А Вы смогли верно найти площадь треугольника? А ваш ребёнок? Хотите, чтобы я занималась с Вашим ребёнком индивидуально или в мини-группе, оставляйте заявку здесь: forms.gle/N332BvMdrkJubmg69 Подробности, условия, запись - forms.gle/N332BvMdrkJubmg69 📍 По вопросам сотрудничества - uchnaotlichno@gmail.com Вконтакте: vk.com/popova_uchit Яндекс.Дзен: zen.yandex.ru/id/60e3117242059a2dc67e6327 Tik-tok: www.tiktok.com/@popova_uchit Likee: likee.video/@popova_uchit

@user-zi4td2zx1q

Жыл бұрын

К сожалению, у меня нет детей. А математические способности у меня с детства. Жаль, что в наше время не было интернета, где так доступно всё объясняют.

@user-ng1nc7xc3e

Жыл бұрын

А нельзя ли из площади общего прмоугольника вычесть площадь двух (белых) треугольников?

Задачка простейшая, решается просто "в уме".🤪

Одного взгляда достаточно что бы решить взрослому. А для ребенка наверное будет полезно логически помыслить.

Можно гораздо проще решить. Из рисунка видно, что основание синего треугольника 6 см (10см - 4см), а его высота равна высоте прямоугольника, то есть 6см. Далее по формуле: (6х6) : 2 = 18 кв см.

@popova_uchit

Жыл бұрын

Можно) но не в третьем классе.

@user-rw8rc4ll3m

Жыл бұрын

Не понятно

@user-hi7bo9ow2r

Жыл бұрын

@@user-rw8rc4ll3m площадь = 1/2 высоты * площадь основания

@user-rl4nu4if6s

Жыл бұрын

Площа трикутника 18 ( кв.см)

Тут есть много путей! Но проще считать прямоугольники, половинить и вычитать из 30 12

@nadejdaderbeneva2706

Жыл бұрын

Я тоже так, как Вы и сделала не записывпя даже ничего этот путь легче ,все правильно

Многие учителя не могут внятно объяснить детям ,так как сами ничего не понимают в математике.

@user-tr4ee6kr7c

Жыл бұрын

Сильно сказано! Просто они не научены обучать,ведь это само по себе большое искусство. А многие и не хотят ,,мучаться"и просто идут по пути наименьшего сопротивления.Как то так...

Я сначала решал через квадрат гипотенузы двух белых треугольников😂😂😂, а уж потом дошло. Вот, что значит технологический техникум за плечами😂😂😂.

@ValasKardon

Жыл бұрын

У меня гуманитарное образование, в математике, формулах--полный ноль, а решила сразу.

@serhejsidarovic8325

Жыл бұрын

Ну у меня тоже (технология машиностроения), но не люблю лишние сложности, поэтому в первую очередь начал думать как упростить задачу

@ValasKardon

Жыл бұрын

@@serhejsidarovic8325 А мы художники--прирожденные инженеры... так же как писатели, только последние человеческих душ, а мы видимого. 😇

@nadejdaderbeneva2706

Жыл бұрын

Так наверное сделали 90 %людей

Площадь синего тр равна половине произведения основания на высоту значит 6 умножить на 6 и разделить на 2 И будет 18 Так как 6 это высота а основание 10 минус 4 тоже 6 И не надо никакие другие площади искать Все решается за секунду

@user-ti2xy4gz7u

Жыл бұрын

Просто объяснение было для третьеклассника. А третьеклассники знают только , как найти площадь прямоугольника, и, исходя из этого, площадь прямоугольного треугольника.

@user-kc1jq3ky6l

11 ай бұрын

В третьем классе?

Площадь 4х угольник 6×10=60, Площадь 3угольника половина, те 30 6×4=24, половина это 12 Теперь из 30-12=18 кв.см

Классно! Благодарю за интересный урок!

Как полностью заморочить себе голову . Надо найти гипотенузу маленького треугольника и гипотенузу большого треугольника , пото́м найти площадь синего треугольника по трём сторонам (с помощью калькулятора уровнений)(18 см²). 🤦🏻‍♂️😂

Тут можно двумя путями. Или через вычитание площадей, или из формулы "половина от произведения основания на высоту". Несмотря не то, что вершина треугольника хоть и находится за пределами основания это не влияет на его площадь. Проверим. 1) 60-30-12=18. 2) 0,5×(10-4)×6=0,5×6×6=18.

@offi_nani

Жыл бұрын

Просто дети в 3 классе ещё не знают этих формул площадей.

@user-lh7xc1vr2y

Жыл бұрын

@@offi_nani, ах это для 3 класса! Ну да, если они в 5-м теорию вероятностей и комбинаторику изучают, которые мы в институте проходили. То чему я удивляюсь? Анекдот в тему. У вас высшее образование? Или даже два? Попробуйте решить задачу для 4 класса - почувствуйте себя идиотом.

В 3м классе ни по какой программе нет площадей . Может есть такая программа где-то .Тут что-то не так. Ну всё равно интересное объяснение. Так своему пятикласснику буду объяснять....

@popova_uchit

Жыл бұрын

А как быть с УМК "Школа России"? А в учебнике Петерсон площадь объясняется уже во втором классе)

@ArtemChernyshov1111

Жыл бұрын

Так то мы площадь прямоугольника во втором классе уже изучали. И это не в гимназии даже.

@user-xh2ll9un3n

Жыл бұрын

@@ArtemChernyshov1111 изучать во 2 классе это одно... это просто знакомство с понятием площади.. а решение задач таких- это совсем другой уровень.....разве что для мам детей и то не для всех....

Видимо, не во всех школах программа одинакова; мой сын ещё площадь треугольника не проходил, а заканчивает 3 класс.

@user-bh8qp1om2g

Жыл бұрын

@@a.d.a.r.i.a у нас "21 век", и Петерсон плюсом, но этого мы не проходили)

@popova_uchit

Жыл бұрын

Тема "Площадь треугольника" не изучается в начальной школе. Несмотря на это третьеклассники могут найти площадь треугольника через площади прямоугольников.

Проще объяснить, как считается площадь треугольника. Что, впрочем, в ролике и происходит, только с условием, что эта формула "неизвестна"...

18 см² Даже видео не успела включить😢

@user-zk8wn1tw9f

Жыл бұрын

При условии, что большая фигура, это прямоугольник, а не параллелограмм или трапеция. На чертеже это нигде не оговорено.

10-4=6см. - основание 6см. - высота 6х6/2=18см2

Из площади прямоугольника 6х4 вычитаем площади треугольников 6х4 и 6х4

Элементарно !

Спасибо большое ❤

А не проще, зная основание синего треугольника и его высоту найти площадь по формуле?

Я бы нашла сначала площадь большого прямоугольника и отняла от этого значения площади 2 белых треугольников.Это даже не записывать можно решить в уме

@nadejdaderbeneva2706

Жыл бұрын

@@Micro-Moo Ответ тот же ,путь решения разный .я сначала вычисляют всю площадь прямоугольника ,потом площадь большого и маленького белых отнимают от этой общей площади и то ,что осталось и есть площадь синего ....

На самом деле, я пошла путём сложнее. По теореме Пифагора ( квадрат гипотенузы равен сумме квадрата катетов) нашла гипотенузу маленького белого треугольника и там уже пошло

@GD-dg5gf

Жыл бұрын

Вот вот, наверное у Вас тоже имеется школьное и среднеспециальное (как минимум) образование.

Левая часть ровна 7в корне 3 правая сторона 11в корне 15 а нижняя часть 6

Плоеадь треугольника равна половине произведения его высоты на основание (3-й класс, 2-ая четверть). Сразу умножаем 6х6 и делим на 2 = 18

@popova_uchit

Жыл бұрын

По какой программе в начальной школе учат находить площадь треугольника по формуле?

@igortrofimov292

Жыл бұрын

@@popova_uchit По какой программе? Откуда я знаю! В мое время у всех программа была одна. А формулу площади треугольника значительно проще вывести заново, чем то обьяснение решения задачи, которое Вы здесь предлагаете.

Класс!

18см2

Я первым делом нашел стороны этого треугольника исходя из маленького прямоугольного треугольника со сторонами 4 и 6 и большого со сторонами 6 и 10 и пытался найти площадь нужно треугольника по формуле Герона а потом нашел способ в разы легче 😅

Я поделил площадь прямоуг на 2, потом из остатка вычел площадь мал треуг.. Но только формулы наверное в третьем не знают ещё...

Да без всяких гипотенуз. Площадь правого треугольника равна половине площади большого прямоугольника. Площадь маленького половине площади прямоугольника со сторонами 4 и 6 см. Из площади большого прямоугольника отнимаем сумму площадей белых треугольников. Ответ - 18 кв. см.

Оригинальный способ, мне как-то не пришло в голову. По формуле площади треугольника посчитал, потому что уже все дано.

Шесть на шесть и пополам!.

6 на 4 делить на 2 - 12 10 на 6 делить на2 -30 60 минус 30 и минус 12

Таких учителей в нашей школе просто нет.

@Change_Verification

Жыл бұрын

Дело не в учителях, а в задачах. Хороший учитель должен научить учеников методу решения целого класса сходных задач. В данном же случае задача слишком простая, это фактически частный случай, а небольшое (даже не принципиальное) изменение условий сделает используемый для её решения метод негодным. Например, если исходные треугольники будут расположены не в прямоугольнике, а в равнобочной трапеции или ромбе.

@Change_Verification

Жыл бұрын

@@Micro-Moo согласен, хорошие учителя очень важны. Просто в данном конкретном случае не было проявления какого-то учительского мастер-класса. Показано простое решение для частного примера, которое нельзя использовать для решения похожих задач в общем случае. Это как восхититься демонстрацией решения вырожденного квадратного уравнения (x^2=4), не понимая при этом, что обычное квадратное уравнение таким методом решить невозможно.

18

(10*6-4*6)/2=18 Можно и 6*(10-4)/2=18

К таким задачам в скобках добавляют -- (устно).

Да легко. От площади всего прямоугольника надо отнять площадь двух белых треугольников...

Чересчур просто!!!

18 кв см.

18 см2. Это очень простая задача.

10×6:2-6×4:2=18 см2 Ладно

Точно в третьем классе дают такие задачи?

18 см²

Ответ: 18 см2

18 см2

18)) включайте голову)))

@user-xc2py4rq1q

Жыл бұрын

@@Micro-Moo что 42?

В уме можно

Шлавная задача - мой канал и лайки. Вместо простого решения пошла городить огород!

@user-tl6gc9fu2s

Жыл бұрын

Создайте свой и городите свой огород

15

33см2

И получил ответ 18

Разве можно не знать формулу площади треугольника, зная формулу площади прямоугольника? А так, ролик супер!

@popova_uchit

Жыл бұрын

В третьем классе можно)

@aleksks2743

Жыл бұрын

@@popova_uchit да, я прошу прощения, это всё для взрослых! Но решение оригинальное.

Площадь треугольника равна половине произведения основания на высоту. Там есть и основание и высота. Зачем вы детям мозги пудрите

Еще б дети таблицу умножения учили

10×6-(6×4÷2+10×6÷2)=18 кв. см.

@user-om3pb9pl3v

Жыл бұрын

Я вот тоже пошла по этому пути)) от площади прямоугольника отняла площадь двух белых треугольников)

28

36 пополам 18

Сначала ответ,потом смотреть.

@alexcorvis3206

Жыл бұрын

S1=0.5×6×4=12 (площадь прямоуг.треуголника). S2=0.5×10×6=30 (площадь второго прямоуг.треуголника). S0=10×6=60 (площадь прямоугольника). S=60-12-30=18 (площадь нужного труугольника).

71

Блин, а я начал рассматривать треугольники, стороны син. треугольника будут равны, 6, 2√13 и 4√10, а дальше я задумался. Тупой я.

@popova_uchit

Жыл бұрын

А оказалось всё гораздо проще)))

S∆ = 18 см²

пишет дольше чем решает

@user-tl6gc9fu2s

Жыл бұрын

Создайте свой сайт и пишите быстрее

Но ролик годится для монетизации вопросов нет

Таких бы учителей да в нашу школу.

@user-tr4ee6kr7c

Жыл бұрын

Да где ж их взять?

🎉🎉🎉😢😢😢😂😂😂

@ralina933

Жыл бұрын

😊

Ничего не понял..

Площадь треугольника равна основание на высоту поделить на два. И все, а тут рассказывают для дебилов, столько писанины.

@popova_uchit

Жыл бұрын

Здесь объяснение для учащихся начальной школы.

Ведущий сам неграмотен вместо треугольников ищет площади прямоугоников

@user-tl6gc9fu2s

Жыл бұрын

Если очень умный, зачем смотрите это?

Ерунда какая-то. (10-4)*6/2=18 и все дела

S=6•(10-4)/2=18

Всё же не зря я на истфаке учился. Сижу, нифига не понимаю)

Элементарно.

ЮТУБ. ТОРЖЕСТВЕННО РАД ВНЕСТИ В СВОЮ КОПИЛКУ ТЕМЫ НА ЛЮБОЙ ВКУС - ОТ ТЕОРЕМЫ ЗИФА...ОЙ ПИФАГОРА ДО НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ЛЮБОГО ТРУГОЛЬНИКА НА СОБСТВЕННЫЙ ВЫБОР...

18 см.кв.

не верю что это 3 класс

А еще некоторые знают таблицу умножения, представляете!!!

18

32

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18