Эталон преподавания физики! Всё предельно доступно. Благодаря вам, Павел Андреевич! Здоровья вам и творческого долголетия!
@pvictor54
5 жыл бұрын
Спасибо!
@sma7221
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Здраствуйте, не могли бы вы объяснить почему получается: (S2B-S1B)*(S2B+S1B)=x²+xd+d²/4-x²+xd-d²/4 Ведь по формуле квадрата суммы и квадрата разницы равна: (a + b)(a + b)²= a² + 2ab + b² То есть получается : (S2B-S1B)*(S2B+S1B)=x²+2xd+d²/4-x²+2xd-d²/4 Заранее спасибо, что уделили время.
@pvictor54
3 жыл бұрын
@@sma7221 Такой формулы: (a + b)(a + b)²= a² + 2ab + b² математика не знает.
@sma7221
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Прошу прощения, там (а+b)²=a²+2ab+b²
@user-db4xj8rs3t
3 жыл бұрын
@@sma7221 понимаю, что коммент старый, но на всякий случай отвечу: (a+b)² = a²+2ab+b² a = x и b = d/2 => => (x+d/2)² = x²+2(d/2)x+d²/4 Двойки сокращаются и остаётся: (x+d/2)² = x²+dx+d²/4
@maximby_92955 жыл бұрын
Очень сложная тема по волновой оптике, сам очень потел над ней и всё не получалось, но вы, вы существуете, а значит есть спасение. Спасибо!
@sjdjjsjsjs3991
Жыл бұрын
Помню сам потел на оптике,, когда выполнял лабы на физтехе
@andy45847 жыл бұрын
Вот бы нам также в школе все доступно рассказывали.. эх
@miskusnew9128
2 жыл бұрын
В универе бы так объясняли
@qwerdsaqeerda61435 жыл бұрын
Спасибо, Павел Виктор. Ваши уроки по-настоящему помогают нам понять определенный урок. Привет с Казахстана, все одноклассники смотрят и хвалят.
@AleksandrSharashkin7 жыл бұрын
Спасибо огромное за видео урок :) все очень доступно и понятно. Огромный вам привет с Литвы. Многих своих одноклассников и одногрупников "подсадил" на ваши видео уроки. Ačiū !
@pvictor54
7 жыл бұрын
Labai gražus!
@transformation-ft9ty6 жыл бұрын
Спасибо вам большое, отличные видеоуроки!
@user-rk5fh1yt2n2 жыл бұрын
Павел Андреевич, с Наступающим Новым годом всего вам наилучшего !!!
@Soni-ux4ch7 жыл бұрын
Вассалом Алейкум Павел СИЗ менин суйуктуу агайымсыз.
@SpaceSwimmer694 жыл бұрын
15:25 минус уши.
@sebman23
4 жыл бұрын
В самых первых уроках скрип был чаще) Некоторые, думаю, привыкли к нему
@user-hl5kd9gv4i
4 жыл бұрын
Осторожнее, он герой
@darkhankenzhebek7723
3 жыл бұрын
😅😹😂👌🏻
@Dmitrii-Zhinzhilov7 жыл бұрын
Огромное спасибо! Очень интересно.
@user-qk4yh3hv7v5 жыл бұрын
Спасибо ,очень нужная информация.
@user-rw1om8yv8c4 жыл бұрын
Огромное вам спасибо!) Даже физика нравится начала)
@toadthegod2 жыл бұрын
Все еще актуально! Спасибо огромное:)
@oleeejek6 жыл бұрын
Очень доступное объяснение, спасибо)
@user-to3fe1fp7o4 жыл бұрын
Вы большой молодец!!! Спасибо)
@user-qp2sr8mb1o3 жыл бұрын
Больше спасибо, готовлюсь к цт по вашим роликам
@miAnastasy4 жыл бұрын
Какой вы прекрасный преподаватель! Очень люблю физику только благодаря таким людям как вы. Спасибо вам большое, что вы есть!
@aikaosm5709
3 жыл бұрын
и интеллигентный внешнем
@paulmacalister34253 жыл бұрын
Сижу на 1 курсе и изучаю интерференцию для сдачи работ, все понятно
@user-vs7tn3sf9w
Жыл бұрын
на 2 ом
@kannykl75756 жыл бұрын
Здоровья,счастья,всего самого наилучшего!!Если бы не вы,я даже не знаю как бы я учился.По сравнению с вами нам физику даже не пытаются объяснить .Хоть переезжай из Москвы к вам,только у Вас бы учится.
@user-vf8bc5of9r7 жыл бұрын
ОГРОМНОЕ спасибо.
@alex-em4em4 жыл бұрын
Огромное спасибо из Болгарии!
@htzrg7 жыл бұрын
Спасибо большое за детальное объяснение, очень помогли Ваши лекции в понимании многих моментов :)
@user-dk1fj3pe5b Жыл бұрын
15:27 частота звуковой волны от начертания мелом достигла 15 тысяч герц а то и больше
@user-bs1oi4sr7z4 жыл бұрын
Супер! Огромное спасибо 😊
@user-lh6wk4gp4e6 жыл бұрын
спасибо большое завтра контрольная работа и если бы не вы не знаю как бы я понял эту тему,огромное спасибо
@maranal74855 жыл бұрын
Спасибо, большое!
@Mathematician03 ай бұрын
спасибо вам огромное !!! я на конец-то понял эту схему!
@HackerPRO7775 жыл бұрын
Спасибо большое )
@_x_play23563 жыл бұрын
Это просто взрыв головы! В хорошем смысле, конечно же)))
@user-fz7pn8ds2i3 жыл бұрын
Какой преподаватель, он замечательный
@eduajeten Жыл бұрын
Спасибо большое!
@emad-alhutam41944 жыл бұрын
спасибо большое
@Almaz321 Жыл бұрын
Спасибо!
@van_GieMov5 жыл бұрын
Здравствуйте, а можете сказать, для чего нужна воздушная прослойка между линзой и пластиной при наблюдении интерференции?
@landlord44843 жыл бұрын
Спасибо
@rusbearoff4 жыл бұрын
Не подскажите, что изменится, если одну из щелей начать расширять с сохранением расстояния между щелями?
@alexbel61083 жыл бұрын
Удивительно лаконично, однако, где то на 3-ей минуте"разность расстояний" , а частота колебаний?
@botsynth5 жыл бұрын
Условие когерентности волн - одинаковые частоты и постоянство разности фаз.
@streetworkout36905 жыл бұрын
Павел ВИКТОР как связаны длина волны и расстояние x на 23:21 минуте? Я не особо понимаю.
@th3754
5 жыл бұрын
Вам стало понятно как они связаны?
@user-gk1zu2vp5j4 жыл бұрын
Классно, наш директор включил на уроке и ушёл, мы тупо чилим
@goodjoker9098
4 жыл бұрын
Подтверждаю
@anyaerimova6613
4 жыл бұрын
Подтверждаю
@maranal74855 жыл бұрын
Павел Андреевич, а вот если,постоянная разность начальных фаз отлична от 2пи и от пи, какова будет интерференционная картина? Заранее благодарю.
@pvictor54
5 жыл бұрын
Картина имеет определенную протяженность в пространстве. В разных точках пространства разность хода разная. Там, где разность фаз отлична от 2пи и от пи, амплитуда волны будет промежуточной между максимальной и минимальной.
@user-xg4po7mu7l3 жыл бұрын
Те, кто говорят "вот бы нам такого учителя.." , представьте, что такой учитель к вам пришёл сегодня на урок. Представили? Думаю, что ничего бы не изменилось для вас, т.к. у него ученики тоже не с улицы набраны, как в большинстве наших средних школ. Это же Ришельевский Лицей. Туда ещё нужно попасть.
@banshi3
3 жыл бұрын
Ну типа, я тоже учусь в лицее, чтобы сюда попасть нужно сдавать сложные экзамены, но физик у нас ужасный. Он завуч и пол урока своими делами занимается .
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
Сильно и понятно
@user-ir2qz6pc1n
10 ай бұрын
@@banshi3 А у нас тоже был завуч , преподавала физику . Доступно и понятно излагала в советской школе . Попадали туда все желающие . Вот так вот.
@artvantus7760
6 ай бұрын
Неверная логика. Те, кто не попал в этот лицей, не люди что ли? А также, как без преподавания когда-либо физики отбирать учеников в лицей, по скорости мышления/реакции? Это уже евгеника, а не образование. Тут скорее всего проблема, что такие преподаватели - настоящие бриллианты и виртуозы своего ремесла. Не каждый профессор смог бы быть хорошим учителем
@crystal4ik
5 ай бұрын
Набор букв. Из того, что "ученики не с улицы набраны", не следует выражение "ничего бы не изменилось"
@user-zk3vv9dt9s2 жыл бұрын
А почему интерференционные максимумы и минимумы так ярко выражены? Получается, что разность хода волн в пределах размеров, например, одного максимума везде одинакова и составляет целое число длин волн, а потом резко в минимуме меняется на полуцелое? Почему так?
@user-kj3rr6tg3x4 жыл бұрын
Павел Андреевич, вы знакомы с учебником для вузов по физике А.А.Пинского, Г.Ю Граковского. Порой изложение в учебники похожи с вашими
@pvictor54
4 жыл бұрын
Нет, не знаком. Но знаком с двухтомниклм Яворского и Пинского.
@maxscripten_ua9236 Жыл бұрын
Почему нет интерференции в точке от лазера на поверхности компакт-диска??
@ilman18255 жыл бұрын
Как хорошо, что в России есть такие замечательные люди, доступно объясняющие сложные явления! Я вам очень благодарен! Спасибо Вам!
@anihcsam6069
5 жыл бұрын
это в Украине.
@katemilin
5 жыл бұрын
Эти уроки проходят в Украине, в Одессе!
@luckerZx5 жыл бұрын
Добрый день, Павел Виктор, правильно я понимаю, что белый свет - когда летят одновременно 7 разных длин волн, просто когда они попадают в глаза одновременно нам кажется, что предмет имеет белый цвет? Но белый свет - не одна какая-то суммарная волна, а распространяется всё-таки сразу 7 длин волн от Солнца например?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Белый свет - это излучение, в котором присутствуют все длины волн (непрерывные спектр). Это смесь излучений всех длин волн.
@luckerZx
5 жыл бұрын
@@pvictor54 все длины волн складываются и летит какая-то одна волна, это мы и называем белым светом?
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
похоже на то
@user-tk4je9qx8z3 жыл бұрын
Не совсем понял , почему если атом излучает волну длинной 3 метра, то почему длинна световой волны намного меньше?
@user-ff8pk8io3j4 жыл бұрын
Объясните как вывели формулу оптической разности на 17 минуте ?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Оптическая разность хода здесь равна геометрической разности длин отрезков (показатель преломление среды считается равным единице).
@pavel27023 жыл бұрын
Подскажите пожалуйста, можно ли начинать смотреть уроки физической оптики, не пройдя у вас на канале геометрическую, очень тяжело воспринимается
@pvictor54
3 жыл бұрын
Можно, но не советую. Учиться должно быть тяжело, иначе учение бесполезно.
@pavel2702
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Вопрос в том, что смотря ваши видео по физической оптики, немножко непонятно, из-за того что начал сразу с физической (из-за школьной программы), стоит ли вернуться к геометрической, а после пройти физическую?
@pavel2702
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Тяжело воспринимается имелось ввиду физическая сразу, без геометрической
@user-po9ti8or9x4 жыл бұрын
Здравствуйте, урок действительно интересный, но у меня вопрос - почему m ( кстати, у нас в школе её обозначают как k) может быть отрицательным? Нам показывали, что она равна 0, 1, 2,... , то есть без минусов. Спасибо
@user-po9ti8or9x
4 жыл бұрын
А, всё, я понял. У нас формула уже была с ±, поэтому m (или k))) мы брали только положительную. Сам спросил, сам ответил)))
@cosmo8977
3 жыл бұрын
@@user-po9ti8or9x Молодец
@kwakwa26382 жыл бұрын
Здравствуйте! Возник вопрос: получается, линия максимумов (минимумов) при интерференции - гиперболоид вращения? По определению гиперболы как кривой второго порядка
@kwakwa2638
2 жыл бұрын
На 13:30 уже ответили на мой вопрос:)
@user-jl2kr3tv9k5 жыл бұрын
Павел Андреевич, а почему освещённость изменяется по закону синуса. Как это вывести? Как освещенность связана с амплитудой световых волн? Спасибо за прекрасную лекцию)
@pvictor54
5 жыл бұрын
Освещенность пропорциональна квадрату амплитуды световой волны. А сложение колебаний одной частоты (в нашем случае колебаний от двух когерентных источников) изучалось подробно раньше. kzread.info/dash/bejne/qKKpmbSAiKaWdLA.html
@user-jl2kr3tv9k
5 жыл бұрын
@@pvictor54 СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ
@user-sn3vh9bx3l3 жыл бұрын
Павел Андреевич, а чем отличаются уроки в которых вы в скобках пишите (осн) ?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Это уроки основной школы (7-9 класс)
@uraordie
Жыл бұрын
@@pvictor54 а в первом уроке для старшей школы (без пометки "Осн") Вы говорите, что предстоит работать 3 года - в 9, 10 и 11 классах. Я сам долго пытался понять, как у Вас распределена программа.
@assanovmiro46224 жыл бұрын
Здравствуйте! Я буду вам благодарен за ранее.У меня вопрос: в каких случаях мы получаем световые зоны(максимум) интерференционной фигуры, в виде точек а в каких в виде полосок? Спасибо за ответ))))
@pvictor54
4 жыл бұрын
Как правило, интерференция плоских волн дает картину в виде полос, интерференция сферических - в виде колец.
@assanovmiro4622
4 жыл бұрын
@@pvictor54 а не верно говорить что если речь идёт о 2 шелей то будет наблюдаться полоски, а если свет проходит через множество мелких близко расположенных параллельных шелей - то энергия световая будет концентрироваться в виде точек?Пожалуйста ответьте)))
@pvictor54
4 жыл бұрын
@@assanovmiro4622 В первом случае интерферируют всего две волны, а во втором - большое количество волн (многолучевая интерференция).
@assanovmiro4622
4 жыл бұрын
@@pvictor54 по вашему в этих двух случаях будут лишь полоски?
@pvictor54
4 жыл бұрын
@@assanovmiro4622 В первом случае - полосы, во втором они сойдутся в линии или точки в зависимости от оптической схемы (будет ли источник света целевым или точечным).
@nodirbekfayzullayev1423 жыл бұрын
Павел Андреевич здравствуйте , это опять я c вопросом , почему ширина полосы равна дельта ? просто мне не понятно почему дельта , я изначально думал ,что она равна дельта на 2
@pvictor54
3 жыл бұрын
За ширину светлой полосы принимают расстояние между центрами тёмных полос и наоборот.
@zerus___66683 жыл бұрын
для нахождения начальнои фазы волны в формуле есть пи чему оно равно?подскажите пожалуиста
@jetairliner5706
3 жыл бұрын
пи ~ 3.1415. Константа, использующаяся преимущественно в тригонометрии. Например, если есть окружность с радиусом R, то длина самой окружности равна 2 умножить на R умножить на пи
@zerus___6668
3 жыл бұрын
@@jetairliner5706спасибо
@user-iy8iq4bi1b5 жыл бұрын
Здравствуйте, можете помочь . Почему мы ничего не видем из угла улицы?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Потому что длина световой волны гораздо меньше размеров препятствия (угла).
@user-iy8iq4bi1b
5 жыл бұрын
@@pvictor54 Спасибо большое!!
@user-qr9lr4os4z2 жыл бұрын
Здравствуйте. Есть вопрос о втором условие когерентности. Если частота обоих источников равная, разве может поменяться разность фаз?
@_--ri9wm Жыл бұрын
А почему нельзя было просто в теореме пифагора вычислить квадратный корень и потом просто посчитать разность хода?
@user-bg9ur3md3y6 жыл бұрын
Не подскажите, вывод формулы для интенсивности при интерференции в схеме с 2 когерент. источниками? Спс
@pvictor54
6 жыл бұрын
Его на моих уроках нет, но вывод легко провести самостоятельно, если понимаешь материал вот этого урока: kzread.info/dash/bejne/qKKpmbSAiKaWdLA.html
@user-bg9ur3md3y
6 жыл бұрын
Вот эта ф-ла J0=J1+J2+2J1J2 cos d, верно?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Да, это формула для интенсивности результирующей волны (а значит и для освещенности экрана).
@lollolich2399
5 жыл бұрын
@@user-bg9ur3md3y J0 = j1 + j2 + 2 * корень(j1*j2) * cos( дельта(fi) ), где дельта(fi) = 2*pi/длину волны * разность хода между когерентными источниками
@kondrahtiz73703 жыл бұрын
если Ньютон вывел "закон Снелиуса". то как онполучилимя Снелиуса? Про частицы света разве не написали уже древние греки? Кто это был?
@user-yq3nm2ds5z6 жыл бұрын
Оставьте пожалуйста ссылку на учебник Мякишева ,по которому на предыдущем занятии составляли домашнее задание.
Здравствуйте, а разве интерференционные полосы не должны быть изогнуты, учитывая, что фронт волны гиперболоид?
@pvictor54
Жыл бұрын
На очень больших плоских экранах, конечно, это будут гиперболы.
@Anna-us3ym4 жыл бұрын
А как изменится интерференционная картина при неравенстве амплитуд интерферирующих волн?
@mrcat1413
3 жыл бұрын
ее просто не будет, ведь условие когерентности - это постоянность разности фаз источников и равная частота
@larissakim722
2 жыл бұрын
@@mrcat1413 Амплитуда - не фаза и не частота. При неравенстве амплитуд интерференционная картина будет, но светлые полосы будут темнее, если одна из амплитуд будет меньше второй; во втором случае (одна из амплитуд меньше) полосы будут светлее
@user-vz8xs8tt2t3 ай бұрын
Вопрос по когерентности. Немного непонятен один момент, если волны одной частоты, значит разность фаз всегда одинакова со временем? Значит для волн одной частоты условие постоянности разности фаз выполняется всегда? С уважением.
@pvictor54
3 ай бұрын
Нет, не всегда. Например, атом излучает волны одной частоты, но порциями. Начальная фаза колебаний в каждой порции своя, причем непредсказуемая.
@user-vz8xs8tt2t
3 ай бұрын
@@pvictor54 Благодарю за ответ. Но как тогда получается когерентное излучение от одного источника? Источник же излучает не одним атомом. И каждая порция от любого атома этого источника имеет переменную фазу.
@pavictor54
3 ай бұрын
Правильно. Поэтому во всех интерференционных схемах свет от одного и того же источника разделяется на два пучка, которые приходят на экран разными путями, длина которых чуть-чуть отличается. Там, где разность хода волн от этих пучков, имеющих одного родителя, составляет целое число длин волн, наблюдается интерференционный максимум. @@user-vz8xs8tt2t
@user-vz8xs8tt2t
3 ай бұрын
@@pavictor54 спасибо! Правильно ли следующее понимание. Из все пучков от источника интерференционные полосы на экране создадут только те пучки которые вышли из одного и того же атома? И ещё вопрос по дифракции. При прохождении волны через щель, источником вторичного излучения являются края щели? Если да, то имеет ли значение, для возможности огибания, форма края щели и толщина стенки?
@pavictor54
3 ай бұрын
@@user-vz8xs8tt2t Да. По поводу дифракции на щели погуглите Принцип Гюйгенса.
@amigovichh6 жыл бұрын
Моя учительница говорит что формула для условия максимума ∆d=(m+ ½)λ неверна,и предложила формулу с учебника:∆d=(2m+1)λ/2 где m=o,1,2.Как быть??))
@pvictor54
6 жыл бұрын
Если во второй формуле внести двойку из-пол лямбды внутрь скобки, получится первая формула. Это одна и та же формула, записанная по-разному. Какую предпочесть - дело вкуса. Физический смысл от этого не меняется.
@amigovichh
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР спасибо огромное)
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
Вот только это условие минимумов..
@user-bg9ur3md3y6 жыл бұрын
А что такое двухлучевая интерференция?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Интерференция волн от двух источников.
@user-tg7mh3bz7o2 жыл бұрын
Почему на 11:50 линии максимумов дугообразные? От одного источника радиус будет постоянным, ок. Но от второго то нет.
@pvictor54
2 жыл бұрын
Разность расстояний от каждой точки кривой до источников постоянна. Этим свойством обладает кривая под названием гипербола.
@user-tg7mh3bz7o
2 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо.
@user-oz5bp8kj3d3 жыл бұрын
0:20 0:40 1:20 2:20
@YesKistm3 жыл бұрын
я так и не понял что это за число такое m которое целые значения принимает...
@pvictor54
3 жыл бұрын
Оно определяет число длин волн, которое укладывается в разность хода.
@YesKistm
3 жыл бұрын
@@pvictor54 понял спасибо
@user-lr7bw1jq6x6 жыл бұрын
А как происходит интерференция от трех волн, и это как то связано с пространственно временной когорентностью?
Павел Виктор, хотелось бы узнать про Ваши религиозные взгляды
@pvictor54
6 жыл бұрын
Пантеизм.
@user-dz2ow8lc4m
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР , насколько я помню, Эйнштейн тоже был пантеистом или я ошибаюсь?
@cosmo89773 жыл бұрын
Что такое m?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Целое число
@user-jb8ke4dg6n7 жыл бұрын
Павел Андреевич, а почему небо синего оттенка?
@pvictor54
7 жыл бұрын
Потому что коротковолновое (синее) излучение рассеивается атмосферой сильнее, чем длинноволновое (красное). По этой же причине Солнце на закате красное.
@user-wm9te7lh2p2 жыл бұрын
18:57
@user-oz5bp8kj3d3 жыл бұрын
4:07
@user-tw7xx2ix6k2 жыл бұрын
15:26
@B_G_V5 жыл бұрын
Не раскрыта физическая суть явления. Свет это фотоны. Фотон это колебания взаимно перпендикулярных электрического и магнитного полей. Получается там где минимум - фотоны "аннигилируют", т.к. колебания их полей находятся в противофазе и мы видим тёмную полосу на экране. А там где максимум - напряженность и индукция магнитных полей двух фотонов складывается. Или здесь речь о волновом фронте? Будет ли интерференционная картина наблюдатся если фотоны выпускать по штучно, или попарно? Понятно как расчитывать минимумы и максимумы, но совершенно не понятно, что происходит с фотонами на субатомном уровне.
@pvictor54
5 жыл бұрын
Фотоны не аннигилируют. При интерференции происходит пространственное перераспределение потока фотонов.
@B_G_V
5 жыл бұрын
@@pvictor54 я это понимаю, т.к. это противоречит закону сохранения энергии. Не может два фотона превратится в ничто. Просто пытаюсь понять что же происходит с фотонами на микроскопическом уровне. "Происходит пространственное перераспределение фотонов" хотелось бы понять под действием каких сил происходит это перераспределение. Летят два фотона с одинаковой частотой, одинаковым фазовым состоянием и получается при сближении друг с другом на определённом растоянии, они начинают влиять друг на друга таким образом что происходит изменение их траектории и они образуют в результате характерные интерференционные полосы. Если бы фотоны не взаимодействовали друг с другом то мы видели бы равномерно освещённый экран, без полос. К такому же умозаключению я пришел после того как ознакомился с явлением круговой поляризации. Два фотона как бы накладываются друг на друга - образуют единое целое и колебание их электрических полей представляют спираль. Также я плохо представляю себе что такое фотон. Из закона э/м индукции следует что фотон это совокупность чередующихся вихревых электрических и магнитных полей. В этом случае какова конфигурация этих полей, похожи ли эти поля на двойную спираль ДНК, когда электрическое поле как бы обвивает магнитное? Или фотон похож на цепь, звеньями которой выступают последовательно сменяющие друг друга вихревые электрические и магнитные поля? Фотон это объективно существующее физическое явление которое мы можем зафиксировать допустим с помощью радиоприёмника. По сути это некий сгусток э/м поля который удаляется от источника. Но что из себя представляет этот сгусток и почему в случае с интерференцией он летит НЕ прямолинейно, а попадает только в точки максимумов на экране, это для меня большая загадка. Буду очень признателен, если вы проясните мне, неучу эти вопросы. В инете не могу найти ответы на эти вопросы.
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
@@B_G_V но здесь свет в качестве волны..."Летят два фотона с одинаковой частотой..." чувааааак,да ты джениус...
@B_G_V
4 жыл бұрын
@@OnePunchman-jl9fe о чём ты товарисч? Твой месседж туманен и полон не определённости.
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
@@B_G_V ля, я бухой был. Вот перефраз:интерференция же сво-йво волны-и свет слдтвлн как волна здесь представлена. При чем тут фотоны, которае летят с какой то частотой(чего?) это как вообще?
@MortalKombatSector3 жыл бұрын
школьная программа в технаре "интерференция света", "отражение и преломление света....." "электромагнитные волны" "квантовая оптика" и тд
@user-ks8yg1kj4m4 ай бұрын
Чел, ты не прозрачный 😢
@galinadobrochasova78082 жыл бұрын
если первая скобка равна 2L, то вторая скобка должна равняться нулю
@Andrejr77rv2 жыл бұрын
Как объяснить это эксперимент с интерференцией? kzread.info/dash/bejne/d3tlxNiSadW3fLw.html
Пікірлер: 173
Эталон преподавания физики! Всё предельно доступно. Благодаря вам, Павел Андреевич! Здоровья вам и творческого долголетия!
@pvictor54
5 жыл бұрын
Спасибо!
@sma7221
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Здраствуйте, не могли бы вы объяснить почему получается: (S2B-S1B)*(S2B+S1B)=x²+xd+d²/4-x²+xd-d²/4 Ведь по формуле квадрата суммы и квадрата разницы равна: (a + b)(a + b)²= a² + 2ab + b² То есть получается : (S2B-S1B)*(S2B+S1B)=x²+2xd+d²/4-x²+2xd-d²/4 Заранее спасибо, что уделили время.
@pvictor54
3 жыл бұрын
@@sma7221 Такой формулы: (a + b)(a + b)²= a² + 2ab + b² математика не знает.
@sma7221
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Прошу прощения, там (а+b)²=a²+2ab+b²
@user-db4xj8rs3t
3 жыл бұрын
@@sma7221 понимаю, что коммент старый, но на всякий случай отвечу: (a+b)² = a²+2ab+b² a = x и b = d/2 => => (x+d/2)² = x²+2(d/2)x+d²/4 Двойки сокращаются и остаётся: (x+d/2)² = x²+dx+d²/4
Очень сложная тема по волновой оптике, сам очень потел над ней и всё не получалось, но вы, вы существуете, а значит есть спасение. Спасибо!
@sjdjjsjsjs3991
Жыл бұрын
Помню сам потел на оптике,, когда выполнял лабы на физтехе
Вот бы нам также в школе все доступно рассказывали.. эх
@miskusnew9128
2 жыл бұрын
В универе бы так объясняли
Спасибо, Павел Виктор. Ваши уроки по-настоящему помогают нам понять определенный урок. Привет с Казахстана, все одноклассники смотрят и хвалят.
Спасибо огромное за видео урок :) все очень доступно и понятно. Огромный вам привет с Литвы. Многих своих одноклассников и одногрупников "подсадил" на ваши видео уроки. Ačiū !
@pvictor54
7 жыл бұрын
Labai gražus!
Спасибо вам большое, отличные видеоуроки!
Павел Андреевич, с Наступающим Новым годом всего вам наилучшего !!!
Вассалом Алейкум Павел СИЗ менин суйуктуу агайымсыз.
15:25 минус уши.
@sebman23
4 жыл бұрын
В самых первых уроках скрип был чаще) Некоторые, думаю, привыкли к нему
@user-hl5kd9gv4i
4 жыл бұрын
Осторожнее, он герой
@darkhankenzhebek7723
3 жыл бұрын
😅😹😂👌🏻
Огромное спасибо! Очень интересно.
Спасибо ,очень нужная информация.
Огромное вам спасибо!) Даже физика нравится начала)
Все еще актуально! Спасибо огромное:)
Очень доступное объяснение, спасибо)
Вы большой молодец!!! Спасибо)
Больше спасибо, готовлюсь к цт по вашим роликам
Какой вы прекрасный преподаватель! Очень люблю физику только благодаря таким людям как вы. Спасибо вам большое, что вы есть!
@aikaosm5709
3 жыл бұрын
и интеллигентный внешнем
Сижу на 1 курсе и изучаю интерференцию для сдачи работ, все понятно
@user-vs7tn3sf9w
Жыл бұрын
на 2 ом
Здоровья,счастья,всего самого наилучшего!!Если бы не вы,я даже не знаю как бы я учился.По сравнению с вами нам физику даже не пытаются объяснить .Хоть переезжай из Москвы к вам,только у Вас бы учится.
ОГРОМНОЕ спасибо.
Огромное спасибо из Болгарии!
Спасибо большое за детальное объяснение, очень помогли Ваши лекции в понимании многих моментов :)
15:27 частота звуковой волны от начертания мелом достигла 15 тысяч герц а то и больше
Супер! Огромное спасибо 😊
спасибо большое завтра контрольная работа и если бы не вы не знаю как бы я понял эту тему,огромное спасибо
Спасибо, большое!
спасибо вам огромное !!! я на конец-то понял эту схему!
Спасибо большое )
Это просто взрыв головы! В хорошем смысле, конечно же)))
Какой преподаватель, он замечательный
Спасибо большое!
спасибо большое
Спасибо!
Здравствуйте, а можете сказать, для чего нужна воздушная прослойка между линзой и пластиной при наблюдении интерференции?
Спасибо
Не подскажите, что изменится, если одну из щелей начать расширять с сохранением расстояния между щелями?
Удивительно лаконично, однако, где то на 3-ей минуте"разность расстояний" , а частота колебаний?
Условие когерентности волн - одинаковые частоты и постоянство разности фаз.
Павел ВИКТОР как связаны длина волны и расстояние x на 23:21 минуте? Я не особо понимаю.
@th3754
5 жыл бұрын
Вам стало понятно как они связаны?
Классно, наш директор включил на уроке и ушёл, мы тупо чилим
@goodjoker9098
4 жыл бұрын
Подтверждаю
@anyaerimova6613
4 жыл бұрын
Подтверждаю
Павел Андреевич, а вот если,постоянная разность начальных фаз отлична от 2пи и от пи, какова будет интерференционная картина? Заранее благодарю.
@pvictor54
5 жыл бұрын
Картина имеет определенную протяженность в пространстве. В разных точках пространства разность хода разная. Там, где разность фаз отлична от 2пи и от пи, амплитуда волны будет промежуточной между максимальной и минимальной.
Те, кто говорят "вот бы нам такого учителя.." , представьте, что такой учитель к вам пришёл сегодня на урок. Представили? Думаю, что ничего бы не изменилось для вас, т.к. у него ученики тоже не с улицы набраны, как в большинстве наших средних школ. Это же Ришельевский Лицей. Туда ещё нужно попасть.
@banshi3
3 жыл бұрын
Ну типа, я тоже учусь в лицее, чтобы сюда попасть нужно сдавать сложные экзамены, но физик у нас ужасный. Он завуч и пол урока своими делами занимается .
@nodirbekfayzullayev142
3 жыл бұрын
Сильно и понятно
@user-ir2qz6pc1n
10 ай бұрын
@@banshi3 А у нас тоже был завуч , преподавала физику . Доступно и понятно излагала в советской школе . Попадали туда все желающие . Вот так вот.
@artvantus7760
6 ай бұрын
Неверная логика. Те, кто не попал в этот лицей, не люди что ли? А также, как без преподавания когда-либо физики отбирать учеников в лицей, по скорости мышления/реакции? Это уже евгеника, а не образование. Тут скорее всего проблема, что такие преподаватели - настоящие бриллианты и виртуозы своего ремесла. Не каждый профессор смог бы быть хорошим учителем
@crystal4ik
5 ай бұрын
Набор букв. Из того, что "ученики не с улицы набраны", не следует выражение "ничего бы не изменилось"
А почему интерференционные максимумы и минимумы так ярко выражены? Получается, что разность хода волн в пределах размеров, например, одного максимума везде одинакова и составляет целое число длин волн, а потом резко в минимуме меняется на полуцелое? Почему так?
Павел Андреевич, вы знакомы с учебником для вузов по физике А.А.Пинского, Г.Ю Граковского. Порой изложение в учебники похожи с вашими
@pvictor54
4 жыл бұрын
Нет, не знаком. Но знаком с двухтомниклм Яворского и Пинского.
Почему нет интерференции в точке от лазера на поверхности компакт-диска??
Как хорошо, что в России есть такие замечательные люди, доступно объясняющие сложные явления! Я вам очень благодарен! Спасибо Вам!
@anihcsam6069
5 жыл бұрын
это в Украине.
@katemilin
5 жыл бұрын
Эти уроки проходят в Украине, в Одессе!
Добрый день, Павел Виктор, правильно я понимаю, что белый свет - когда летят одновременно 7 разных длин волн, просто когда они попадают в глаза одновременно нам кажется, что предмет имеет белый цвет? Но белый свет - не одна какая-то суммарная волна, а распространяется всё-таки сразу 7 длин волн от Солнца например?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Белый свет - это излучение, в котором присутствуют все длины волн (непрерывные спектр). Это смесь излучений всех длин волн.
@luckerZx
5 жыл бұрын
@@pvictor54 все длины волн складываются и летит какая-то одна волна, это мы и называем белым светом?
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
похоже на то
Не совсем понял , почему если атом излучает волну длинной 3 метра, то почему длинна световой волны намного меньше?
Объясните как вывели формулу оптической разности на 17 минуте ?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Оптическая разность хода здесь равна геометрической разности длин отрезков (показатель преломление среды считается равным единице).
Подскажите пожалуйста, можно ли начинать смотреть уроки физической оптики, не пройдя у вас на канале геометрическую, очень тяжело воспринимается
@pvictor54
3 жыл бұрын
Можно, но не советую. Учиться должно быть тяжело, иначе учение бесполезно.
@pavel2702
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Вопрос в том, что смотря ваши видео по физической оптики, немножко непонятно, из-за того что начал сразу с физической (из-за школьной программы), стоит ли вернуться к геометрической, а после пройти физическую?
@pavel2702
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Тяжело воспринимается имелось ввиду физическая сразу, без геометрической
Здравствуйте, урок действительно интересный, но у меня вопрос - почему m ( кстати, у нас в школе её обозначают как k) может быть отрицательным? Нам показывали, что она равна 0, 1, 2,... , то есть без минусов. Спасибо
@user-po9ti8or9x
4 жыл бұрын
А, всё, я понял. У нас формула уже была с ±, поэтому m (или k))) мы брали только положительную. Сам спросил, сам ответил)))
@cosmo8977
3 жыл бұрын
@@user-po9ti8or9x Молодец
Здравствуйте! Возник вопрос: получается, линия максимумов (минимумов) при интерференции - гиперболоид вращения? По определению гиперболы как кривой второго порядка
@kwakwa2638
2 жыл бұрын
На 13:30 уже ответили на мой вопрос:)
Павел Андреевич, а почему освещённость изменяется по закону синуса. Как это вывести? Как освещенность связана с амплитудой световых волн? Спасибо за прекрасную лекцию)
@pvictor54
5 жыл бұрын
Освещенность пропорциональна квадрату амплитуды световой волны. А сложение колебаний одной частоты (в нашем случае колебаний от двух когерентных источников) изучалось подробно раньше. kzread.info/dash/bejne/qKKpmbSAiKaWdLA.html
@user-jl2kr3tv9k
5 жыл бұрын
@@pvictor54 СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ
Павел Андреевич, а чем отличаются уроки в которых вы в скобках пишите (осн) ?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Это уроки основной школы (7-9 класс)
@uraordie
Жыл бұрын
@@pvictor54 а в первом уроке для старшей школы (без пометки "Осн") Вы говорите, что предстоит работать 3 года - в 9, 10 и 11 классах. Я сам долго пытался понять, как у Вас распределена программа.
Здравствуйте! Я буду вам благодарен за ранее.У меня вопрос: в каких случаях мы получаем световые зоны(максимум) интерференционной фигуры, в виде точек а в каких в виде полосок? Спасибо за ответ))))
@pvictor54
4 жыл бұрын
Как правило, интерференция плоских волн дает картину в виде полос, интерференция сферических - в виде колец.
@assanovmiro4622
4 жыл бұрын
@@pvictor54 а не верно говорить что если речь идёт о 2 шелей то будет наблюдаться полоски, а если свет проходит через множество мелких близко расположенных параллельных шелей - то энергия световая будет концентрироваться в виде точек?Пожалуйста ответьте)))
@pvictor54
4 жыл бұрын
@@assanovmiro4622 В первом случае интерферируют всего две волны, а во втором - большое количество волн (многолучевая интерференция).
@assanovmiro4622
4 жыл бұрын
@@pvictor54 по вашему в этих двух случаях будут лишь полоски?
@pvictor54
4 жыл бұрын
@@assanovmiro4622 В первом случае - полосы, во втором они сойдутся в линии или точки в зависимости от оптической схемы (будет ли источник света целевым или точечным).
Павел Андреевич здравствуйте , это опять я c вопросом , почему ширина полосы равна дельта ? просто мне не понятно почему дельта , я изначально думал ,что она равна дельта на 2
@pvictor54
3 жыл бұрын
За ширину светлой полосы принимают расстояние между центрами тёмных полос и наоборот.
для нахождения начальнои фазы волны в формуле есть пи чему оно равно?подскажите пожалуиста
@jetairliner5706
3 жыл бұрын
пи ~ 3.1415. Константа, использующаяся преимущественно в тригонометрии. Например, если есть окружность с радиусом R, то длина самой окружности равна 2 умножить на R умножить на пи
@zerus___6668
3 жыл бұрын
@@jetairliner5706спасибо
Здравствуйте, можете помочь . Почему мы ничего не видем из угла улицы?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Потому что длина световой волны гораздо меньше размеров препятствия (угла).
@user-iy8iq4bi1b
5 жыл бұрын
@@pvictor54 Спасибо большое!!
Здравствуйте. Есть вопрос о втором условие когерентности. Если частота обоих источников равная, разве может поменяться разность фаз?
А почему нельзя было просто в теореме пифагора вычислить квадратный корень и потом просто посчитать разность хода?
Не подскажите, вывод формулы для интенсивности при интерференции в схеме с 2 когерент. источниками? Спс
@pvictor54
6 жыл бұрын
Его на моих уроках нет, но вывод легко провести самостоятельно, если понимаешь материал вот этого урока: kzread.info/dash/bejne/qKKpmbSAiKaWdLA.html
@user-bg9ur3md3y
6 жыл бұрын
Вот эта ф-ла J0=J1+J2+2J1J2 cos d, верно?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Да, это формула для интенсивности результирующей волны (а значит и для освещенности экрана).
@lollolich2399
5 жыл бұрын
@@user-bg9ur3md3y J0 = j1 + j2 + 2 * корень(j1*j2) * cos( дельта(fi) ), где дельта(fi) = 2*pi/длину волны * разность хода между когерентными источниками
если Ньютон вывел "закон Снелиуса". то как онполучилимя Снелиуса? Про частицы света разве не написали уже древние греки? Кто это был?
Оставьте пожалуйста ссылку на учебник Мякишева ,по которому на предыдущем занятии составляли домашнее задание.
@pvictor54
6 жыл бұрын
www.rl.odessa.ua/media/_For_Liceistu/Physics/Myakishev_Phys-11.pdf
@user-yq3nm2ds5z
6 жыл бұрын
Большое спасибо!
Лайк кто из 2023г
@olegkotletov7857
Жыл бұрын
Артём, как вы оказались в комментариях под этим видео вообще? Вы же тупой!
двухлучевая интерференция res.cloudinary.com/dzqbybz7w/image/upload/v1477926826/Interference2_2_o8w5kz.jpg красота физики))) Спасибо!!!
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
там пчела умирает,а у тебя красота?!.Жестокий вы.
Здравствуйте, а разве интерференционные полосы не должны быть изогнуты, учитывая, что фронт волны гиперболоид?
@pvictor54
Жыл бұрын
На очень больших плоских экранах, конечно, это будут гиперболы.
А как изменится интерференционная картина при неравенстве амплитуд интерферирующих волн?
@mrcat1413
3 жыл бұрын
ее просто не будет, ведь условие когерентности - это постоянность разности фаз источников и равная частота
@larissakim722
2 жыл бұрын
@@mrcat1413 Амплитуда - не фаза и не частота. При неравенстве амплитуд интерференционная картина будет, но светлые полосы будут темнее, если одна из амплитуд будет меньше второй; во втором случае (одна из амплитуд меньше) полосы будут светлее
Вопрос по когерентности. Немного непонятен один момент, если волны одной частоты, значит разность фаз всегда одинакова со временем? Значит для волн одной частоты условие постоянности разности фаз выполняется всегда? С уважением.
@pvictor54
3 ай бұрын
Нет, не всегда. Например, атом излучает волны одной частоты, но порциями. Начальная фаза колебаний в каждой порции своя, причем непредсказуемая.
@user-vz8xs8tt2t
3 ай бұрын
@@pvictor54 Благодарю за ответ. Но как тогда получается когерентное излучение от одного источника? Источник же излучает не одним атомом. И каждая порция от любого атома этого источника имеет переменную фазу.
@pavictor54
3 ай бұрын
Правильно. Поэтому во всех интерференционных схемах свет от одного и того же источника разделяется на два пучка, которые приходят на экран разными путями, длина которых чуть-чуть отличается. Там, где разность хода волн от этих пучков, имеющих одного родителя, составляет целое число длин волн, наблюдается интерференционный максимум. @@user-vz8xs8tt2t
@user-vz8xs8tt2t
3 ай бұрын
@@pavictor54 спасибо! Правильно ли следующее понимание. Из все пучков от источника интерференционные полосы на экране создадут только те пучки которые вышли из одного и того же атома? И ещё вопрос по дифракции. При прохождении волны через щель, источником вторичного излучения являются края щели? Если да, то имеет ли значение, для возможности огибания, форма края щели и толщина стенки?
@pavictor54
3 ай бұрын
@@user-vz8xs8tt2t Да. По поводу дифракции на щели погуглите Принцип Гюйгенса.
Моя учительница говорит что формула для условия максимума ∆d=(m+ ½)λ неверна,и предложила формулу с учебника:∆d=(2m+1)λ/2 где m=o,1,2.Как быть??))
@pvictor54
6 жыл бұрын
Если во второй формуле внести двойку из-пол лямбды внутрь скобки, получится первая формула. Это одна и та же формула, записанная по-разному. Какую предпочесть - дело вкуса. Физический смысл от этого не меняется.
@amigovichh
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР спасибо огромное)
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
Вот только это условие минимумов..
А что такое двухлучевая интерференция?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Интерференция волн от двух источников.
Почему на 11:50 линии максимумов дугообразные? От одного источника радиус будет постоянным, ок. Но от второго то нет.
@pvictor54
2 жыл бұрын
Разность расстояний от каждой точки кривой до источников постоянна. Этим свойством обладает кривая под названием гипербола.
@user-tg7mh3bz7o
2 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо.
0:20 0:40 1:20 2:20
я так и не понял что это за число такое m которое целые значения принимает...
@pvictor54
3 жыл бұрын
Оно определяет число длин волн, которое укладывается в разность хода.
@YesKistm
3 жыл бұрын
@@pvictor54 понял спасибо
А как происходит интерференция от трех волн, и это как то связано с пространственно временной когорентностью?
@pvictor54
6 жыл бұрын
nature.web.ru/db/msg.html?mid=1165186&uri=but7_0.html
15:27 минус уши
Павел Виктор, хотелось бы узнать про Ваши религиозные взгляды
@pvictor54
6 жыл бұрын
Пантеизм.
@user-dz2ow8lc4m
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР , насколько я помню, Эйнштейн тоже был пантеистом или я ошибаюсь?
Что такое m?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Целое число
Павел Андреевич, а почему небо синего оттенка?
@pvictor54
7 жыл бұрын
Потому что коротковолновое (синее) излучение рассеивается атмосферой сильнее, чем длинноволновое (красное). По этой же причине Солнце на закате красное.
18:57
4:07
15:26
Не раскрыта физическая суть явления. Свет это фотоны. Фотон это колебания взаимно перпендикулярных электрического и магнитного полей. Получается там где минимум - фотоны "аннигилируют", т.к. колебания их полей находятся в противофазе и мы видим тёмную полосу на экране. А там где максимум - напряженность и индукция магнитных полей двух фотонов складывается. Или здесь речь о волновом фронте? Будет ли интерференционная картина наблюдатся если фотоны выпускать по штучно, или попарно? Понятно как расчитывать минимумы и максимумы, но совершенно не понятно, что происходит с фотонами на субатомном уровне.
@pvictor54
5 жыл бұрын
Фотоны не аннигилируют. При интерференции происходит пространственное перераспределение потока фотонов.
@B_G_V
5 жыл бұрын
@@pvictor54 я это понимаю, т.к. это противоречит закону сохранения энергии. Не может два фотона превратится в ничто. Просто пытаюсь понять что же происходит с фотонами на микроскопическом уровне. "Происходит пространственное перераспределение фотонов" хотелось бы понять под действием каких сил происходит это перераспределение. Летят два фотона с одинаковой частотой, одинаковым фазовым состоянием и получается при сближении друг с другом на определённом растоянии, они начинают влиять друг на друга таким образом что происходит изменение их траектории и они образуют в результате характерные интерференционные полосы. Если бы фотоны не взаимодействовали друг с другом то мы видели бы равномерно освещённый экран, без полос. К такому же умозаключению я пришел после того как ознакомился с явлением круговой поляризации. Два фотона как бы накладываются друг на друга - образуют единое целое и колебание их электрических полей представляют спираль. Также я плохо представляю себе что такое фотон. Из закона э/м индукции следует что фотон это совокупность чередующихся вихревых электрических и магнитных полей. В этом случае какова конфигурация этих полей, похожи ли эти поля на двойную спираль ДНК, когда электрическое поле как бы обвивает магнитное? Или фотон похож на цепь, звеньями которой выступают последовательно сменяющие друг друга вихревые электрические и магнитные поля? Фотон это объективно существующее физическое явление которое мы можем зафиксировать допустим с помощью радиоприёмника. По сути это некий сгусток э/м поля который удаляется от источника. Но что из себя представляет этот сгусток и почему в случае с интерференцией он летит НЕ прямолинейно, а попадает только в точки максимумов на экране, это для меня большая загадка. Буду очень признателен, если вы проясните мне, неучу эти вопросы. В инете не могу найти ответы на эти вопросы.
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
@@B_G_V но здесь свет в качестве волны..."Летят два фотона с одинаковой частотой..." чувааааак,да ты джениус...
@B_G_V
4 жыл бұрын
@@OnePunchman-jl9fe о чём ты товарисч? Твой месседж туманен и полон не определённости.
@OnePunchman-jl9fe
4 жыл бұрын
@@B_G_V ля, я бухой был. Вот перефраз:интерференция же сво-йво волны-и свет слдтвлн как волна здесь представлена. При чем тут фотоны, которае летят с какой то частотой(чего?) это как вообще?
школьная программа в технаре "интерференция света", "отражение и преломление света....." "электромагнитные волны" "квантовая оптика" и тд
Чел, ты не прозрачный 😢
если первая скобка равна 2L, то вторая скобка должна равняться нулю
Как объяснить это эксперимент с интерференцией? kzread.info/dash/bejne/d3tlxNiSadW3fLw.html