La théorie du développement psychosocial d'Erikson identifie huit étapes par lesquelles tout individu en bonne santé devrait passer de la naissance à la mort. Chaque étape est cruciale pour notre développement dans son ensemble et, à chaque étape, nous rencontrons des besoins différents, nous posons de nouvelles questions et nous rencontrons des personnes qui influencent notre comportement et notre apprentissage. La théorie du développement psychosocial d'Erikson se distingue des autres théories du développement car il soutenait que les êtres humains continuent à se développer de la naissance à la mort et qu'à chaque étape, ils peuvent aussi bien s'épanouir que se désespérer.
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SOURCES
● Erik Erikson - La psychologie tout simplement www.simplypsychology.org/Erik...
● Les 8 étapes du développement psychosocial d'Erikson - Lumen Learning courses.lumenlearning.com/tea...
● Les étapes du développement psychosocial d'Erikson - Verywellmind www.verywellmind.com/erik-eri...
Lisez le script ici: docs.google.com/document/d/1Q...
CHAPITRES
00:00:00 Introduction à la théorie
00:00:17 Etape 1 Confiance vs Méfiance (1-2 ans)
00:00:42 Etape 2 Autonomie vs Honte et doute (2-4 ans)
00:01:06 Etape 3 Initiative vs Culpabilité (4-5 ans)
00:01:35 Etape 4 Travail vs infériorité (5-12 ans)
00:02:08 Etape 5 Identité vs confusion de rôles (13-19 ans)
00:02:41 Etape 6 Intimité vs isolation (20-40 ans)
00:03:12 Etape 7 Générativité vs stagnation (40-65 ans)
00:03:43 Etape 8 Intégrité de l'égo vs désespoir (65 ans - fin de vie)
00:04:09 Erik Erikson
EXERCICE EN CLASSE
Les enseignants qui intègrent les stades de développement d'Erikson dans leur pratique suggèrent de se concentrer sur la "crise" centrale de chaque stade de développement et de guider les élèves à travers la crise d'une manière qui leur permette de la résoudre et de passer au stade de développement suivant. Des activités ciblées ou des règles simples et subtiles peuvent être utiles ! Par exemple, pour gérer la crise de l'initiative contre la culpabilité, permettez à vos élèves de décider ce qu'ils veulent lire dans le cadre du club de lecture ou laissez-les choisir l'activité pour le prochain cours. Lorsque vous vous occupez d'élèves qui traversent actuellement le stade Identité vs Confusion des rôles, pourquoi ne pas présenter des modèles à la classe ? Dans la mesure du possible, essayez de présenter un éventail équilibré de personnes, de différents sexes, de différentes époques, de différentes minorités et dont la contribution au domaine que vous avez choisi est plus ou moins importante !
Vous trouverez ici d'excellentes idées d'activités à réaliser en classe.
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