Спасибо. Сейчас третий час ночи ... Смотрю. Радуюсь что вы есть ;)

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

спасибо))), улучшили мой день до "5+")))

Слушаю вас и восхищаюсь геометрией!Так вы интересно объясняете!

Какой вы молодец!Спасибо огромное!

Спасибо вам за всё, всё понятно и доходчиво с вашими уроками.

@user-us8xg5dd3s

4 жыл бұрын

спасибо за комментарий

Спасибо за видео . Все осень понятно и очень хорошо объяснено

@user-us8xg5dd3s

4 жыл бұрын

отлично, рад помочь)

Да , было бы неплохо увидеть ещё видео про подобные задачи . А то обычно , когда сидишь на уроке , то в падаешь в ступор . Всегда считала их очень сложным . Но теперь я хотя бы буду знать ,что делать и по какой логике действовать

@user-us8xg5dd3s

4 жыл бұрын

если получиться, завтра сделаю

Отличное видео, большое спасибо!

@user-us8xg5dd3s

2 жыл бұрын

спасибо, рад помочь))

Прекрасно объясняете, очень доброе видео

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

спасибо, для меня важно ваше мнение, ваше - это любого зрителя)))

Спасибо. Полезно. Пригодилось.

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

здорово))

Большое спасибо

СПАСИБО!!!!!!!! ОГРОМНЕЙШЕЕ

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

удачи в учёбе))

@user-kk8gw6mh5c

2 жыл бұрын

Почему ось си мметрии параболы с вершиной В(-1,4) имеет вид: у=--1? как обосновать?

Спасибо!

Спасибо большое!

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

Удачи в учёбе))

09:54 первая задача

Добрый день. Я извиняюсь ... вот даны две точки с известными координатами, через них проходит прямая и мы уже можем вывести уравнение этой прямой, а как же будет выглядеть уравнение параллельной прямой, если нормаль ( длина перпендекуляра) между этими прямыми ну например 40 едениц. ?

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

добрый день, сейчас опишу путь, если будет не очень понятно, напишите. Первая прямая где-то пересекается с осью ОХ (или сами сдвигаем ось так как нам удобно) . Эта точка пересечения нам пригодится. Она будет первой вершиной прямоугольного треугольника. Назовём её точка А. Теперь рассмотрим точку пересечения прямой с осью ОУ. Она нужна только для расчётов. Но назвать её надо, пусть она будет У1.Даже не точку рассмотрим, а прямоугольный треугольник с прямым углом у начала координат точки О (0;0). Через два катета по т. Пифагора получаем гипотенузу этого треугольника. (гипотенуза)² = (OA)² + (OУ1)². Отношение OУ1 к гипотенузе даст синус угла наклона прямой к оси ОХ или синус прямоугольного треугольника при вершине А. Из синуса делаем косинус того же угла (cos² A= 1- sin²A). Отношение cos A и 40 едениц даст нам катет нового треугольника, и этот катет будет ординатой второй вершину прямоугольного треугольника с вершиной А, то есть ордината точки В ( _ ; у2). Без чертежа конечно сложно объяснять, и возможно есть другой механизм, но я быстренько на скорую руку привожу решение через подобные треугольники и угол наклона прямой к оси ОХ. Треугольник А(У1)О (треугольник по точкам) подобен треугольнику АВХ2, где ВХ2 - катет нового треугольника. Отрезок ОХ2 - абсцисса точки В. Финал. АВ - первый катет прямоугольного треугольника, 40 едениц - второй катет прямоугольного треугольника, находим третью точку прямоугольного треугольника С, через которую пройдёт параллельна прямая с таким же коэффициентом, как данная прямая.

Ооо спасибо ,мне завтра как раз пробник по матеше писать

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

надеюсь написали?)))

9:35 .... Взаимо обратные числа ... Спасибо !

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

да, я часто некоррктно выражаюсь)))

@ataki2023

3 жыл бұрын

@@user-us8xg5dd3s .... не знаю ... Хочу сказать Вам спасибо ... в одном из ваших видео, встретилось это выражение (взаимообратные числа) тогда мне не совсем понятно было (со временем забывается всё), а в этом видео всё стало понятно ... спасибо, большое дело делаете !

Я люблю вас

@user-us8xg5dd3s

2 жыл бұрын

очень приятно)))

Не зря древних математиков жгли на костре. "области определения, области значения, приращение" сска не могли человеческими словами это всё обозвать. Ещё удивляются "что это детям математика не нравится?!. Где в их жизни они когда-нибудь встречали слово "приращение"?. А автору ролика пять балов. С такими ... терминами тему объяснил вполне понятно. Но это для меня старого пердуна, а ребёнку это ещё обдумывать и обдумывать.

@user-us8xg5dd3s

3 жыл бұрын

спасибо за оценку, но у меня другая позиция)))). В голову подростка надо попытаться воткнуть как можно больше слов, предложений, понятий...позже , по жизни они сами будут выбирать, что им надо, а что нет. Проблема, если выбирать будет не из чего(((

Я ничего не понимаю……

Но ведь есть же готовая формула - для уравнения прямой, проходящей через две точки? Ее легко запомнить, легко использовать. Остальное - от лукавого.

Спасибо!