Поражает,как ученики способны грамотно формулировать свои мысли)

Побольше бы таких учителей)

Павел Андреевич, Вы делаете прекрасное, нужное дело. И делаете его превосходно. Давно слежу за Вашим каналом и всегда радуюсь тому как полно и наглядно Вы преподаете материал. Побольше бы таких учителей и преподавателей.

2:25 5:40 Действия эл. тока 4:47 Эл. цепь 5:51 Тепловое действие Установка 8:18 Рисунок установки 11:05 Применение на практике 13:56 Угрозы 16:42 Магнитное действие (примеры) Постоянный магнит Катушка 19:43 Рисунок 21:53 Логическое описание 23:16 Другие проявления магнитного действия 24:03 Применения магнитного действия 24:30 Сортировка (мусора, муки) 25:05 Магнитные замки 25:31 Электродвигатели 25:45 Электромагнитные подъемные краны 26:28 Магнитные подушки, трамваи 27:06, 28:38 Химическое действие Рисунок 30:44 Анод и катод 31:08 Распад вещества (раствора купороса) 32:15 Поведение иона меди между катодом и анодом 33:24 Примеры использования: 33:43 Разложение воды на водород и кислород 34:27 Получение чистых металлов (щелочные металлы, медь, алюминий). Интересный факт из истории алюминия. 35:39 Рафинирование (очистка) меди. 36:15 Получение тонких металлических покрытий. 37:00 Кадмирование деталей 38:08 Световое действие Применение - светодиоды (экраны AMOLED, подсветка многих ЖК-экранов и т.д.)

@Zholdy

Жыл бұрын

Вот у меня вопрос, к тем ребятам которые пишут тайммоменты, вам за это платят?

@ackeij

Жыл бұрын

​@@Zholdy почему ты так решил.

@Zholdy

Жыл бұрын

@@ackeij они так стараються делать их и так подробно

Я электрик и смотрю это видео перед трудоустройством))) Спасибо Вам огромное, здоровья и долгих лет жизни!

Павел, добрый день! Хочу сказать Вам большое-большое СПАСИБО! Мне 35 лет - а я с огромным удовольствием (именно удовольствием) смотрю ваши видео-уроки (сейчас необходимо восстановить теоретическую базу по электротехнике). К сожалению, такие преподаватели как Вы сейчас стали очень большой редкостью! Спасибо Вам за ваш труд! Вы настоящий профессионал своего дела! Долгих лет и здоровья!!!

@OnePunchman-jl9fe

5 жыл бұрын

Да всем всё равно сколько вам лет

@Simmerd88

4 жыл бұрын

Такие преподаватели всегда были большой редкостью, а не стали именно сейчас.

@nikolka563

Жыл бұрын

@@OnePunchman-jl9fe если тебе всё равно, не писал бы

Павел Андреевич, очень рад за ваших учеников, за ваших зрителей, за Вас и за себя лично, что вновь вижу ваши уроки :-) Очень по-мужски, словно только что закончился предыдущий 108-й урок, а вчера был 109-й так, как будто ничего не было. Здоровья и успеха Вам, вашей семье, друзьям и коллегам! Виктор - сталбыть победитель!

@user-mo7rn4ex9s

4 жыл бұрын

А что случилось?

мне, как злосному прогульщику в далеком прошлом, очень интересно

@vaanjokvich1327

5 жыл бұрын

злостному 😉

@ttrs5784

5 жыл бұрын

@@vaanjokvich1327 очень злостному

@thestranger2306

4 ай бұрын

Вот бы ещё русским заинтересовался!) Да ладно ,это шутка просто. Ничего личного.

Не выключайте камеру со звонком! :0) Вопросы ваших мальчишек тоже интересно послушать. И ваши ответы, конечно же!

@bauble_ss4867

3 жыл бұрын

там не только мальчики.

@romik5608

3 жыл бұрын

@@bauble_ss4867 Ага. Там еще и "мУжи" :)

Очень грамотный человек! Был бы у меня такой учитель в школе я бы не прогуливал.. спасибо

Замечательнейший советский учитель! Сейчас таких ооочень мало(( Здравия!!!

Уважаемый Павел Викторович спасибо вам огромное я инженер электрик мне 25 и я работаю в этой сфере уже 2 года я практически не полностью понимал свою работу но сейчас благодаря вам я понял все до мельчащих деталей и я преуспел на работе спасибо огромное я буду вам благодарен на всю свою жизнь !!!😭

@sjdjjsjsjs3991

Жыл бұрын

Мда, хреновые нынче инженеры

Я просто хочу підтримати канал своїм коментарем та подякувати вчителю і творцю й розповсюджувачу хорошого, який вселив у мене віру в мої здібності та навчив мене, з чого створений світ навколо мене, які процеси в ньому відбуваються. Так я зараз дивлюся на світ іншими очима, зазираючи в його глибини, і мені це подобається, дякую Вам, пане Павле

Спасибо вам огромное. Я сама учитель, однако уже лет 7 в декрете и практики не было. Ваши уроки и для меня самый лучший пример правильного использования урока и доски. В наш век технологий всем надо подавать все в цифровом формате. А ваши уроки, это шедевр. Үлкен рахмет. Я перевожу на казахский язык и привожу ваши примеры и сама прорешиваю. Рахмет Вам👍💥💥💥

Очень интересно преподаёте, спасибо Вам! Божественно!

👏👏👏Восхитительно! Спасибо большое!!!

Ариадна знает толк в нитях)

С выздоровлением)

Спасибо вам за Ваш труд! Мне 30 лет , но я с удовольствием слушаю ваши уроки.

Учитель с большой буквы, спасибо за урок. Как бы хотелось иметь такого учителя ❤

Очень удивительно и хорошо воспринимается материал! Большое спасибо за Вашу работу!!!

Спасибо большое, всё понятно, супер, дай Бог Вам здоровья!!!

Хорошо объясняешь! Удачи тебе!! И ученикам

Какой замечательный человек! Настоящий учитель и воспитатель. Многая Вам лета!

В школе очень ждал физику, но уроки были сплошным разочарованием. Вроде были и демонстрации и лабораторные, но в голове осталась пустота. В университете она тоже была практически полностью "бумажной", и, так как специальность была биологической, и мы чаще слышали то, какие биологи тупые, чем попытки что-то до нас донести. Испытываю просто детский восторг от этих уроков, хотя уже закончил магистратуру. Еще зачем-то делаю все домашки, о которых тут говорят, и пусть сейчас все кажется простым, в то время я сильно комплексовал из-за того, что ничего не понимал. Большое спасибо за Ваш труд!

Отличный урок уже давно не школьник но посмотрел с удовольствием!

Спасибо вам огромное!

Благодарю за труды!

Я настолько погрузилась в атмосферу урока, что когда Павел Андреевич сказал "И даже запах горелого лака наблюдается", я стала принюхиваться 😁

Красиво,артистично.,легко----аплодируем Вам......

люблю этот урок !

Спасибо вам огромное, очень хорошо объясняет.

Готовлюсь к огэ по вашим урокам, большое вам спасибо.

в школе не понимала физику,спустя 7 лет благодаря вам начала понимать.многое зависит от того кто дает инфу

@user-ox3rh3lr5r

Жыл бұрын

Очень многое

15:48 нда... Наш учитель никогда такого бы не сделал) Вы лучшый!!!!!!!!!!

Смотрю, и душой отдыхаю.

Учитель от Бога👍👍👍

"Отдыхаем,пьём чай"😁👌

Спасибо большое

Спасибо большое!

Очень хороший учитель!! #НЕТВОЙНЕ Здоровья вам Павел Андреевич!)

Большое спасибо

Повезло детям с учителем.

спасибо Павел Андреевич

Павел Андреевич, почему на основании крепления угольного стержня, к которому двигались ионы меди (т.е. катода- ( стержня с избытком отрицательного заряда), был нарисован знак +?

@pvictor54

4 жыл бұрын

Это случайно.

Павел Виктор, добрый день, не понятно, при прохождении тока в катушке магнитными свойствами наделяется сам медный провод или же, сердечник и то, на чем намотан этот провод(каркас), все это наделяется магнитными свойствами, либо Только медный провод(который по сути притягивает, просто гвозди упираются в каркас катушки и сердечника, а так, в самом деле только медный провод обладает, при этом сильным магнитным полем) на катушке? Подскажите, пожалуйста)

@pvictor54

5 жыл бұрын

Движение электронов в проводе создает магнитное поле внутри катушки. Гвозди его усиливают примерно в 1000 раз благодаря особым магнитным свойствам железа (ферромагнетизму).

@luckerZx

5 жыл бұрын

@@pvictor54 Не совсем понял, магнитное поле создают движущиеся в проводнике электроны, сам каракас катушки не обладает магнитным полем, получается, сердечник, который внутри катушки так же обладает магнитным полем, в итоге это магнитное поле воздействует на гвозди, при этом гвозди притягиваются?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Так и есть.

Чудово!

Супер!

Вы настолько хороший учитель, что вам на уроке никто даже не мешает(не играет на телефоне, не разговаривает и т.д.), моя учительница за урок штук 15 замечаний делает кому-то. Большое спасибо, за ваш прекрасный труд, лично мне он очень сильно помогает. Благодаря книгам и вашему каналу, можно очень хорошо освоить науку - физику!

Оо нас так не учил учитель, какие счастливые щкольники. 🤗😢. Медный купороз я использую на саду

А какой тип химической связи между угольным проводником и атомом меди? Почему он остается в непосредственной близости с электродом после контакта с ним?

Павел Андреевич,здравстсвуйте,не совсем по теме вопрос,: а вы использовали когда -нибудь газовые или стеклянные электроды? Ради интереса просто.Заранее спасибо.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Нет, не использовал.

начал вчера изучение физики с нуля. У меня 4 месяца, чтобы выучить 7-9 класс. Всем удачи на ОГЭ С возвращением

@aristotle1337

5 жыл бұрын

@hunter _ пасморим. После ОГЭ отпишу

@aristotle1337

5 жыл бұрын

@hunter _ ты меня-то не учи. В плане быстрого обучения я гуру. Пожелай удачи и жди результатов

@aristotle1337

5 жыл бұрын

@hunter _ если ты любитель растягивать, то дело твоё. Небось ещё считаешь школьную программу не ущербной

@aristotle1337

5 жыл бұрын

@@user-gq4oe4kr1z лучше каждую непонятную тему разобрать и прорешать 2000+ задач. Тогда сложностей не возникнет

@aristotle1337

5 жыл бұрын

@hunter _ ты поехавший? Какие интегралы? Физика 7-9 класса учится за три месяца. Чего я хочу от человека, смотрящего пранки...

Павел Виктор возможно ли понять физику за пол-года или нет. Если следовать по вашим урокам?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Полгода это мало. В физику нужно не спеша вживаться. Тогда ее можно понять.

@user-oi8eu1vs8h

4 жыл бұрын

@@pvictor54 А про математику тоже можно так сказать?

@AibekDandaev

2 жыл бұрын

@@user-oi8eu1vs8h да абсолютно во все нужно "вживаться" как сказал Павел Андреевич постоянство - ключевое слово главное заложить фундамент)

Скажите что провода в катушке покрыты лаком, который не проводит ток. Поэтому Вы можете брать её руками. И про динамики применительно к магнитному действию. За видео спасибо, приятно смотреть!

@pvictor54

5 жыл бұрын

Конечно! Провода, которыми наматывают катушки, покрыты тонким слоем лака. А про динамики подробно рассказывается в 10 классе. kzread.info/dash/bejne/pIiVkql-d6bZdKw.html

@user-ip8bk9os5f

3 жыл бұрын

а я гадал,почему через учителя ток не пошёл,когда он за катушку брался

Perfect

Учитель хороший (у нас в шк тож такой)

👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

С удовольствием смотрю ваши уроки. Спасибо! Upd. Возможно я ошибаюсь, но, разве есть разница между диодами и спиралью вольфрама? И там и там через кристаллическую структуру пропускается поток электронов, и там и там происходит выделение фотонов

@pvictor54

4 жыл бұрын

Это только внешнее проявление эффекта. Физика процессов совершенно разная. Достаточно сказать, что при изменении силы тока через светодиод цвет его свечения остается тем же, меняется только яркость, а в случает вольфрамовой спирали меняется и цвет, и яркость свечения.

Здравствуйте! Почему Павла Андреевича не ударило током на 19:02, когда он держится за проводник катушки?

@igar9127

2 жыл бұрын

таково свойство тока...он течет по наименьшему сопротивлению....я электрод держал в руках....и сваривал проволоку....а ток был около ста ампер....но напряжение 50 вольт....вот и не ударяло)))) Это Физика))))

@almatyboy

Жыл бұрын

потому что провода покрыты лаком, который не проводит ток

Объясните мне. Может глупый вопрос. Но, в ходе эксперимента с стержнями, окрас получил стержень с обозначением "+". При объяснении этого цикла на доске, ион меди отдается отрицательному заряду. Или от батареи были спутаны полюса или я не могу понять?

@antoniolitovka5363

Жыл бұрын

Я тоже заметил

@antoniolitovka5363

Жыл бұрын

Вы правильно заметили

Повезло ребятам с учителем, не то что нам...

Павел Виктор, добрый день! Есть мучающий вопрос: Почему при разомкнутой цепи электронам бы не отталкиваться друг от друга? Например в источнике тока начать отталкиваться и тем самым по цепочке, в итоге вовсе вылететь из проводника. Почему электроны отталкиваются только при замкнутой цепи? Почему нельзя рядом поднести два проводника и пусть ток течёт, друг от друга будут отталкиваться, они ведь толкаются полями.

@pvictor54

4 жыл бұрын

Отрицательный заряд электронов нейтрализуется положительным зарядом ионов кристаллической решётки.

@luckerZx

4 жыл бұрын

@@pvictor54 ведь в проводнике имеются свободные электроны (кстати говоря, откуда они там, если все атомы должны быть скомпенсированы зарядом) помимо атомов нейтральных, почему тогда компенсируется заряд? А если есть напряжение, то компенсация пропадает?

@AibekDandaev

2 жыл бұрын

условия ДЛИТЕЛЬНОГО электрического тока: 1 наличие электрических полей 2 наличие замкнутой системы носителей зарядов (проводников) 3 наличие сторонних сил/ сил соверщающих работу по разделению зарядов на + и - только разность потенциалов (электрических полей) создаёт длительный и направленный поТОК заряженных частиц в вашем примере , если ввести в контакт два разноименно заряженных тела/ два разноименных заряда - ток будет иметь место, просто он будет мгновенным и соответственно быстро/мгновенно прекратит свое существование для обеспечения постоянного ДЛИТЕЛЬНОГО тока необходимо выполнение трёх ранее перечисленных условий подробнее можно узнать в школьных учебниках Божинова 9ый класс/ Пёрышкин 8ой класс и во томе 2 "Электричество и магнетизм" Ландсберга

Павел Андреевич, кажется, Вы забыли добавить урок 34 в плейлист 8 класса. И ещё один вопрос, те уроки, которые не были записаны ввиду Вашего отсуствия, потом будете снимать.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Надеюсь снять. Но для этого нужно, чтобы мои ученики были в 8 классе. Но это будет нескоро...

Мне не дает покоя один вопрос. Откуда берутся положительные частицы, если электрон отрицателен и уравновешен протоном?

А почему раствор медного купороса проводит ток? Как это получается?

@pvictor54

Жыл бұрын

Этому посвящен урок "Электрический ток в жидкостях".

ух ты куда я забрёл

Здравствуйте!Имеет ли значение для теплового действия электрического тока его направление? Я думаю,что имеет.Т.к. электрический ток-это направленное движение заряженных частиц. Правильно или нет?Если нет то почему?🤔

@pvictor54

4 жыл бұрын

Направление тока значения не имеет. Поэтому-то в формулу для количества теплоты, выделяемой при протнкании тока, входит квадрат силы тока.

@victoriprilvinn6001

4 жыл бұрын

@@pvictor54 спасибо!🙂Эта формула видимо идет дальше если смотреть ваши уроки.Обязательно посмотрю.

а сила магнита зависит от количиства мотков провалки или от силы тока?????

@romik5608

3 жыл бұрын

Она зависит и от тока, и от количества витков. Т.е. мы можем либо намотать 10 витков проволоки и пропустить через них 1 Ампер, либо сделать один виток и пропустить 10 Ампер. В обоих случаях сила магнита будет одинакова.

Присоединяюсь к коменту ниже)

А почему в примере химического действия тока ток идёт по цепи? Вроде бы цепь незамкнута (или я что-то путаю)

@pvictor54

5 жыл бұрын

Цепь замкнута, так как раствор медного купороса - проводник.

@kwakwa2638

5 жыл бұрын

Точно, большое спасибо за видео!

@user-nx2pm9pz5z

5 жыл бұрын

@@pvictor54 здравствуйте, Вы очень классно объясняете, даже захотелось наверстать пропущенное в школе. Это случайно не гальванический элемент?

@550284rebel

5 жыл бұрын

А какой минимальный ток должен протекать в цепи чтобы она считалась замкнутой. Ведь батарейка, ни к чему не подключенная, тоже разряжается через воздух. Значит и это можно считать замкнутой цепью поидее.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Это электролитическая ванна.

Павел Андреевич, у меня к вам два вопроса 1) вы сказали что диэлектрик не проводит электричество, хорошо, но диэлектрик может накапливать статический заряд. Согласны?! Какой носитель заряда содержит статическое электричество? (Электроны? Ионы? Электроны и ионы?) 2) знаю что дырка это не частица, что это пустое пустое место для электрона. Она возникает только в полупроводниках или еще где то? В диэлектриках?

@pvictor54

5 жыл бұрын

1. И электроны, и ионы. На поверхности наэлектризованной эбонитовой палочки избыток электронов. Стеклянная палочка имеет положительный заряд благодаря положительным ионам, которые получаются, когда при электризации с нейтральных атомов "сдирают" электрон. 2. Диэлектрик и полупроводник, оказывается, это одно и то же с точки зрения внутреннего строения. Различия только количественные. Так что в диэлектриках дырки тоже могут существовать.

@artmasterio1036

5 жыл бұрын

Спасибо за ваш ответ! Насчет моего первого вопроса. Я смотрел один из ваших уроков из альбома прямых трансляции про статическое электричество, но там не было этой информации. В каком уроке вы про это рассказываете?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Специального урока на эту тему нет, эта информация вскользь повторяется в нескольких уроках.

@artmasterio1036

5 жыл бұрын

@@pvictor54 Павел Андреевич, когда мы трем ручку об волосы получают заряды волосы и ручка. Почему бумажки притягиваются к ручке? бумажки нейтральные, бумажки ведь не имеют заряда....

@Simmerd88

4 жыл бұрын

@@artmasterio1036 Значит, имеют.

Дети в классе тоже молодцы. Умеют творчески мыслить, да еще и фантазеры... проволока испарилась? ))

мне 37 я заслушался ))))) интересно

Спасибо, хотя я уже все это знаю, (работаю радиоинженером и программистом) но все равно интересно преподаете, В молодости у нас преподавал электронику преподаватель, немец по национальности, очень доходчиво объяснял, записывали немного, но он требовал, чтобы все что он преподавал, знали без всяких записей. Спасибо Вам.

"Дуйка" - ? Не слышал такого слова. Спасибо! Буду использовать.

@pvictor54

3 жыл бұрын

Это бытовое название электроконвектора.

@Atf58

3 жыл бұрын

@@pvictor54 ну, да, понятно. Просто никогда такого бытового названия не слышал. Видимо, одесское слово. - Образцовый учитель! Этот цикл видеоуроков - учительский подвиг и произведение искусства!

18:45

«Отдыхаем, пьем чай» 🤓

Еду на работу и смотрю данное видео.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Надеюсь, не за рулём?

Дуже цікаво дивитись уже 00:35 а б ще дивився і дивився ну пора спати

Обычно когда учителя скидывают ссылки на видеоуроки они длятся по минут 6, максимум 10, а тут прям на 40

Конспект кому в школе по его видеоролику задали?

16:47

17:30

@user-ho4sz9mu1z

3 жыл бұрын

39:19

Анод на минусе, а катод на плюсе же, разве нет?

Действия электрического тока: 1) Тепловое (термическое). 2) Магнитное. 3) Химическое. 4) Световое. У меня гипотеза, а нет биологического действия? Как в предыдущих лекциях описывался опыт Луиджи Гальвани, который пропускал ток по биологической ткани (лягушке) ?

@user-jz4xy7cr4t

2 жыл бұрын

Органика не проводит ток

Вы не обяснили как и почему появляется магнитное действие тока

@pvictor54

3 жыл бұрын

Это будет в 10 классе.

@AibekDandaev

2 жыл бұрын

)))

Говорят, что фараоны ели из металлической посуды. А бедняки из золота. Металлическую посуду сложно, дорого изготавливать и поэтому понтово. А золота было много и его умели хорошо обрабатывать.

А что такое ток?

@user-bombuser

5 жыл бұрын

Babek упорядоченное движение заряженных частиц

@babek8034

5 жыл бұрын

@@user-bombuser ну это ясно,мне природа нужна.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Природа обсуждается здесь: kzread.info/head/PLYLAAGsAQhw8twHGrxC2EsgswUgrlH2eF

Чому більш не випускаєте таких відео?...війна?

@user-vq6bo7sw8w

Жыл бұрын

программу прошли мне кажется

Пожалуйста, сделайте прямую трансляцию.

@pvictor54

5 жыл бұрын

А чем это будет лучше, чем загрузка видео сразу после урока?

@user-du7jr8vc8p

5 жыл бұрын

@@pvictor54 Говорят, что на трансляции вы отвечаете на вопросы которые вам задают в чате.

@pvictor54

5 жыл бұрын

Никогда. Во первых, на это нет времени. Во вторых, зритель видит картинку с запаздыванием примерно на минуту. Исключение - не урок, а консультация перед экзаменом. Тогда вопросы задавались в скайпе.

Я возвращаюсь в прошлое и случайно наступаю на муравья, так же Бёрн Страуструп: Cu++ Кто не понял, этот великий человек создал язык программирования c++

Пока вас не было Кто уроки вёл?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Моя коллега.

Восьмиклассники не понимают слова "упорядоченное" по причине сложности получения этого жизненного опыта. А как получить его, когда родители в опу дуют.

@romik5608

3 жыл бұрын

Когда дуют - это уже пневматика :)

блин не успела за месяц ((л

666 тыс. подписчиков

@user-vw6gk7ds2u

3 жыл бұрын

уже 709тис

А мой учитель физики ничего нам не рассказывает, а опыты он не проводит.😟

Там в конце про светодиод розказывают😭😭

@alexanderbastrykin3229

4 жыл бұрын

Vladimir Snagowski, в конце какого урока?

@sng-vv

4 жыл бұрын

@@alexanderbastrykin3229 , в конце этого урока кто-то спросил.Но записи нет, т.к. урок закончился)

@alexanderbastrykin3229

4 жыл бұрын

Vladimir Snagowski, по-моему там про светодиоды был рассказ.

@AibekDandaev

2 жыл бұрын

в конце плейлиста 8го класса имеется этот урок так и называется "Токи в полупроводниках"

Сразу видно, Лёва ваш любимчик

@pvictor54

4 жыл бұрын

Вот уж не сказал бы...

@zarina7124

3 жыл бұрын

Павел ВИКТОР а есть любимчики? 😁😁

Ваши уроки замечательные. Но есть кое-что чего нет в современной системе образования, а именно - нет даже элементарного озвучивания других мнений по теме. Например, по вашей сегодняшней теме наберите в ютубе фразу "Электронов не существует. Крамола." Что скажете?

@pvictor54

5 жыл бұрын

Чтобы обсуждать другие мнения, нужно сначала иметь своё. Формированием этого "своего" мнения из занимаются в школе.

@DemoToko

5 жыл бұрын

Канал крамола - это рентв на ютубе,видео которых,особенно про электричество,предназначено для людей с плохими знаниями в физике.Все их аргументы и прочее в комментариях под их же видео разоблачили