Вашим ученикам очень повезло,у них есть УЧИТЕЛЬ физики ,слушая которого начинаешь понимать непонятное ,вот что значит Метод преподавания! Спасибо Вам, Вас можно часами слушать!😂

@oioioika3690

4 жыл бұрын

Даже класс не шумел ни капли , потому что интересно было

@artemisfaul3445

4 жыл бұрын

@@oioioika3690 у нас почти такое же, только у нас не общаються потому что стоит сказать хоть один звук, то сразу 2 за четверть.

@arturstar7911

4 жыл бұрын

всёравно это не пригодится в жизни и ВЫ и ''УЧИТЕЛЬ'' знают это.

@j3n1x45

3 жыл бұрын

@@arturstar7911 ну да, скажите это тем,кто будет работать на работе связанной с физикой

@user-xn7hr9sv1r

3 жыл бұрын

@@arturstar7911 дурачок, это все индивидуально. Кому-то пригодится физика, кому-то нет. Профессий много, не бизнесменами едиными

Максимальный респект таким преподавателям!

@user-kp1ek8oj8g

3 жыл бұрын

Это золотой фонд советской школы преподавания предметов. С каждым годом их все меньше и меньше...:(

Большое спасибо за то, что продолжили курс 7-го класса.

Были бы все учителя такими. Но увы! Я из-за сына стала слушать Ваши уроки и столько много узнала. Физику с нуля прохожу снова. Долгих лет Вам жизни и энергии!

Объясняете темы отлично, вот бы мне в школу такого учителя.

@user-yx1jk2bh7r

3 жыл бұрын

Очень многое ещё зависит не только от учителя, но и от обстановки, где вы учитесь. Смотря данные уроки вы находитесь в комфортной, скорее всего, для вас среди, что тоже играет не малую роль.

@user-br7gi5jy4x

3 ай бұрын

​

Ваши уроки очень грамотны и профессиональные! Я учусь в 7-классе , но мы это уже прошли. Так что я решил сравнить ваши и уроки нашей учительницы. Она сразу рассказала что такое сила и показала формулу. А вы как будто снова создали понятие работы вместе с нами и изучили её! Тут мы видим и понимаем что она значит и в каких условиях она и есть работа. Спасибо!!!

@kirik-mostovaya

10 ай бұрын

Да, как жаль, что многие учителя просто пишут формулу, и на этом объяснение заканчивается (

@assassin4368

10 ай бұрын

@@kirik-mostovaya да.....

У нас на уроке было бы слышно только ржач на весь класс

@Darsvio

4 жыл бұрын

а если бы вас снимали?)))

@user-vo8ou9vg1h

4 жыл бұрын

Nyan Girl тогда ещё громче

@user-xo4gd5rk7c

4 жыл бұрын

у нас так же

@mironmerlich5662

Жыл бұрын

я как учачийщся а Павла Андреевича говорю, что у него на уроках всегда тишина и никаких шумов

@Lima08Dc1

Жыл бұрын

​@@mironmerlich5662Повезло вам, крутой учитель и объясняет доходчиво, не то, что большинство

Вы великолнпный человек продолжайте.Передайте ребятам привет

Какой же Вы великолепный Учитель.Слушая Вас понимаешь как все просто.

Фантастика! Мне 47 лет. Я в школу захотела. В жизни не знала физику. Потрясающая атмосфера на уроке. Все предельно понятно. Объяснения очень корректные. Спасибо

Спасибо вам за то, что снимаете эти познавательные видео.Учу физику на ваших уроках))

Огромное спасибо за то что продолжаете снимать видео)

Впервые за 45 лет, благодаря Вам, я не только начала понимать физику, но и начала ее любить!

ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ВЛАДЕНИЕ ПРЕДМЕТОМ. ТЕОРИЯ И ПРАТИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ И ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТОВ ВЫЗЫВАЮТ восхищение перед Личностью замечательного МАСТЕРА.

Это самый лучший канал по физике в KZread. А кто не понимает,тот долгодум.

@user-by3dt1sz1f

4 жыл бұрын

Наверное да

Отличный Учитель! Большой молодец! Успехов его ученикам.

У вас очень интересные уроки, спасибо!👍

Огромное Вам спасибо. Дочь наверстывает физику по Вашим урокам. Все очень понятно.

Спасибо Вам огромное за Ваш труд! Так просто, так доступно! Я с таким удовольствием вместе с сыном послушала урок! Дай Бог Вам сил и талантливых учеников!!!!

Собралась сдавать физику, прослушиваю темы которые пропустила мимо ушей, спасибо все очень понятно

Спасибо огромное, вы очень хорошо объясняете.

В такое трудно время, когда уроки в онлайне, ваши уроки очень выручают! Спасибо огромное!!!

Огромное спасибо за такие великолепные уроки!!!

Вы меня спасли!! СПАСИБОООООООООО

Спасибо за проведённый урок!

Прекрасный учитель, очень хорошо объясняет!)

Огромное спасибо за эти видео! Очень полезно, когда болеешь или в отъезде и приходится пропускать много уроков и тем.

Уроки очень интересно смотреть. Побольше бы таких учителей.

Точно, ни добавить, не убавить. Мое почтение!!!

Павел Андреевич, я ваши уроки увидел на ЕГЭ ТВ и залип, мне самому пятый десяток, с удовольствием вас смотрю

Спасибо за очень понятное объяснение!!!)

Огромное спасибо! Вы объяснили понятнее чем моя учительница

Я - студент медик 6-го курса почему-то решил в 2:43 часа ночи посмотреть урок по физике

@atilla077

3 жыл бұрын

ахха бывает)

@fartimuz7564

2 жыл бұрын

Я с высшим экономическим образованием смотрю в 7:30 утра

@Evgen1989kok

Жыл бұрын

Утренняя гимнастика для мозга

Лайки и коммент для продвижения, талантливое и профессиональное преподавание материала.

Дякую вам дуже, пане Павле! оскільки зараз війна, ваші уроки дуже рятують, бо у школі зараз все йде шкереберть. Ви чудовий вчитель, дай боже вам здоров'я. Завдяки вам я вчу фізику, а не б'ю байдики на уроках. Дякую

Большое спасибо за этот урок!!!!!!!!)

Урок 71 - Пройден ✅ ДЗ Сделано. Спасибо за урок, Павел Андреевич! ❤ (30.09.2023)

Четко препарируете предмет. Респект.

дай Бог Вам здоровье!

Лева походу раньше играл в 7 класс и начал заново просто уже зная как все устроено

Спасибо большое Павел Андреевич!

А мы на уроке над училкой прикалывается и ржём на весь класс,а у вас такая тишина.Потому что есть такой хороший учитель

Спасибо большое!

Отличная подача👍

отлично, спасибо!

Спасибо вам большое.😊

Лайк! Очень круто!!!! Вы лучше, чем наша учительница!!!!))))

Прекрасные уроки. Спасибо за такой огромный труд!

Класный учитель, доходчиво объясняет

Спасибо вам огромное

Вы и Никита самые лучшие.

Спасибо большое 👍

Спасибо!

Крутой урок!

На 4:37 про силу тяжести надо было два слова сказать,что она уравновешивает силу со стороны верёвки и поэтому предмет не перемещается.

Великолепно! Снимаю шляпу. 30 лет читал лекции по химии и физической химии в тех. вузах. В аналогичном стиле, без уродских презентаций (для дебилов и ни чему не учат), только доска и мел. Но настолько четко у меня не получалось - приходилось рассказывать рассказки... Ну, аудитории такие были;) Кстати - очень грамотное использование поверхности доски. Великолепно.

Павел Андреевич, спасибо вам большое.У нас только началась физика, сейчас я довольно неплохо понимаю этот предмет благодоря вашим урокам,и мне этот предмет очень нравится.Но у меня были трудности с математикой,и до сих пор есть.Мой отец очень хорошо знает математику,явно не в отца иду.Он говорит что без знаний математики невозможно понимать физику.И я начинаю переживать,ведь может сейчас легко,а потом в дальнейшем на более сложные темы незнания математике дадут о себе знать.Как вы считаете,можно ли понимать физику плохо зная математику?На этот вопрос я искал ответ в интернете,но там отвечали лица чей авторитет и конкретные знания неизвесны.И,я бы очень хотел прочитать что думаете вы.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Ничего не бойся. Изучай физику в свое удовольствие. Если вдруг возникнут трудности, связанные с математикой, обратись к отцу. Ответ на конкретный вопрос по математике не займет у него много времени. И так, постепенно, освоишь те разделы математики, которые наиболее часто используются физиками.

@user-ko1wg1ec2w

5 жыл бұрын

@@pvictor54 Хорошо) Спасибо

@chanman9287

3 жыл бұрын

по сути надо сначала понять природу физического явление, а потом нужный найти ответ, а тут уже без математики нельзя

спасибо, легенда

Спаибо,мы как раз ето изучаем👍👍👍

@superded9109

5 жыл бұрын

Ето😂

@MirzaMagomidov

4 жыл бұрын

Это*

благодаря вам у меня ро физике 5 +

Спасибо

Уважаемый Павел Андреевич, добрый день. Спасибо большое за урок по механической работе. В нынешних реалиях перехода на дистанционное обучение детей, ваши уроки очень полезны не только для детей, но и для нас родителей. Ребенок выполнял сегодня проверочную работу по теме "механическая работа". Одно из заданий было как раз про катящийся шарик по гладкой поверхности, когда работа силы = 0. Объясните, пожалуйста, почему в данном случае на шарик не действует сила трения. Спасибо.

@pvictor54

4 жыл бұрын

Об этом сказано в условии задачи словами "гладкая поверхность".

@user-gu5oo5sj9l

3 жыл бұрын

Спасибо большое за уроки. Вы самый лучший учитель в мире

@user-gu5oo5sj9l

3 жыл бұрын

Уважаемый Павел Андреевич помогите мне. Скажите что такое механическое давление

@deathknight8616

2 жыл бұрын

@@user-gu5oo5sj9l это уже верх лени))) Поищи в браузере, в конце концов. Пару-тройку страниц и найдёшь приемлемый ответ. Или добавь в конце номер своего класса, так будет ещё быстрее.

Респект!

Вы очень классный учитель!!! Я вас обожаю!!!

Спасибо)

Спасибо вам большое․ Простите, можно один вопрос - где можно увидеть контрольные работы?? Заранее спасибо․

Супер 😍

💓💓💓💓💓💓💓💓 спасибо

На Первом Глобальном электронном соревновании по астрономии и астрофизике (GeCAA) наши школьники получили призовые места. Соревнования проходили онлайн, с 25 сентября по 23 октября. В соревновании принимали участие 40 стран, а общее количество участников составило 279 учеников.Екатерина Салтовец, Артем Сараев и Лев Тартаковский (десятиклассник Ришельевского лицея Лев Тартаковский) получили бронзовые медали в индивидуальных соревнованиях;Поздравления от меня !!!)))Павел Виктор,вам тоже поздравления!)На видео - 24:00 минута.

Продолжайте

Я вообще из Украины, и моя учительница дала на вас ссылку, спасибо за обьяснение!

я сдесь из-зи короновируса сижу и смотрю это видео

@user-yv2ig7pn3f

3 жыл бұрын

... С... десь...

@alexivch54

3 жыл бұрын

@@user-yv2ig7pn3f Он написал неправильно. И вы тоже неправильно написали. Нет такого слова "десь", чтобы его писать отдельно. Надо писать слитно и с буквой "з", которая не является приставкой. В русском языке нет приставки "з". Слово "здесь" - это местоименное наречие и пишется оно именно так: "здесь".

@user-yv2ig7pn3f

3 жыл бұрын

@@alexivch54 Я хотел бы тебе объяенить что это лишь выделение того, что он написал сдесь, а не здесь.

@LemonDudeTheProtogen

3 жыл бұрын

@Esenalin Nurali волЕ

Павел Андреевич, здравствуйте! В 4 задаче в домашнем задании сказано: какую работу выполняет двигатель автомобиля, но двигатель не движется вроде, или я что-то не понимаю? И второе хотел спросить про следующую задачу (пятую), там сказано: авто кран поднял груз массой 1,5т, выполнив при этом работу 22,5кДж, нужно найти на какую высоту поднимется груз. Тут возникает вопрос: разве работа здесь не будет отрицательной, т.к. если я найду силу, то это будет сила тяжести? Хотя по сути здесь мы вроде должны учесть не силу тяжести, а силу, с которой кран преодолевает силу тяжести. Значит задача не корректна, или я снова что-то не понимаю 😅?

Добрый день. Павел Андреевич, внезапно возник вопрос: помогает ли химия учить физику? или наоборот? или это взаимно?)

@pvictor54

4 жыл бұрын

Это взаимно.

Здравствуйте, у меня есть один вопрос. Для того, чтобы поднять какое-либо тело вверх, нужно приложить к нему силу, которая должна быть больше веса этого тела?(или силы равной весу будет достаточно?)

@pvictor54

5 жыл бұрын

Сила, которую мы прикладываем к телу со стороны опоры, по 3-му закону Ньютона равна по величине весу. Чтобы тело начало движение вверх, нужно приложить сил, большую силы тяжести.

Добрый день, Павел Виктор! Хочу поинтересоваться молния когда бьет по земле получается тоже совершает работу?

@pvictor54

3 жыл бұрын

Работу совершает электрический ток, протекающий в канале молнии.

Здравствуйте Павел Андреевич, вот такой скромный вопрос, а у Вас есть записанный урок по теме:теорема о кинетической энергии.

@pvictor54

4 жыл бұрын

kzread.info/dash/bejne/pISKrcSYnMi-pdY.html А здесь - все уроки, расположенные по темам: kzread.info/dron/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html

Здравствуйте, Павел Андреевич, я вас уже очень давно смотрю и обожаю, еще я очень люблю физику и хочу даже для себя специально посвятить ее летом, скажите пожалуйста мне как мне заниматься по каким учебникам и задачникам, и успею ли я посмотреть плейлист 7 класс за лето( 86уроков, ваш)? Спасибо.

@pvictor54

Ай бұрын

Плейлист просмотреть успеешь, задачники и учебники упоминаются на первых же уроках.

Вопрос: Значит можно считать, что лопасти «зависшего» в воздухе вертолета не совершают работы?

@pvictor54

4 жыл бұрын

Нельзя. Они разгоняют воздух под собой, сообщая ему кинетическую энергию.

@user-cq3il8fi9b

4 жыл бұрын

Павел ВИКТОР, понял, спасибо.

@fatixx7897

3 жыл бұрын

И плюс вы сказали что если его уже запустили, то надо написать силу F, так как к нему прикладывали силу, это же работа

@fatixx7897

3 жыл бұрын

@@pvictor54 Павел Андрееич очень интересно.

@fatixx7897

3 жыл бұрын

@@pvictor54 вы специально хотел рассмотреть пример? Тоесть работа может выполнятся только в одну сторону?

Здравствуйте, Павел Андреевич! Помогите, пожалуйста. У меня появился вопрос: работа характеризует движение силы, которое требуется для движение другого тела? (Допустим, рука поднимает мяч вверх. Мяч поднимается благодаря тому, что поднимается рука(сила), действующая на него. И работа характеризует это движение руки(силы)). Или же я запутался? Просто так и не понял, что именно характеризует работа.

@pvictor54

3 жыл бұрын

И ни то, ни другое. Работа характеризует переход одного вида энергии в другой. В примере с рукой внутренняя энергия (энергия продуктов питания, потребленных человеком) переходит в потенциальную энергию поднятого тела. Если теперь тело отпустить, то сила тяжести, совершая работу, преобразует потенциальную энергию тела в его кинетическую (тело разгоняется).

@andreyrykunov7018

3 жыл бұрын

@@pvictor54 Понятно! Спасибо вам большое!

36:39 разве сила упругости должна идти из центра книги?)

@pvictor54

5 жыл бұрын

Сила упругости на самом деле распределена по всей нижней поверхности книги. Но при решении задач часто ее показывают упрощенно. Из соображений наглядности силы часто показывают приложенными к одной точке («центру») тела. Это допустимо в тех случаях, когда тело не вращается.

16:16 а как тело может двигаться равномерно прямолинейно когда на него действует сила?

@pvictor54

5 жыл бұрын

На него действует несколько сил, равнодействующая которых равна нулю.

Он когда написал про английский, я чуть не упала 33:40

Павел Андреевич,а как понять сила положительная или отрицательная?

@pvictor54

4 жыл бұрын

У вектора нет знака. Положительной или отрицательной может быть не сила, а её проекция на какое-либо направление.

Что значит равны по модулю?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Значит, имеют одинаковое численное значение, но могут отличаться по направлению (если речь идет о векторах).

Уважаемый Павел Андреевич,вопрос такой,если человек держит шар в руке неподвижно. Работа же совершается,ведь человек не может вечно его держать

@pvictor54

4 жыл бұрын

С точки зрения механики работа не совершается. Но для поддержания мышц в напряжённом состоянии требуются затраты энергии (которые пополняются с пищей).

@user-kq4lr8mb3p

4 жыл бұрын

Спасибо!

Исходя из вашего определения работы, сила которая затормозит падение шарика на землю (например рука) - не выполнила работу, ведь она была приложена в направлении противоположном перемещению шарика, это так?

И нам такого бы учителя, у нас только кричит на вес класс

Блин так у него там дети в класе. А у нас бы на физике все бы ржали и нас было бы слышно на весь промежуток видео. И он бы полувидиоурока успокаивал нас

Если бы у меня в школе был бы такой учитель Физики

Павел Андреевич, вот уже какой раз спотыкаюсь на определение механической работы, и до сих пор не могу понять, какое из определений механической работы (пока без косинусов) истинно: 1) механическая работа равна силе, умноженной на перемещение тела. 2) механическая работа равна силе, умноженной на перемещение точки приложения силы. В основном интернете и у Вас говорится про первое определение. Но у Ландсберга говорится про второе (1й том стр.182)

@pvictor54

Жыл бұрын

Для поступательного движения, которое мы рассматриваем, эти определения эквивалентны, но второе определение имеет более общий характер.

@hunter-km1tn

Жыл бұрын

@@pvictor54 Спасибо большое! Действительно, не мог до этого догадаться.

@hunter-km1tn

8 ай бұрын

Опять я споткнулся об определение механической работы и не сразу понял комментарий Павла Андреевича. Вообщем, если я правильно понял, то можно использовать оба определения в одной и той же задаче, но: 1) первое определение позволит найти лишь работу по перемещению центра масс тела, т.е. той части всей работы, которая касается поступательного движения. 2) второе определение позволяет найти всю работу, совершенную над телом, т.е. работы, которая пойдёт на нагрев, на передачу телу энергии, как поступательного, так вращательного движения. Т.е. суммарная работа сил при использовании второго определения больше, чем при использовании первого. Если, например, рассмотреть падение вертикально стоящего столба, то можно заметить, что при использовании первого определения сила трения и сила реакции опоры совершают работу, а при использовании второго определения они не совершают работы. Это нормально.

Физику на английском тоже вы ведете? Не планируете выкладывать?

Павел Андреевич, ещё один вопрос) 22:30 действительно ли шар будет КАТИТСЯ вечно(если выйти за рамки данного урока)? Ведь все его точки(кроме тех, что лежат на оси), помимо РПД, участвуют в движение по окружности, а значит двигаются с ускорением.

@pvictor54

4 жыл бұрын

Да, при отсутствии трения по горизонтальной поверхности - вечно. Доказать легко, опираясь на теорему о движении центра масс.

святое дело

Павел Андреевич, здравствуйте. Наверное где-то пропустил или забыл, напомните пожалуйста если увидите. Почему при равномерном движении f тяги = f трения? Сила тяги же должна быть больше раз она на себя перетягивает тело. Надеюсь на ответ, заранее спасибо

@pvictor54

Ай бұрын

Типа тяги перетягивает только вначале, пока тело разгоняется. Потом, при равномерном движении, эти силы равны по величине и противоположны по направлению.

@v3ndor10

Ай бұрын

@@pvictor54 Спасибо большое :)

наш физик весь урок подбирал синонимы к поднять штангу, а потом дал сложную контрольную. в итоге завалил весь класс в конце четверти

Кто-нибудь может объяснить, почему в примере на 22:16 Павел Андреевич говорит о том, что шар будет катиться по горизонтальной поверхности вечно? Мне кажется, я что-то упускаю.

@user-bj6kn4yo6k

3 жыл бұрын

Потому что это упрощенное школьное представление с допущениями где не анализируется механическое вращение шара и потери энергии на него, плюс поверхность указана абсолютно гладкой, чего не бывает на свете, плюс не анализируется трение качения. В реальности и университетской физике он не будет катиться вечно.

Как будет называться сила, когда я намочил ладонь и собрал крошки на полу. Крошки приклеились к ладони, какая сила на них действует?

Если кто-то может объяснить, то подскажите пожалуйста, почему на 38:37 на рисунке сила упругости изображена вектором в направлении движения? Разве она не должна быть изображена в обратную сторону и действовать на пружину? Ведь мы действуем на пружину и тянем ее вправо, а сила упругости стремится вернуть пружину в исходное состояние и соответственно действует в обратном направлении

@pvictor54

Жыл бұрын

У пружины два конца. На нас действует сила упругости, направленная влево, а на брусок - такая же по величине сила, направленная вправо, так как пружина растянута.

@user-ll6zp3pr7j

Жыл бұрын

@@pvictor54 спасибо Вам большое за ответ!

Оказывается вас по ТВ показывают