Территория чтения и письма. Трудности или нарушения? Когда необходимо обратиться в ПМПК
Острой актуальной проблемой в последние несколько лет является современное состояние письма и чтения у обучающихся начальной школы. В силу возрастающей роли чтения и письма родителей интересует: что делать, когда домашние уроки делаются по 5-6 ч, ребёнок медленно пишет и читает с ошибками. Тетрадь после проверки учителем пестрит красной ручкой, словарные слова заучивает, а написать в классе не может? На уроке не успевает за темпом класса, почерк выглядит как «арабская вязь» и т.д.
Вы узнаете, какие диагностические критерии используются при анализе продукции письма и чтения, что такое дедактогенные ошибки. Будет рассмотрен вопрос - как обнаружить ошибки, отличить их от других и кто должен этим заниматься?
Также заместитель руководителя ЦПМПК г. Москвы Осетрова Екатерина Анатольевна расскажет о качественных особенностях, определенных трудностях при освоении процесса чтения и письма. Как влияет на успешность своеобразие психологической организации.
Из вебинара вы узнаете:
- Что необходимо знать об основных параметрах процесса чтения и письма?
- Обучающийся начальной школы испытывает временные закономерные трудности или тяжёлые нарушения в процессе письма и чтения?
- Когда не требуется обращение в ЦПМПК г. Москвы за получением психолого-педагогической помощью, включая логопедическую?
- Когда необходимо обратиться в ЦПМПК г. Москвы для создания специальных условий обучения?
#АссоциацияДислексии #Дислексия #Дисграфия #Дискалькулия #Дизорфография #ПМПК #ЦПМПК #ОВЗ #ЕГЭ #ГИА #ОГЭ #Dyslexia #логопед #нейропсихолог #школьник #дошколькни #подготовкакшколе #СДВГ #профилактикадислексии #коррекциядислексии
Пікірлер: 7
Спасибо большое за вебинар ❗
Нудновато. Рассказывать о навыках чтения монотонно и запинаясь- не лучшее решение.
@user-km6sc3zo2s
Жыл бұрын
Пха. Причём здесь стиль её чтения и проблемы развития навыков у детей из-за нарушения работы головного мозга?
Это теория не соотносится с практикой!!!! Чтобы писать грамотно необходимо запоминать слова зрительно. Слышу слово - вижу слово в зрительной памяти- списываю из памяти по элементно, т.е по буквенно!!! ДАР- Детская Академия Развития
Виноваты, в этом, Школа и ваши Школьные Программы, которые обалванивают детей! Вы, не учите детей правильно и не собираетесь! Вы, сами - то, по каким программам учились в школе?
@user-km6sc3zo2s
Жыл бұрын
Чушь какую-то написали. Вы понимаете, что работа головного мозга нарушена у этих детей?
@user-et1kp1qb8b
3 ай бұрын
@@user-km6sc3zo2s видимо нет