Привет! Я Саша. Здесь я занимаюсь математикой, готовлю к ЕГЭ и ОГЭ.
На этом канале вы найдете разборы разнообразных тем и заданий простым языком, самое важное и нужное, чтобы улучшить свое понимание предмета и успешно сдать экзамены.
Подписывайтесь на мой канал, это меня, безусловно, порадует
мой vk: vk.com/evilkotikschool
мой telegram: t.me/EvilKotik
Пікірлер
У вас приятный поставленный голос
Поставленный генетически) не занималась этим специально
Спасибо
Спасибо огромное за ваши разборы, очень помогли, без них бы тупил с простой частью, а так на нее потратил минут 25 максимум, и в сложной почти всё затащил)
Ну вот примерно такие же задания у меня и были, затупил в 19 с контейнерами, очень много времени на пункт а ушло, б и в не успел , но было всё гораздо легче пробников , очень повезло с заданиями
а почему в первом номере углы равны?
У окружности радиусы равны, значит , равнобедренный треугольник, в нем углы при основании равны
@@EvilKotikSchool я имел ввиду COB и AOD
вертикальные углы равны
бож почему я нашел ваш чудесный канал за несколько часов до самого экзамена..
удачи вам завтра!
100 процентов что вся первая часть с фипи будет?
Большинство заданий, редко проскальзывает что-то новое, но всегда с теми же идеями, что и в ФИПИ
всё, первую часть за 15 минут устно решим, и уже 70 баллов набрали по профилю
правда чтобы так устно, без ошибок и быстро решать, надо хорошо всё знать
и вряд ли такие лёгкие задания будут
да, скорее всего, чуть сложнее, завтра узнаем
В задании №13 ограничения из части а) не следует переносить на часть б), так как это совсем разные окружности, разве нет?
Ограничения sinx>0 распространяются и на пункт а , и на пункт б
Но в пункте а корень уже выбран с учетом ограничений, потому в принципе в пункте б можно их и не рассматривать, но я всегда рассматриваю
@@EvilKotikSchool разный ход мыслей приводит в любом случае в итоге к одинаковую ответу..
У вас голос Марины Кравец!!!
😸
Идеально, опладирую стоя
Спасибо, кучу задания благодаря вам подготовил🙏 Вы лучшая
Получается последний видос за учебный год (
Может, еще разбор заданий сделаю после самого экзамена
эти задания попадутся егэ?
В простой части - скорее всего , с такими же формулировками, но другими цифрами, в сложной части - с похожими идеями
1:24:37. Последуем за неоднократно высказанной вами мыслью , что значение функции в ответе должно быть «хорошим» числом. Единственная возможность избавиться в ответе от pi - подставить : 6*x-1,5*pi=0 , то есть : x=pi/4 . Получаем Ваш ответ . С уважением , Лидий
59:24. Спасибо. Но , можно чуть иначе. Старое хорошее правило : !!!! увидел замену переменной - сделай !!!! e^x=t . Перефразируем задачу для новой переменной : !!!! найдите наименьшее значение функции y=t^2-4*t+4=(t-2)^2 ; на отрезке : t€[e^(-1); e^2] . Так как y(t)>=0 и 1/e<2<e^2 - получаем Ваш ответ . С уважением , Лидий
29:06. « где мои 17 лет?»😊) . « 100 лет назад» в школе не проходили производные. поэтому эту задачу решали иначе. При 0<x (по условию ) : f(x)=21*(x/21+21/x)=21*{ [(x/21)^0,5-(21/x)^0,5]^2+2 }>=21*{ 0+2 } . Минимум достигается при : x/21=1 . С уважением , Лидий
Спасибо за разбор!!! Саша, а можете, пожалуйста, разобрать неравенство, которое было дано на досроке в этом году? На сайте решу ЕГЭ оно есть, номер этого задания 658898. Просто из всех математиков Вы более понятно объясняете)))
Разобрать могу, но видео разбор до ЕГЭ точно сделать не успею - я снимаю и монтирую видео на выходных после учеников, на неделе нет времени. Если вы в пятницу сдаёте ЕГЭ - могу расписать и сбросить в Telegram в мою группу - нужно?
@@EvilKotikSchool очень нужно 🙏
Скинула в телеге t.me/EvilKotik/558
@@EvilKotikSchool большое спасибо, уже увидел)
спасибо огромное за ваши разборы!!! смотрю ваши видео уже несколько месяцев и очень рада, что наткнулась тогда на ваш канал, очень выручаете!!!
Хах решал это неравенство. Нужно очень хорошо шарить в переходах) Когда снял логарифмы- сказал, что делю положительное на положительное и получаю положительное
уже заезженное неравенство :)
да, разбирается очень часто, но многие всё равно не сталкивались с ним - легко можно пройти мимо, потому что выглядит совершенно просто
Почему в первой задаче у вас написано:"Ответ дайте в метрах"?!
Спасибо , что заметили , текст местами копировала из банка ФИПИ , местами перепечатывала, формулы перепечатывала собственноручно - либо съехало в документе из другой задачи, либо в банке ФИПИ была опечатка, а я не заметила
Очень кайфовый параметр, спасибо за видео :D
Объясните, пожалуйста, мне, тупому базаскуфу, почему мы не рисуем график a=x который в знаменателе? Разве оно не влияет на знак?
Дескуфизация: в знаменателе у нас нет а, там только х, поэтому никаких а=х мы здесь не рисуем; после того, как нарисовали окружности из числителя, мы смотрим на систему и определяем, какие точки удовлетворяют полученным неравенствам : например, чтобы выполнялось верхнее неравенство системы числитель должен быть >= 0 и знаменатель >0 или числитель должен быть <=0 , а знаменатель <0; то есть при положительных икс мы брали бы такие-то точки окружности/вне окружности , при отрицательных х такие-то; также со вторым неравенством - и потом пересечение решений для окончательного ответа
@@EvilKotikSchoolа, ну да, спасибо, теперь я - шедевропрофильник
Спасибо за видео)
Спасибо за ваши видео ❤
Очень понятно, спасибо👍
Спасибо!
где потерянная скобочка?
Выделена в прямоугольничек и красным цветом дорисована
Увидел, спасибо❤@@EvilKotikSchool
Вы сказали , что знаменатель не пишем после привода к общему . Но в 4 примере вы писали его. Я немного запутался , сможете если что объяснить?
В задачах 10 банка ФИПИ, когда мы приводим к общему знаменателю, он иногда содержит икс, а иногда там просто числа - в любом случае после того, как привели к общему знаменателю ОБЕ ЧАСТИ уравнения, мы этот знаменатель не пишем (просто если там х - помним, что он не 0) - в 4 задании вообще нет х в знаменателе - это обычные числа, мы также привели к общему, но только левую часть, поэтому его и не убрали, там сразу считался ответ. Задание 4 - это уровень 5-6 класса на счет дробей, даже без квадратного уравнения. Но если вы не понимаете этого - можете писать и с знаменателем, при правильном решении ответ не изменится, просто проделаете лишнюю работу
@@EvilKotikSchoolпонял , спасибо большое! я помнил и никогда не писал этот знаменатель , кроме как в неравенствах . просто у меня все мысли из за егэ в одну кучу сбились и я немного тупанул после ваших слов . спасибо еще раз!!
Это распространённая проблема перед экзаменом, постарайтесь сейчас не перегружаться, насколько это вообще возможно, многие пытаются всё на свете повторить, а из-за этого в голове начинает путаться даже то, что вопросов не вызывало, теряется уверенность в своей готовности; непосредственно перед экзаменом важно слегка разгрузиться
@@EvilKotikSchoolя этим сейчас и занимаюсь , потихоньку повторяю все . 1-2 видео в день по каждому заданию думаю нормально . тем более у вас - воды вообще нет , все по делу . если продолжите и в следующем году - будете одним из лучших онлайн-репетиторов по егэ/огэ ! очень рад , что вас встретил
С тыщщщей тебя... Вангую: не последняя тыщщща...😊
Спасибо, надеюсь, руки мои не опустятся…)
А где условия на нижние логарифмы?
При полученных нами значениях из первого уравнения (а рассматриваем мы только их), второе будет выполняться всегда: когда мы понимаем, что решением верхнего уравнения может быть только пара (0;1) - а нам нужно единственное решение, мы подставляем эти значения в нижнее уравнение и однозначно находим а=+-1; и рассматриваем второе уравнение лишь для этой ситуации; НО сбоку добавить условия для второго уравнения лишним не будет для самопроверки и чтобы показать, что мы про них помним
@@EvilKotikSchool понял, спасибо
Ты супер😊
Ты клёвая😊
Ты клёвая 😘
Здравствуйте, не понял, почему у нижнего уравнения при а=1 y=1
Здравствуйте, для всей системы при a = 1 ответ (0;1) - единственному x соответствует единственный y, он определяется из верхнего уравнения
Где можно купить такую же вазу 😊?
На озоне давно покупала
Не понятно, почему х - ед решение верхнего уравнения
Слушайте внимательно , всё разъяснено: нам нужно, чтобы система имела единственное решение (х;у) по условию, от этого факта мы отталкиваемся - в верхнем уравнении модуль, в нижнем - четные степени у х, значит (-х;у) также будет решением , но если х не 0, значит у нас будет 2 различных решения, а нам нужно одно, значит, х=0
Простите, а откуда у нас информация в номере 9, что после 5 минут он может сломаться? Это же даже в условии не указано?
Из здравого смысла, уже через 5 минут прибор достигает температуры 1400 к (а это наивысшая температура, до которой он может нагреваться), при значениях выше он испортится
Конечно, в условии это не указывают, потому что эти задачи на понимание того, что вы считаете и делаете, те, кто не вчитывается вдумчиво в условие, как раз и теряют здесь баллы - в банке ФИПИ есть еще 2 формулировки, где также нужно сообразить , какой корень выбрать - задача на тормозной путь и задача про мяч, который подбрасывают - выкладывала в vk и telegram, что там нужно выбирать
Там в первой совокупности нужно писать меньше или равно -2. Тогда во второй совокупности всё правильно - корней нет. Просто учащийся перепутал знак неравенства.
Очень классный и быстрый разбор, успехов в развитии! Жаль что наткнулся на канал только за неделю до экзамена😅
Спасибо большое, сейчас за неделю до экзамена буду смотреть все ваши разборы.
ты тоже с 0 ?)
Жаль не было задания на поиск ординаты
Ордината - это игрек, или значение функции - в 1 задании ищется значение функции, в 4 задании ищется значение функции, в 6 задании ищется значение функции, в 8 и 9 задании также ищется значение функции, то есть ордината. В банке ФИПИ нет ни одной формулировки, где просят словами: "Найдите ординату точки пересечения," - а тут я разбираю задания именно из банка ФИПИ. Но найти ординату так же просто, как абсциссу: находите абсциссу (то есть х), и просто подставляете этот х в изначальную функцию, считаете, какой будет y.
Вот в этом моём разборе под №11 можете посмотреть, как решается задание, в котором просят найти ординату: kzread.info/dash/bejne/m3Wm1cWJdMbepM4.html
@@EvilKotikSchool премного благодарен за такие подробности, разобрался, действительно все просто
Здравствуйте. Изменения есть какие-нибудь? До егэ осталось чуть-чуть по эти видео из файлика могу заниматься?
Здравствуйте, в банке ФИПИ нет ничего нового, у меня в видео собраны все прототипы - на экзамене будут те же идеи в простой части, но с другими цифрами. Для подготовки можете изучить эти разборы (но обязательно еще решать самостоятельно), а также посмотреть реальные варианты с экзаменов прошлых лет и некоторые задания, которые вызывают вопросы, с сайта mathege
параметр дет сад, вот бы такой на егэ
Было бы чудесно
лайк за Кенни
В 15 задании было указано, что t>0, а в ответ пошло t<8
В ответ пошло t>5 и t<8 , а также t=2, что не противоречит утверждению, что t>0
Спасибо вам большое за творчество! После вашего видео моя мама стала поправлять папу в математике... Вы меняете этот мир!!!