Урок 320. Производная функции и ее геометрический смысл
Урок физики в Ришельевском лицее
Жүктеу.....
Пікірлер: 318
@igorshishikin76474 жыл бұрын
Почему мне приходится математику учить на канале, посвященном физике? Правильно! Потому что Павел Виктор великолепен)
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
да, и еще математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон
@yury_geo.
3 жыл бұрын
@@nodirbekfayzullayev142 Ньютон в первую очередь был математиком, а уже потом физиком) ну это так, для общего развития
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
@@yury_geo. Саламалекум, да может быть я об этом не знаю, но я слыхал, что Ньютон впервые использовал производную для описания нелинейных движений
@user-qe8hn4ju2f
2 жыл бұрын
Почему зовут его Павел Виктор?
@cgqjn4617
2 жыл бұрын
@@user-qe8hn4ju2f Потому, что он Павел, но в нём есть и Виктор.
@ArturBergman-vc3xh Жыл бұрын
Храни вас Всевышний,добрый человек! Какое счастье для ученика,иметь такого учителя!
@TheBiggestMan0074 жыл бұрын
эх, не в универ надо было поступать, а в Ришельевский лицей
@user-xm4fv4jj7g
2 жыл бұрын
в универе так же объясняют
@user-jh5wr7pm4r
2 жыл бұрын
@@user-xm4fv4jj7g нихуя не объясняют, говорят что это уже должны знать, а если не знаете то ваша проблема
@user-wm3sb9gj7q
2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r по факту сказал сейчас
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r вообще не объясняли. Сказали ищите в интернете. А потом добавили, что производную людям не возможно осмыслить, кроме самых великих ученых.
@redmedel5324
2 жыл бұрын
@@user-xj8kj2oh9x и смешно и грустно
@danjilov39654 жыл бұрын
Красиво. Красиво когда идёт рассуждение и из текущего рассуждения выводится следующее. В конце концов у нас получается цепочка из причин и следствий, где следствие одной является причиной следующего звена. Что самое интересное, что только дойдя до текущего звена, ты можешь пройти быстрее предыдущие цепочки, и после этого кажется «это очевидно»
@user-me4oh3wk2v7 жыл бұрын
Большое спасибо. Хоть где-то я услышал качественное объяснение того, чем является производная.
@dmev46673 жыл бұрын
За 40 минут урока узнал и понял по теме производных больше, чем за весь школьный и университетский курс по данной теме. Очень доходчиво и подробно объясняете, а главное, по сути. Спасибо большое! Удивляет то, насколько по другому, более позитивно предстают темы высшей математики и физики, от которых остался след непонимания и некоторого дискомфорта. Крепкого Вам здоровья и дальнейших успехов!
@user-vv7ff6bf2d6 жыл бұрын
Мужик молодец. За тридцать минут узнал больше чем за курс матана
@damirKaliev
4 жыл бұрын
Дело не в твоём универе, а в тебе. Матан он везде одинаковый
@rinapeleg9135
4 жыл бұрын
Но объясняют чтоб дошло ни все могут
@WonderSpase
3 жыл бұрын
При всём уважении, это именно базис, который является фундаментом. На этом фундаменте ещё строить и строить.
@WonderSpase
3 жыл бұрын
@@damirKaliev не согласен с Вами. Умение развернуть логику, показать смысл в математических соотношениях, увидеть где в жизни это имеет место быть - встречается далеко не всегда. В универе читают курс, а то, что останется с Вами это не прочитанное, а усвоенное, и от преподавателя, тут зависит очень много.
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@damirKaliev это надо учиться в том самом универе, чтобы это почувствовать. Именно физик, а еще лучше, если это практик объяснит на примерах. Математики весьма самостоятельны в своих суждениях. Людям чаще не свойствено такое самостоятельное математическое суждение. Им нужна отсылка к другим предметам. Знаю картежников, которые понимая теорию вероятности и диф. счисление не умеют их решать. Но если им перенести задачу в карты. Они решают такие задачи быстре калькулятора и с очень хорошей малой погрешностью.
@melkor99716 жыл бұрын
Сколько смотрел на ютубе математиков, объясняющих производную, никак не догнал. Посмотрел Павла Андреевича, как все сомнения развеялись))
@user-iz4vc8gs4d
5 жыл бұрын
Артур тоже норм обьяснет
@Qusbaz-zg2nv
4 жыл бұрын
@@user-iz4vc8gs4d Не, по мне Павел Андреевич более подробно
@Das.Kleine.Krokodil
4 жыл бұрын
канал LifeTensor - здесь очень доходчиво
@user-pj7bq4kz3h
4 жыл бұрын
+Борис Трушин
@urok_matematik
3 жыл бұрын
Paul Sherman тоже круто обьясняет.Советую.
@Wander_GRIFT6 жыл бұрын
спасибо ВАМ большое. математики в школах дают только готовые правила вычисления производной, но не объясняют откуда они берутся. теперь, с пониманием смысла и значения производной, чувствую себя гораздо счастливее )
@user-klepikovmd
2 жыл бұрын
Нам давали
@Wander_GRIFT
2 жыл бұрын
@@user-klepikovmd , хз, я не понимал вообще прикладного значения математики, поэтому относился без должного внимания, хотя ниже четверки не получал. Не хватало философии в преподавании математики. Как то так
@ShikEnglish5 жыл бұрын
Ну какой же кайф!! хочется вас обнять и крепко пожать руку. Спасибо🙏🙏🙏🙏
@sebastian_pereira87312 жыл бұрын
Отсидел урок и не насиделся, хочется ещё и ещё. Очень интересно, нас так в школе не обучали. Огромное уважение Павлу Андреевичу, Вы Учитель с большой буквы.
@kostakosta53525 ай бұрын
Виктор, Вы таки могёте!👍🏻👍🏻👍🏻👏👏👏😃😃🙃
@user-pg8rt8mr7z Жыл бұрын
В Политехе заболел преподаватель. Пришел очкастый неловкий аспирант университета. и объяснил на графиках значение интеграла и производной. Эти два часа были дали мне больше, чем весь курс по высшей математике. Вспоминаю этого аспиранта с большой благодарностью.
@AmritaCat4 ай бұрын
Уникальный мужик! Уважение к нему
@TeyaGupper7 жыл бұрын
Павел Андреевич, спасибо огромное за подробное объяснение! Школа закончена больше 6 лет назад, и многое подзабылось, а теперь в теоретической механике понадобилось обновить знания производной! Пока только у Вас все действительно понятно на доступном языке!
@Vivi-vr1ox7 жыл бұрын
Мне бы так физику в школе преподавали...
@LinusTorvalds111 Жыл бұрын
Спасибо большое за уроки, дорогой Павел Андреевич! ❤
@pavelchernovol98415 жыл бұрын
За 40 минут было сказано больше, чем за 7 часов курса школьной математики. При этом никаких вопросов. Я думаю, этим всё сказано
@user-tk6ur4si7z
4 жыл бұрын
Чем за месяц👌
@BobiBobObana
3 жыл бұрын
А у меня вопрос 38:20 откуда взялось (d^2y) / dx^2
@saraalbertova13
3 жыл бұрын
@@BobiBobObana пни когда ответят
@Koola55
3 жыл бұрын
Меня удивило, что ни вопросов, ни шороха со стороны аудитории. Театр одного актёра. Для школы для взрослых нормально, но для школьников не лучшая методика.
@namename2031
3 жыл бұрын
@@Koola55 Он же не каждый урок записывает видео. Думаю это как показательный урок раз в какой то там период времени. Вам бы понравилось с разным шумом видео смотреть? А когда уже ученики пересмотрят по 10 раз записанное, может и глупые вопросы сами отпадут и учителю легче и нам польза.
@thereisnomicrophone37445 жыл бұрын
Темы, пройденные за эти 40 минут, в школе разбирали 1,5 месяца, при этом вы объяснили во много раз понятнее. Спасибо.
@user-nh4vo9yb9i3 жыл бұрын
Бальзам для ума, спасибо за ваши по настоящему поучительные лекции
@user-ee4ng5zd3q2 жыл бұрын
11 лет школы, два курса университета, 5 преподавателей математики. Да, научили меня делать сложные вычисление, но понимание пришло только после просмотра этого ролика. Спасибо большое!
@kostakosta5352
5 ай бұрын
200%, как эти лекции-как глоток свежего воздуха. Наш Преподаватель-Бог! 🙏🙏🙏🙏
@by-sv9mi6 жыл бұрын
очень аккуратно, четко и доступно. Спасибо...будем пить чай
@user-up5oc2su5i
3 жыл бұрын
Ха-хаах, я тоже иду пить чай, когда Павел Андреевич это говорит и на вопросы вслух отвечаю, когда он задаёт их классу. Так приятно...))
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@user-up5oc2su5i да да. А если он еще и отвечает, "совершенно верно". Я прям радуюсь, как ребенок.)))
@Anco1735 жыл бұрын
Если бы наш преподователь вел так свой предмет мы бы обходились без нервотрепки и постоянного ора про двоечников. Спасибо ОГРОМНОЕ ваши 40 минут по качеству заменили 4 пары наших занятий!!!!!
@GEK69NY4 жыл бұрын
Объяснили лучше, чем некоторые преподаватели высшей математики! СПАСИБО!
@dumbfish79514 жыл бұрын
Так приятно и спокойно все объясняете понятно и доходчиво. Жаль что не все учителя и преподаватели такие. Одно удовольствие вас слушать, музыка для ушей
@user-hi9vi9jb3t2 жыл бұрын
Учусь в магистратуре, изучаю нейронные сети, ваш урок - лучшее в ютубе из того, что я нашёл для улучшения понимания производных. Спасибо
@user-bi2vw7gs5v
5 ай бұрын
То есть, ты магистр по нейронным сетям, который не знает суть производной?
@user-hi9vi9jb3t
5 ай бұрын
на тот момент я был магистром менеджмента (сейчас аспирант), который изучал возможности применения нейронных сетей в финансовом менеджменте и подзабыл смысл производной, т.к. редко ею пользовался
@user-gh9gu1kb8w2 жыл бұрын
Благодарю вас, до слёз, интересно, спокойно, умиротворительно слушать, все понятно и ясно. Сначала казалось, что время медленно будет тянуться *когда увидела время*, но после *на моё удивление* все прошло гладко и без накладок. *на уроке математики обычно ловлю сонную муху*. Благодарю за видео и ваш труд.
@suspiciousgoose79042 жыл бұрын
У Вас просто самые лучшие уроки эвэр, вне конкуренции никто не сравнится с Вами! Спасибо огромное за Ваш труд!
@GaRy-gh7cw2 жыл бұрын
25:40 Я смотрю на график, перечерченный с доски, и исправляю дельта x на дельта x + x0, в это время Павел: правильно, спасибо Игорь))))
@daniellaroginsky67054 жыл бұрын
Большое спасибо за такое чёткое и понятное объяснение. Учусь в Иерусалиме на факультете когнитивной науки, и чтобы понять predictive coding, понадобилось вспомнить, что есть производная. Нам в гимназии, в 10 классе, учительница заявила: "Вы никогда не поймёте, что такое производная, но научитесь у меня её щёлкать, как орешки". Зря я ей тогда поверила, что, мол, этого не понять нам, гуманитариям... Побольше бы таких преподавателей, как Вы!
@fbdhbfh8135
3 жыл бұрын
Слова, нашей учительницы и вашей, абсолютно идентичны
@dmitryzyabkin39656 жыл бұрын
Спасибо большое! дай бог вам здоровья! Все забыл с начальных курсов университета, вспомню хоть!
@user-iz4vc8gs4d5 жыл бұрын
Мне так жаль потеряное время в школе без Вас
@volodaz37437 жыл бұрын
Большое спасибо за ваш труд. Пересмотрел уже очень много ваших видео, очень многое понял, чего не понимал раньше.
@user-fb4is4oc1n4 жыл бұрын
Отличный преподаватель!!! Можно только позавидовать ученикам этой школы!
@user-nx2pt3kt5y5 жыл бұрын
Павел Андреевич, Благодарю Вас!!!!! Очень помогают Ваши уроки!!!
@user-eb1iu8ls6z4 жыл бұрын
Все очень прекрасно объяснено. Еще бы такое видео про интегралы.
@Sigeoga3 жыл бұрын
Препод по призванию! Браво! Его ученики обязательно добьются многого!
@sasaal14594 жыл бұрын
Скромный, всегда готовиться капитально к лекциям, аккуратный, темы всегда полностью развиты. Интеллигент. Приятно слушать. Всегда можно что-то у Вас научит. Далее: по поводу критики MrArni - "меняется не функция, а её значение... это принципиально". Эта критика, мягко говоря, критика дилетанта. В классическом понимание: функция - это число, поставленное в соответствие другому число (аргумент). Закон сопоставления - это функциональная зависимость (формула). Имеем точечное соответствие: аргумент - функция. Следовательно: меняется аргумент, меняется функция - это правильное выражение (ведь речь об изменения функциональной зависимости нет!). Совсем другой вопрос, когда речь идет не о функции, а о функционале, т.е. о сопоставление некоторую кривую - число (как например определённый интеграл). Ещё далее: единичная функция Хевисайда и дельта функция Дирака стимулировали создание теории обобщённых функции (распределения), а она, со своей стороны, построение интеграла Курцвейля-Хенстока - завершающий этап в теории построения интеграла. Там - значение функции в точки не существует, существует лишь "распределение" на стремящееся к нулю интервале. К примеру - сосредоточенную силу или массу в точке. Эту силу (массу) можно "распределить, размазать" на интервале dx, любым способом (любая функция). Главное, чтобы определённый интеграл от эту функцию, на стягивающейся к нулю интервал, давал бы значение силу (массу). В этом случае, Ваше выражение: "меняется аргумент, меняется функция" тоже верно, так как на различных отрезках dx, кривые функции могут быт совершенно разные, главное чтобы интеграл на стремящемся к нулю отрезок, давал бы требуемое число для функции. С уважение Sasa
@Zeding_Stuff4 жыл бұрын
Спасибо! Проходили в классе производную недели две назад и я помню что в тот же период смотрел ваш урок, я тогда кажется довольно сильно простудился +температура и совершенно ничего не мог понять из видео, сейчас конечно уже давно выздоровел и понял абсолютно всё, вы очень понятно объясняете материал! Учиться нужно на "здоровую" голову)
@johnconnor86274 жыл бұрын
Очень понятно объяснил. Наука сильная штука. Математика, язык науки. Спасибо!❤️
@Damir305 жыл бұрын
Лайк не глядя, препод, вы супер
@vlasovviktor29375 жыл бұрын
Большое спасибо за такой подробный разбор.
@poshataev73 жыл бұрын
Спасибо, вы делаете великое благо на высшем уровне)))
@ilyazagilyazag4871 Жыл бұрын
Как всегда великолепно. Просто, доходчиво, ёмко!
@annavelvet11282 жыл бұрын
Это потрясающее изложение материала! Спасибо!
@Aslan-cv2sh3 жыл бұрын
Спасибо большое вам за ваш труд! Я все понял. А раньше думал, что понять производную не дано мне.
@user-xh1sg1fr4n4 жыл бұрын
По-моему это в классе 10 ом проходили , благодарю за напоминание , мне повезло , у меня учитель , примерно так же объяснял !
@watchsee18126 жыл бұрын
Очень хорошо объясняете !
@maksym88083 жыл бұрын
вот это объяснение, настолько все доступно и понятно, что до меня наконец дошло)) спасибо за видос
@petr_I Жыл бұрын
Я уже просмотрел около ваших 300 уроков по физике, и вот принялся за курс 11 класса, а тут- математика! Ха! 7 месяцев до экзаменов осталось, надеюсь осилю оставшиеся уроки. Не представляю, чтобы я без вас делал!
@linatyurpeko3744
Жыл бұрын
как подготовка? я сейчас 300 посмотрела а до экзамена 2 месяца😀
@petr_I
Жыл бұрын
@@linatyurpeko3744 благодаря Павлу Андреевичу с физикой у меня нет проблем. Пробники пишу уверенно, ошибки, если и есть, в основном по невнимательности. К сожалению пришлось пропустить много уроков по темам, которых нет в егэ, надеюсь их посмотреть летом. Советую все таки тренироваться в вариантах из сборника, там бывают интересные задачи. Счастливо!
@linatyurpeko3744
Жыл бұрын
@@petr_I спасибо за подробный ответ! желаю удачи с егэ, тоже его сдаю)
@badmood3011
8 ай бұрын
@@linatyurpeko3744 На сколько баллов написала?
@linatyurpeko3744
8 ай бұрын
@@badmood3011 на 83, но я оптику и ядерку прям спидранила и то не у павла андреевича((( ток 8 класс у него смотрела по этим темам и всё
@C2H5OHH4 жыл бұрын
Спасибо за урок, Павел Андреевич!
@elichesse3202 жыл бұрын
спасибо большое за лекцию! очень доступно и понятно всё объясняете!
@thedarkstranger87396 жыл бұрын
Вы лучший!
@maximuslifeprime6 жыл бұрын
Всегда интересно смотреть
@user-lu6pj8ov1j4 жыл бұрын
Какой приятный голос у лектора, спокойный. И объясняет очень хорошо, без лишней суеты. Спасибо за видео!
@mirli70902 жыл бұрын
спасибо вам большое, за полчаса поняла больше, чем за несколько уроков математики… ВЫ ЛУЧШИЙ!!!❤️❤️❤️
@kiraforyou744 жыл бұрын
Круто! Абсолютно понятное объяснение! Жаль в моей школе так никто не преподавал.
@nezombi7345 жыл бұрын
Есть ещё настоящие преподаватели!
@kainazar_live4 жыл бұрын
Очень толковый контент. Спасибо
@davidkoko37844 жыл бұрын
Гениально красиво и просто!!!
@KVOPrec7 жыл бұрын
Спасибо большое! В универе (я на 1 курсе) никак хоть убейте не мог понять, почему производную обозначают Д по Д икс. Весь материал мимо из-за этого ступора летел. А теперь я всё понимаю и вспомнил откуда корни идут.
@user-rg7ur5gl9b Жыл бұрын
Как хорошо что еще есть такие преподаватели!
@nodirbekfayzullayev1423 жыл бұрын
Математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон. Даже математики так доходчиво не объясняли еще мне . Слов никаких нет . Круто Павел Андреевич . Вам математика или Физика без разницы
@roman65726 ай бұрын
Супер, спасибо большое за урок, буду применять в работе 👍
@thedarkrussian80453 жыл бұрын
Дай Бог здоровья этому преподователью, честное слово!
@irinakarimbaeva67912 жыл бұрын
За такую подачу материала - тысяча лайков и подписка.
@Daniel-lc6ol6 ай бұрын
Наконец-то у меня нет этого пробела в знаниях! Спасибо, Павел!
@user-to3qx9wt2l5 жыл бұрын
Огромное Вам СПАСИБО!!!
@LadyVitality3 ай бұрын
Лучший учитель нашей галактики
@user-rq4hv7bh6c8 ай бұрын
Люблю когда преподаватель не даёт новую тему, а выводит её из предыдущих. Нам учитель математики просто дал формулу, сказал что это производная, пошли решать примеры, а тут объясняют, что такое производная, гораздо легче понять
@andrewlatyshev9046 жыл бұрын
Прекрасное объяснение!
@behruz88954 жыл бұрын
Очень грамотно и логически последовательно
@user-mo7ig7hd2l5 жыл бұрын
Спасибо большое, никто не мог нормально объяснить, не останавливайтесь)
@user-st5nz4it7e3 жыл бұрын
Были бы у меня такие преподы раньше. Все доступно объяснил
@Sevryukovv Жыл бұрын
Отличный урок, хоть я и мало чего понимаю в математике, и только начал. Благодарю !
@user-sb3xm3vl6m3 жыл бұрын
Спасибо за урок, все очено понятно и доходчиво.
@crashjar2 жыл бұрын
за 40 минут лекции физика узнал больше чем за весь курс математики в школе)
@Antonov_Ivan.2 жыл бұрын
Благодарю за урок!
@Batyr.Victor Жыл бұрын
Лучшее объяснение из возможных,спасибо
@IliasTorebaev9 ай бұрын
Спасибо большое за понятное объяснение!
@BobiBobObana3 жыл бұрын
Восхитительно.
@itqvoip782911 ай бұрын
Очень классная лекция!! Как хотелось бы, чтобы на таких уроках по шаговой линии математических примеров, приводились бы соответственно прикладные, конкретные примеры из жизненной практики, где для решения которых, это всё и применяется!!
@letun1987 Жыл бұрын
Спасибо Вам большое, вы лучший!!!
@altair44r366 жыл бұрын
Супер. Спасибо!!!
@Ruslan501 Жыл бұрын
Мне 44. Я с огромным удовольствием посмотрел. Все понял. Браво!
@user-jo6he3ye5z2 жыл бұрын
Великолепное обьяснение. Спасибо
@user-wg8qv2qg9r7 жыл бұрын
Отличное видео!
@tomgri29785 жыл бұрын
Спасибо большое🙏🙏
@barbaravylusk24852 жыл бұрын
спасибо Вам огромное за такую большую работу! зачем вообще ходить в школу, когда такие прекрасные уроки есть в открытом доступе?
@mathcoach994 жыл бұрын
Теперь буду знать кого рекомедавать по физике своим ученикам ( я математик). Классный урок. Респект.
@bloodstone4896 жыл бұрын
СПАСИБО ВАМ!!!!!!
@kib_org_en2 жыл бұрын
еще не досмотрела, но понимаю, что это лучший урок на эту тему. Я уж не говорю о преподавателе, прям идеал!
@bernarzhumadilov65995 жыл бұрын
Спасибо, очень понятно
@odeholon45904 жыл бұрын
удачи вам! хоть не перевелись профессионалы своего дела
@SemyonKalyakulin5 жыл бұрын
Спасибо. Многое прояснилось
@user-mv3rk7sn4t4 жыл бұрын
Спасибо большое! Ни одного вопроса не осталось.
@tatarin73203 жыл бұрын
Самое лучшее объяснение! Примерно также нам объясняла про производную учитель математики в далеком 1996году. И все было понятно и легко. Сейчас же дети зубрят, ничего не понимая!
@frenel61182 жыл бұрын
Спасибо за урок
@ceningtown78196 жыл бұрын
Пожалуйста,снимите урок про определённый интеграл,а то моя институтская жизнь будет прожита в пустую)
Пікірлер: 318
Почему мне приходится математику учить на канале, посвященном физике? Правильно! Потому что Павел Виктор великолепен)
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
да, и еще математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон
@yury_geo.
3 жыл бұрын
@@nodirbekfayzullayev142 Ньютон в первую очередь был математиком, а уже потом физиком) ну это так, для общего развития
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
@@yury_geo. Саламалекум, да может быть я об этом не знаю, но я слыхал, что Ньютон впервые использовал производную для описания нелинейных движений
@user-qe8hn4ju2f
2 жыл бұрын
Почему зовут его Павел Виктор?
@cgqjn4617
2 жыл бұрын
@@user-qe8hn4ju2f Потому, что он Павел, но в нём есть и Виктор.
Храни вас Всевышний,добрый человек! Какое счастье для ученика,иметь такого учителя!
эх, не в универ надо было поступать, а в Ришельевский лицей
@user-xm4fv4jj7g
2 жыл бұрын
в универе так же объясняют
@user-jh5wr7pm4r
2 жыл бұрын
@@user-xm4fv4jj7g нихуя не объясняют, говорят что это уже должны знать, а если не знаете то ваша проблема
@user-wm3sb9gj7q
2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r по факту сказал сейчас
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r вообще не объясняли. Сказали ищите в интернете. А потом добавили, что производную людям не возможно осмыслить, кроме самых великих ученых.
@redmedel5324
2 жыл бұрын
@@user-xj8kj2oh9x и смешно и грустно
Красиво. Красиво когда идёт рассуждение и из текущего рассуждения выводится следующее. В конце концов у нас получается цепочка из причин и следствий, где следствие одной является причиной следующего звена. Что самое интересное, что только дойдя до текущего звена, ты можешь пройти быстрее предыдущие цепочки, и после этого кажется «это очевидно»
Большое спасибо. Хоть где-то я услышал качественное объяснение того, чем является производная.
За 40 минут урока узнал и понял по теме производных больше, чем за весь школьный и университетский курс по данной теме. Очень доходчиво и подробно объясняете, а главное, по сути. Спасибо большое! Удивляет то, насколько по другому, более позитивно предстают темы высшей математики и физики, от которых остался след непонимания и некоторого дискомфорта. Крепкого Вам здоровья и дальнейших успехов!
Мужик молодец. За тридцать минут узнал больше чем за курс матана
@damirKaliev
4 жыл бұрын
Дело не в твоём универе, а в тебе. Матан он везде одинаковый
@rinapeleg9135
4 жыл бұрын
Но объясняют чтоб дошло ни все могут
@WonderSpase
3 жыл бұрын
При всём уважении, это именно базис, который является фундаментом. На этом фундаменте ещё строить и строить.
@WonderSpase
3 жыл бұрын
@@damirKaliev не согласен с Вами. Умение развернуть логику, показать смысл в математических соотношениях, увидеть где в жизни это имеет место быть - встречается далеко не всегда. В универе читают курс, а то, что останется с Вами это не прочитанное, а усвоенное, и от преподавателя, тут зависит очень много.
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@damirKaliev это надо учиться в том самом универе, чтобы это почувствовать. Именно физик, а еще лучше, если это практик объяснит на примерах. Математики весьма самостоятельны в своих суждениях. Людям чаще не свойствено такое самостоятельное математическое суждение. Им нужна отсылка к другим предметам. Знаю картежников, которые понимая теорию вероятности и диф. счисление не умеют их решать. Но если им перенести задачу в карты. Они решают такие задачи быстре калькулятора и с очень хорошей малой погрешностью.
Сколько смотрел на ютубе математиков, объясняющих производную, никак не догнал. Посмотрел Павла Андреевича, как все сомнения развеялись))
@user-iz4vc8gs4d
5 жыл бұрын
Артур тоже норм обьяснет
@Qusbaz-zg2nv
4 жыл бұрын
@@user-iz4vc8gs4d Не, по мне Павел Андреевич более подробно
@Das.Kleine.Krokodil
4 жыл бұрын
канал LifeTensor - здесь очень доходчиво
@user-pj7bq4kz3h
4 жыл бұрын
+Борис Трушин
@urok_matematik
3 жыл бұрын
Paul Sherman тоже круто обьясняет.Советую.
спасибо ВАМ большое. математики в школах дают только готовые правила вычисления производной, но не объясняют откуда они берутся. теперь, с пониманием смысла и значения производной, чувствую себя гораздо счастливее )
@user-klepikovmd
2 жыл бұрын
Нам давали
@Wander_GRIFT
2 жыл бұрын
@@user-klepikovmd , хз, я не понимал вообще прикладного значения математики, поэтому относился без должного внимания, хотя ниже четверки не получал. Не хватало философии в преподавании математики. Как то так
Ну какой же кайф!! хочется вас обнять и крепко пожать руку. Спасибо🙏🙏🙏🙏
Отсидел урок и не насиделся, хочется ещё и ещё. Очень интересно, нас так в школе не обучали. Огромное уважение Павлу Андреевичу, Вы Учитель с большой буквы.
Виктор, Вы таки могёте!👍🏻👍🏻👍🏻👏👏👏😃😃🙃
В Политехе заболел преподаватель. Пришел очкастый неловкий аспирант университета. и объяснил на графиках значение интеграла и производной. Эти два часа были дали мне больше, чем весь курс по высшей математике. Вспоминаю этого аспиранта с большой благодарностью.
Уникальный мужик! Уважение к нему
Павел Андреевич, спасибо огромное за подробное объяснение! Школа закончена больше 6 лет назад, и многое подзабылось, а теперь в теоретической механике понадобилось обновить знания производной! Пока только у Вас все действительно понятно на доступном языке!
Мне бы так физику в школе преподавали...
Спасибо большое за уроки, дорогой Павел Андреевич! ❤
За 40 минут было сказано больше, чем за 7 часов курса школьной математики. При этом никаких вопросов. Я думаю, этим всё сказано
@user-tk6ur4si7z
4 жыл бұрын
Чем за месяц👌
@BobiBobObana
3 жыл бұрын
А у меня вопрос 38:20 откуда взялось (d^2y) / dx^2
@saraalbertova13
3 жыл бұрын
@@BobiBobObana пни когда ответят
@Koola55
3 жыл бұрын
Меня удивило, что ни вопросов, ни шороха со стороны аудитории. Театр одного актёра. Для школы для взрослых нормально, но для школьников не лучшая методика.
@namename2031
3 жыл бұрын
@@Koola55 Он же не каждый урок записывает видео. Думаю это как показательный урок раз в какой то там период времени. Вам бы понравилось с разным шумом видео смотреть? А когда уже ученики пересмотрят по 10 раз записанное, может и глупые вопросы сами отпадут и учителю легче и нам польза.
Темы, пройденные за эти 40 минут, в школе разбирали 1,5 месяца, при этом вы объяснили во много раз понятнее. Спасибо.
Бальзам для ума, спасибо за ваши по настоящему поучительные лекции
11 лет школы, два курса университета, 5 преподавателей математики. Да, научили меня делать сложные вычисление, но понимание пришло только после просмотра этого ролика. Спасибо большое!
@kostakosta5352
5 ай бұрын
200%, как эти лекции-как глоток свежего воздуха. Наш Преподаватель-Бог! 🙏🙏🙏🙏
очень аккуратно, четко и доступно. Спасибо...будем пить чай
@user-up5oc2su5i
3 жыл бұрын
Ха-хаах, я тоже иду пить чай, когда Павел Андреевич это говорит и на вопросы вслух отвечаю, когда он задаёт их классу. Так приятно...))
@user-xj8kj2oh9x
2 жыл бұрын
@@user-up5oc2su5i да да. А если он еще и отвечает, "совершенно верно". Я прям радуюсь, как ребенок.)))
Если бы наш преподователь вел так свой предмет мы бы обходились без нервотрепки и постоянного ора про двоечников. Спасибо ОГРОМНОЕ ваши 40 минут по качеству заменили 4 пары наших занятий!!!!!
Объяснили лучше, чем некоторые преподаватели высшей математики! СПАСИБО!
Так приятно и спокойно все объясняете понятно и доходчиво. Жаль что не все учителя и преподаватели такие. Одно удовольствие вас слушать, музыка для ушей
Учусь в магистратуре, изучаю нейронные сети, ваш урок - лучшее в ютубе из того, что я нашёл для улучшения понимания производных. Спасибо
@user-bi2vw7gs5v
5 ай бұрын
То есть, ты магистр по нейронным сетям, который не знает суть производной?
@user-hi9vi9jb3t
5 ай бұрын
на тот момент я был магистром менеджмента (сейчас аспирант), который изучал возможности применения нейронных сетей в финансовом менеджменте и подзабыл смысл производной, т.к. редко ею пользовался
Благодарю вас, до слёз, интересно, спокойно, умиротворительно слушать, все понятно и ясно. Сначала казалось, что время медленно будет тянуться *когда увидела время*, но после *на моё удивление* все прошло гладко и без накладок. *на уроке математики обычно ловлю сонную муху*. Благодарю за видео и ваш труд.
У Вас просто самые лучшие уроки эвэр, вне конкуренции никто не сравнится с Вами! Спасибо огромное за Ваш труд!
25:40 Я смотрю на график, перечерченный с доски, и исправляю дельта x на дельта x + x0, в это время Павел: правильно, спасибо Игорь))))
Большое спасибо за такое чёткое и понятное объяснение. Учусь в Иерусалиме на факультете когнитивной науки, и чтобы понять predictive coding, понадобилось вспомнить, что есть производная. Нам в гимназии, в 10 классе, учительница заявила: "Вы никогда не поймёте, что такое производная, но научитесь у меня её щёлкать, как орешки". Зря я ей тогда поверила, что, мол, этого не понять нам, гуманитариям... Побольше бы таких преподавателей, как Вы!
@fbdhbfh8135
3 жыл бұрын
Слова, нашей учительницы и вашей, абсолютно идентичны
Спасибо большое! дай бог вам здоровья! Все забыл с начальных курсов университета, вспомню хоть!
Мне так жаль потеряное время в школе без Вас
Большое спасибо за ваш труд. Пересмотрел уже очень много ваших видео, очень многое понял, чего не понимал раньше.
Отличный преподаватель!!! Можно только позавидовать ученикам этой школы!
Павел Андреевич, Благодарю Вас!!!!! Очень помогают Ваши уроки!!!
Все очень прекрасно объяснено. Еще бы такое видео про интегралы.
Препод по призванию! Браво! Его ученики обязательно добьются многого!
Скромный, всегда готовиться капитально к лекциям, аккуратный, темы всегда полностью развиты. Интеллигент. Приятно слушать. Всегда можно что-то у Вас научит. Далее: по поводу критики MrArni - "меняется не функция, а её значение... это принципиально". Эта критика, мягко говоря, критика дилетанта. В классическом понимание: функция - это число, поставленное в соответствие другому число (аргумент). Закон сопоставления - это функциональная зависимость (формула). Имеем точечное соответствие: аргумент - функция. Следовательно: меняется аргумент, меняется функция - это правильное выражение (ведь речь об изменения функциональной зависимости нет!). Совсем другой вопрос, когда речь идет не о функции, а о функционале, т.е. о сопоставление некоторую кривую - число (как например определённый интеграл). Ещё далее: единичная функция Хевисайда и дельта функция Дирака стимулировали создание теории обобщённых функции (распределения), а она, со своей стороны, построение интеграла Курцвейля-Хенстока - завершающий этап в теории построения интеграла. Там - значение функции в точки не существует, существует лишь "распределение" на стремящееся к нулю интервале. К примеру - сосредоточенную силу или массу в точке. Эту силу (массу) можно "распределить, размазать" на интервале dx, любым способом (любая функция). Главное, чтобы определённый интеграл от эту функцию, на стягивающейся к нулю интервал, давал бы значение силу (массу). В этом случае, Ваше выражение: "меняется аргумент, меняется функция" тоже верно, так как на различных отрезках dx, кривые функции могут быт совершенно разные, главное чтобы интеграл на стремящемся к нулю отрезок, давал бы требуемое число для функции. С уважение Sasa
Спасибо! Проходили в классе производную недели две назад и я помню что в тот же период смотрел ваш урок, я тогда кажется довольно сильно простудился +температура и совершенно ничего не мог понять из видео, сейчас конечно уже давно выздоровел и понял абсолютно всё, вы очень понятно объясняете материал! Учиться нужно на "здоровую" голову)
Очень понятно объяснил. Наука сильная штука. Математика, язык науки. Спасибо!❤️
Лайк не глядя, препод, вы супер
Большое спасибо за такой подробный разбор.
Спасибо, вы делаете великое благо на высшем уровне)))
Как всегда великолепно. Просто, доходчиво, ёмко!
Это потрясающее изложение материала! Спасибо!
Спасибо большое вам за ваш труд! Я все понял. А раньше думал, что понять производную не дано мне.
По-моему это в классе 10 ом проходили , благодарю за напоминание , мне повезло , у меня учитель , примерно так же объяснял !
Очень хорошо объясняете !
вот это объяснение, настолько все доступно и понятно, что до меня наконец дошло)) спасибо за видос
Я уже просмотрел около ваших 300 уроков по физике, и вот принялся за курс 11 класса, а тут- математика! Ха! 7 месяцев до экзаменов осталось, надеюсь осилю оставшиеся уроки. Не представляю, чтобы я без вас делал!
@linatyurpeko3744
Жыл бұрын
как подготовка? я сейчас 300 посмотрела а до экзамена 2 месяца😀
@petr_I
Жыл бұрын
@@linatyurpeko3744 благодаря Павлу Андреевичу с физикой у меня нет проблем. Пробники пишу уверенно, ошибки, если и есть, в основном по невнимательности. К сожалению пришлось пропустить много уроков по темам, которых нет в егэ, надеюсь их посмотреть летом. Советую все таки тренироваться в вариантах из сборника, там бывают интересные задачи. Счастливо!
@linatyurpeko3744
Жыл бұрын
@@petr_I спасибо за подробный ответ! желаю удачи с егэ, тоже его сдаю)
@badmood3011
8 ай бұрын
@@linatyurpeko3744 На сколько баллов написала?
@linatyurpeko3744
8 ай бұрын
@@badmood3011 на 83, но я оптику и ядерку прям спидранила и то не у павла андреевича((( ток 8 класс у него смотрела по этим темам и всё
Спасибо за урок, Павел Андреевич!
спасибо большое за лекцию! очень доступно и понятно всё объясняете!
Вы лучший!
Всегда интересно смотреть
Какой приятный голос у лектора, спокойный. И объясняет очень хорошо, без лишней суеты. Спасибо за видео!
спасибо вам большое, за полчаса поняла больше, чем за несколько уроков математики… ВЫ ЛУЧШИЙ!!!❤️❤️❤️
Круто! Абсолютно понятное объяснение! Жаль в моей школе так никто не преподавал.
Есть ещё настоящие преподаватели!
Очень толковый контент. Спасибо
Гениально красиво и просто!!!
Спасибо большое! В универе (я на 1 курсе) никак хоть убейте не мог понять, почему производную обозначают Д по Д икс. Весь материал мимо из-за этого ступора летел. А теперь я всё понимаю и вспомнил откуда корни идут.
Как хорошо что еще есть такие преподаватели!
Математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон. Даже математики так доходчиво не объясняли еще мне . Слов никаких нет . Круто Павел Андреевич . Вам математика или Физика без разницы
Супер, спасибо большое за урок, буду применять в работе 👍
Дай Бог здоровья этому преподователью, честное слово!
За такую подачу материала - тысяча лайков и подписка.
Наконец-то у меня нет этого пробела в знаниях! Спасибо, Павел!
Огромное Вам СПАСИБО!!!
Лучший учитель нашей галактики
Люблю когда преподаватель не даёт новую тему, а выводит её из предыдущих. Нам учитель математики просто дал формулу, сказал что это производная, пошли решать примеры, а тут объясняют, что такое производная, гораздо легче понять
Прекрасное объяснение!
Очень грамотно и логически последовательно
Спасибо большое, никто не мог нормально объяснить, не останавливайтесь)
Были бы у меня такие преподы раньше. Все доступно объяснил
Отличный урок, хоть я и мало чего понимаю в математике, и только начал. Благодарю !
Спасибо за урок, все очено понятно и доходчиво.
за 40 минут лекции физика узнал больше чем за весь курс математики в школе)
Благодарю за урок!
Лучшее объяснение из возможных,спасибо
Спасибо большое за понятное объяснение!
Восхитительно.
Очень классная лекция!! Как хотелось бы, чтобы на таких уроках по шаговой линии математических примеров, приводились бы соответственно прикладные, конкретные примеры из жизненной практики, где для решения которых, это всё и применяется!!
Спасибо Вам большое, вы лучший!!!
Супер. Спасибо!!!
Мне 44. Я с огромным удовольствием посмотрел. Все понял. Браво!
Великолепное обьяснение. Спасибо
Отличное видео!
Спасибо большое🙏🙏
спасибо Вам огромное за такую большую работу! зачем вообще ходить в школу, когда такие прекрасные уроки есть в открытом доступе?
Теперь буду знать кого рекомедавать по физике своим ученикам ( я математик). Классный урок. Респект.
СПАСИБО ВАМ!!!!!!
еще не досмотрела, но понимаю, что это лучший урок на эту тему. Я уж не говорю о преподавателе, прям идеал!
Спасибо, очень понятно
удачи вам! хоть не перевелись профессионалы своего дела
Спасибо. Многое прояснилось
Спасибо большое! Ни одного вопроса не осталось.
Самое лучшее объяснение! Примерно также нам объясняла про производную учитель математики в далеком 1996году. И все было понятно и легко. Сейчас же дети зубрят, ничего не понимая!
Спасибо за урок
Пожалуйста,снимите урок про определённый интеграл,а то моя институтская жизнь будет прожита в пустую)
Игорь молодец) хорошо подметил