sto imparando moltissimo grazie a voi, continuate cosi. Non ho mai visto la matematica da questo punto di vista, è bellissima. Grazie

Fantastico!

Grande prof spiega in modo chiarissimo mi sto preparando per l'esame

Caro prof., seguo sempre con interesse le sue spiegazioni perchè mi fanno ragionare su quelle cose che do sempre per scontato ma che poi, se rifletto, mi fanno venire dei dubbi amletici. Confido nella sua pazienza per colmare le mie lacune, nella speranza che le mie domande possano far riflettere anche i suoi alunni e così che tutti quanti possiamo averne dei benefici. In questa serie di esercizi non ho capito alcune scelte di valutazione sulla conservazione del modulo. Per esempio, nell'esercizio 5, il modulo di |cos(x)+2| io l'avrei tolto perchè il coseno ha come valore negativo massimo -1che, sommato a 2, mi dà sempre un risultato positivo. Che anche il libro mantenga il modulo mi ha lasciato perplesso. Poi confronto i risultati dell'esercizio 3 con quello dell'esercizio 7. Sebbene nel primo abbiamo la radice di un modulo mentre nel secondo un modulo di una radice riflettevo sulle sue parole. Nell'esercizio 7 ha detto che la radice di x è sempre positiva. Ed è vero: nel suo campo di esistenza, cioè per x >0, è sempre positiva. Ma allora perchè non considerare anche la radice dell'esercizio 3 (il trinomio per intenderci) nel suo campo di esistenza e considerarlo così sempre positivo? Perchè in un caso ha tolto il modulo mentre nell'altro l'ha conservato. Spero di essermi spiegato bene. Se avrà voglia di rispondermi, e magari scrivendo sarebbe troppo dispendioso, sarei felice di apprendere le risposto all'interno di una sua lezione, cosicchè mi sentirei di far parte della sua classe e ricordarmi di essere ancora un umile scolaro tra i banchi. Un abbraccio.

Grazie molte professore, fino qui ci siamo... speriamo che l'esame vada bene...

@hex1472

Жыл бұрын

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