Браво ! Це найбільш конкретна, наочна, фактологічна основа для свідомого управління подіями свого життя через управління "предвозбуждением" потрібних нервових підсистем. Браво ще раз лектору. Відчуття що пазли склалися в певну цілісну картину. Якщо додати до цієї інформації - про здатність свідомо через уяву керувати "предвозбуждением" - а отже і роботою, діями, баченням свого мозку, Те, що це "предвозбуждение" = нейронна активність - має електромагнітну польову складову, що діє безпосередньо на квантовому рівні , змінюючи саме квантове поле - тоді зрозуміємо і природу гіпнозу, і природу удачливості.

Отличная лекция!

Лектор и микрофон оказались плохо совместимы. Поэтому приходится напрягать слух. Первые минут 10 можно смело пропустить. К сожалению, времени у лектора подробно описать общую картину работы зрения и воображения не хватило как раз на 10 мин из вступления.

Как много мы еще не знаем. Спасибо за интересную лекцию!

@user-tp1fq9sv6c

Жыл бұрын

Он где-то сказал, что о мозге мы не знаем еще 99%.

Вы избавили меня от когнитивных нарушений 1:05:02 наконец то я поняла почему глядя на один и тот же портрет в течении дня и дней я вижу его по разному... спасибо огромное за лекцию!!! Мы не знаем какие мы в реальности, но свой голос мы слышим, а своё лицо не видим (без отражения). Есть повышенная чувствительность к тому, что на меня смотрят другие люди, этот факт меня дестабилизирует, часто испытываю агрессию по отношению к смотрящему на меня, как невроз это воспринимала, но теперь понимаю, что есть реальные основания для этого, как и основания бояться "сглаза", потому что другой человек буквально меняет меня в своём мире, моё внешнее отображение, а значит способен привнести и изменения в мир моего существования, особенно если этот человек обладает определенным потенциалом.

В лекции гигантское количество "неточностей", вводящих в заблуждение. Как мы видим, профессору психологии допустимо не знать нормально ни физики, ни химии, ни биологии, причём это не мешает ему руководить лабораторией и читать лекции. В отличие от бухгалтера без мозга, здесь ситуация намного хуже - мозг есть, но он не обременен междисциплинарными знаниями.

@Jah-Buddha

Жыл бұрын

Вообще-то он д.б.н. и к психологии не имеет никакого отношения. Его сфера деятельности это нейрокомпьютерные интерфейсы. Ну, знаете, почти как у Маска, только по настоящему. Впрочем, Александр Яковлевич действительно любит растекаться мыслью по древу и порой несет явную ахинею. Простим же его за это.

@user-vj8kr5xh7j

Жыл бұрын

Похоже вы не внимательно смотрели и слушали лекцию с самого начала.

@user-tp1fq9sv6c

Жыл бұрын

@VladimirMozhaev А вы, я так понимаю, профессор НЕконкретики и пустословия. Столько обвинений, и ни одного факта "неточностей". Что, жизнь не удалась, так за счет хейта выживаете? ))

@mrn748

Жыл бұрын

Приведите хоть одну в пример, пожалуйста. Пока неточности я вижу у вас в сообщении. Например, вы назвали лектора психологом, хотя он психофизиолог, а это совершенно две разные специальности, где психофизиология подразумевает наличие мед образования, биологич. и тд., тогда как психолог вообще не должен иметь дополнительного образования, кроме, собственно, психологического. Психофизиология - наука, изучающая физиологические механизмы субъективных психических явлений..

скучно)

@user-tp1fq9sv6c

Жыл бұрын

займись чем-нибудь.

@mrn748

Жыл бұрын

нет

@mrn748

Жыл бұрын

в 12:24 тоже?

@7_62x39

Жыл бұрын

лектор долго запрягает