Поддержать проект можно по ссылкам: Если вы в России: boosty.to/vertdider Если вы не в России: www.patreon.com/VertDider

Ребят, вы лучшие. Я захотел учиться по новой.. Серёжа 32 года..

@user-hv1iy7pf9r

Жыл бұрын

Получилось?

@user-5638eui

4 күн бұрын

Красава

хорошая понятная лекция, даже при отсутствии самого Сапольски, спасибо!

@TheMirclub

10 ай бұрын

Не може бути, а я яй!)

Я закончила инженерную специальность, мы учили электротехнику и её производные целых 6 лет. А оказалось, что наш мозг работает схожим образом. Я слушаю и прозреваю

@2UsserName

2 жыл бұрын

Да, если посмотреть, эта бинарная система чуть ли не основа всего. Например, благодаря этой простой вещи, как состояние вкл/выкл, или есть сигнал/нет сигнала, работает сам компьютер. И если поразмыслить, то наш мозг и есть компьютер, просто биологический. А сейчас и вовсе в компьютерах на модели мозга научились делать нейросети, что позволяет компьютерам быть производительнее(эффективнее), умнее.

@user-cv7pn5pm8q

2 жыл бұрын

Можно сделать более фундаментальный вывод. Человечество сначала наблюдает за тем как функционирует уже рабочая биологическая система. А уже потом воспроизводит её исскуствено созданает модель. Это очень очень многих вещей касается. Мозг - прототип процессора и ИИ.

@TasyaYaTasya

Жыл бұрын

@@user-cv7pn5pm8q не мозг, а мысль. Ещё вчера к человеку в частности его психике применялось суждение механистическое, поосле того как изобрели часы, сегодня дух времени о компьютерах. Завтра будет другое в зависимости от мышления, а оно вариативно и куда подует ветер там и будет вектр развития.

@tyangnishi

Жыл бұрын

@@2UsserName ииииииии

@tyangnishi

Жыл бұрын

@@2UsserName гги ииилииилииииииииии

Обожаю современное обучение - видеоклип на тему синапсов - шедевр!

5:05 Основная функция тела - это переносить мозг 5:40 "Мозг начинает работать в момент вашего рождения и не останавливается до тех пор, пока вы не выйдете выступать перед публикой". - Джордж Джессел 24:35 Работа нейрона

С такими лекциями хочется учиться!!! Спасибо за перевод!!!... для лентяев, которые никак не выучат английский язык 😁

Смотрела лекции раньше без подготовки - доступны для понимания. Сейчас пересматриваю, за это время прорабатывала многие темы - все равно, интересно, так как суммируется много информации.

Курс который должен прослушать каждый человек!

Спасибо, что вы есть! Это просто невероятные лекции!👏🏼

Ребятки молодцы 😊 второй лектор, кажется, немного волновался. ☺️ рэп про синапс? Великолепно 🤣

Спасибо за лекции, смотрю с самого первой и не могу оторваться🔥🔥🔥

Огромнейшее спасибо за перевод!!!

Спасибо, что перевели видео!😙 Это МЕГА КРУТО!

Если бы весь рэп был именно такой, я думаю что мы бы жили в совершенно другом мире)

Крутейшая лекция, хоть и читает на Сапольски

Это просто огонь!!❤ Каждая лекция залетает!!

Боже, вы просто боги! Спасибо огромное!

Это лучший реп в моей жизни ♥️

Огромное спасибо! Прекрасно 🔥

Добрый день!Думаю,что лекция общая, и рассчитана для людей,к-е хотят понять биологию поведения человека.Поэтому затрагиваются темы достаточно поверхностно,подчеркивая самое необходимое,для понимания картины в целом.Нахожу эту лекцию достаточно интересной,подкрепленой научными исследованиями и законами, природы),подчеркиваю,что формат проведения не стандартный,благодаря этому запоминаешь больше материала, по сравнению с монотонным рассказом одного какого-нибудь нудного лектора.Спасибо!Желаю процветания!)

Нам тоже писать ему, если возникнут вопросы? 😂

Комментарий поддержки, спасибо за перевод!

Спасибо за лекцию, как всегда прекрасно!

одна из лучших лекций . Спасибо большое что перевели эту лекцию без которой то что говорит Роберт становится куда полнее и так сказать "Жирнее" Очень вкусная лекция. Большое спасибо!!!

Бородатая шутка про 4 Б (4 f в оригинале) на 17:44 ещё смешнее если знать английский и понимать тему :) Fight - бей Flight -беги Food - ешь F**k - размножайся 😄

Прекрасные лекции, спасибо большое.

Спасибо большое за труды!

57:15 - спасибо за рэп

Ещё и клип перевели!!!🤯🤯🤯🤯 Работа - титан💪💪💪

Спасибо за перевод лекций!

Спасибо за проделанную работу))

Спасибо! Умницы ребята !

Рэпчик в конце очень порадовал xD

@user-pi3yo8si5q

4 жыл бұрын

Поговорим по существу, без эмоциональных оценок. Юрий Павлов развил исследования о субъективном мире человека (СМЧ) -- Уровни восприятия окружающего мира, соответствующие модели субъективного мира человека. Издательство Приор» выпустило учебное пособие для журналистов, специалистов «паблик рилейшнз». Во введении авторы указывают: «Многие из представленных нами технологий использовались в разведке и психотерапии и тщательно оберегались от распространения. Но времена меняются. Бизнесмены, политики, специалисты по связям с общественностью интенсивно обучаются психотехнологиям и не без успеха используют их" «Древние инстинкты» не всплывают, а просто мы опускаемся на два нижних уровня восприятия субъективного мира человека - окружение и поведение (по Анохину К. В., вероятно, это будут два нижних слоя когнитома), при чем верхние уровни еще недостаточно развиты. И, в соответствии с этими уровнями восприятия, начинаем крушить все враждебное - чужое, что вызывает ксенофобию - элементарно ЧТОБЫ ВЫЖИТЬ, как у животных. Конкретно - порвать фанатов другой команды или подростков соседнего двора, чтобы утвердить свое лидерство и так лихо выжить. А опустится, соответственно с адреналином, на эти два нижних уровня нам помогает древнейшая практика выживания - агрессия и т. д… При этом «выживании» человека останавливает УМ - оценка последствий камня или гиперзвуковой ракеты с термоядерной боеголовкой. Вывод Без создания, развития и общественной оценки ТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ РАЗУМА мы обречены. Самим бы выжить ..., поэтому естественно смешно, когда некоторые сейчас ищут сигналы от внеземного разума. :) www.academia.edu/27052453/Сознание._Мир_и_разум._Самоорганизация_Процесс_самоорганизации

@olgadaudrich1383

3 жыл бұрын

@@user-pi3yo8si5q большое спасибо, вы мне открыли двери в закрытую комнату ✊✊✊

@user-pi3yo8si5q

3 жыл бұрын

@@olgadaudrich1383 Джордж Бернард Шоу. ироничные цитаты. Узкий специалист узнаёт всё больше о всё меньшем и так до тех пор, пока не будет знать всё ни о чём и ничего обо всём.))). ПОЭТОМУ АКТУАЛЬНО: Современные исследования и достижения синергетики (науки о самоорганизации) позволяют провести ЛИК БЕЗ ДЛЯ УЗКИХ СПЕЦОВ: ФИЛОСОФОВ, ПСИХОЛОГОВ, НЕЙРОБИОЛОГОВ. Синергетика широко рассматривает системные процессы и отвечает на ключевые вопросы. И так пока - КОГДА ПОЯВИЛАСЬ РЕЧЬ у людей и сложилась КУЛЬТУРА КАК СТРУКТУРНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ.

@user-pi3yo8si5q

3 жыл бұрын

Новейшие исследования позволили, используя системный мультидисциплинарный подход и современные концепции самоорганизации, ответить на ключевые вопросы. И так, КОГДА ПОЯВИЛАСЬ РЕЧЬ у людей и сложилась КУЛЬТУРА КАК СТРУКТУРНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ. Структура субъективного мира человека (СМЧ) и особенности работы рабочей памяти взаимосвязаны, так как они одновременно формируются и развиваются на основе социальных контактов и развития речи. Объем рабочей памяти определяет различие между человеческим и обезьяньим интеллектом: elementy.ru/news?newsid=430954. В соответствии с общими системными процессами, объем рабочей памяти, очередной уровень восприятия СМЧ и новые потребности взаимосвязаны с очередным этапом формирования и развития речи (информационной системой РСН). Последовательность основных этапов естественного развития речи ребенка, которая проявляется до этапа развития речи в связи с изучением родного языка в школе, соответствует хронологической последовательности этапов формирования и развития первых языков человечества. Поэтому, по Ю. Павлову, этапные последовательности событий (этапные ключевые события) в культурной эволюции человечества, в его «духовном развитии», связанные с речью, должны соответствовать последовательности формирования и развития общественного и индивидуального опыта индивида, то есть последовательности пирамидального расположения: - уровней восприятия на модели субъективного мира человека; - потребностей по А. Маслоу; - потребностей по Ю. Павлову. Для конкретного ключевого события в культурной эволюции человечества можно определить конкретный этап развития речи и его содержание, сопоставив основные характеристики пирамид с соответствующим этапом формирования и развития информационной системы РСН. То есть в основу оценки развития речи, для конкретного этапного ключевого события в культурной эволюции человечества (от 200 до 5 тысяч лет назад) можно использовать соответствия общей последовательности формирования и развития общественного и индивидуального опыта. Определив уровень пирамидального расположения на модели СМЧ и пирамидах потребностей, который соответствует очередному этапу формирования и развития информационной системы РСН и его содержанию - конкретному этапу развития речи ребенка. Теперь в основу оценки развития речи, для конкретных ключевых событий в культурной эволюции человечества (появление ожерелий и орнаментов, пещерной живописи, первых музыкальных инструментов), можно использовать принцип соответствия общей последовательности формирования и развития как общественного, так и индивидуального опыта. Так, определив уровень пирамидального расположения, который представлен в общей последовательности формирования и развития общественного опыта, можно выявить соответствующий ему очередной этап формирования и развития информационной системы РСН, обработки лингвистической информации индивида - соответствующий конкретному этапу развития речи ребенка. www.zooton.net/ind1201.html www.zooton.net/ind1503.html www.academia.edu/27052453/Сознание._Мир_и_разум._Самоорганизация_Процесс_самоорганизации

Благодарю за лекцию!

Очень крутая лекция! Мне как медику было очень интересно и все понятно✌🏻

Потрясная лекция!

Песня в конце отпад 😀😀 рада, что досмотрела до конца))

Видео в конце прям шедевр!

Благодарю за предоставленный просмотр!

Крутое клип про нейроны, да и видео познавательное

Спасибо за видео!!

песня в конце топчик! веселый метод запоминания)) спасибо за работу над видео)

Жалко, что слайдов не видно...

Плотный респект за перевод

Спасибо переводчику за тридцать три буквы в алфавите!.)

@denismarkelov2121

2 жыл бұрын

Но вот FFFF, мне кажется, не стоило локализовывать. Может запутать в будущем

что-то давненько вы нас не радовали новыми выпусками ребята) жду не дождусь)

Крутооооо! Спасибо 😊

очень интересно и понятно

Потрясно!

У меня среднее образование, но как интересно слушать и понимать...спасибо!

Благодарю!

Ого, мне понравилось слушать научный реп

классные лекции, классные лекторы и классный перевод)), спасибо Вам большое!!!

Круто!

Дубинина пока не смотрел, это видео мне нравится , лайк поставил

Неожиданная концовка супер 👍

Спасибо, песня в конце огонь! Ребята сильно заморочись с текстом и видеорядом))

Хвала Дубынину!..Я всё это отлично понимаю. Мне кажется этот материал для новичков не очень удачный, но всё равно хорош.

@unbelievable33333

3 жыл бұрын

Я вот тоже думала об этом всю лекцию:)

Ахаха, пародия на Wu-Tang Clan -- Gravel Pit в конце божественна

Нравится этот цикл лекций. Про мозг еще круто рассказывает Дубынин

Жаль, о продвижении "волны открытий "ионных каналов по мембране не сказал. Понятно, что многие из слушателей - гуманитарии, но всё же это один из ключевых моментов.

Рэп про синапсы!!! Это полный разрыв💔

правило четырех F, 1.food 2.feed 3.fight 4.sex =)

@BeMyArt

6 жыл бұрын

Не feed, а скорее всего flee. Feed это то же что и food по значению будет.

@user-kz3nf9rr3t

6 жыл бұрын

А где "беги"?

@yuliapetrova01

6 жыл бұрын

Реакция "Бей или беги" - fight or flight

@yuliapetrova01

6 жыл бұрын

2. Flight

@dendropark7277

5 жыл бұрын

А по-русски Бить, Бежать, Брюхо набивать, Блядствовать.

Музон в конце огонь 🔥😂

Отличная лекция, спасибо!! У Вас есть тесты по ней? Можно на английском.

Клипешник в конце - огонь!

!!! Браво!

Песня в конце так расслабила мозг😅

Лучший сериал

Потрясающе)Будут ли еще лекции по другим областям?

Класс))

Так вот откуда пошло, что мы используем только 10% мозга =D

Песня о синапсах... Я обязан написать нечто подобное по гистологии!

С концовки я просто в осадок выпал.

Нейроны-транзисторы, круто!

Качаю в 360п! Пасиб!

Лучший рэп что я слышал...

✔ - Просмотрено

Где можно взять ролик, который в конце 10 видео, отдельно?

57:15 Чувак, это репчик )

Супер

Осуществлена программная реализация индивидуальной системы адаптивности на основе жизненных параметров, вторая версия с открытым кодом. Устройство не является эмуляцией, а действует в реальном контакте с оператором-воспитателем. Схемотехническая реализация действующего прототипа выявила граничные условия для термина “живое”. Выявлены жесткие ограничения свойств условных рефлексов, уточняющее классические определения. Стали очевидными отличия условных рефлексов и более совершенных реакций на основе привлечения осознанного внимания (ориентировочный рефлекс), названные автоматизмами. Дальнейшее эволюционное развитие на основе уже сформированных механизмов привели к созданию Правил (моторных и ментальны), добавляющих звено в “эпизодическую память” при каждом акте осознания. Стала возможной реализация циклов использования “ментальных автоматизмов” для активации наследственно предопределенных “информационных функций”, таких как поиск в эпизодической памяти, использование Правил, сопоставление и обобщение образов стека оперативной памяти и т.п. (наработано около 20 функций). Каждый запуск выбираемой инфо-функции дает новый образ общей информационной картины (осознание по Дж.Тонони), что создает среду для поиска следующего подходящего ментального автоматизма до нахождение целевого решения. Текущая версия начинает большую программу реализации поддержки “Доминанты нерешенной проблемы”. Вторая версия действующей модели с открытым кодом: fornit.ru/65133

Концовка мощь😂😂

Вот это репчик был😂😂❤❤❤❤

очень плохо что не снимали слайды

А когда продолжение уже будет?)

Рэпчик шикарный😅😂🤣

Дайте трек про синаптическую щель отдельно))

Ссылку на оригинал можно в описании?

Класс

Рэпчик бы отдельно)))

Рэп супер!!! 👍

Переводчики топ. Рэп крутой😂😂😂

Into to neighrophysiology How the brain works? Потенциал действия Устройство нейрона

класс, класс, класс

Я аж прослезилась, клип огнище, где скачать?

это последняя лекция или 11 не переведена пока что?

В целом, сколько лекций в этой программе?

Voglio molto sapere,tutto sapere non e possible!