У меня на олимпиадах такая же фигня была: "Не может быть, что на заключительном этапе такие легкие задачи!".

Спасибо вам, Борис. Радостно, что такие люди, как вы есть

Борис, Вы победитель!!! Низкий Вам поклон и дай Вам Бог!!!🎉🎉🎉❤❤❤👍👍👍

Спасибо , очень понятно объяснили 😊

Огромное спасибо!

Спасибо за объяснения! Приятно вспомнить школьную программу. Занимаюсь с внучками-погодками. Сейчас 5, 6, 7 классы, но уже скоро и ОГЭ. :)

Спасибо вам за ваш труд, обычно все просто говорят что так надо, а вы объясняете почему это именно так, и это гораздо интереснее, и благодаря вам я сам стал все выводить, Спасибо огромное

Меня так в шк запугали задачами на вероятность, но после веба стало гораздо легче жить 😂

@user-ec2pg5gp3p

2 ай бұрын

Дааа,после веба прям пришло понимание,что нет ничего сложного

Спасибо!

Уф, красавчик

Спасибо за разбор задач! Я в 9 классе, уже знаю, что буду сдавать проф мат, поэтому вот, для развития смотрю такие ролики Очень полезно, спасибо

Круто Борис! мне нравится ваше объяснение.

@zxcghoul8837

Ай бұрын

я андрей

У меня от Ларина нервный срыв однажды случился

@surdmitrii

Ай бұрын

У нас учительница его постоянно давала😭😭

@sonsirey_ag

Ай бұрын

@@surdmitrii у нас тоже так, по первой части

Центральный университет тооппппп (И то, как вы объясняете тоже)

@sonsirey_ag

2 ай бұрын

Это было неожиданно 😂 Шансы встретить знакомых в комментариях на Ютубе растут

шикарная причёска

Как-же это легко, помню в классе 7 смотрел видосы про егэ и думал, что это сложно. Сейчас в 10

@hehedron8605

Ай бұрын

+++

@fokas8174

Ай бұрын

Эм вторая часть, которая в 10 раз труднее…

@penqueent13

Ай бұрын

​@@fokas8174к чему это

@Noname-hd1py

Ай бұрын

@@fokas8174это похуй

Okay :-) Про трапецию оказалась самой сложной (не решил, не вспомнил ничего), с логарифмами пошёл не в ту степь ("открыл все буквы, не смог назвать слово"), парабола с прямой минут двадцать писал на листиках. Ну в общем не плохо для человека, который что-то эдакое делал лет 30 назад.

@user-fe5pq6tp6x

Ай бұрын

выглядите молодо для своих 46-48 лет

@AndyShevchenko

Ай бұрын

@@user-fe5pq6tp6x старая фотография (примерно 15-летней давности)

Всё же новый образ офигенный))

Борис, почему же угадать корень уравнения не решение? Как говорила моя лектор по СЛАУ на первой лекции: "Иногда корни системы можно угадать. Что делать в других случаях, мы будем изучать оставшийся семестр."😂

@trushinbv

2 ай бұрын

В том смысле, что в задаче не из первой части ЕГЭ может быть несколько ответов. Угадав один вы никак не гарантируете, что нет других

@Grander20000

Ай бұрын

@@trushinbv ну значит не угадал 😂 Ну а серьёзно, это конечно шутка, хотя можно этот метод использовать, если предварительно доказать, сколько корней у уравнения. Кстати, решение через Виета тоже угадывание. Просто более осмысленное.

А про производную тоже есть лайфхак. Если в задании надо найти значение функции, а выражение содержат иррациональные слагаемые (тригонометрия, корни, логарифмы, экспоненты итд), но ответ-то для записи в бланк должен быть десятичным! А значит ни одно из слагаемых не должно быть иррациональным и остается подобрать икс из промежутка, при котором это условие выполняется. В данной задаче, так как икс под корнем, из промежутка подходит только 36.

@trushinbv

2 ай бұрын

А почему не 34,81 или 37,21? )

@IgorEgorov

2 ай бұрын

@@trushinbv ну, долгих арифметических действий стандарт тоже не допускает, чисто формально, да, с корнем тут вероятность правильного решения. Правда, очень высокая))))

@trushinbv

2 ай бұрын

@@IgorEgorovя бы не стал называть это «решением» )

@IgorEgorov

2 ай бұрын

@@trushinbv Я и не называл это "решением". Это лайфхак, которым можно дополнительно проверить решение, или с большой вероятностью дать правильный ответ, если производные никак не успеваются изучиться))))

@trushinbv

2 ай бұрын

@@IgorEgorovкажется, освоить производные проще, чем запомнить кучу лайфхаков для каждой ситуации. Особенно, если они ещё и нестабильно работают )

С огромным уважением отношусь к вам и как к преподавателю, и как к человеку (читаю ваш твиттер)

Борис, ролик отличный, но меня словил диссонанс, когда Вы показываете правильные ответы красным, а непрпавильные зеленым) Это я о вопросе про производные

@trushinbv

2 ай бұрын

Красные - где «плюс», зелёные - где «минус» )

@AndyShevchenko

Ай бұрын

@@trushinbvПочему не синий уж тогда? :) (Люди с проблемами цветоопределения негодуют!)

Борис, вы планируете делать курс по подготовке к физтеху/перечневым олимпиадам в следующем учебном году? Я сейчас в 10, а в 11 с удовольствием бы записался. Заранее спасибо за ответ.

@trushinbv

Ай бұрын

Да, такой курс будет

@begula_chan

Ай бұрын

@@trushinbv ура! Сбудется моя мечта.

а на деле в задаче про стрелка первое попадание придаст ему самоуверенности, повышая шанс промаха, так что если он промахнется на втором, это заставит его нервничать, что еще больше повысит вероятность третьего промаха, а к четвертому после третьего промаха он с некоторой вероятностью либо соберется и сфокусируется, вернув обычную вероятность промаха, либо отдастся панике, повышая вероятность промаха до очень высоких значений

@dasdad-tk5ir

Ай бұрын

обычно при выстреле из за стука, у тебя повышается адреналин в крови, из за чего повышается твоя концентрация

БВ, а в этом году в фоксфорде будет интенсив перед ЕГЭ?

@trushinbv

2 ай бұрын

Будет )

Я когда в 2014м пересдавал ЕГЭ порешал пробники, понял что свои 70 напишу и так и не стал готовиться.

1 часть за 10 минут решается, на вторую чачть все время тратится, хотя и она простая

Можно теперь вторую часть?)

подтверждаю все что сказал Борис. На счет последней задачи могу добавить, что, когда необходимо найти наибольшее или наименьшее значение, можно просто перебрать все "удобные" значения x, при которых ответ получается вычисляемым и рациональным, таких удобных точек как правило немного, и в некоторых случаях это задание можно решить, вообще ничего не зная о производных так что сложных задач в ЕГЭ нет

если бы попадались подобные задачи на пробниках и на егэ,то было бы вообще кайфово, но в итоге попадаются задания, где нужно жестко потеть,чтобы выполнить хотя бы 3 задание. Может мне просто не везет с вариантами

@trushinbv

Ай бұрын

А сколько вы уже писали реальных вариантов ЕГЭ? )

@JORDMINE

Ай бұрын

@@trushinbv реальных вариантов егэ не решал, но я смотрел вариант егэ, который давали в 2023. В центре давали и в правду очень лёгкий вариант, первая часть была слишком простая, а вот на дальнем востоке уже было трудновато

@trushinbv

Ай бұрын

@@JORDMINE​​⁠а где видели? Можете ссылки дать. По моим представлениям, разобранный здесь вариант скорее чуть выше среднего по сложности

10:43 а если изменить условие, и сказать, что нужна вероятность того, что человек попадёт имеено третьим выстрелом, и никаким другим, ничего же не изменится, ибо при перестановке множителей ничего не меняется?

@user-bu5xt6cb5c

2 ай бұрын

[АПД: ОТМЕНА Я НЕ ПРАВ] Забавно, что в условии как раз так и описано: ПЕРВЫЙ выстрел попал, ПОСЛЕДНИЕ три промазал, то есть описанное решение неверно. В комменте выше описал че там как работает.

@F_A_F123

2 ай бұрын

Да, ответ будет таким же: 0.9 * 0.1 * 0.1 * 0.1 = 0.1 * 0.1 * 0.9 * 0.1. Да и очевидно, в приниципе, что ответ должен быть таким же

@raftgood1150

2 ай бұрын

​@@user-bu5xt6cb5cпрочитал твой комментарий, по идее именно твоё правильное, и тогда впринципе пофиг, в какую именно нам мишень нужно попасть, главное, что в какую-то определённую в определённый раз

@F_A_F123

2 ай бұрын

​@@user-bu5xt6cb5c нет, описанное решение верно. Вероятность попадания = 0.9, вероятность промаха = 0.1, а не наоборот

@AndyShevchenko

Ай бұрын

@@F_A_F123если события независимые, а вот если зависимые, то всё по-другому.

Разберите, пожалуйста, задачу. Есть правильный десятиугольник. Пусть его вершины пронумерованы от 1 до 10. Внутри есть такая точка М, что отрезок, соединяющий её и первую вершину перпендикулярен грани 1-2. Второй отрезок соединяет М и 4. Угол между М4 и 4-3 60 градусов. Проведён отрезок 8-М. Найти угол между 8-9 и 8М.

с параболой и точкой Бе незачем решать квадратное уравнение. можно поделить 3хчлен на (х+2)

... у задачі про трубну воду (не водку) ви точно дуже чесно знайшли єдиний корінь як перетин правих гілок гіпербол - ... навіщо вбивати українців...

@user-gi9vf7lb4g

Ай бұрын

Чому нi в окопi? Пришёл тут под видео про ЕГЭ предъявлять нам за украинцев. Гениально

Здравствуйте. Я не смотрел данное видео, ибо потребности в ег у меня нет. У меня просто возник вопрос после просмотра видео"еще до нашей эры" : kzread.info/dash/bejne/d2GdurJxma2bgZs.html. Мне категорически интересно лишь ваше личное мнение по данному аспекту!

x*y = 112, (x-6)*(y+6) = 112 ==> x - y = 6 [X l/min, Y min] , дальше квадратное уравнение из системы и её решение через половину коэфициента b. и никаких умножений на 6 :)

@trushinbv

2 ай бұрын

Я ничего не понял )

@AndyShevchenko

2 ай бұрын

@@trushinbv Ну из условия берём 112л - инвариант, далее записываем как набирается первым шлангом и вторым эти 112л, из этих двух уравнений получается система: xy = 112, x-y=6, из которых получается квадратное уравнение. Поскольку коэфициент b - чётный и a=1, то теорема Виета может быть применена для b/2: -3±sqrt(9+112) = -14/+8. Один шланг качает 14л/мин, другой ­- 8л/мин.

@trushinbv

2 ай бұрын

@@AndyShevchenkoа откуда ху=112? Как можно перемножив производительности получить литры?

@AndyShevchenko

2 ай бұрын

@@trushinbv x в л/мин, y в мин! Мы просто отвечаем на вопрос "сколько нужно каждому шлангу времени и пропускной способности, чтобы набрать 112л". В итоге получим -14 и 8, знак "-" объясняет направление прокачки (так как мы приравняли эти части), то есть как бы один накачивает, другой откачивает.

@trushinbv

2 ай бұрын

@@AndyShevchenkoа как вы тогда вычитаете из л/мин минуты?

Борис!!! ну, елки-палки, с текстовой задачей ловушка для детей, а вы про неё не сказали ((( За неизвестное лучше принимать то, что требуется найти. Или действовать по матмодели: составить уравнение, решить уравнение, перечитать вопрос задачи. Требуется скорость второй трубы найти, а половина обозначит за икс скорость первой и напишет в ответе 8.

@chezya97

Ай бұрын

Боже, если уточнять все на свете, видео бы не длилось 49 минут... Субъективно

@IgorEgorov

Ай бұрын

@@chezya97 ну да, а как дискриминанты расписывать - это прям необходимость.

@chezya97

Ай бұрын

@@IgorEgorov бывает. Автор видео посчитал так, и все. Смиритесь)

Хороший вариант. Правда, некоторые задачи из первой части требуют чуть больше усилий, чем в видео.

@trushinbv

Ай бұрын

В реальных вариантах? А можно ссылку на что-то такое?

Ну фоксфорд тоже грешит в своих домашках и пробниках сложными задачами)

@user-wf6sv6tz4t

2 ай бұрын

Ну, кстати, там дзшки составляет не он)

@loudrup_3085

2 ай бұрын

@@user-wf6sv6tz4t я знаю, но курс то вед его, он даже называется у них "авторский". я сам там учусь.

@loudrup_3085

Ай бұрын

​@@user-wf6sv6tz4tи что? курс даже называется "авторским".

Корень из Х не равно X в степени одна вторая, если Х может быть равен нулю, ведь степень с рациональным показателем определена только для положительных Х

Got power in the Duma

Борис стал модником)

Почему степень зависит от факториала? Чем ближе степень, тем легче эта зависимость: 0! = Любому числу 1! - каждое следующее число на 1! Больше предыдущего. 2! - каждое следующее число увеличивается на 2! Больше предыдущего. 3! - каждое следующее увеличение увеличивается на 3! Больше предыдущего. Ну и т.д.

В) все просто

В 11 ещё проще! Единственное число, из которого можно извлечь корень на этом отрезке-это 36, а так как ответ целый...

@trushinbv

2 ай бұрын

А почему не 34,81 или 37,21?

@user-px9ch4fl6z

2 ай бұрын

Это такой совет, который вроде почти всегда работает, но когда надо он не сработает. У математического хитмана был разбор таких советов.

я могу объяснить перемножение вероятностей еще проще, но для этого вам придется представить четырехмерный куб...

(давайте что-то придумаем с доской - чтобы было более четко видно).

@trushinbv

Ай бұрын

А в какой момент у вас нечётко? (

а как же задания "C" с логарифмическими параметрами или сейчас уже нет сложных заданий , какие были в 2003-2004 годах?

@trushinbv

Ай бұрын

Это первая часть ЕГЭ. Есть ещё и вторая )

Здравствуйте, Борис Трушин. В учебнике под вашем со-авторством есть ошибка на теории множеств)

@trushinbv

2 ай бұрын

Какая? )

@cboodove2833

2 ай бұрын

@@trushinbv На момент 2023 года 2 часть, 9 класс Алгебра Петерсон Л.Г., Агаханов Н.Х., Петрович А.Ю., Подлипский О.К., Рогатова М.В., Трушин Б.В. Тема: Счётные и несчётные множества. Ошибка заключается в нечестности полуиртервала [0; 1). Мы можем соотнести все числа на полуинтервале. 1 0.1 123 0.321 ... a4 a3 a2 a1 0. a1 a2 a3 a 4 ...

@trushinbv

2 ай бұрын

@@cboodove2833а числу 1/3 вы что сопоставите? Не говоря уже про иррациональные числа )

@cboodove2833

2 ай бұрын

@@trushinbv ...333 0.333.... ...51413 π/10 Любое число со знаками после запятой мы отзеркаливаем и получаем аналог в натуральных

@cboodove2833

2 ай бұрын

Так же, забыл упомянуть, что к каждому числу, полученному таким способом прибавляем один, чтобы 0 был занят единицей.

Boris, if I say your name in Russian and in Russia, the FSB can't touch us

БВ, а где 2 задание про векторы? Оно, конечно, тоже несложное, но как-то странно, что его нет

@trushinbv

2 ай бұрын

Это реальный вариант ЕГЭ-2023. Там не было векторов )

@BezArt69

2 ай бұрын

​@@trushinbvспасибо, теперь понятно

Булкин?

борис под конец опять губами говорит другие слова, а голос за кадром его озвучивает))))

@trushinbv

2 ай бұрын

где? )

Интересно, что вот как раз на фоксе на курсах БВ пробники и некоторые задачки в дз уровнем выше, чем ЕГЭ. Но это приколы методистов, очевидно, а не Трушина...

дамы и господа,я иду штурмовать посадки

[АПД: ОТМЕНА Я НЕ ПРАВ] Решение задачи со сложной вероятностью неверно (11:06). Указано, что попадание должно быть именно в первую мишень (первый выстрел и первая установленная по порядку мишень в данном случае - одно и то же), и в остальные 3 - промах. В таком случае полученный результат нужно умножить на 0.25, поскольку при условии попадания только в одну мишень из четырёх доступных шанс попадания в конкретную мишень - 1/4, то есть 0.25. Тогда верным ответом будет 0.000225.

@F_A_F123

2 ай бұрын

Чё ты несёшь? Вероятность попадания в 1-ю мишень = 0.9, вероятность промаха во 2-ю мишень = 0.1, вероятность промаха во 3-ю мишень = 0.1, вероятность промаха во 4-ю мишень = 0.1. Эти события независимы, значит вероятность того, что все они произойдут равна произведению вероятностей того, что каждое из них произойдёт. Нужно было бы делить на 4, если бы то, что он сначала посчитал, было вероятностью того, что стрелок в одну мишень попадёт, а в остальные промажет. Но он так не сделал. Наоборот, чтобы найти, какой шанс того, что стрелок попадёт в ровно одну мишень из 4-х равен 0.0009 * 4

@user-bu5xt6cb5c

2 ай бұрын

​@@F_A_F123 0.9 - это просто вероятность попадания в мишень. В условии не указано в какую именно. В условии указано только то, что попасть нужно в первую. Первая мишень - одна конкретная из четырёх возможных. Представь, что у тебя 100% шанс попадания в одну из мишеней. В таком случае, тебе нужно узнать вероятность попадания именно в первую мишень, чтобы получить ответ. При уменьшении вероятности самого попадания вероятность попадания в конкретную из четырёх мишеней не растворяется из расчёта. 0.0009 - вероятность попадания в одну любую мишень и промаха по трём остальным.

@F_A_F123

2 ай бұрын

@@user-bu5xt6cb5c 0.9 - это "вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле". Значит, для каждой отдельной мишени вероятность попадания в неё равна 0.9, и эта вероятность не зависит от того, какую мишень выбрать

@user-bu5xt6cb5c

2 ай бұрын

​@@F_A_F123 ​ @F_A_F123 Давай я попробую объяснить немного проще, а то я чето словами накидал всякого, что запутаться можно. Из условия: шанс попадания при любом выстреле = 0.9, следовательно шанс промаха при любом выстреле = 0.1. Мишени всего 4. Для начала представим другую задачу: выяснить вероятность следующего исхода: одно попадание и три промаха в любую мишень. Ответ находится по формуле одно попадание * один промах ^ 3 (0.9*0.1^3=0.0009) Этой формулой мы выяснили вероятность получить любой из четырёх исходов (+ - - - | - + - - | - - + - | - - - +), обозначим все 4 исхода числами I, II, III, IV соответственно. Представим новую задачу: выяснить вероятность выпадения числа I в генераторе случайных чисел, который может выдать только I, II, III, IV. Всего числа 4, вероятность выпадения числа I в таком случае будет равен 1/4, то есть 0.25. Возвращаемся к задаче из видео, цитирую: "Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в ПЕРВУЮ мишень и не попадёт в ТРИ ПОСЛЕДНИЕ" Слова "первую" и "три последние" тут имеют ценность, в противном случае задача трактовалась бы иначе. То есть нам в этой задаче нужно выбить исход + - - -. Чтобы его расчитать, нужно умножить шанс одного попадания и трёх промахов на шанс описанного случая, то есть 0,0009*0,25=0,000225

@user-bu5xt6cb5c

2 ай бұрын

@@F_A_F123 извиняюсь, почитал сейчас про вероятности зависимых и независимых событий, был не прав, отмена

в егэ нет сложных задач кроме 2ой)

19:19 говоришь что сумма а в итоге умножаешь там надо 10+8/5 а ты умножил

@trushinbv

Ай бұрын

Сумма логарифмов равна логарифму произведения

Без претензий. Просто вопрос. Если ЕГЭ очень простой, то почему стобалльников можно по пальцам пересчитать? Вдобавок к этому, необходимо понимать реальный уровень среднестатистического современного школьника. Он не очень, мягко говоря. Я не про физматшколы говорю, а про обычные средние школы с их проблемами и бесправностью.

@show_w

Ай бұрын

Скорее всего он имел именно 1 часть, а не 2

@svk893

Ай бұрын

многие во вторую часть просто не лезут тк 65 баллов можно набрать за первую

В 2023 я и сама решала на 5 😒 сейчас там совсем другие задания, даже на 3 еле вывожу.

@trushinbv

Ай бұрын

А где вы видели реальные задание 2024 года? )

@user-vc9ee3tv9y

Ай бұрын

@@trushinbv похожих масса. По тому же принципу решаемых. Решу огэ и вот это всё. Ященко. Хваталась за всё. В пробнике мне попался вариант из Ященко. Суть в том что когда я решала на сайте с проверкой, я даже на 5 вытягивала иногда, а сейчас что-то изменилось. Я знаю что должны были добавить 1 задание во второй части егэ. Но чтоб так оно быстро изменилось - это конечно нифига себе скорость 🥲и каждый год что-то новое)

@trushinbv

Ай бұрын

@@user-vc9ee3tv9yвсе эти сайты, сборники и пробники всегда так выглядели. Они ни какого отношения к реальным ЕГЭ не имеют )

@user-vc9ee3tv9y

Ай бұрын

@@trushinbv 😭надеюсь они сложнее чем егэ огэ, иначе будет фаталити

о, квантовую физику подвезли

А вот на цилиндры и конусы я ещё там не видела.

Это правда что пробники сложнее реального экзамена?

Не показывайте это видео составителямм егэ!!!! Не хочу решать сложный вариант OwO UwU XwX

очевидно что в первой части нет сложных задач

@trushinbv

Ай бұрын

Не всем это очевидно )

Вопрос остается актуальным: зачем в профильной математике вообще нужна тестовая часть? Оставьте эти задачи для тех кто сдает базу!

Помогите решить задачу! Сегодняшний обстрел Украины россией обошёлся России почти в 400 млн. долларов. Задача: сколько можно было построить больниц, школ, дорог, детских садов на эти деньги в России? И второй вопрос, сколько онкобольных детей можно было вылечить совершенно бесплатно?

@leoender3014

Ай бұрын

0

@leoender3014

Ай бұрын

Обстрел важнее это очевидно🥱