@@pvictor54 пожалуйста, Откройте доступ к файлу. Пишет, что надо разрешение спросить у владельца.
@Dojyaaan-D4C4 жыл бұрын
35:38 А там где производная функции равна нулю, считается?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Считается. Но мы еще не знаем в 9 классе, что такое производная.
@colgatetotal66393 жыл бұрын
Павел Андреевич,здравствуйте!А вы ,как физик и умудренный опытом педагог,какому задачнику,для более тщательного изучения,(помимо Савченко), отдали бы предпочтение?Гольдфарбу,Гельфгату,Кирику,Бендрикову,Рымкевичу или задачнику 9 класса лицея при МФТИ?Просто в Савченко задачи ,в основном, на нестандартность мышления и их решение занимает порой много времени.А хотелось бы иметь какой-нибудь второстепенный для закрепления материала.
@pvictor54
3 жыл бұрын
По уровню сложности - самый простой, по продуманности - великолепный задачник Рымкевича. За ним, пожалуй, идет Гельфгат, затем Гольдфарб, Бендриков. Кирик очень непоследовательный, он просто натаскал задач из чужих задачников, у него задачи достаточного уровня бывает решить сложнее, чем высокого. Но зато задач много.
@colgatetotal6639
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Очень вам благодарен за совет.Спасибо Павел Андреевич!
@user-mb9pu5mq1c Жыл бұрын
Павел Андреевич,добрый вечер,а если в вершине параболы провести касательную то я получу точку экстремума скорости,ускорения или перемещения ? Спасибо и если Вас не затруднит ответьте пожалуйста ещё на один вопрос может быть скорость и не быть ускорения и почему если скорость равна нулю,не следует то,что ускорение тоже ноль,примного благодарен
@pvictor54
Жыл бұрын
Если тело подбросить вертикально вверх, то в верхней точке траектории его скорость равна нулю, а ускорение везде, в том числе и в этой точке, равно ускорению свободного падения.
@user-mb9pu5mq1c
Жыл бұрын
@@pvictor54 а зависимость будет такая же квадратичная ?
@user-xv2gz3ho2c4 жыл бұрын
Интересно ,а если подбросить тело вертикально вверх,то тело в своей наивысшей точке (скорость равна нулю) будет иметь ускорение? Я в том смысле спрашиваю, привязано ли ускорение к наличию у тела скорости?
@pvictor54
4 жыл бұрын
В любой точке траектории ускорение будет одним и тем же. Ускорение "привязано" не к скорости, а к силе, приложенной к телу (в нашем случае это сила тяжести).
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@pvictor54 понял. Спасибо, Учитель.
@user-mz1si3ee7k
Ай бұрын
Да
@tetamuscae84025 жыл бұрын
А каков физический смысл части параболы которая находиться по другую сторону оси ОY
@pvictor54
5 жыл бұрын
Она описывает движение до того момента, когда включили секундомер.
@tetamuscae8402
5 жыл бұрын
@@pvictor54 Получается,тело, до того как мы включили секундомер, двигалось равнозамедленно?А в случае когда ветви параболы направлены вниз,наоборот набирало скорость(до момента отсчёта времени)?
@user-xv2gz3ho2c4 жыл бұрын
В курсе кто нибудь,с Павлом Андреевичем все в порядке? Спрашиваю потому что эпидемия. Беспокоюсь..
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@user-tq1kt4qe4u спасибо
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@user-tq1kt4qe4u Я рад за вас) Значит хороший вопрос.
@FlaeT_
2 жыл бұрын
@@user-xv2gz3ho2c все впорядке, жив
@sasorik89427 жыл бұрын
Павел Андреевич а может ли ускорение увеличиваться,если тело тормозит?Т.е допустим тело движется против оси x, но оно тормозит, т.е. проекция ускорения положительна - это значит что оно увеличивается только в проекции, а по модулю уменьшается или как?это к моменту 26:10 просто не пойму
@pvictor54
7 жыл бұрын
По модулю тоже увеличивается. Например, ты едешь на автомобиле против оси ОХ и тормозишь, сильнее и сильнее нажимая на педаль тормоза. Скорость уменьшается, а ускорение увеличивается по модулю с увеличением силы давления на тормозную педаль (пока не остановишься).
@sasorik8942
7 жыл бұрын
Понятно,спасибо:)
@user-hy7qq2bx1z4 жыл бұрын
А сколько времени длится мгновение?
@red_behelit
2 жыл бұрын
Примерно одно мгновение.
@varvaragerasimova3171
2 жыл бұрын
Мне кажется, это зависит от многих факторов. В случае с вверх подброшенным предметом t, вероятно, коррелирует с силой тяжести и массой упомянутого предмета. В целом, подобными величинами в физике (подразумевается школьный курс) часто пренебрегают
Пікірлер: 54
Традиционный лайк под каждым видео.
Сложна тема... Слава богу есть Ютуб и всегда можно поставить на паузу и подумать
Омойбог. Только сейчас дошло зачем нас в 8 классе на математике так пичкали квадратными уравнениями и параболами, все для любимой физики.
@Simmerd88
5 жыл бұрын
Та же тема, пичкали непонятно зачем и не объясняли. А от этого очень страдает качество усвоения материала.
@le_mo_nad1937
Жыл бұрын
Думаю поэтому Физика должна быть впереди математики. Ведь ученики должны понять что им это нужно!
@n.c.9044
Ай бұрын
@@Simmerd88 в вузе также
Вы самый лучший учитель, спасибо вам огромное !!!
Спасибо большое за ваши видеоуроки Вы лучший!
@rubi6228
2 жыл бұрын
btw im use arch
Таких людей надо ценить любить и беречь во чтобы то не стало.
Спасибо за урок!
Супер! Спасибо!
Ох, никогда не понимал что значат эти кривые на граффиках, теперь и про это узнал, спасибо большое!
@red_behelit
2 жыл бұрын
ГРИФФИИИИИТ
Спасибо!
Вы лучший
Спасибо! А то я пытался ее рассчитать,но данных наверное недостаточно.
Павел Андреевич! Скажите пожалуйста , в домашнем задании №1,2 (Кирик) начальную координату считать равной нулю?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Если начальное значение не указано, считаем начальную координату нулевой.
как называется тема урока , где движение не равномерное и есть ускорение,но ускорение не равняется const
Гуглил Ручка управления Двигателями, попал сюда))
какая у вас модель ноутбука ?
Здравствуйте Павел Андреевич! Где можно найти пробный вариант самостоятельной работы?
@pvictor54
5 жыл бұрын
drive.google.com/open?id=0B9HAo3eFaojuRFFfZmstU2JpRG8
@Ramzik_1
11 ай бұрын
@@pvictor54 пожалуйста, Откройте доступ к файлу. Пишет, что надо разрешение спросить у владельца.
35:38 А там где производная функции равна нулю, считается?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Считается. Но мы еще не знаем в 9 классе, что такое производная.
Павел Андреевич,здравствуйте!А вы ,как физик и умудренный опытом педагог,какому задачнику,для более тщательного изучения,(помимо Савченко), отдали бы предпочтение?Гольдфарбу,Гельфгату,Кирику,Бендрикову,Рымкевичу или задачнику 9 класса лицея при МФТИ?Просто в Савченко задачи ,в основном, на нестандартность мышления и их решение занимает порой много времени.А хотелось бы иметь какой-нибудь второстепенный для закрепления материала.
@pvictor54
3 жыл бұрын
По уровню сложности - самый простой, по продуманности - великолепный задачник Рымкевича. За ним, пожалуй, идет Гельфгат, затем Гольдфарб, Бендриков. Кирик очень непоследовательный, он просто натаскал задач из чужих задачников, у него задачи достаточного уровня бывает решить сложнее, чем высокого. Но зато задач много.
@colgatetotal6639
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Очень вам благодарен за совет.Спасибо Павел Андреевич!
Павел Андреевич,добрый вечер,а если в вершине параболы провести касательную то я получу точку экстремума скорости,ускорения или перемещения ? Спасибо и если Вас не затруднит ответьте пожалуйста ещё на один вопрос может быть скорость и не быть ускорения и почему если скорость равна нулю,не следует то,что ускорение тоже ноль,примного благодарен
@pvictor54
Жыл бұрын
Если тело подбросить вертикально вверх, то в верхней точке траектории его скорость равна нулю, а ускорение везде, в том числе и в этой точке, равно ускорению свободного падения.
@user-mb9pu5mq1c
Жыл бұрын
@@pvictor54 а зависимость будет такая же квадратичная ?
Интересно ,а если подбросить тело вертикально вверх,то тело в своей наивысшей точке (скорость равна нулю) будет иметь ускорение? Я в том смысле спрашиваю, привязано ли ускорение к наличию у тела скорости?
@pvictor54
4 жыл бұрын
В любой точке траектории ускорение будет одним и тем же. Ускорение "привязано" не к скорости, а к силе, приложенной к телу (в нашем случае это сила тяжести).
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@pvictor54 понял. Спасибо, Учитель.
@user-mz1si3ee7k
Ай бұрын
Да
А каков физический смысл части параболы которая находиться по другую сторону оси ОY
@pvictor54
5 жыл бұрын
Она описывает движение до того момента, когда включили секундомер.
@tetamuscae8402
5 жыл бұрын
@@pvictor54 Получается,тело, до того как мы включили секундомер, двигалось равнозамедленно?А в случае когда ветви параболы направлены вниз,наоборот набирало скорость(до момента отсчёта времени)?
В курсе кто нибудь,с Павлом Андреевичем все в порядке? Спрашиваю потому что эпидемия. Беспокоюсь..
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@user-tq1kt4qe4u спасибо
@user-xv2gz3ho2c
4 жыл бұрын
@@user-tq1kt4qe4u Я рад за вас) Значит хороший вопрос.
@FlaeT_
2 жыл бұрын
@@user-xv2gz3ho2c все впорядке, жив
Павел Андреевич а может ли ускорение увеличиваться,если тело тормозит?Т.е допустим тело движется против оси x, но оно тормозит, т.е. проекция ускорения положительна - это значит что оно увеличивается только в проекции, а по модулю уменьшается или как?это к моменту 26:10 просто не пойму
@pvictor54
7 жыл бұрын
По модулю тоже увеличивается. Например, ты едешь на автомобиле против оси ОХ и тормозишь, сильнее и сильнее нажимая на педаль тормоза. Скорость уменьшается, а ускорение увеличивается по модулю с увеличением силы давления на тормозную педаль (пока не остановишься).
@sasorik8942
7 жыл бұрын
Понятно,спасибо:)
А сколько времени длится мгновение?
@red_behelit
2 жыл бұрын
Примерно одно мгновение.
@varvaragerasimova3171
2 жыл бұрын
Мне кажется, это зависит от многих факторов. В случае с вверх подброшенным предметом t, вероятно, коррелирует с силой тяжести и массой упомянутого предмета. В целом, подобными величинами в физике (подразумевается школьный курс) часто пренебрегают
ВСЕМ свалю лаик коментам
Ничего не понял
Спасибо за урок!
Спасибо!