Друзья, вы можете поддержать выход новых озвучек: vertdider.tv/to-support-us/

@MsKhch

2 жыл бұрын

А в чем проводилось моделирование?

@rurk777

2 жыл бұрын

Частицы это эфир.

@user-yy7hu9sy8n

2 жыл бұрын

А про модель атома Ацюковского ни слова не сказал.

@bobikfu1696

2 жыл бұрын

Не поддержу, домысли с исходом в паблик, плз... А начало- норм...

@DmitriyBril

Жыл бұрын

как увидели эти модели атомов?

Если мы говорим о визуализации , то представьте , что электрон это все таки шарик вращающийся вокруг ядра, но вращается он( или двигается по более сложной траектории) настолько быстро , что мы не видим его , а видим только расплывчатое облако траекторий его вращения (как ,например, сливаются в облако вращающиеся лопасти вентилятора). Видя это облако, образуемое вращением этого шарика, мы не можем указать конкретную точку в которой он находится в данный момент(как не можем точно указать где находится лопасть вентилятора) , но по прозрачности этого облака, мы можем сказать в какой области облака встретить его более вероятно. Там где облако гуще , т.е. менее прозрачно, встретить электрон более вероятно, там где облако более прозрачно , встретить электрон менее вероятно. Т.е. имеем дело с облаком распределения вероятности встречи с электроном, или плотностью распределения вероятности .

@bogdan-gahov

Жыл бұрын

То что мы не видим, и оперируем вероятностью - это ведь наша проблема, ну или измерительных приборов, которые упираются в физику. Но фактически электрон же где-то есть в каждый момент времени, поэтому можно его изображать как нечто(корпускулярно-волновое, или еще чет) на орбите

@user-vt9ie9ie2w

Жыл бұрын

@@bogdan-gahov Современные физики склоняются к тому , что это не так. По принятому большинством мнению , электрон( и не только он) , находится сразу в разных местах пространства , т.е. как бы размазан в пространстве и находится сразу в разных точках пространства с разной вероятностью. Но как только он столкнется с нашим детектором ,он сразу приобретет точные координаты(так сказать, из размазанного нечто превращается в частицу ) и это не вопрос измерения , а фундаментальное свойство материи.

@user-vt9ie9ie2w

Жыл бұрын

@@bogdan-gahov Не надо воспринимать то , что я излагаю за истину в последней инстанции , так как я не физик.

@wedu5212

Жыл бұрын

По ролику нифига не понял, прочитал что ты написал и все сразу стало ясно.

@AlexanderCOOLer

Жыл бұрын

@@user-vt9ie9ie2w хоть я тоже не физик, но увлекаюсь темой физики, строением мира и космоса. Мне кажется так и нужно рисовать электрон, в виде неоднородного полупрозрачного облака немного пульсирующего в разных точках, ещё давно об этом думал, понимая нереальность всех иллюстраций, которые встречал. У бубликов не хватает прозрачности и иллюстрации неоднородности, а у орбитальных иллюстраций намёка на волновую природу.

Пока не начала интересоватьсяфизикой, мир был очень понятным и логичным.....

@Jackson_Jacobson

Жыл бұрын

Смысл как раз в том что мир и кажется непонятным и не логичным пока не начнешь учить физику. Почему стекло прозрачное? Почему пар обжигает сильнее воды? Почему небо голубое? Почему солнце горит и не гаснет? Ответ "прост" подойдет для обывателей.

@Morningstar_x

11 ай бұрын

@@Jackson_Jacobson кстати да, после изучения базовых знаний в физике и биологии мир стал гораздо понятнее, сложные вопросы (для обывателя) кажутся легкими если рассматривать их через призму имеющихся познаний. Но при этом появляются новые вопросы, гораздо сложнее требующие более глубоких знаний, а соответственно и интеллекта (я про врожденные качества мозга IQ). И в один момент ты упрешься в потолок современных знаний, и осознаешь всю примитивность человеческого мозга, орган что эволюционировал лишь для охоты и коммуникации, мы смотрим на вещи через призму нашей недоразвитости.

@Jackson_Jacobson

10 ай бұрын

@@Morningstar_x но ты хотя бы будешь понимать что есть куда стремиться, что мы занимаемся наукой не просто так. А если просто забить на все и плыть по течению то это не жизнь, а существование. Как такое вообще можно принять для себя.

@massnap

10 ай бұрын

​@@Jackson_Jacobsonсмысл как раз в том, что пока не интересуешься естественными науками, то даже мир толком не видишь. Оттого он и кажется понятным и логичным. Ведь чем больше знаешь и понимаешь, тем лучше понимаешь насколько мало знаешь и понимаешь. Как следствие мир понятный и логичный именно тогда и только тогда, когда ты о нем не знаешь ничего.

@viktorgalyapin

10 ай бұрын

​@@Morningstar_x, один человек осознает примитивность мозга, а другой осознает гениальность мозга. Смотря с какой стороны посмотреть, ведь всё относительно.

Как наглядно представить, что такое спин атома? Это когда шарик вращается по своей оси, но с учётом того, что это не шарик, и никуда он не вращается.

@user-do9mh4mh6z

Жыл бұрын

И вращается, и колеблется, сложные движения

@user-dw2lq7up5c

51 минут бұрын

​@@user-do9mh4mh6zхаотичные помоему это так называется 🤓

Спасибо автору, я окончательно запутался

@user-ch7gx9kx1p

Жыл бұрын

Потому что со школьной скамьи для лучшего восприятия нашим мозгом его изображают в виде шарика по типу бильярдного шара но это не так. Это объект с зарядом и импульсом движения но с отключенной функцией времени. Поэтому он как бы находится на орбитали одновременно везде и нигде. Добро пожаловать в мир квантовой механики 😁

@andrpavlovich8063

Жыл бұрын

kzread.info/dash/bejne/aWaNqLRsYcbAg5c.html For Peace ida ☹

@sergeynehodituda4441

Жыл бұрын

😀

@user-mj4fu3rp8v

2 ай бұрын

Если это частица то из какого вещества?😮 сталь, алмаз, пластмасса? Физиков устраивает модель пока она совпадает с экспериментами, обнаружат что - то новое и атом станет например струной, как в балалайке.

@Nikolay_K1

2 ай бұрын

@@user-mj4fu3rp8vНет, не станет, потому мы по измерению атомными микроскопами знаем, что атом - это шар.

-Сколько шариков-электронов вы хотите на модель? -да.

@user-gr2by7lf2j

Жыл бұрын

Я знаю, как выглядит атом, но не знаю как его изобразить в комментариях.

@user-gr2by7lf2j

Жыл бұрын

Электрон не шарик, а такой волчок вращения, в середине которого находится такая пирамидка из тэтраэдров, а сверху эта пирамидка завернута в тоненькую пленочек из плазмы или глюон( клей).ЧАСТИЧКИ эфира внутри ПЛЕНОЧКИ- глюона отталкиваются друг от друга ПОСТОЯННО И РАСТЯГИВАЮТ ПЛЕНОЧКУ - ГЛЮОН В РАЗНЫХ НАПРВЛЕНИЯХ, ОТЧЕГО ПЛЕНОЧКА ТО РАСТЯГИВАЕТСЯ, ТО СЖИМАЕТСЯ, ПОТОМУ ЧТО ИМЁТ СВОЙСТВО ПРИТЯГИВАТЬСЯ САМОЙ К СЕБЕ ПО КРУГУ. ТАКИМ ОБРАЗОМ НА ПОВЕРХНОСТИ ЭЛЕКТРОНА ОБРАЗУЮТСЯ СПИРАЛЬНЫЕ ВОЛНЫ ИЗ ПЛЕНКИ ПЛАЗМЫ. Это и есть корпускулярно волновой ДУАЛИЗМ элементарных частиц вещества или КВАНТОВ энергии Планка. Второй элементарной частицей вещества является ПРОТОН. ОН СОСТОИТ ИЗ ТРЕХ ПИРАМИДОК ИЗ ЧАСТИЦ ЭФИРА, ОБЕРНУТЫХ ТАКЖЕ ОДНОЙ ПЛЕНОЧКОЙ ИЗ ПЛАЗМЫ.ПРОТОН ПОХОЖ ПО ФОРМЕ НА ДОЛЬКУ МАНДАРИНА ИЛИ ПЛОСКО ВЫПУКЛУЮ ЛИНЗУ, У КОТОРОЙ В ФОКУСЕ НАХОДИТСЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ЗАРЯД, ТО ЕСТЬ ТА ЧАСТЬ ПЛАЗМЫ ИЛИ ЗАРЯДА , ГДЕ МАТЕРИИ ПЛАЗМЫ БОЛЬШЕ, ЧЕМ НА ПОВЕРХНОСТИ ЛИНЗЫ.ТРИ ПИРПМИДКИ ИЗ ЧАСТИЦ ЭФИРА ФИЗИКИ НАЗВАЮТ " КВАРКИ" , НО ДО СИХ ПОР НИГДЕ НЕ БЫЛ ВЫДЕЛЕН СРАЗУ ЦЕЛЫЙ КВАРК, ТО ЕСТЬ ТАКАЯ ЦЕЛАЯ ПИРАМИДКА.В АДРОННОМ КОЛЛАЙДЕРЕ КОГДА СТАЛКИВАЮТ ПРОТОНЫ ДРУГ С ДРУГОМ НА БОЛЬШОЙ СКОРОСТИ, ПЛЕНА ИЗ ПЛАЗМЫ РВЕТСЯ И ИЗ ПРОТОНА ПРЯМОЛИНЕЙНО ВЫЛЕТАЮТ ОБЛОМКИ ПРОТОНА РАЗНОЙ МАССЫ, ВСЕГО ИХ НАСЧИТАЛИ БОЛЬШЕ ЧЕТЫРЕХ СОТЕН, НО НИ РАЗУ ПРОТОН НЕ РАЗДЕЛИЛСЯ НА ТРИ ПИРАМИДКИ ИЛИ КВАРКА.Если посмотреть на фото того как разлетаются обломки протона ,то можно увидеть как бы небольшой взрыв из твердых частиц из одной точки, а рядом валяются какие то ЧЕРВЯЧКИ - это и есть отрывки глюона или пленки из плазмы, удерживавшей частицы эфира в протоне. ТАК ВОТ О ФОРМЕ АТОМА.САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ АТОМ, ЭТО АТОМ ВОДОРОДА И ОН СОСТОИТ ИЗ ЭЛЕКТРОНА И ПРОТОНА, СОЕДИНЕНЫХ МЕЖДУ СОБОЙ ПЛЮСОМ ЭЛЕКТРОНА, ТО ЕСТЬ ОСТРОЙ ЧАСТЬЮ ВОЛЧКА ВРАЩЕНИЯ ЭЛЕКТРОНА С ВЫПУКЛОЙ ПОВЕРХНОСТЬЮ ЛИНЗЫ ПРОТОНА, ТАМ ГДЕ У ПРОТОНА " МИНУС". А ВТОРОЙ МОДЕЛЬЮ СОЕДИНЕНИЯ ПРОТОНА С ЭЛЕКТРОНОМ ЯВЛЯЕТСЯ НЕЙТРОН, И СОЕДИНЕНЫ ОНИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ ЗАРЯДАМИ, ТО ЕСТЬ ЭЛЕКТРОН СВОЕЙ ОСТРЕНЬКОЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНО ЗАРЯЖЕННОЙ ЧАСТЬЮ ПРИТЯГИВАЕТСЯ К ФОКУСУ ЛИНЗЫ ПРОТОНА, ГДЕ ОНА ПОЛОЖИТЕЛЬНО ЗАРЯЖЕНА.В ЭТОМ МЕСТЕ ПОЛУЧАЕТСЯ УВЕЛИЧЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЗАРЯДА ОТ ДВУХ ЧАСТИЦ И К НИМ ИЗ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИСОЕДИНЯЮТСЯ ЧАСТИЦЫ ЭФИРА, КОТОРЫЕ ПРИ РАСПАДЕ НЕЙТРОНА УНОСЯТСЯ В ПРОСТРАНСТВО ЭТОЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И УНОСЯТ ЧАСТЬ МАССЫ НЕЙТРОНА, ЧТО В ФИЗИКЕ НАЗЫВАЮТ " ДЕФЕКТОМ МАССЫ" ИЛИ НЕЙТРИНО. АТОМ ВОДОРОДА ПРИСОЕДИНЯЕТСЯ К НЕЙТРОНУ В ЦЕНТРЕ ПРОТОНА ДРУГ ПОД ДРУГОМ И ПОЛУЧАЕТСЯ АТОМ ДЕЙТЕОИЯ.Два атома дейтерий соединять друг под другом , как в спирали ДНК, ОБРАЗУЮТ АТОМ ГЕЛИЯ .Ну а все остальные атомы таблицы Менделеева соединяются подом образом типа одной из цепочек ДНК. Там в этих соединениях бывают что вместе соединяются два НЕЙТРОНА, и это слабая часть атомов, где они самопроизвольно распадаются, что и называется естественной радиактивностью.

@ivanovivan33

Жыл бұрын

@@user-gr2by7lf2j откуда знаешь?

@nick72486

Жыл бұрын

@@user-gr2by7lf2j откуда не знаешь?

@Don_Pehot

Жыл бұрын

Бикоз

А как по другому может выглядеть атом? А вот так, в 3d модельке... Но это не точно,но мне нравится... Весь смысл этого ролика.

@ThisisWiossiN

2 жыл бұрын

Он же точно всё отобразил, не? Орбита - скопление. точка - вероятность нахождения в этом месте электрона, что может быть проще?

@user-kw5dr8iv3j

2 жыл бұрын

то же хотел это написать, чем это отличается от того же бублика который он упомянул как вторая модель, в общем то что было в учебнике физики как раз и есть точная и понятная модель, если у человека не хватает ума понять, что бублик это рандомное место нахождение частицы то нужно было идти в художественный вуз и да, комп модель красива, но зачем он облаку еще и спин добавил от балды? и как этот движущую модель разместить на бумажном учебнике, может разместив qr код ?

@riril4977

2 жыл бұрын

Тебе чё 5 лет пишешь очевидную глупость

@mrKraKen712

2 жыл бұрын

Если видишь вопрос в названии ролика, можно сразу скрывать и помечать "мне не понравилось", потому что ничего хорошего в таких роликах нет

@user-wu6pb4zx4m

2 жыл бұрын

@@mrKraKen712 Может быть у вас просто идиосинкразия к знаку вопроса?

автор сначала показал схемы атома которые ему не нравятся, а потом просто сделал то же самое и сказал что ему нравится... панимаю

@asante5979

2 жыл бұрын

@@Razgon_do_sta Вот именно, вся суть "научпопа", диз сходу.

@costea.

2 жыл бұрын

я представляю оболочки, типа матрешки, слой это электрон

@_perse204

2 жыл бұрын

@@costea. нам так в школе рассказывали ещё сто лет назад, и про космос матрёшку тоже))

@costea.

2 жыл бұрын

@@_perse204 космос по текушим наблюдениям похож на губчатое пространство, нейронные связи, эти скопления галактик красивые атракторы

@AKSIS77

2 жыл бұрын

@@costea. Орбитали отличаются не только размером но и формой, так что матрешка сразу идет мимо.

Страшно очень страшно, мы не знаем, что это такое! Если бы мы знали, что это такое, мы не знаем, что это такое!

@user-ni2me4qm6e

Жыл бұрын

Самое точное определение))

@user-pu1iw4oe5e

Жыл бұрын

:)))

@user-ty6ln1zy4o

Жыл бұрын

😝😝😝😝😝

@MikasaAckerman-lt3cj

2 ай бұрын

😃😃😃

@PonomariK19

2 ай бұрын

Если узнаешь что можешь изменить в этой жизни😂

забавно, в школе еще в 90-х годах химичка нам объясняла понятие "атомная орбиталь" довольно просто - электрон вращается очень быстро и если мы "сфотографируем" положение электрона в нашем измерении и с нашими скоростями и наложим фотки друг на друга, то получим "облако", состоящее из всех возможных мест, где электрон как бы одновременно находится, а траектории движения разных электронов в зависимости от типа элемента и его положения в периодической таблице, формируют разные орбитали по форме. Теперь все это визуализировано и напрягать мозги не нужно, что теперь модно)

@NixAxer

2 жыл бұрын

Ну, электрон на самом деле не вращается. И нельзя сказать что он вообще двигается, в нашем понимании. Он действительно размывается на своей орбитали в облако.

@eifs6994

2 жыл бұрын

@@NixAxer , именно двигается

@user-zi1vb1oc2h

Жыл бұрын

@@eifs6994 никуда там ничто не двигается в нашем понимании

@andreypawlow

Жыл бұрын

рябит, а не двигается

@alexkart9239

Жыл бұрын

Только вот, электрон не вращается вокруг ядра. Он вообще не движется, он _находится_ одновременно во всех местах, где он может быть. И нет его только там, где его быть не может.

Мне не нравится как рисуют атомы с облачками, поэтому я нарисую атом с облачками. Гений, просто нет слов! Визуализация на 100 из 10^9.

@gamerium7295

Жыл бұрын

Как раз и я об этом, не те аналогии, с такими долго выезжать потом опять придется

@svetchannel2998

2 ай бұрын

Напомню что Вертдайдер финансирует Петр Лебедев, сын ФСБшника в США, который выводит миллионы рублей (наших налогов) за границу

@WeHaveAProject

Ай бұрын

@@svetchannel2998 идиот?

А чем это отличается от второго примера с шариками и бубликами? Тем, что тут пескообразные текстурки и в 3д программке отрендерено?

@wuthut

2 жыл бұрын

красотой же.

@user-gc6bf1ke7i

2 жыл бұрын

Это как раз и объяснил автор. В первом случае фигурки показаны условно "цельные", а изображения с натыканными точками показывают то, что электрон двигается не по какой либо точной траектории, а способен оказаться в любой точке пространства вокруг ядра. Где сгущение - там наибольшая вероятность появления этого электрона. Как раз первая моделька это и не показывает. Не показывает что электрон может оказаться где либо ещё, за пределами своих границ. Таким образом и определили форму атомных орбиталей - где больше натыкано)

@sir.Geronis

2 жыл бұрын

@@user-gc6bf1ke7i так это не корректно показано. Это для наглядности. Самое корректное, это как раз шарики и бублики.

@eugenedukatta9355

Жыл бұрын

Шарики и бублики надо было просто размыть, сделать без резких границ, и все.

@Misha2006_

Жыл бұрын

@@eugenedukatta9355 В шариках и бубликах электронные облака отображают ту область, где сосредоточена преобладающая часть заряда и массы электронов. Химики и физики это держат в голове, когда смотрят на эти модельки, поэтому никто ничего не размывает.

Это обязательно нужно показывать в школах. Очень многие ученики, которые только знакомятся с химией не очень понимают строение атома. Для всех это шарик с вращающимися электронами вокруг будто по орбите. Причём ядро всегда очень массивное, что в действительности не так. А когда в 9-11 классах начинаются темы про орбитали или гибридизацию, школьники начинать путаться, так как даже не понимают о чём идёт речь. Если тут есть учителя химии/репетиторы, обязательно показывайтесь ученикам. Им будет проще воспринимать многие темы.

@user-vk8xn3ym2k

Жыл бұрын

"Ядро всегда очень массивное, что в действительности не так"?! Как это "не так"? Масса ядра в тысячу или две тысячи раз больше массы электронов атома. Куда уж массивней!

@dandyk3761

Жыл бұрын

@@user-vk8xn3ym2k не так это потому, что в масштабе атома, ядро ничтожно мало и судя по всему не имеет физической формы в нашем понимании. А электроны вообще однозначно бестелесны. Пустота, вот что из себя представляют атомы. А всё что мы можем воспринять это только благодаря электромагнитным полям, которые и есть суть атомы.

Помню, в советской школе делали модели атомов и молекул из проволоки и пластилина)) Дома это всё лепили и аккуратно старались в портфеле донести. У меня всё равно молекула развалилась😁 Я уже на уроке её доделывала)

@alfotiosacaramde9631

Жыл бұрын

В итоге это не модель розвалилась, а сов... Тоесть корпускулярно-водновой дуализм

@regroupteam7302

Жыл бұрын

Коммунизм

@Gisimaru

Жыл бұрын

Ася Миро - так тож молекула развалилась, а вот не замахнуться ли Вам на Вильяма нашего Шекспира 😉

@krasnoyarskvesennii

Жыл бұрын

@@Gisimaru 😄😄

@krasnoyarskvesennii

Жыл бұрын

@@Gisimaru 👍🏆🥇 Лайк Вам, кубок и медаль) Ничего для Вас не жаль😁

Понятнее как-то не стало…

@user-el4ks8ms9n

2 жыл бұрын

Ещё запутался

@SergeyGS11

2 жыл бұрын

Зацени, какие красивые мультики.

@andreykolkov2724

2 жыл бұрын

Стало еще непонятнее, как они не сталкиваются там...)

@user-gb2xh8ir7f

2 жыл бұрын

Потому что ты не очень умный

@andreykolkov2724

2 жыл бұрын

@@user-gb2xh8ir7f кстати, тут не факт. Может наоборот очень умный. Обычно тупым что не покажи, им все сразу поняино, все сразу на веру принимают.

Спасибо за комментарии. Поржал от души.

Зачем верить в несуществующие чудеса, когда мы окружены такой потрясающей реальностью? Я в восторге :)

@narikKill

2 жыл бұрын

Пока мракобесы верят в эфир, умные люди наслаждаются реальной красотой физики

@fuogop7663

2 жыл бұрын

Потому что несуществующие чудеса создают иллюзию контроля и понимания, а тут сложно и далеко от бытового мышления

@rutfon1552

2 жыл бұрын

@@narikKill вообще эфир тип был правильным , но его заменили - сложная история , но эфир ща не нужон

@djnarsuper

2 жыл бұрын

Так если подумать, то все несуществующие чудеса с каждым днем воплощаются вообще-то в реальности, и объясняются наукой, так что))) все чудеса существуют, а некоторые на пол пути к разработкам)

@user-qd8mv1gu9j

2 жыл бұрын

@@narikKill если эфира нет, в чем распространяется электромагнитная волна? Из чего рождаются виртуальные частицы?

Познавательное видео, спасибо. Выкладывайте больше таких👍

Это прекрасно. Модель очень наглядно показывает параметры, которых не видно на иных визуализациях. Спасибо за работу!

@user-uq4ih7vk5k

Жыл бұрын

Просто НИКТО не знает как оно на самом деле ))))

@user-lz2ex3dh6o

Жыл бұрын

@@user-uq4ih7vk5k Да.. Но оно именно так и происходит в рамках нашей нынешней науки. И это продлится до тех пор, пока новая наука не выработает новую модель..)) Сей процесс бесконечен... ;)

Ну то есть, просто красивая картинка, никакого отношения к реальности не имеющая.

Нечего не понятно, но очень интересно !!! Спасибо за озвучку !!!

Мог бы так и сказать что электроны на своих орбитах существуют в суперпозиции поэтому могут находиться в каждой точке одновременно И всё

@Jackson_Jacobson

Жыл бұрын

Не находятся они там одновременно. Просто мы не можем определить где именно они находятся.

@user-ew6wb1fo7z

Жыл бұрын

@@Jackson_Jacobson в том то и дело, что находятся, это суперпозиция.

@user-hl3bv5yi5b

Жыл бұрын

Так постой, для супер позиции нужны особые условия а электроны чётко соблюдают свою орбиталь и заряд, может быть вы с путали с кварками или с еще более мелкими частицами?

@user-ew6wb1fo7z

Жыл бұрын

@@user-hl3bv5yi5b неа, изначально эффект суперпозиции обнаружили во время эксперимента с щелями и электронами. Все мелкие частицы по факту находятся в суперпозиции.

@user-vt9ie9ie2w

Жыл бұрын

Таки , да. Пока мы не столкнулись с электроном в какой то конкретной точке( например точке А) , он находится одновременно в разных местах , но с разной вероятностью нахождения в них( точнее он ,так сказать, размазан в пространстве с разной вероятностью для разных мест). Но как только мы столкнулись с ним в точке А , он перестал быть размазанным , а стал обычным шариком - частицей , со 100% вероятностью нахождения в точке А.

Стало не лучше. Облако - это всего лишь таймлапстрейлс. То есть, это как снять звёздное небо в движении в стартрейлс режиме. Вопрос скорости.

@aranarus

2 ай бұрын

Нет. Если вопрос в скорости, то как электрон модель находится в ядре? Во многих конфигурациях плотность вероятности максимальна именно в ядре.

@VictorGravit

Ай бұрын

@@aranarus в ядре он не находится, может очень близко к нему, но не в ядре

@aranarus

Ай бұрын

@@VictorGravit, а вот тут вы не правы. При определенной энергии максимум квадрата модуля волновой функции (плотности вероятности) электрона имеет максимум при r=0 что говорит о том, что часть времени он проводит в ядре.

в показанных моделях интересно другое. почему в той или иной модели форма ограничивающее суперпозицию именно такая и что ее формирует и ограничивает. ядро определяет ? и как это происходит?

@lucifer-look-

Жыл бұрын

Насколько я знаю, это связано с членами уравнения Шрёдингера. Подробностей не помню, но каждая орбиталь имеет математический смысл, описанный в соответствующих функциях.

@qpw

Жыл бұрын

Все определяют квантовые числа (правый верхний угол каждой иллюстрации), данные числа принадлежат множеству решений уравнения Шредингера(не все решения являются допустимыми, есть ещё множество законов, которые объясняют, какие значения подходят, а какие нет, например, запрет Паули). Если говорить о форме и количестве орбиталей, то за это отвечает орбитальное квантовое число(L). Если заинтересовал, почитайте о нем самостоятельно)

@siberianin9316

Жыл бұрын

@@qpw осталось выяснить, зачем Природе понадобились квантовые числа))

@bluekiwi3921

Жыл бұрын

@@siberianin9316 у природы атомов нет целеполагания, потому сама постановка вопроса "зачем" некорректна

@siberianin9316

Жыл бұрын

@@bluekiwi3921 а в переносном смысле мы уже не понимаем? )) Извечные отговорки в стиле "без квантовых уровней не было бы химических элементов" или "в 10-мерном пространстве не могли образоваться атомы" - это всё от бессилия. От невозможности объяснить, какая сила заставляет энергетические уровни квантоваться и какие механизмы производят пространство именно трёхмерным. Ну не было бы атомов в 10-мерном пространстве - были бы иные материальные структуры, делов-то)) Кто-то из физиков сказал: "Если хотя бы одна физическая константа имела другое значение, мир был бы иным". Ну был бы иным, и что? Если на центральном телевидении в прямом эфире у ведущей вырастет второй нос и третье ухо, мир уже не будет прежним. Но второй нос и третье ухо не вырастают - в силу определенных биологических механизмов, которые мы знаем. А вот в физике - только описываем разнообразие, но не можем объяснить. И потому прикрываем свою гностическую наготу стандартной отговоркой: "Мир такой, какой он есть".

понятно это просто видео про 3d МОДЕЛЬКИ :))))

@nikitakolmykov827

2 жыл бұрын

Дааа хочется прыгнуть в него и бросаться электронами в бабусек и детей

Давно уже хотел увидеть более наглядную модель атома, спасибо вам за это))

@andreybogatov

7 ай бұрын

Это никакая не модель атома. Их штук 10 в современной физике выжило и все - неадекватны экспериментальным данным. Атом - материальный объект, а это картинки "вероятностной функции", описывающие не сам материальный объект (как в классической механике), а вероятность его нахождения. Если бы автор был математически корректен, то границы этих "облаков вероятности" надо было растягивать да самого дальнего скопления галактик -- вот такое "уравнение вероятности" вместо модели атома нам оставили якобы "великие". Таджики и то лучше работают, после них хоть что-то проверить и пощупать можно.

Тот самый момент, когда думал, что в принципе понимаешь, как устроен атом... Но, после просмотра видео, просто перечёркиваешь всё это.

@user-tc6fn8ng7r

Жыл бұрын

Атом устроен по-иному. Смотрите Кассиопея. Ирина Подзорова. Строение атома водорода по данным Межзвездного Союза.

@Good-Win2015

Жыл бұрын

*по данным Института имени Кащенко

Как всегда на уровне 👍🏻

Блин, круто. Завораживающе красиво. Спасибо

Интересно. Красиво. Но... Визуализацию можно было бы и по дольше показать(слишком бегло). Ведь и в правду, очень красиво))))

Ну ты прям гений Хокинг с Эйнштейном отдыхают

Спасибо за озвучку! Нет ли у Вас в планах добавить на канал ролики о прикладной науке? Ещё хотелось бы найти подобный канал, популяризирующий достижения лингвистики

@rimasg1652

2 жыл бұрын

А чё ето такое? 🙈

@Denis.Kolpakov

Жыл бұрын

Вы про "кринж", "рофл" и "зашквар"? 😁

Спасибо, еще один шаг назад в представлении людей того, как выглядит атом)

Но ведь автор сделал те же самые гантельки, шары и бублики, только чуть точнее показал распределение электронной плотности (где она выше - больше шариков, где ниже - меньше). Гантельки по сути являются тем же самым, просто включают ≈90% эл. плотности.

@MAY-cs3yj

Жыл бұрын

Автор сделал те же самые гантельки, но те же самые... гантельки являются тем же самым, но не тем же самым .... глубоко. А как обычный человек должен понять, глядя на гантельки, что они включают 90% эл. плотности?

@user-wr6sr6xx6z

Жыл бұрын

Корпускулярно волновой дуализм, заключается в том, что любые микрочастицы материи обладают свойствами и частиц (корпускул), и волн. Причем никто не подразумевает, что есть некое поле, которое упорядочивает движение частицы. Изначально имеется принципиальная разница Между тем, что поле оказывает воздействие на частицу и тем, что сама частица якобы проявляет свойства волны. Как в этом разобраться. Давайте на простых примерах. Если вы поедете на электричке, будут ли вам присущи свойства электрички? Насколько умно будет вас рассматривать как электричку? Другой пример. Поставим кораблик на волны. Приобретёт ли кораблик свойства океана? Следующий пример. Огурец растет на грядке. А мальчик Вася ходит в первый класс. Как Васе на детском утреннике проявить свойства огурца? Для этого ему надо приобрести свойства огурца. Нарядился Вася в костюм огурца и демонстрирует детишкам огуречные свойства. И тогда детишки и вправду могут подумать, что если Вася хорошенько намажется зелёнкой, то ему будут присущи свойства огурца. Заглубимся в матчасть: Волна в общем случае это - колебания распространяющиеся по какой либо среде. Причем волна без поля (без среды по которой волна распространяется) - понятие бессмысленное. Если нет среды то нет и волны. Если волна есть, значит есть и среда. Волна это колебание среды. То есть в рамках здравого смысла изначально подразумеваются три самостоятельных понятия: Первое понятие это некая сущность, среда (причем в качестве среды не обязательно должно выступать что либо осязаемое, такое как вода. В роли среды может выступать например, поле). Второе понятие это волна, передающаяся по среде (например по воде или по полю).. И третье понятие это объект, например, частица совершающая колебания в такт волне распространяющейся по среде. К примеру, букашка на поверхности воды колеблется в такт волнам. И в этой схеме все конкретно определяется и неизвестных нет. И когда вы рассматриваете эффект присущий действительной сущности - надобность в дуалистических измышлениях полностью отсутствует. Вам не надо изобретать раздвоение личности фотона, у вас есть все основания утверждать , что поле оказывает на фотон следующее конкретное влияние. Но если вы моченый, то вы можете одну из этих трёх позиций потерять - вообще тупо забыть о том, что волна самостоятельно существовать не может, и требуется тот самый объект, колебания которого являются волной. И если вы правда это забудете, то у вас могут получиться замечательные колебания нихрены, которая будет передавать свойства частицам. Ведь колебать нихрену в принципе не сложно - нужно только заменить среду на фигу. И тогда никто не сможет разобраться ни с волной, ни со средой, ни с частицей. Останется только приписывать свойства одного объекта другому объекту до полного наступления мыслительного дуализма. ---- Ну к примеру, пришел Вася парк и качается на качелях. Если вы ученый, то сделаете вывод, что в рамках данной системы объект совершает колебательное движение. А если вы моченый вы можете утверждать, что Вася приобрел свойства качели. И залез Вася на качелю и приобрёл он свойство качели. И обрели селяне науки естественные и возрадовались. И стала наука! и стали академики! и стало счастье всем страждущим знаний! В принципе это чревато. Ведь если относительность мышления вовремя не лечить, то она может перерастать в дуализм головного мозга. И тогда любой Вася раскачавшись на укропном дереве будет приобретать укропные свойства. -- Спрашивается, почему дурам дозволено писать учебники про корпускулярно волновой дурализм? Финансирование лженауки законом не предусмотрено. Пока на страже российского образования стоят невзаправдишные ученые - бардак будет продолжаться. В комиссии по борьбе со лженаукой восседает лжеученый - академик Александров В комиссии по борьбе со лженаукой восседает лжеученый - академик Рубаков Пора уже однако создавать комиссию по борьбе со лженаукой в комиссии по борьбе со лженаукой.

@dmasmir9172

Жыл бұрын

@@user-wr6sr6xx6z после твоего комментария у меня появилась вера в науку)

Мне кажется, пленка, охватывающая все возможные положения электрона, была бы бболее наглядна, чем множество шариков

@Alchemist_Dark

2 жыл бұрын

Множество шариков конечно странный метод визуализации, но как плёнка отразит тот факт, что теоретически электрон какого-нибудь водорода, пусть с маленькой, но всё же не с нулевой вероятностью, на мгновение может "телепортироваться" на другой конец вселенной?

@user-gb6ce2gs2l

2 жыл бұрын

​@@Alchemist_Dark == на мгновение может "телепортироваться" на другой конец вселенной? А что такое "телепортироваться" ? - "телепортироваться" - это что сделать?* Ответив измерением на сей вопрос - получим ответ про конец вселенной**. * кратенько по пунктам 1 взять .. ... n получили измеримый результат. ** Гыыы У вселенной неможет быть конца патамушта она женскова роду )))

@NixAxer

2 жыл бұрын

@@Alchemist_Darkникак, потому что электрон так не может.

@Alchemist_Dark

2 жыл бұрын

@@user-gb6ce2gs2l если нужна точная формулировка, то она примерно такая "нет такой точки в пространстве, где бы волновая функция электрона обращалась в нуль". Как-то так. Физики вообще нули не любят. На них делить, мягко говоря, неудобно.

@Alchemist_Dark

2 жыл бұрын

@@NixAxer разве волновая функция электрона в атоме водорода где-то равна нулю?

Отлично! Спасибо!

Досмотрел до середины, не удержался и пишу комментарий - это действительно то, что я хотел узнать, автор как будто мои мысли прочитал, как НАГЛЯДНО выглядят электроны? Тысячу лайков, однозначно))

@Lorn_Malvo_66

3 ай бұрын

ну ты и пополиз

@GrigorevDaniil

3 ай бұрын

@@Lorn_Malvo_66 спасибо 👍

Единственным достоинством этой модели является то, что положения всех шариков вычислены по математическим функциям, наглядно демонстрируя как эти функции работают. Функции красивые. Выглядят убедительно. Можно пользоваться. На этом всё. Спасибо за внимание ;)

@sergeynehodituda4441

Жыл бұрын

оговорочка, "шарик" один (или несколько если не водород), а точками указаны вероятности его обнаружения в этом месте.))

@MOHAPX100

10 ай бұрын

Нет тут никакого "достоинства". Одни красивые косяки.

@timurmametov5342

3 күн бұрын

По формулам? Это автор так сказал...

А ещё можно представить что волновая функция это вода, а частица, это торообразный вихрь в этой воде...🙂, а не соринка

@mohmad_prav2498

2 жыл бұрын

Сойдет

Ооо, тут такую мысль нашёл на просторах сети, что атомная оболочка это электронная полевая плазма, а электрон всего лишь дельта этой плазмы! Оттого и спотыкается квантовая механика, потому что не может описать плазму! Не ну каково а?!

@onega23

6 ай бұрын

она спотыкается, из за того что электрон только один на всю вселенную, все эти орбитали в атомах, это его след. Он летает на скорости света поочередно между каждым атомом по некому алгоритму и поочередно взаимодействует с всеми атомами, которые без его помощи абсолютно неподвижны, по этому для этих атомов его скорость получается неизмеримая а для 1-го взаимодействующего как недостижимый лимит скорости.

Спасибо за видео.

Электрон в атоме - это стоячая трехмерная волна. Точнее его волновая функция - это стоячая трехмерная волна. Интерпретаций, что такое электрон несколько, я буду говорить про волну, которая для него характерна. Если стоячая волна колеблется относительно какого-то центра, то колебания можно разбить на моды. Следует посмотреть, что такое сферические гармоники в википедии. Что такое, например, p-орбиталь? Берешь сферу и в каждой ее точке добавляешь или убавляешь величину, которая представлена на соответствующем графике функции Лапласа Y, которая и выглядит как гантелька. Если гантелька горизонтальная, слева минус, справа плюс, то смотрим так: в вертикальной плоскости ничего не добавляем; правее от вертикали прибавляем по чуть-чуть все больше и больше, пока не доходим до самой правой точки, где добавляем максимум - получилось небольшое наслоение на правой части сферы; аналогочно урезаем сферу слева по чуть-чуть с максимумом урезания в левой точке. Что в итоге получилось? Получилось, что сфера съехала вправо, тупо сместилась. Умножаем полученный результат на временную часть решения, то есть на периодическую экспоненту. Получим что? Правильно, обыкновенное поступательное колебание сферы в одной координате. Она колеблется то вправо, то влево. p-орбиталь просто отражает обыкновенное колебание туда-сюда относительно центра. Это одна из сферический гармоник, дипольное колебание. Всё! Аналогично, s-орбиталь - это просто сдутие и надутие сферы. Нулевая гармоника, монополь. d-орбиталь - это либо колебание сдутого мяча на излом, как если бы мы гнули палку, либо просто вытягивание в одном направлении с одновременным сжатием в перпедикулярной плоскости. Примерно как колеблется мяч, который отскочил от поверхности. Это квадрупольное колебание.

@freeshooter3163

2 жыл бұрын

Вы серьёзно ? Во-первых, не всем очевидны "Умножаем полученный результат на временную часть решения, то есть на периодическую экспоненту....", а я по профессии с физикой и математикой связан.

@pavelkulintsov2173

2 жыл бұрын

​@@freeshooter3163 Я вырезал фрагмент из другого своего диалога, немного отредактировав. Я описывал решение уравнения Шредингера, где после разделения переменных возникают функции Лапласа (те самые гантельки из учебников), радиальная составляющая и временная. Радиальная -- это сфера или сферы, вложенные друг в друга, в зависимости от уровня энергии. Временная - чисто периодическое колебание, от минус 1 к плюс 1 и обратно. То есть электрон в атоме -- это трехмерная стоячая волна, если обращать внимание только на решение уравнения Шредингера. Чтобы лучше это представить, откройте статью в википедии "Spherical harmonics". Гантельки (функции Лапласа) описывают, сколько нужно прибавить или отнять у сферы, чтобы получить соответствующее смещение.

@user-jd7hm8dn1c

2 жыл бұрын

Спасибо, звучит как описание чего то более похожего на атом. Интересно было бы взглянуть на анимацию

@user-he3ny3iu4t

2 жыл бұрын

@@pavelkulintsov2173 Вот это Вы умный.

@fobos596

2 жыл бұрын

Если электрон - стоячая волна, тогда каким образом возможно создание электронно лучевой технологии, да и вообще перенесения заряда в классическом опыте с электроскопом? Как можно разделить волну на части?

а, что если электрон это определяемая величина внутренней структуры момента импульса противоположная позитрону- элементу протона, с его бозоном Хиггса и всей последующей кварковый лабуды, в открытой термодинамической системе, объединённой балансом анаболизма/катаболизма в стремлении энтропии внутренней среды феномена к максимуму и репродукции самое себя сообразно принципу аутокаталитический реакции, саморепродукции в информационной среде реализации когнитивной функции сознания?

@krabomer1652

2 жыл бұрын

в майнкрафт играешь?

@MrBeeMAD

Жыл бұрын

Неплохо, а теперь на завод!

@user-zi1vb1oc2h

Жыл бұрын

Курить вредно!

@user-dn7zu2qb3y

Жыл бұрын

Дак всё так, братюнь, всё так. Газировку будешь?

@user-mz5cg9vw4v

Жыл бұрын

Больше не кури учебник физики

В корне неверно. Электрон или электроны находятся в суперпозиции. Это значит, что электрон/ы всегда, везде и сразу. Попробуйте нарисовать всегда, везде и сразу. Получилось? - Ошибка!

О как, почти подошли вплотную к эфиродинамике, ибо подобное представление атома сейчас используется именно в модели эфиродинамического устройства мира...

стало хуже, мэн, намного хуже

Эти модельки еще в учебниках физики СССР печатали) тоже мне, нашли бином Ньютона)

Вы даже не представляете как юлит и запутывает меня мой муж, даже на такой вопрос "если я размером с атом и встретила его-ЧТО я буду видеть перед собой? "-он отвечает " Ты не сможешь его увидеть, потому что твои глаза не приспособлены к такому"-это вообще! Наконец-то я нашла хоть что-нибудь похожее!

@user-rv6qr8hl3p

2 ай бұрын

твой муж прав. Видишь ты за счёт фотонов. Но если бы ты была размером с атом, то тот фотон, который бы врезался в тебя, снёс бы тебя нафиг. Это примерно как с помощью бильярдного шара пытаться ощупать местонахождение других бильярдных шаров. А на картинке это всего-лишь решение математического уравнения Шрёдингера (собственные числа и вектора оператора). Само же уравнение Шрёдингера удовлетворяет известным физическим экспериментам с атомом, не более.

Спасибо, очень интересно

Ну короче, конечная модель почти не отличается от модели в начале ролика))

В чём измеряются электроны? В шариках.

@user-eu7fs3fr4u

Жыл бұрын

В электрон - шариках

Как сказал один физик про электрон: нечто нам не понятное, делает что-то нам неизвестное. Даже эта визуализация, даже близко не отражает того, чем является на самом деле электрон. Есть теория, что существует всего один электрон во всей вселенной. То есть он один находится везде одновременно и никогда

Спасибо!

Хотелось бы увидеть sp3-гибридизацию. Слабо? А слабо показать облако вероятностей электронов молекулы, например, метана?

@Lamb0rgh1ni

Жыл бұрын

У молекул совершенно другой масштаб, электроны как правило не рисуют на них

@user-mu7ww7nm7i

Жыл бұрын

@@Lamb0rgh1ni Ну мы же не говорим о больших молекулах. Хотелось бы увидеть простейшие, типа H2, CH4, NH3.

@user-wr6sr6xx6z

Жыл бұрын

@@user-mu7ww7nm7i Все лженаучные гипотезы электрослабого мозга и кварков, темной материи, черных дыр, червоточин и т.д. опровергнуты вот этим фактом: physlg.net/Phystube/Katyushik.pdf (стр. 41 и далее) приталкивание обьяснет возгонку хвоста комет, приливы, невозможность черных дыр, расширения пространства и прочую ложь релятивистов, ньютонов-эйнштейнов-хокингов-макаров ) kzread.info/dash/bejne/ap2O0aZ_ms3Kn7w.html

@user-vk8xn3ym2k

Жыл бұрын

@@user-mu7ww7nm7i Установи себе на компьютер специальную программу для расчёта и рисования молекул и электронных облаков, и рисуй хоть метан, хоть этан, хоть ундекан C11H24 ))

Наконец мою моя мечта сбылась - я увидел наиболее наглядное изображение атома Много раз читал подобное описание, но ни одного рисунка Неужели никто до 21 года не додумался это визуализировать Спасибо за перевод!

@user-wr6sr6xx6z

Жыл бұрын

Все лженаучные гипотезы электрослабого мозга и кварков, темной материи, черных дыр, червоточин и т.д. опровергнуты вот этим фактом: physlg.net/Phystube/Katyushik.pdf (стр. 41 и далее) приталкивание обьяснет возгонку хвоста комет, приливы, невозможность черных дыр, расширения пространства и прочую ложь релятивистов, ньютонов-эйнштейнов-хокингов-макаров ) kzread.info/dash/bejne/ap2O0aZ_ms3Kn7w.html

@ramaneus

Жыл бұрын

Мощностей для вычислений не хватало

@user-vk8xn3ym2k

Жыл бұрын

@@ramaneus Мощностей не хватало?! )))) Подобные рисунки рисовали ещё почти 100 лет назад, до изобретения первых компьютеров. Потому что эти уравнения можно решить на бумаге, без всяких компьютеров.

@user-vk8xn3ym2k

Жыл бұрын

Значит ты не то читал. Таких рисунков навалом в учебниках по атомной физике. В том числе и очень старых, середины прошлого века.

@ramaneus

Жыл бұрын

@@user-vk8xn3ym2k вот именно, что просто рисунки. Без 3д моделей. Понятно, что довольно давно имеют представление об атоме и его структуре. Но именно столь наглядное изображение получило человечество только сейчас

Самое поразительное, что там один едеинственный электрон!

Где находится электрон? -Электрон ты где? -Ну не знаю, могу сказать где вероятней всего я нахожусь 🤪

если уменьшить количество шариков раз в 10 и увеличить их скорость в несколько раз, то наглядности это прибавит. Но и так, конечно же интересно

@MrKosinus12

Жыл бұрын

Так если шарик будет даже 60 раз в секунду мигать уже для глаза будет выстраиваться рисунок или линии, а не отдельные его позиции. В принципе, если вероятность его появления во всем облаке так большая, то проще для визуализации нарисовать сплошную полость или достаточно ограничить зону его возможного появления и все. А там уже добавить, мол это один или парочка электронов могут быть в этой зоне.

@egorchese7891

Жыл бұрын

@@MrKosinus12 они двигаются со скоростью миллионов м/с

@MrKosinus12

Жыл бұрын

@@egorchese7891 Они не двигаются, а "скачут".

@massnap

10 ай бұрын

​@@MrKosinus12 обычно рисуют градиент вероятности. Вообще без каких-либо точек и четких границ. Вполне наглядно, когда понимаешь на что смотришь.

Ещё один шаг к пониманию нашего мира для обывателя. Спасибо.

@PsyThought

Жыл бұрын

Обывателю это не нужно и создаст лишь еще больше вопросов. Модель атома вида "солнечная система" прекрасно справляется со своей задачей, просто при необходимости нужно указывать, что это схематичное изображение и на деле все гораздо сложнее. Для людей которые сразу хотят сложнее эта 3д модель тоже не подходит, она ничего не объясняет.

Это супер визуализации! Это надо учить в школе!!! Кстати сразу становится понятным, что такое спин атома, и почему он такой непонятный. Следующий шаг, это сделать такую же визуализацию валентной связи двух атомов. Жаль что современные знания вероятно не позволяют визуализировать электрон...

"Современные изображения атома непонятные и неудобные. Давайте изобразим все возможные варианты положения одного электрона." Примерно так: Мне непонятно как движется газонокосилка. Давайте изобразим все возможные варианты положения газонокосилки на дачном участке. Штук 1 000 000. И пусть всё они одновременно движутся . Теперь всё наглядно и понятно ))) Чем его первоначальные шарики и торы не устраивали...

Дело в том, что мозг рассчитан на визуальное познание мира, а квантовая физика выходит за пределы возможностей мозга. Поэтому приходится впихивать в него невпихуемое.

@leonid3312

Жыл бұрын

Зачем же так некультурно? - Можно сказать невпихательное :) (или невпихивоемое?)

@troyanda63

Жыл бұрын

@@leonid3312 Я как-то не подумал :)

@troyanda63

Жыл бұрын

@@leonid3312 Самым культурным вариантом, но менее ёмким был бы такой: "Поэтому приходится впихивать в него то, что впихиванию не подлежит"

@user-zi1vb1oc2h

Жыл бұрын

Единственно правильный комментарий.

@4EJI0BEK.

Жыл бұрын

Бред

Самая точная модель атома это размытое облако из-за суперпозиции, электроны везде и нигде одновременно, а в таком случае всë остальное не важно

@sir.Geronis

2 жыл бұрын

они везде с некой вероятностью ;)

@user-gb2xh8ir7f

2 жыл бұрын

@@sir.Geronis да, а более выраженные части - это места наибольшей вероятности появления при выходе из суперпозиции

@MrBeeMAD

Жыл бұрын

Страшна вырубай.

@anatolys6799

Жыл бұрын

Нет никакой вероятности.

@folpools3457

Жыл бұрын

Суперпозиция -это синоним слова "потому-что". Везде и нигде это вообще из области религии) Когда человек чего-то не понимает, он начинает придумывать таки вот объяснения. Скорость электрона- ответ на такие заблуждения.

Можно точно сказать, что мы знаем, что мы ничего не знаем, а только догадываемся... это только личное мнение визуализатора.

Абсолбтно понятно. И очень здорово

"Чепуха", написал учитель на сочинении гимназиста, ученик прочитал это как renykxa (реникса) (- это по Чехову).

@dronkozkov5804

2 жыл бұрын

а сейчас таких учеников пол-ютуба

Ух ти, класна ілюстрація будови атома!

@ontonzhuravlev

2 жыл бұрын

На каком языке и что там написано

Ничерта не понял, но очень интересно и 3D модельки красивые!))

границы орбиталей резкие как у капли а в остальном правильно и красиво

Ну как наши политики и историки: хорошо и долго критикуют но а потом... Смотрите сами.

Рад получать первым такие занимательные видео!

Такой наблюдаешь волновые функции электронов, думаешь, что самый умный, а потом отворачивается, а он ведёт себя как частица 😁 кто понял юмор, лайк)

Потому, что приборы, тоже состоят из тех же самых атомов. Попробуйте изучить с помощью кувалды, механизм швейцарских часов. И то и другое состоит из металла.Если получится, то флаг вам в руки. И пусть с начало ответят, что такое материя, и почему она зависит от окружающих её условий. И чем мы связываем атомы предметов, заставляя их сохранять форму, долгое время после изготовления предметов.

@Denis.Kolpakov

Жыл бұрын

Почему, по-вашему, материя зависит от окружающих условий? Вы про опыт Юнга, что ли?

@Denis.Kolpakov

Жыл бұрын

И... Как бы... Мы не связываем атомы, они сами связываются. Природу этого взаимодействия мы уже неплохо понимаем, поскольку уже можем "кувалдой" "переводить стрелки" этих "часов".

4:06 а почему визуально видно вращение в одинаковых направлениях? Это не ошибка монтажа автора видео?

В учебнике химии p-орбитали рисуют в виде гантели, а здесь в виде излучения диполя. Поэтому мне в школе было непонятно, как это электрон летает по гантели с центром в ядре. Он же должен сталкиваться с ядром. Да и за счёт каких сил?

@redcatred3932

Жыл бұрын

Силы весьма приличные, если посмотреть на Солнце - фактически это сгусток плазмы, где кроме элементарных элементов атома и электронов носятся фотоны и прочие. И всё это соединяет гравитация.

@user-rx9tf9xf2f

Жыл бұрын

Петя! Нету никаких электронов. НЕТУ! Истархов В.А. Физика Лекция № 1. Азы Логики для физиков. Истархов даёт основы Логики и параллельно показывает, что вся современная официальная теоретическая физика после Ньютона и Эйнштейна противоречит Логике и считаться наукой не может. kzread.info/dash/bejne/e2mIraqFZdWvqZs.html

Я вспомнил, как песок насыпают на поверхность, а под ней стоит динамикк, который издает звук определенной чистоты, и на песок начинает принимать форму, причем разное звучание придает песку разную форму. Может ли быть так, что Менделеев не ошибался на счёт эфира? И может ли быть так, что Творец(творцы) сотворил(и) вселенную словом, а точнее песнью и поет её по сей день?

Как идея для видеоарта (для какого-нибудь фестиваля науки) - отлично! Но как модель с точки зрения физики - увы, ничем не лучше резерфордовской (которой уже больше 100 лет).

Интересно было бы сделать эти "шарики" частично прозрачными. Как бы при этом выглядели е облака при этом.

@siberianin9316

Жыл бұрын

И в форме котёнка 😄

А масштаб? Ребята, размер электрона - это .0004 размера протона. А разница в массах может достигать 100,000 раз. Не могу такое даже вообразить. Наверное, применительно к Земле (протон) это похоже на камень, вращающийся где-то в районе пояса Койпера. Но это не точно😀

@Kroukez

2 жыл бұрын

да и в целом фиговая модель, сам в начале втирал, что бы было схематично сразу все понятно, а в результате получилось куча точек, что если показать человеку без объяснения, он вообще не подумает что это модель атома....

@radmir_khusnutdinov

2 жыл бұрын

А откуда информация про размер электрона? Он вроде всегда был точечным (если не считать длину волны Де Бройля)

@andreysorokovikov5542

2 жыл бұрын

@@radmir_khusnutdinov неправильно выразился. Речь о массе, конечно

@radmir_khusnutdinov

2 жыл бұрын

@@andreysorokovikov5542 дело в том, что в этой модели не показывются размеры частиц. Шарики на анимациях -- всего лишь объекты, указывающие на плотность вероятности нахождения электрона в данной области и направление и скорость движения. Ядро насколько маленькое, что его вообще не видно.

@Alchemist_Dark

2 жыл бұрын

Массы массами, а для понимания массштабов размеры нужны, или хотя бы плотности.

Это Прекрасно 😍😍😍

Дело в том, что протон и электрон - это один уровень материи, а водород - это совершенно другой уровень материи. Например, посмотрите рисунок в любом учебнике - "Взаимодействие двух зарядов минус и плюс", в котором показано их общее электромагнитное поле. Вот это общее электромагнитное поле электрона и протона и есть по своей сути "водород". У водорода нет электрона, а есть область в которой электрон наводит, синтезирует, порождает адекватную ему массу. А эта масса раз-ма-за-на... По этой схеме построена и система Земля-Луна, которая состоит из "Общей массы" порождаемой полями гравитации планеты Земля и планеты Луна. "Земля и Луна вращаются вокруг общего центра масс", - это школьное образование... По этой схеме построены люди, которые, порождаются, синтезируются живыми клетками... Человек живёт на своих живых клетках. Общество людей живёт на людях... Посмотрите определение слова "толпа" - это биологическое существо с очень низким интеллектом. Картинка на экране телевизора порождается, синтезируется пикселями. И даже арифметика основана на этом принципе. Например: 1 + 1 = 2 Две единицы порождают, синтезируют двойку. И вот он парадокс: или же это "1 + 1", или же это "2" ( одно исключает другое), а если всё вместе, то это будет "четыре".

Стоило еще упомянуть, что электрон не имеет поверхности и физического размера

@HEBOJIbHUK

2 жыл бұрын

но ведь он имеет массу, а значит имеет и размер, а иначе он бы имел бесконечную плотность

Как же наш мир прекрасен, спасибо за видео, интересно:)

@user-ej8il8zf4v

2 жыл бұрын

Слава Богу за него!

@Ilinium_

2 жыл бұрын

@@user-ej8il8zf4v слава за болезни, и за катастрофы и за весь тот ужас что есть у природе ( ꈍᴗꈍ)

мне больше нравится банальное облачко с точкой в его центре, чем нечто вроде пакетика с кинетическим песком :D

Спасибо

Честно говоря понятней не стало ничего от этих моделек.

Этого мы не видели, того мы не знаем, но рисовать очень любим... наука 21го века )))

@user-nu7wd7ew2w

2 жыл бұрын

Раньше ученые хвастали тем что видели, нынешние тем что невидят🤷

@sir.Geronis

2 жыл бұрын

Во первых видели. Во вторых, мы много чего не видели, но мобилки твои работают, в космос летаем и тп. Была бы фантазия, ты бы сейчас плуг держал бы и поле пахал. В третьих, ты ничего о науке не знаешь

@Gisimaru

Жыл бұрын

Не будьте таким категоричным , нас окружают не только чёрно-белые цвета

Круто, четко и понятно👍👍👍

Очень классно. Я обязательно это сыну покажу. А то очень было сложно объяснить как это на самом деле выглядит, а не на упрощенной модели

Добавлю что в оригинале после титров был рассказ про цветные пончики

@Electromehannik

2 жыл бұрын

А для тех, кто не умеет в инглиш, расскажите, пожалуйста, почему в итоге они цветные?

@user-ix8dt4xu3h

2 жыл бұрын

@@Electromehannik там говорится, что цвет иллюстрирует фазу волновой функции, которая, в свою очередь, показывает, как разные волновые функции взаимодействию между собой, так что цвета в тех иллюстрациях "пончиков", это движение в представленых в видео трёхмерных изображений атомов

@Electromehannik

2 жыл бұрын

@@user-ix8dt4xu3h спасибо вам, добрый человек 🙂👍🏻

Это самое мимимишное и желанное жмакать, видео о физике, которое мне встречалось ^^, Сделайте пожалуйста серию мягких игрушек-антистресс в виде атомов)) я точно парочку у вас куплю😄

0:48 -вот именно)

Хорошо было бы увидеть модели всех открытых и синтезированных атомов.

,,Синий туман похож на обман,,))) Видео класс! Спасибо автору

Красиво, но .... понять что-то из этой модели сложно. Например, возбуждённый электрон атома излучает электромагнитные волны, как Вы это покажете на своей модели???

@eugenedukatta9355

Жыл бұрын

возбуждённый электрон атома излучает фотоны

@user-tf6bm4ex7v

Жыл бұрын

@@eugenedukatta9355, возбужденный электрон создаёт кванты, которые являются частью электромагнитной волны. Эти кванты часто (на мой взгляд неправильно) называют фотонами. Фотоны, как известно, распадаются. При этом наблюдаются электрон и позитрон.

Симпатично!

Клёво )

А если разрезать шарик , что там?

@Zaqariyah

2 жыл бұрын

А как резать?

@user-ic7el8le6t

2 жыл бұрын

@@milyantsevmilyantsev3388 а эти поля какую-то структуру имеют - можно в микроскоп увидеть ?

@user-ic7el8le6t

2 жыл бұрын

@@Zaqariyah без понятия , вот спрашиваю - вообще это реально ?

@Zaqariyah

2 жыл бұрын

@@user-ic7el8le6t нет, конечно. Резать в реальной жизни не получится. Это же не геометрическая фигура, как шарик. Это просто некая точка в пространстве-времени, имеющая некие свойства как масса, заряд и тп., но не более. Да и чем его резать, если все, чем можно резать в этой вселенной, больше самого электрона на несравнимые порядки? Тем более, что это элементарная частица. Резать мы можем только в математике гипотетическую фигуру, якобы схожую с размерами электрона, если можно так выразиться. Да и вообще там, в микромире, понятия "форма" имеет лишь абстракционный смысл, которым можно объяснять, какие-то свойства, не имеющие отношения к собственно форме.

@user-ic7el8le6t

2 жыл бұрын

@@Zaqariyah спасибо - очень интересно! 🙏

Студент:профессор, так что из себя представляет электрон? Профессор: электрон это облако вокруг ядра атома. Студент: облако чего? Профессор: облако вероятности! Студент: вероятности чего? Профессор: вероятности того, что электрон находится где-то здесь!! Студент: так, а что такое электрон? Студент с права спешащий домой: ты что тупой?! Тебе же сказали, облако!!! Занавес.

1:18 Здесь мне кажется ошибка... Чем дальше от солнца тем больше орбита (не скорость) , а значити время затрачиваемое на один круг... То есть Меркурий делает один оборот за 89 суток, но если он бы был на орбите земли то он летел бы 365 суток

@user-uj1go9ss5p

9 ай бұрын

Хмм... Скорость движения по орбите Меркурий 48км\с Земля ~30км\с Марс 24км\с Юпитер 13км\с Плутон 4,6км\с Ну да, скорость падает, но и размер орбиты растёт...