Тепер цікаво за другий, модний спосіб розв'язання квадратного рівняння)
@maths.for.homies15 күн бұрын
Теорема Вієта Десь було відео
@user-qg8dy7yy9q22 күн бұрын
в розвязанні 14 задачі зроблено помилку (кут не той).
@CreatureFeatureCraftАй бұрын
вітаю, а де можна завантажити конспект?
@maths.for.homiesАй бұрын
Напиши в особисті @sirentiy
@annabarabanna7668Ай бұрын
По першому рівнянню: чи достатньо умови наявности двох коренів і додатних значень функції на кінцях відрізку, щоб стверджувати, що корені потрапляють у відрізок?
@maths.for.homiesАй бұрын
якщо параметр "а" додатній і вершина знаходиться між у проміжку. я пропустив ці моменти.. ви праві!
@Olga-ck5gcАй бұрын
Яке нмт,якого року,що за варіант,не зрозуміло.
@maths.for.homiesАй бұрын
В описі до відео
@yaremakertutsky9991Ай бұрын
Мега-урок, мега круто. Дуже дякую!
@user-re6we8pl3dАй бұрын
Буду вдячний за відповідь! Якщо я по математиці повний нуль, пробував на пробному тесті по алгоритмі всі відповіді наприклад Б чи Д , але одне , два логічних ррзв'язую то набираю 5-6 вірних, може підкажете краще щось, тест НМТ вже 25,05, 2024). Дякую!
@maths.for.homiesАй бұрын
Вчися
@user-hu4jb4in2hАй бұрын
ви так гарно пояснюєте, що все зрозуміло стає, дякую
@maths.for.homiesАй бұрын
Супер
@na_metiАй бұрын
Дуже хороший матеріал для підготовки. Особлива дяка за зручний pdf формат тесту.
@maths.for.homiesАй бұрын
Го ТГ @sirentiy
@high-level-content-makerАй бұрын
Функціональний аналіз легче чим 21 завдання, я так мозг ще не напрягав
@user-cq1ep9fz7hАй бұрын
Помилочку з кутом зробили у 14 завданні!
@user-xf9mo2oe8qАй бұрын
Все ж твірна має спільну точку з висотою в конусі?
@maths.for.homiesАй бұрын
так у вершині конуса!
@user-qm8pf1pz9jАй бұрын
Задача 14 роза'язана неправильно
@maths.for.homiesАй бұрын
так половинний кут!
@VeronikaMartynivАй бұрын
Дякую за відео! Всі говорили, що нмт з математики складне, то я вже й налякатися встигла, але виявилося, що все не так страшно
@cashemerelordАй бұрын
але накосячити можна
@olesaolesa1450Ай бұрын
Якщо у задачі №20 знаходити радіус циліндра, то точка К - середина AD, AD - діаметр основи, радіусом буде відрізок KD, KD = R. Точка М - середина CD, CD - твірна циліндра, (довжина твірної = довжині висоти). Оскільки осьовий переріз - це квадрат, то твірна CD = 2R (H = 2R). Точки A, K, D лежать в одній площині (площині основи циліндра). Якщо спроектувати точку М у площину основи циліндра, то одержимо точку D. Координати точки D(11, 1, 7). Тоді R = KD = 10, твірна CD = 20 (і висота H = 20).
@maths.for.homiesАй бұрын
Гарна альтернатива ! Видно що ви шарите
@olesaolesa1450Ай бұрын
@@maths.for.homies Взагалі, якщо проаналізувати задачі з теми ''Стереометрія'' від початку ЗНО, і до цього року, то задача №20, а саме, такий тип задач, де поєднують координати та бічну площу (в нашому випадку - циліндр), зустрічається вперше. Тому вона є оригінальною в цьому розумінні. Також, задача №21 - з теми ''Статистика'' вимагає правильного розуміння поняття ''середнє арифметичне''. Щодо задачі №14, то складність її полягає у тому, що учні ''не люблять'' задач, у яких дано буквені значення величин, а не конкретні числові значення.
@maths.for.homiesАй бұрын
@@olesaolesa1450 от ви і підмітили всі важливі задачки. вони теж мені в око кинулись! гарні! підйомні. те що треба на іспит. оригінально
@olesaolesa1450Ай бұрын
У завданні №14 -- кут у прямокутному трикутнику, який Ви розглядаєте, буде (В/2). І у відповіді також -- кут (В/2). Тоді буде відповідь Б.
@maths.for.homiesАй бұрын
Так так
@user-gx1lv5dn8oАй бұрын
Трохи неправильний розв'язок. Провести через т О паралельно до основи пряму, вона поділиться кут навпіл і буде середньою лінією трикутника. Тоді розв'язок більш зрозумілий.
@user-mi4ld7st5dАй бұрын
У 14 помилка. Немає такой відповіді
@maths.for.homiesАй бұрын
Так так Там половину кута
@user-in1sc2xg4cАй бұрын
На скільки склав
@maths.for.homiesАй бұрын
200 усно
@user-in1sc2xg4cАй бұрын
@@maths.for.homies На яку спеціальність збираєшся йти
@amnamnam2844Ай бұрын
У завданні з параметром заніс -2 до логарифму і думаю чо в мене не виходить так як у вас
@victoriasubotaАй бұрын
Теж так зробила!
@maths.for.homiesАй бұрын
ну ось же..
@angelinanagirna7940Ай бұрын
В 16 завданні 1-й приклад там 2 спільні точки, ви не врахували 0;0
@user-bb1xw8fr6d2 ай бұрын
Привіт, дякую за це відео
@user-cs6kr8yf7j2 ай бұрын
У 12 завданні, здається ,діагональ повинна мати 8
@user-xl8zk9oy9s2 ай бұрын
Через місяць нмт 😅😢
@Gevko_Volodymyr2 ай бұрын
а чому множення числа на 0 дає 0? як це довести?
@maths.for.homies2 ай бұрын
гарне запитання! не знаю на нього відповіді ніколи не думав про це
@Gevko_Volodymyr2 ай бұрын
@@maths.for.homies якщо подумати логічно, то множення це кількість повторів числа на число. отже 5 помножити на 0 - це нуль разів по п'ять, отже нуль, бо нічого не відбулось з п'ятіркою. але тоді і з діленням має діяти така ж логіка. або в обох випадках мала б бути заборона, на нуль ні ділити, ні множити не можна, бо це безглузда дія, тому що нічого не відбувається. але чомусь з пари множення/ділення - множення на нуль дозволили як математичну дію, хоча воно теж не має утилітарного застосування, а ділення ні. цікаво, чому.
@user-pl4qq6zr6d2 ай бұрын
4
@SkyRoonn3 ай бұрын
дуже дякую за розбір
@maths.for.homies3 ай бұрын
нема за що глянь інші відео.. там є розбі всіх параметрів і комбінаторики також дякую за комент
@oryzylapi77494 ай бұрын
Дякую, надзвичайна база. Ще б стереометрію
@maths.for.homiesАй бұрын
Є і стереометрія
@alexmaran2094 ай бұрын
9:00 Ви завжди показникові рівняння так розв'язуєте?! Мдя. Творчих успіхів. Далі не дивлюся - сумно.
@alexmaran2094 ай бұрын
7:17 це не квадратне рівняння!
@alexmaran2094 ай бұрын
6:05 "ми маємо рівняння з трьома параметрами відносно х". Це - МАТЕМАТИКА!
@alexmaran2094 ай бұрын
3:09 Ви важаєте, що на цьому етапі у вже "відповідь"? Вважаю, що це помилкове твердження.
@alexmaran2094 ай бұрын
0:30 "бла, бла , бла " - розуміти як " зададача з параметром"?
@alexmaran2094 ай бұрын
0:15 "відсотків"
@yulia46944 ай бұрын
дякую!
@sofiasawczyn4 ай бұрын
12:39 реальний початок, не дякуйте❤
@Teseafa4 ай бұрын
Дякую за розбір! Знову цікаві завдання, й як завжди швидкі відповіді❤
@user-tm9wn3vk3k4 ай бұрын
дякую ,мені як любителю математики сподобалось пояснення!
@maths.for.homies4 ай бұрын
дуже приємно!
@ohhurtee4 ай бұрын
Супер
@tatsuokiobtc4 ай бұрын
гіпотенуза = 4, катет проти 30 грдусів = 2
@lalalaforeverrain5 ай бұрын
дякую вам!!
@maths.for.homies4 ай бұрын
Пригодилось чимось ?
@user-xx3oj1sv4v5 ай бұрын
Після вашого курсу вступила в університет на технічну спеціальнісь, гортала стрічку і знайшла це відео, а оскільки я вже вивчаю вищу математику то розкрию вам таємницю 🤭 ділення на 0 можливе! Але не буквально, це називається невизначеністю і дорівнює 1/∞
@maths.for.homies5 ай бұрын
дякую!!! за комент
@user-gn7xc9pf2w5 ай бұрын
1
@user-ht4wo9si7z5 ай бұрын
Завдання 17. 1-В, бо в нас замкнена ламана, і тому маємо дві точки: одна в (0; 0), друга в (1; 1).
Пікірлер
Тепер цікаво за другий, модний спосіб розв'язання квадратного рівняння)
Теорема Вієта Десь було відео
в розвязанні 14 задачі зроблено помилку (кут не той).
вітаю, а де можна завантажити конспект?
Напиши в особисті @sirentiy
По першому рівнянню: чи достатньо умови наявности двох коренів і додатних значень функції на кінцях відрізку, щоб стверджувати, що корені потрапляють у відрізок?
якщо параметр "а" додатній і вершина знаходиться між у проміжку. я пропустив ці моменти.. ви праві!
Яке нмт,якого року,що за варіант,не зрозуміло.
В описі до відео
Мега-урок, мега круто. Дуже дякую!
Буду вдячний за відповідь! Якщо я по математиці повний нуль, пробував на пробному тесті по алгоритмі всі відповіді наприклад Б чи Д , але одне , два логічних ррзв'язую то набираю 5-6 вірних, може підкажете краще щось, тест НМТ вже 25,05, 2024). Дякую!
Вчися
ви так гарно пояснюєте, що все зрозуміло стає, дякую
Супер
Дуже хороший матеріал для підготовки. Особлива дяка за зручний pdf формат тесту.
Го ТГ @sirentiy
Функціональний аналіз легче чим 21 завдання, я так мозг ще не напрягав
Помилочку з кутом зробили у 14 завданні!
Все ж твірна має спільну точку з висотою в конусі?
так у вершині конуса!
Задача 14 роза'язана неправильно
так половинний кут!
Дякую за відео! Всі говорили, що нмт з математики складне, то я вже й налякатися встигла, але виявилося, що все не так страшно
але накосячити можна
Якщо у задачі №20 знаходити радіус циліндра, то точка К - середина AD, AD - діаметр основи, радіусом буде відрізок KD, KD = R. Точка М - середина CD, CD - твірна циліндра, (довжина твірної = довжині висоти). Оскільки осьовий переріз - це квадрат, то твірна CD = 2R (H = 2R). Точки A, K, D лежать в одній площині (площині основи циліндра). Якщо спроектувати точку М у площину основи циліндра, то одержимо точку D. Координати точки D(11, 1, 7). Тоді R = KD = 10, твірна CD = 20 (і висота H = 20).
Гарна альтернатива ! Видно що ви шарите
@@maths.for.homies Взагалі, якщо проаналізувати задачі з теми ''Стереометрія'' від початку ЗНО, і до цього року, то задача №20, а саме, такий тип задач, де поєднують координати та бічну площу (в нашому випадку - циліндр), зустрічається вперше. Тому вона є оригінальною в цьому розумінні. Також, задача №21 - з теми ''Статистика'' вимагає правильного розуміння поняття ''середнє арифметичне''. Щодо задачі №14, то складність її полягає у тому, що учні ''не люблять'' задач, у яких дано буквені значення величин, а не конкретні числові значення.
@@olesaolesa1450 от ви і підмітили всі важливі задачки. вони теж мені в око кинулись! гарні! підйомні. те що треба на іспит. оригінально
У завданні №14 -- кут у прямокутному трикутнику, який Ви розглядаєте, буде (В/2). І у відповіді також -- кут (В/2). Тоді буде відповідь Б.
Так так
Трохи неправильний розв'язок. Провести через т О паралельно до основи пряму, вона поділиться кут навпіл і буде середньою лінією трикутника. Тоді розв'язок більш зрозумілий.
У 14 помилка. Немає такой відповіді
Так так Там половину кута
На скільки склав
200 усно
@@maths.for.homies На яку спеціальність збираєшся йти
У завданні з параметром заніс -2 до логарифму і думаю чо в мене не виходить так як у вас
Теж так зробила!
ну ось же..
В 16 завданні 1-й приклад там 2 спільні точки, ви не врахували 0;0
Привіт, дякую за це відео
У 12 завданні, здається ,діагональ повинна мати 8
Через місяць нмт 😅😢
а чому множення числа на 0 дає 0? як це довести?
гарне запитання! не знаю на нього відповіді ніколи не думав про це
@@maths.for.homies якщо подумати логічно, то множення це кількість повторів числа на число. отже 5 помножити на 0 - це нуль разів по п'ять, отже нуль, бо нічого не відбулось з п'ятіркою. але тоді і з діленням має діяти така ж логіка. або в обох випадках мала б бути заборона, на нуль ні ділити, ні множити не можна, бо це безглузда дія, тому що нічого не відбувається. але чомусь з пари множення/ділення - множення на нуль дозволили як математичну дію, хоча воно теж не має утилітарного застосування, а ділення ні. цікаво, чому.
4
дуже дякую за розбір
нема за що глянь інші відео.. там є розбі всіх параметрів і комбінаторики також дякую за комент
Дякую, надзвичайна база. Ще б стереометрію
Є і стереометрія
9:00 Ви завжди показникові рівняння так розв'язуєте?! Мдя. Творчих успіхів. Далі не дивлюся - сумно.
7:17 це не квадратне рівняння!
6:05 "ми маємо рівняння з трьома параметрами відносно х". Це - МАТЕМАТИКА!
3:09 Ви важаєте, що на цьому етапі у вже "відповідь"? Вважаю, що це помилкове твердження.
0:30 "бла, бла , бла " - розуміти як " зададача з параметром"?
0:15 "відсотків"
дякую!
12:39 реальний початок, не дякуйте❤
Дякую за розбір! Знову цікаві завдання, й як завжди швидкі відповіді❤
дякую ,мені як любителю математики сподобалось пояснення!
дуже приємно!
Супер
гіпотенуза = 4, катет проти 30 грдусів = 2
дякую вам!!
Пригодилось чимось ?
Після вашого курсу вступила в університет на технічну спеціальнісь, гортала стрічку і знайшла це відео, а оскільки я вже вивчаю вищу математику то розкрию вам таємницю 🤭 ділення на 0 можливе! Але не буквально, це називається невизначеністю і дорівнює 1/∞
дякую!!! за комент
1
Завдання 17. 1-В, бо в нас замкнена ламана, і тому маємо дві точки: одна в (0; 0), друга в (1; 1).
ааа не вмію читати
дуже доступно пояснюєте, а куди пропали відео?
дякую
Why there are no comments? So cool music...