Как же я люблю этот дуэт спокойный Павликов и буйный Савватеев

Спасибо за видео!

Алексей. Во истину воскресе Вам. Что-то никто вам так и не ответил:)

@user-rb8ux1no6j

23 күн бұрын

!!!!!!!! С Красной Горкой !!!!!

@forsytee

23 күн бұрын

12 мая??

@felixkemper9180

17 күн бұрын

Вы канал не перепутали?

Когда смотришь как другой человек у достки тупит кажется, ну ты чё там же всё просто, а когда сам решаешь мысли в голове путаются )))

Последнюю задачу можно решить, составив три столбца 9x9, 9x9 и 9x9. Уменьшая девятку в 3-м столбце внизу с 9 до 1, мы спускаемся в этом столбце от 81 до 9 с шагом 9. Таким обр, мы можем спускаться с шагом 9 с 243 до 27, уменьшая девятки на единицу с 9 до 1 в каждом из трех первых столбцов внизу. Далее, 4-й столбец может пробегать 9x1, 8x1, ....1x1, регулируя шаг спуска до значения в единицу, т.е. мы пробегаем всё от 27 до 243. Спустив нижние девятки до 1, мы можем затем спускать верхние девятки и пробегать 0 до 27. Значит мы так можем пробежать все числа от 0 до 243. Теперь снова возьмем 9x9, 9x9 и 9x9 в первых 3-х столбцах или сумму 243. Четвертым столбцом мы добираем до 252 при помощи 1x1, 1x2...1x9. А при помощи 2x5, 2x6, 2x7, 3x5 и 2x8 в 4-м стобце мы получаем 253, 255, 257, 258, 259. Покажем, что легко получить и оставшиеся числа 254, 256 и 260, заменив сначала одну, а потом две и три 9-ки на 8-ки: 9x9, 9x9, 9x8, 4x5 и получаем 254. 9x9, 9x8, 9x8, 5x7 и получаем 260. 9x8, 9x8, 9x8, 5x8 и получаем 256.

@user-pm7lm2jk4f

23 күн бұрын

Тоже так решил 👍

25:55 Ага не писали, а как же xyi, где i - это мнимая единица.

Во- о, и теорему Пифагора лучше излагать на теории оттносительности. Ведь мерять скорость света интереснее, чем земляные участки!

Уважаемый Алексей! Передаю Вам благодарности от Георгия Сотулы, Галины Саноровой и других авторов с Прозы. И я сама к ним присоединяюсь. Вы делаете большое и нужное дело! Ваша работа нужна людям! Здоровья Вам и успехов во всём!

Интересно 🎉

К стати я не математик мне 66 лет 50 лет назад я закончила 10 классов. Я инженер технолог обществееного питания. Закончила Плехановский институт. Я усвоила на всю жизнь , так раньше учили, если в уравнении есть корень сразу находишь ОДЗ, т.е. отрезаешь все значения которые не имеют смысла. Извлекать корень можно только с положительных или равных нулю. Пожалуста, учите наших детей так же . Вот с чего начинать решение задач где есть знак извлечь корень . Спасибо за ваш труд.

@borisdubrovin1105

17 күн бұрын

Дело в том, что позже, на первом курсе вуза, это одз не нужно, если решать в комплексных числах, что Саватеев сначала и сделал. Вообще в таких задачах в условии надо уточнять, что решение нужно производить в действительных числах. Так что сильно, на уровне инстинкта, в школьников это вбивать не надо.

Эта задача решается куда проще аналитически, когда выражают y и поставляют в первую строчку, выражают икс из одз, подставляют его в первую строчку и находят при каких значениях a функция меньше 0. Потом совпадения.

Здравствуйте, а вы не хотите сделать рубрику постепенного разбора доказательсва великой теоремы Ферма? По странице в месяц или вроде того

48:02 Расширение последней задачи Найти первые числа которые нельзя представить как 1*а+2*б+3*в+4*г.... Для двух параметров 1} количество букв 2} максимальное значение букв (система счисления двоичная.... десятичная...)

Кравцова, к сожалению, утвердили… Против проголосовало всего 9 депутатов… 😞

Два позитивных чела. Довольно разные, но обоих смотрю с интересом!

Задачу про трапецию можно решить и без доп.построений, используя векторы (или линейную систему координат). Это позволит рассчитывать вообще всё в этой трапеции. Например, так. 1. Примем за единицу длины отрезок BN. Тогда BN=1, AN = 5BN = 5, CD=AB=6, CM=DM=CD/2=3. 2. AM - биссектриса, перпендикулярная DN => треугольник ADN равнобедренный, AD=AN=5. 3. Пусть PM - средняя линия трапеции, тогда равны углы PAM=MAD=AMP (накрест лежащие). Значит, треугольник APM тоже равнобедренный, PM=AP=(5+1)/2=3. 4. В трапеции ABCD нижнее основание AD=5, средняя линия PM=3 => верхнее основание BC=1. 5. Пусть BH - высота трапеции. Тогда AH=(AD-BC)/2=(5-1)/2=2. Соответственно, cos A = AH/AB = 2/6 = 1/3. 6. Вводим единичные (но не ортогональные!) векторы a = (A->D)/6 и b = (A->B)/5. За начало координат примем точку A. Тогда относительно этих векторов координаты всех точек будут такими: A(0;0), D(5;0), P(0;3), M(3;3), N(0;5), B(0;6), C(1;6). 7. По условию вектор A->M = (3;3) перпендикулярен вектору D->N = (-5;5). Тогда вектор N->C = (1;1) = (A->M)/3 параллелен вектору A->M, а вектор M->B = (-3;3) = 3/5 (D->N) параллелен вектору D->N. Значит CN перпендикулярно MB, что доказывает пункт а. 8. Вектор MN = (-3;2) является третьей стороной треугольника со сторонами (векторами) -3a и 2b. Его длина находится по теореме косинусов MN*MN = 9 |a|*|a| + 4 |b|*|b| - 12 |a|*|b|* cos A = 9, то есть MN = 3, или, вспоминая, что за единицу длины мы брали BN, получим MN = 3 BN. 9. Из площади трапеции получаем BN=1/2 => MN = 3/2. (Ответ)

Доброго времени суток. А то что в первой задаче, в пункте "б", записали ответ обыкновенной дробью, не повлияет на баллы?

Какая же классная доска. Почём брали? :)

56:56 "Нолью ноль" это что-то метафизическое. =)

Алексей! Помогите с бытовой задачей - расчет стоимости кредита! Мучается вся страна. Такой закон придумали, что не ясно как эффективно считать. Федеральный закон от 21.12.2013 N 353-ФЗ - там есть переменная "i - процентная ставка базового периода" которая считается как "наименьшее положительное решение уравнения" и уравнение дано. То ли численными методами считать, то ли решать уравнение - но не ясно как. Трудно даже оценить, с какой точностью вычислять i численными методами! Ребята, кто в теме - лайкните.

7³ подписчиков. Поздравляю!!!

@Alik_offi_aye

20 күн бұрын

49^3/2

СПАСИБО

Легко доказывается паралелльность через среднии линии треугольников. И ещё можно доказать что BM это серединный перпендикуляр. MN надо было ещё соеденить и всё сразу былобы видно.

Ну Алексей Алексеевич, вы прекрасны, математика живёт и процветает.

@user-ry7uh9wn9g

20 күн бұрын

Владимирович

Агонь!

Алексей, добрый вечер! Очень было бы интересно, чтобы Вы посмотрели компьютерную игру Buckshot Roulette. Там русская рулетка. Вы - знаток теории игр. Может Вам понравится и Вы расскажете нам что-нибудь интересное. Там интересные условия. Любопытна Ваша реакция.

Посмотрите у Дмитрия Одеговича!!! Он по доске двигается справа на лево чтобы не загораживать соб написаное на доске.

Первую задачу можно упростить, если заметить, что MC=MD=MN, т.е. C, N и D лежат на окружности с центром в M. Достаточно мысленно согнуть трапецию по линии АМ.

- семью семь - сорок девять - Да, но у тебя время-то тает. - Да, время тает, но шестью восемь - сорок восемь. Мы уже подбираемся, да?

Маткульт привет! Гип-гип Ура!!!

Воистину Воскресе!!!

МАТКУЛЬТ ПРИВЕЕЕТ!

вторая задача прекрасно показала различие между чистыми математиками и прикладными (и инженерами) - мне это напомнило случай, когда чистые математики решали задачу построение оптимального управления и получили его... но с бесконечным числом переключений!

@user-pb2sx9xq5g

23 күн бұрын

да он зря стал через анализ функции решать, надо было аналитически решить уравнение.

Было бы полезно остановиться на формулировке 3в: «Верно ли, что любое четырехзначное число является суммой для некоторых четырехзначных чисел?» Дело в том, что мне очевидно, что сумма любых четырехзначных чисел как минимум четырехзначная. То, что в начале задачи введена сумма прозведений соответствующих чисел, не означает, что термин «сумма чисел» переопределен. В вопросах «а» и «б» фигурирует S, однако в «в» указывается операция «сумма чисел».

последнее задание так и не решили, надо было записать ФОРМАЛЬНОЕ решение, я бы не засчитал) Верхняя граница дыр 9999, 324, нижняя - 8888, 256. Достаточно решить 4 случая, 257,258,259 и 260.

@user-jy8cw1pl9h

23 күн бұрын

Можно скромно пояснить про четыре восьмёрки

@mFix09

23 күн бұрын

почему до 256 не может быть дыр?

@user-pb2sx9xq5g

22 күн бұрын

@@mFix09 см. решение задания б)

"ты это шикарно сделал, но на все остальное ты не наложил..." 38:50 возможно, невольно, но Павликов подколол известного хулигана (увлекающегося игрой слов на грани фола) Савватеева. Если по существу: ролик шикарный. Спасибо обоим математикам!

Савватеев под кайфом)))

@user-vi5fj8ov8m

23 күн бұрын

Он всегда такой, не отпускает

вместо тех построений можно было достроить BM до пересечения с AD, тогда мы бы доказали быстрее, через отношение образовавшего треугольника и BCM где AM была бы высотой к BM, тогда сразу бы все доказалось и MO средняя линия NCD

Дельтоид - это не тот, кто путает цвета, и не тот кто в дельте ловит рыбу.....

Воистину воскресе!!!

50:32 откуда взял числа 239, 539?

@WeasleyJinny

7 күн бұрын

Пример вытащил из головы. Там же надо показать, что можно собрать сумму, равную 100.

Савва такой: о, пасхалочка

Какая же все-таки красивая математика! Не зря древние сравнивали её с музыкой

@user-ry7uh9wn9g

20 күн бұрын

Математика круче, карандаш и лист - необходимое и достаточное)

Если соотношение 5 к 1, значит AB 6 частей содержит NB?

@boderaner

13 күн бұрын

6 раз.

Неразу за жизнь это не пригодилось но канал смотрю с интересом

@user-ry7uh9wn9g

20 күн бұрын

Может потому, что ты не инженер и не программист?)

Ладно я это не могу решить, но я думал, что такие преподаватели как Саватеев щелкают подобные задания ЕГЭ

@aimsar1971

17 күн бұрын

Я сама удивлена была сначала , но просто наклдывается психологический груз , и эмоциональное состояние Саватеева, для параметрических заданий нужна сосредоточенность ,а он постоянно комментирует и нюансы пропускает ,удивило ,что его удивило ОДЗ и вот 1 задача момент доказательства мог быть легче , он просто суетился , решаю сам без проговаривания ,он бы все решил спокойно .

По последней задаче: Не поленился, посчитал компьютером: Первая "дыра" будет 277: 261 = 18 + 81 + 81 + 81 262 = 28 + 72 + 81 + 81 263 = 20 + 81 + 81 + 81 264 = 21 + 81 + 81 + 81 265 = 40 + 63 + 81 + 81 266 = 32 + 72 + 81 + 81 267 = 24 + 81 + 81 + 81 268 = 25 + 81 + 81 + 81 269 = 35 + 72 + 81 + 81 270 = 27 + 81 + 81 + 81 271 = 28 + 81 + 81 + 81 272 = 54 + 56 + 81 + 81 273 = 30 + 81 + 81 + 81 274 = 40 + 72 + 81 + 81 275 = 32 + 81 + 81 + 81 276 = 42 + 72 + 81 + 81 277 = --------

В задаче с параметром корень сразу же меня насторожил на ОДЗ, и я решал именно так, как нас учили: произведение двух выражений равно нулю тогда и только тогда, когда хотя бы одно из выражений равно нулю, а второе при этом существует (или, что то же самое, имеет смысл), о второй части этого утверждения нельзя забывать. Впрочем, даже за исправленное решение задачи из 4 баллов я поставил бы 3: ведь не был рассмотрен случай, когда прямая y = a(x - 3) параллельна прямой x + y + 6 = 0 (это происходит при a = -1). И если в этом случае наша прямая пересекает окружность в двух точках, то тогда тоже получается два решения. Однако в конкретой задаче прямая не пересекает окружность (и это единственное значение параметра, при котором система вообще не имеет решений), но записи, обосновывающие этот факт, обязаны быть в решении, иначе его нельзя считать полноценным.

@pokamolodoy8055

22 күн бұрын

Так Савватеев многие вещи не записывал, а просто проговаривал. Про момент с параллельностью он тоже упомянул, когда нашёл параметр, для которого прямая будет касаться окр, этот параметр был не равен -1. Он это точно проговорил.

Вникнуть во всё не осилил, но комменты Савватеева - это, как всегда, бомба. =)

22:14 мы такую фигура не проходили.

Теоретическую часть нужно будет учить, ну а решать задачи, и к тому же с логикой, это уже на сообразительность.

Во Истину Воскресе!

Все таки интересные люди математики. Особенно те, кто пытается популяризова́ть математику. Но прежде, чем рассказать в чем по моему они не правы, суть вопроса... У математиков долго была идея фикс... Доказать теорему Ферма. Журналисты эту тему подхватили, и огромное количество людей, не являвшихся математиками, пытались сделать то же самое. А математиков, в высших учебных заведениях заставили рассматривать доказательства теоремы Ферма, сделанных математиками-любителями. В итоге математики-профессионалы люто возненавидели математиков-любителей, с их доказательствами теоремы Ферма, что даже придумали им обидное прозвище "ферматисты". И вот такой математик-любитель на какой-нибудь лекции подходит к тому же Алексею Савватееву, чтоб поделиться своими изысканиями, а математик находит самый "безвинный" предлог, чтоб избежать этого разговора, а на его лице выражения домашнего кота, перед которым положили полудохлую мышь: "Сейчас же уберите эту гадость!" И кажется здесь можно поставить жирную точку, но! Что сделает обиженный таким отношением к себе математик-любитель? Он пойдет и расскажет о том, как его обидели всем своим близким. И как вы думаете после этого возникнет у них желание изучать математику? И получается как в той задачи про две трубу, из одной вода поступает в бассейн, а из другой выходит. Вопрос: через сколько часов бассейн наполниться водой? Если воды будет больше уходить, чем поступать, то никогда. Вам это любой математик скажет! А так, да Алексей Савватеев хороший математик, только вот зачем он так усиленно роет яму, которую тут же закапывают он и компания, вопрос не менее интересный?

То есть все линии функции a(x-3) это лучи, которые начинаются с прямой x+y+6, и сходится в точке (3;0)! Да это что-то!

@sr.bazan10

22 күн бұрын

… и еще касание оканчиваются, когда становятся парольным с линией … 🤔…а! Три точки, пока станут касаться круга после нуля, потом двумя, с окружности круга и с линией, и потом будут касаться линии до параллели с ним. Гениально! 👏

Чтобы ученики хорошо сдавали ЕГЭ и ОГЭ по математике, надо заранее писать подсказки что надо применять

сегодня я понял, что Савватеев не такой уж и гений, раз я решал подобные заадчи на ЕГЭ быстрее)

@chezya97

18 күн бұрын

Я местами тоже кринжую с Савватеева, но человек не обязан помнить все, что он когда-либо делал. Эти задачи не его основной профиль преподавания, так что это нормально. Очень многие крутые математики в столбик считают долго числа, потому что арифметические навыки теряются, когда начинаешь гораздо больше вышматом заниматься. Кстати говоря, именно поэтому далеко не всегда преподы вузов очень хороши для подготовки к ЕГЭ. Они часто могут быть немножко не в теме, хотя все зависит от их опыта и сколько они занимаются ЕГЭ со своими учениками и самостоятельно, это все индивидуально в каждом случае

@hujja3429

18 күн бұрын

@@chezya97 да я пошутил, чел расслабся)) я уважаю его хотя бы за то, что он один из немногих, кто всегда честен с собой и с другими. если он не знает что-то, говорит: не знаю. не каждый способен на это. кстати именно из-за такого объективного, непредвзятого и искреннего отношения к делам, он является верующим, потому что ни один разумный человек не может отрицать или объяснить те "красные флажки" (как говорил сам Савватеев) в математике чем-то другим, нежели Чьим-то заранее продуманным планом, коей является первопричина или сверхразум или Бог, называйте как хотите (от перемены мест слагаемых...).

Про третью задачу: Это нельзя решить за калькулятором, а нужно иметь полное представление об числе. А интересно, есть ли такие задания на Всемирной Олимпиаде?

37:58 Савватеева кокает на протяжении 6 минут

страшно

Не, Алексей, вы либо в вещественных решаете, либо в комплексных, но там уравнение окружности "чуть" более сложный вид имеет)) Либо туда, либо сюда, чо сказать

Мне почти 40 лет и матан в универе последний раз встречал полжизни назад. Зачем я это смотрю)

В данном видео два математика, дополняют друг друга, на экзамене такого нет совместного решения

Дополнительные буквы "X.O." - похоже, выплыли из какого-то тёмного прошлого...

Доска Андрея Николаевича представляет собой палимпсест!

Дорогие математики, очень интересно вас слушать! Хочу сказать, что учебники сегодня отвратительные, материал каждый урок новый, прямо какая то гонка. Дети плохо усваивают материал. Хотелось бы изменений в учебном процессе! А по большому счёту, лично мне (я на пенсии 10 лет), геометрия и алгебра не пригодились в жизни от слова совсем. Геометрия мне не поддавалась и я, естественно этот предмет не воспинимала, было раздражение ! Хотелось, чтобы учебник был доступным для понимания и не в таком об'еме.

ЕСЛИ БЫ КТО НИБУДЬ, КОГДА НИБУДЬ, ИЗ НАШИХ МАТЕМАТИКОВ ВЫПУСТИЛ ВЕЛИКИЙ ТРАКТАТ - "МАТЕМАТИКА ОТ А ДО Я" - ПОЯСНЮ: ОТ 1+1 ДО ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ ! КАК ПРОСТАЯ МАТЕМАТИКА ПЕРЕХОДИТ В АЛГЕБРУ..... НА КАКОМ ЭТАПЕ ДОЛЖНА ПРИСОЕДИНИТСЯ К НИМ ГЕОМЕТРИЯ...... ЧТОБЫ В ЭТОМ УЧЕБНОМ ПОСОБИИ С ПРИМЕРАМИ БЫЛО ВСЕ !!!

@boderaner

13 күн бұрын

«Должна сделатЬ». Значит, «присоединитЬся».

@bigman-verybig5739

11 күн бұрын

@@boderaner УууууууумничЬка )))

41:25 с 1 класса

Хитман это фамилия?

@Investrum.learning

19 күн бұрын

Нет.

пункт В - 5 строчек на питоне в туалете)

@boderaner

13 күн бұрын

А 15 минут, пока выполнится, тоже будете в туалете ждать?

@ivormacky5078

13 күн бұрын

@@boderaner Нужна небольшая оптимизация, первую половину ищем среди чисел от 1000, втору от 9000, сейчас прогнал на ноуте райзен 7, меньше минуты на весь диапазон!

@boderaner

13 күн бұрын

@@ivormacky5078, ну так на оптимизацию тоже требуется время: и чтобы её продумать, и чтобы её потом написать. Я вот оптимизировал путём прогона не через числа, а через массив готовых произведений и все массивы таких сумм всех возможных N-значных чисел для N от 1 до 10 выдаются за секунду. Причём мимоходом выяснил, что для пар любых N-значных чисел при N > 1 первая "дырка" появляется при значении 81N - 47. И вообще структура следующих дырок одинакова. Для однозначных чисел вследствие невозможности представить простые многозначные числа как произведение однозначных первая дырка появляется на первом таком числе, то есть на 11.

Дорогие ученые я выпала в осадок слушая ваши фенаминальные рассуждения на полчаса с ОДЗ. Это так просто все что стоит под корнем ( везде и всегда) выражение больше или равно нулю, поэтому что не имеет смысла когда отрицательное

@user-pm7lm2jk4f

23 күн бұрын

Не имеет смысла в области вещественных чисел, в области комплексных вполне себе имеет, о чем и говорил Алексей Владимирович. Тут стоит понимать, что он не школьный учитель, и попросту не знал/забыл, что школьники почти не работают с комплексными числами

@billmorrigan386

22 күн бұрын

@user-jx8sm8oh8t Оно имеет смысл на поле комплексных чисел, которые должны быть в программе для школы, как и элементы матана. Иначе школьники будут знать математику ниже плинтуса. Гуманитариям, конечно, матан вряд ли нужен, но хотя бы тригонометрию, элементы ангема и комбинаторику знать полезно, а комплексные числа помогут им расширить узкий кругозор, если такой сформировался у них в точных науках, которые не так уж просты, как Вам кажется. Вина здесь лежит на ваших учителях точных наук. Более того, многие учителя некомпетентны. Они, надо думать, сейчас радуются, видя "опечатку" и готовы писать негатив. Но математики это живые люди, а не калькуляторы. Мы все подвержены "опечаткам" и Вы тоже не робот. Не стоит повторять за троллями, которые сейчас довольны (те, кому Савватеев не нравится) или, наоборот, огорчены (те, кому Савватеев нравится).

В чем смысл видео? Когда профессиональный математик разбирает, у которого в голове чистая математика и ученик 9,11классов когда у них в головах и то и другое и третье и четвертое и пятое

❤❤❤❤❤❤💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙

Втюхаю Алексею самолет с движком от запорожца, пущай полетает согласно комплексным числам, ведь движок есть и крылья есть, значит должен летать. И еще, Алексей сходи в начальные классы, тогда поймешь почему ноль подходит, или перестаньте крякать, что на ноль делить нельзя в один голос. Вспомни банальную арифметику, при применении которой задает дополнительный параметр для ОДЗ, при котором если один множитель равен нулю, то второй никак не может быть равен нулю, так же и со вторым множителем.. Другими словами точки пересечения окружности и прямой по записи или принадлежат окружности, но не принадлежат прямой, или принадлежат прямой, но не принадлежат окружности. Так что со своим индексом пересечения, судя по заданному уравнению, ты оказался на днище.

2а:2а=а² После этого Павликова - в утиль!

@TheEmaxya

23 күн бұрын

так и не разобрались с нотациями в условхных обозначениях мультипликативных операций?

@user-kz7gf6uf3y

2 күн бұрын

Всё просто... Когда а=1...

ну Алексей, ну какой нахоен пасхальный кулич на 9:50, вы человек науки или человек религии? Определитесь пожалуйста

Неужели школьники это смогут решить, если это задачи с ЕГЭ ?

@Okloma

10 күн бұрын

Решаю)

Надо не в 11 классе учиться решать задачи за 5-10 класс для ЕГЭ, а делать это в отведенные сроки

Задача персонально для глистьі склизкой: одна ракета, вьіпущенная по харьковской школе, стоит 20 млн. руб. Скольким учителям можно поднять зарплату на 25 тьіс. руб. вместо убийства украинских детей?

Павликов очень тихо угорает с Савватеева ))) Но лучшего ученика трудно пожелать ))

Фу, Саватеев не справился с егэ.👎

Саватеев садись 2 не сдал экзамен.

ну дожили. ДОКТОР физ мат наук не может без помощи решить школьные задачки. Не ужели у нас сейчас такие доктора стали.

@Schaunard

20 күн бұрын

А это ответ всем истерикам (в том числе высокопоставленным, но малограмотным) по поводу отмены егэ на основании, что там угадайка. Всем конъюнктурщикам и кликушам по поводу отмены егэ на основании его чрезвычайной нетребовательности к знаниям сдающего вот это надо смотреь 50 раз в день. Пока не поумнеют, но нет, все равно не поможет.

Доктор наук не может решить ЕГЭ, и чему тогда в ВУЗе у него учиться?🤡

@sshhuueeee

23 күн бұрын

Егэ не связано с докторской степенью. Егэ вообще с наукой не связано.

@_oxyW

23 күн бұрын

@@sshhuueeee поэтому я и поставил клоуна)

@tomioka2990

23 күн бұрын

Ну ты же работать хочешь, и не помереть с голодухи)

@billmorrigan386

22 күн бұрын

Савватеев отличный математик, не хуже его друга из МГУ. Не нужно подменять всю математику трюками ЕГЭ. Задачи красивые, конечно. За это им большой лайк. И да, он поймал Савватеева, но до этого он его и сбил с правильного пути. В итоге ОДЗ не было выписано. Верно здесь было сказано, что ЕГЭ с наукой почти никак не связано. А те, кто проверяют, как раз ни черта и не знают, и творят произвол. Его друг исключение, разумеется. Он тоже производит впечатление настоящего математика. Не думаю, что кто-либо из клоунов-проверяющих бы вообще поставил Савватееву какие-либо баллы, если бы он решал в комплексном поле чисел, забыв, что нужно решать на R.

@_oxyW

22 күн бұрын

@@billmorrigan386 да Господи, Я всё прекрасно понимаю, даже клоуна в конце сообщения же поставил! Ну имейте вы чувство юмора!

Леха тормозит, многолетние пьянство не могло не отразиться на нейронах

Да, уж, таварищ Савватеев, ка на счет планов приехать в Киев, и помирится 😂😂😂, хватит духу?😂

Короче Саватеев провалил экзамен

да, Савватеев не сдал бы экзамен :)

Какая чушь, когда не спец берется решать задачи ЕГЭ. Посмотрел планиметрию и параметр. Савватеев в этом убожество. Ну не можешь, не берись.

4K на канале Савватеева!!! 💥 Невероятно, но факт!

у меня главный вопрос 2 математика не последней силы минут 20 пыжутся над задачей как 11 летний опездол должен ее решить!!ауе!

@Rama_Gadzhataev

17 күн бұрын

Ха-ха-ха в голос

Что же он этот саватеев так долго доперает?

В моей школе f*g=0 распадается на дизьюнкцию и добавляется условие ОО, и все решается

Воистину Воскресе!

Хитман это фамилия ?

@100sobovbezvifio

10 күн бұрын

Имя

Воистину Воскресе!!!