Почему мне приходится математику учить на канале, посвященном физике? Правильно! Потому что Павел Виктор великолепен)

@nodirbekfayzullayev142

3 жыл бұрын

да, и еще математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон

@yury_geo.

3 жыл бұрын

@@nodirbekfayzullayev142 Ньютон в первую очередь был математиком, а уже потом физиком) ну это так, для общего развития

@nodirbekfayzullayev142

3 жыл бұрын

@@yury_geo. Саламалекум, да может быть я об этом не знаю, но я слыхал, что Ньютон впервые использовал производную для описания нелинейных движений

@user-qe8hn4ju2f

2 жыл бұрын

Почему зовут его Павел Виктор?

@cgqjn4617

Жыл бұрын

@@user-qe8hn4ju2f Потому, что он Павел, но в нём есть и Виктор.

Храни вас Всевышний,добрый человек! Какое счастье для ученика,иметь такого учителя!

эх, не в универ надо было поступать, а в Ришельевский лицей

@user-xm4fv4jj7g

2 жыл бұрын

в универе так же объясняют

@user-jh5wr7pm4r

2 жыл бұрын

@@user-xm4fv4jj7g нихуя не объясняют, говорят что это уже должны знать, а если не знаете то ваша проблема

@user-wm3sb9gj7q

2 жыл бұрын

@@user-jh5wr7pm4r по факту сказал сейчас

@user-xj8kj2oh9x

2 жыл бұрын

@@user-jh5wr7pm4r вообще не объясняли. Сказали ищите в интернете. А потом добавили, что производную людям не возможно осмыслить, кроме самых великих ученых.

@redmedel5324

2 жыл бұрын

@@user-xj8kj2oh9x и смешно и грустно

Красиво. Красиво когда идёт рассуждение и из текущего рассуждения выводится следующее. В конце концов у нас получается цепочка из причин и следствий, где следствие одной является причиной следующего звена. Что самое интересное, что только дойдя до текущего звена, ты можешь пройти быстрее предыдущие цепочки, и после этого кажется «это очевидно»

Большое спасибо. Хоть где-то я услышал качественное объяснение того, чем является производная.

За 40 минут урока узнал и понял по теме производных больше, чем за весь школьный и университетский курс по данной теме. Очень доходчиво и подробно объясняете, а главное, по сути. Спасибо большое! Удивляет то, насколько по другому, более позитивно предстают темы высшей математики и физики, от которых остался след непонимания и некоторого дискомфорта. Крепкого Вам здоровья и дальнейших успехов!

Сколько смотрел на ютубе математиков, объясняющих производную, никак не догнал. Посмотрел Павла Андреевича, как все сомнения развеялись))

@user-iz4vc8gs4d

5 жыл бұрын

Артур тоже норм обьяснет

@Qusbaz-zg2nv

4 жыл бұрын

@@user-iz4vc8gs4d Не, по мне Павел Андреевич более подробно

@Das.Kleine.Krokodil

4 жыл бұрын

канал LifeTensor - здесь очень доходчиво

@user-pj7bq4kz3h

3 жыл бұрын

+Борис Трушин

@urok_matematik

3 жыл бұрын

Paul Sherman тоже круто обьясняет.Советую.

В Политехе заболел преподаватель. Пришел очкастый неловкий аспирант университета. и объяснил на графиках значение интеграла и производной. Эти два часа были дали мне больше, чем весь курс по высшей математике. Вспоминаю этого аспиранта с большой благодарностью.

Отсидел урок и не насиделся, хочется ещё и ещё. Очень интересно, нас так в школе не обучали. Огромное уважение Павлу Андреевичу, Вы Учитель с большой буквы.

Мужик молодец. За тридцать минут узнал больше чем за курс матана

@damirKaliev

4 жыл бұрын

Дело не в твоём универе, а в тебе. Матан он везде одинаковый

@rinapeleg9135

4 жыл бұрын

Но объясняют чтоб дошло ни все могут

@WonderSpase

3 жыл бұрын

При всём уважении, это именно базис, который является фундаментом. На этом фундаменте ещё строить и строить.

@WonderSpase

3 жыл бұрын

@@damirKaliev не согласен с Вами. Умение развернуть логику, показать смысл в математических соотношениях, увидеть где в жизни это имеет место быть - встречается далеко не всегда. В универе читают курс, а то, что останется с Вами это не прочитанное, а усвоенное, и от преподавателя, тут зависит очень много.

@user-xj8kj2oh9x

2 жыл бұрын

@@damirKaliev это надо учиться в том самом универе, чтобы это почувствовать. Именно физик, а еще лучше, если это практик объяснит на примерах. Математики весьма самостоятельны в своих суждениях. Людям чаще не свойствено такое самостоятельное математическое суждение. Им нужна отсылка к другим предметам. Знаю картежников, которые понимая теорию вероятности и диф. счисление не умеют их решать. Но если им перенести задачу в карты. Они решают такие задачи быстре калькулятора и с очень хорошей малой погрешностью.

Ну какой же кайф!! хочется вас обнять и крепко пожать руку. Спасибо🙏🙏🙏🙏

спасибо ВАМ большое. математики в школах дают только готовые правила вычисления производной, но не объясняют откуда они берутся. теперь, с пониманием смысла и значения производной, чувствую себя гораздо счастливее )

@user-klepikovmd

2 жыл бұрын

Нам давали

@Wander_GRIFT

2 жыл бұрын

@@user-klepikovmd , хз, я не понимал вообще прикладного значения математики, поэтому относился без должного внимания, хотя ниже четверки не получал. Не хватало философии в преподавании математики. Как то так

За 40 минут было сказано больше, чем за 7 часов курса школьной математики. При этом никаких вопросов. Я думаю, этим всё сказано

@user-tk6ur4si7z

4 жыл бұрын

Чем за месяц👌

@BobiBobObana

3 жыл бұрын

А у меня вопрос 38:20 откуда взялось (d^2y) / dx^2

@saraalbertova13

3 жыл бұрын

@@BobiBobObana пни когда ответят

@Koola55

3 жыл бұрын

Меня удивило, что ни вопросов, ни шороха со стороны аудитории. Театр одного актёра. Для школы для взрослых нормально, но для школьников не лучшая методика.

@namename2031

3 жыл бұрын

@@Koola55 Он же не каждый урок записывает видео. Думаю это как показательный урок раз в какой то там период времени. Вам бы понравилось с разным шумом видео смотреть? А когда уже ученики пересмотрят по 10 раз записанное, может и глупые вопросы сами отпадут и учителю легче и нам польза.

Виктор, Вы таки могёте!👍🏻👍🏻👍🏻👏👏👏😃😃🙃

Павел Андреевич, спасибо огромное за подробное объяснение! Школа закончена больше 6 лет назад, и многое подзабылось, а теперь в теоретической механике понадобилось обновить знания производной! Пока только у Вас все действительно понятно на доступном языке!

Мне бы так физику в школе преподавали...

25:40 Я смотрю на график, перечерченный с доски, и исправляю дельта x на дельта x + x0, в это время Павел: правильно, спасибо Игорь))))

Спасибо большое за уроки, дорогой Павел Андреевич! ❤

Темы, пройденные за эти 40 минут, в школе разбирали 1,5 месяца, при этом вы объяснили во много раз понятнее. Спасибо.

Бальзам для ума, спасибо за ваши по настоящему поучительные лекции

Если бы наш преподователь вел так свой предмет мы бы обходились без нервотрепки и постоянного ора про двоечников. Спасибо ОГРОМНОЕ ваши 40 минут по качеству заменили 4 пары наших занятий!!!!!

Мне так жаль потеряное время в школе без Вас

11 лет школы, два курса университета, 5 преподавателей математики. Да, научили меня делать сложные вычисление, но понимание пришло только после просмотра этого ролика. Спасибо большое!

@kostakosta5352

4 ай бұрын

200%, как эти лекции-как глоток свежего воздуха. Наш Преподаватель-Бог! 🙏🙏🙏🙏

Уникальный мужик! Уважение к нему

Благодарю вас, до слёз, интересно, спокойно, умиротворительно слушать, все понятно и ясно. Сначала казалось, что время медленно будет тянуться *когда увидела время*, но после *на моё удивление* все прошло гладко и без накладок. *на уроке математики обычно ловлю сонную муху*. Благодарю за видео и ваш труд.

Учусь в магистратуре, изучаю нейронные сети, ваш урок - лучшее в ютубе из того, что я нашёл для улучшения понимания производных. Спасибо

@user-bi2vw7gs5v

4 ай бұрын

То есть, ты магистр по нейронным сетям, который не знает суть производной?

@user-hi9vi9jb3t

4 ай бұрын

на тот момент я был магистром менеджмента (сейчас аспирант), который изучал возможности применения нейронных сетей в финансовом менеджменте и подзабыл смысл производной, т.к. редко ею пользовался

Объяснили лучше, чем некоторые преподаватели высшей математики! СПАСИБО!

Так приятно и спокойно все объясняете понятно и доходчиво. Жаль что не все учителя и преподаватели такие. Одно удовольствие вас слушать, музыка для ушей

У Вас просто самые лучшие уроки эвэр, вне конкуренции никто не сравнится с Вами! Спасибо огромное за Ваш труд!

Препод по призванию! Браво! Его ученики обязательно добьются многого!

Большое спасибо за такое чёткое и понятное объяснение. Учусь в Иерусалиме на факультете когнитивной науки, и чтобы понять predictive coding, понадобилось вспомнить, что есть производная. Нам в гимназии, в 10 классе, учительница заявила: "Вы никогда не поймёте, что такое производная, но научитесь у меня её щёлкать, как орешки". Зря я ей тогда поверила, что, мол, этого не понять нам, гуманитариям... Побольше бы таких преподавателей, как Вы!

@fbdhbfh8135

3 жыл бұрын

Слова, нашей учительницы и вашей, абсолютно идентичны

очень аккуратно, четко и доступно. Спасибо...будем пить чай

@user-up5oc2su5i

3 жыл бұрын

Ха-хаах, я тоже иду пить чай, когда Павел Андреевич это говорит и на вопросы вслух отвечаю, когда он задаёт их классу. Так приятно...))

@user-xj8kj2oh9x

2 жыл бұрын

@@user-up5oc2su5i да да. А если он еще и отвечает, "совершенно верно". Я прям радуюсь, как ребенок.)))

Отличный преподаватель!!! Можно только позавидовать ученикам этой школы!

Скромный, всегда готовиться капитально к лекциям, аккуратный, темы всегда полностью развиты. Интеллигент. Приятно слушать. Всегда можно что-то у Вас научит. Далее: по поводу критики MrArni - "меняется не функция, а её значение... это принципиально". Эта критика, мягко говоря, критика дилетанта. В классическом понимание: функция - это число, поставленное в соответствие другому число (аргумент). Закон сопоставления - это функциональная зависимость (формула). Имеем точечное соответствие: аргумент - функция. Следовательно: меняется аргумент, меняется функция - это правильное выражение (ведь речь об изменения функциональной зависимости нет!). Совсем другой вопрос, когда речь идет не о функции, а о функционале, т.е. о сопоставление некоторую кривую - число (как например определённый интеграл). Ещё далее: единичная функция Хевисайда и дельта функция Дирака стимулировали создание теории обобщённых функции (распределения), а она, со своей стороны, построение интеграла Курцвейля-Хенстока - завершающий этап в теории построения интеграла. Там - значение функции в точки не существует, существует лишь "распределение" на стремящееся к нулю интервале. К примеру - сосредоточенную силу или массу в точке. Эту силу (массу) можно "распределить, размазать" на интервале dx, любым способом (любая функция). Главное, чтобы определённый интеграл от эту функцию, на стягивающейся к нулю интервал, давал бы значение силу (массу). В этом случае, Ваше выражение: "меняется аргумент, меняется функция" тоже верно, так как на различных отрезках dx, кривые функции могут быт совершенно разные, главное чтобы интеграл на стремящемся к нулю отрезок, давал бы требуемое число для функции. С уважение Sasa

Павел Андреевич, Благодарю Вас!!!!! Очень помогают Ваши уроки!!!

Спасибо большое! дай бог вам здоровья! Все забыл с начальных курсов университета, вспомню хоть!

Большое спасибо за ваш труд. Пересмотрел уже очень много ваших видео, очень многое понял, чего не понимал раньше.

Все очень прекрасно объяснено. Еще бы такое видео про интегралы.

Лайк не глядя, препод, вы супер

Есть ещё настоящие преподаватели!

Спасибо! Проходили в классе производную недели две назад и я помню что в тот же период смотрел ваш урок, я тогда кажется довольно сильно простудился +температура и совершенно ничего не мог понять из видео, сейчас конечно уже давно выздоровел и понял абсолютно всё, вы очень понятно объясняете материал! Учиться нужно на "здоровую" голову)

Очень понятно объяснил. Наука сильная штука. Математика, язык науки. Спасибо!❤️

Как всегда великолепно. Просто, доходчиво, ёмко!

Математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон. Даже математики так доходчиво не объясняли еще мне . Слов никаких нет . Круто Павел Андреевич . Вам математика или Физика без разницы

Лучший учитель нашей галактики

По-моему это в классе 10 ом проходили , благодарю за напоминание , мне повезло , у меня учитель , примерно так же объяснял !

Супер, спасибо большое за урок, буду применять в работе 👍

Спасибо большое вам за ваш труд! Я все понял. А раньше думал, что понять производную не дано мне.

Спасибо, вы делаете великое благо на высшем уровне)))

Наконец-то у меня нет этого пробела в знаниях! Спасибо, Павел!

Это потрясающее изложение материала! Спасибо!

Большое спасибо за такой подробный разбор.

Какой приятный голос у лектора, спокойный. И объясняет очень хорошо, без лишней суеты. Спасибо за видео!

вот это объяснение, настолько все доступно и понятно, что до меня наконец дошло)) спасибо за видос

Спасибо за урок, Павел Андреевич!

Очень хорошо объясняете !

Дай Бог здоровья этому преподователью, честное слово!

Люблю когда преподаватель не даёт новую тему, а выводит её из предыдущих. Нам учитель математики просто дал формулу, сказал что это производная, пошли решать примеры, а тут объясняют, что такое производная, гораздо легче понять

Круто! Абсолютно понятное объяснение! Жаль в моей школе так никто не преподавал.

спасибо Вам огромное за такую большую работу! зачем вообще ходить в школу, когда такие прекрасные уроки есть в открытом доступе?

Вы лучший!

спасибо вам большое, за полчаса поняла больше, чем за несколько уроков математики… ВЫ ЛУЧШИЙ!!!❤️❤️❤️

Я уже просмотрел около ваших 300 уроков по физике, и вот принялся за курс 11 класса, а тут- математика! Ха! 7 месяцев до экзаменов осталось, надеюсь осилю оставшиеся уроки. Не представляю, чтобы я без вас делал!

@linatyurpeko3744

Жыл бұрын

как подготовка? я сейчас 300 посмотрела а до экзамена 2 месяца😀

@petr_I

Жыл бұрын

@@linatyurpeko3744 благодаря Павлу Андреевичу с физикой у меня нет проблем. Пробники пишу уверенно, ошибки, если и есть, в основном по невнимательности. К сожалению пришлось пропустить много уроков по темам, которых нет в егэ, надеюсь их посмотреть летом. Советую все таки тренироваться в вариантах из сборника, там бывают интересные задачи. Счастливо!

@linatyurpeko3744

Жыл бұрын

@@petr_I спасибо за подробный ответ! желаю удачи с егэ, тоже его сдаю)

@badmood3011

8 ай бұрын

@@linatyurpeko3744 На сколько баллов написала?

@linatyurpeko3744

8 ай бұрын

@@badmood3011 на 83, но я оптику и ядерку прям спидранила и то не у павла андреевича((( ток 8 класс у него смотрела по этим темам и всё

Как хорошо что еще есть такие преподаватели!

спасибо большое за лекцию! очень доступно и понятно всё объясняете!

Всегда интересно смотреть

Мне 44. Я с огромным удовольствием посмотрел. Все понял. Браво!

За такую подачу материала - тысяча лайков и подписка.

Очень толковый контент. Спасибо

за 40 минут лекции физика узнал больше чем за весь курс математики в школе)

Пожалуйста,снимите урок про определённый интеграл,а то моя институтская жизнь будет прожита в пустую)

Спасибо большое! В универе (я на 1 курсе) никак хоть убейте не мог понять, почему производную обозначают Д по Д икс. Весь материал мимо из-за этого ступора летел. А теперь я всё понимаю и вспомнил откуда корни идут.

Очень грамотно и логически последовательно

Очень классная лекция!! Как хотелось бы, чтобы на таких уроках по шаговой линии математических примеров, приводились бы соответственно прикладные, конкретные примеры из жизненной практики, где для решения которых, это всё и применяется!!

Были бы у меня такие преподы раньше. Все доступно объяснил

Спасибо большое, никто не мог нормально объяснить, не останавливайтесь)

Гениально красиво и просто!!!

Отличный урок, хоть я и мало чего понимаю в математике, и только начал. Благодарю !

Лучшее объяснение из возможных,спасибо

Спасибо за урок, все очено понятно и доходчиво.

Самое лучшее объяснение! Примерно также нам объясняла про производную учитель математики в далеком 1996году. И все было понятно и легко. Сейчас же дети зубрят, ничего не понимая!

Прекрасное объяснение!

еще не досмотрела, но понимаю, что это лучший урок на эту тему. Я уж не говорю о преподавателе, прям идеал!

Спасибо Вам большое, вы лучший!!!

Спасибо большое за понятное объяснение!

Огромное Вам СПАСИБО!!!

Объяснение с графиком было шедевральным и наглядным. Спасибо большое!

Прекрасный урок, теперь можно и чая попить)

удачи вам! хоть не перевелись профессионалы своего дела

Отличное видео!

Спасибо большое! Ни одного вопроса не осталось.

Великолепное обьяснение. Спасибо

Восхитительно.

Абалдеть 😂, а что? Все так просто было? Вы сказали, что углубляться в детали не будите, а в итоге рассказали и объяснили то, что не объяснили нам. А главное понятно все. Спасибо

Как же мне нравится его буква "д")

Благодарю за урок!

Супер. Спасибо!!!

Спасибо большое🙏🙏

Теперь буду знать кого рекомедавать по физике своим ученикам ( я математик). Классный урок. Респект.

Игорь молодец) хорошо подметил