Пікірлер

• 
  @sergeishwed16476 күн бұрын

  Назло кондуктору.Куплю билет пойду пешком.

• 
  @sergeishwed16476 күн бұрын

  Какая фигня. Это равносильно не пользоваться достижениями современными и вернуться в ** КАМЕННЫЙ ВЕК **

• 
  @tolstoy43288 күн бұрын

  так же есть способ найти следующую или предыдущую степень числа. надо корень 2 степени этого числа суммировать с корнем 2 степени следующего. например чтобы найти 2 степень 69 можно из корня 4900 вычесть 70 ( его корень) и 69 ( корень 2 степени 69) получим 4761. может быть это не очень полезно но иногда когда небольшие разницы может помочь.

• 
  @user-zu3gx8sj3x10 күн бұрын

  А как вычислить корень из любого числа? Например 6085. До четвёртого знака после запятой.

• 
  @user-bd2fs2ih1y14 күн бұрын

  От души братуха. Всё понял, красавец!

• 
  @sunny_reflection15 күн бұрын

  Боже, я некоторое время пыталась найти это видео, помня только про корову. Это просто ужасно 😂 Серьёзно, я почти отчаялась. Отличное объяснение. Сразу же всё вспомнила. Моя бесконечная вам благодарность.

• 
  @MAKS_N16 күн бұрын

  *Вроде так просто, но гениально!*

• 
  @amoralkin18 күн бұрын

  Обалдеть! В 65 лет меня научили извлекать корни!

• 
  @leonidkurortnyi491622 күн бұрын

  Спасибо. Мне нравится больше всего 2 способ.

• 
  @user-cp5wu5pg1o28 күн бұрын

  Во втором способе можно границы сузить, если запомнить как возводить двузначные числа, оканчивающиеся на 5, в квадрат, (они все оканчиваются на 25) А это очень легко: например 75²=5625, 56=7×8, а 25 приписываем (или дописываем, как говорит этот молодой Учитель), т. е. первое число 7 умножили на число, большее на единицу, т. е. на 8, а дальше 25. 25²=625 (2×3=6, 25 дописываем. 45²=2025, 65²=4225...

• 
  @user-qn3wl7xq7c29 күн бұрын

  ай, как красиво.... Спасибо!

• 
  @user-if8xf6rp6jАй бұрын

  На какой доске вы работаете?

• 
  @user-yt8oo1uw1yАй бұрын

  Ваши уроки правда очень мощные, когда садился за первый урок, особо ничего не понимал, как и что происходит, сейчас же , посмотрев 9 уроков, ощущаю, что понимание сильно увеличилось и что смогу решить уже какой-то процент задач на аналитику.

• 
  @user-yt8oo1uw1yАй бұрын

  Спасибо , Дмитрий

• 
  @user-yt8oo1uw1yАй бұрын

  Не понятно, почему в последнем номере нет ограничений на x, ведь он в знаминателе

• 
  @dakolaus3180Ай бұрын

  Лайк

• 
  @user-vb8cg2do9rАй бұрын

  Я такого и не знала. Класс! Спасибо за популярное объяснение

• 
  @termit1903Ай бұрын

  Нам Игорь Львович Колганов учитель математики в 17 й школе г. Королев на факультативе объяснял этот метод. Учитель года

• 
  @eduardtovmasyan283Ай бұрын

  СПАСИБО!!!

• 
  @user-ow5rl7eq3oАй бұрын

  Перед просмотром без калькулятора решила. Получилось число 988. Из видео сейчас при просмотре узнаю есть ли тут этот метод, которым нас научила учитель математики. Мне 71 год.

• 
  @Life_is_a_moment02 ай бұрын

  Спасибо!

• 
  @vasiapupkin65162 ай бұрын

  лайк

• 
  @richardhuling92002 ай бұрын

  В шестизначном числе берëте последние 3 цифры и извлекаете из них корень. В данном примере-это 12. Прибавляете 12 к первым 3 числам. В нашем случае 976+12=988. Это и есть ответ. Для чисел с разным количеством цифр правила схожи, только меняются наборы цифровых позиций, из которых извлекается корень и меняется действие с оставшейся группировкой и полученным результатом из корня, то есть плюс меняется на минус и наоборот.

• 
  @user-jd2cb6hq6p2 ай бұрын

  Спасибо

• 
  @galiadanylova46732 ай бұрын

  👏👏👏

• 
  @user-pz7ng8uv4d2 ай бұрын

  В школе бы так учили ,а то как за деньги всегда вот вам.

• 
  @user-ct6kl6hn6l2 ай бұрын

  Как посчитать корень из числа 24649 если оно не делится на 2 и не на три и на четыре итак до 9 до целого остатка

• 
  @proffessorproffi7862 ай бұрын

  😂таблиці Брадіса краще напам'ять знати😂

• 
  @user-vu3uf2qj9b2 ай бұрын

  зачем столько лишней болтовни

• 
  @len04ka842 ай бұрын

  Почему сейчас такие дурацкие учебники.Вот все понятно.В школе так не об'ясняют?

• 
  @user-xz1cd1gg2m2 ай бұрын

  Спасибище!!!

• 
  @user-lx1ik7zc6z2 ай бұрын

  Это необходимо в повседневной жизни?

• 
  @user-wp5bb2kn6u2 ай бұрын

  1 способ: почему такой подгаданный пример? А любое неотрицательное число? 2 способ: а если корень не будет натуральным? Например 5018 не имеет натурального корня, и эта таблица совершенно не помогает

• 
  @user-qw4mb2kw5j2 ай бұрын

  Найди работу...

• 
  @Darya_02 ай бұрын

  Спасибо большое Вам! И почему на таких хороших разборах почти нет просмотров :(

• 
  @tolich33 ай бұрын

  Кстати, забавный момент о третьем способе: нет необходимости каждый раз умножать текущее значение корня на два, чтобы начать подбирать следующую цифру. На предыдущем шаге у нас был удвоенный корень без последней цифры, и мы приписали очередную цифру и снизу приписали эту же цифру. Осталось только сложить. В конце, если продолжать так складывать, у нас получатся корень и удвоенный корень.

• 
  @tolich33 ай бұрын

  10:12 Не "обязательно справа налево", а целую часть справа налево, а дробную - слева направо.

• 
  @user-kl7kz9bk9f3 ай бұрын

  Спасибо большое, я наконец поняла эту формулу

• 
  @marsel41113 ай бұрын

  В школьные годы на уроке алгебры я поглядывал на таблицу квадратов, таким образом вычислял примерно корень, кубические редко применяются в практике. И сейчас также, хотя редко приходится, 40 лет как не за партой.

• 
  @suxxcezz48433 ай бұрын

  Я тебя ненавижу

• 
  @zeldrix_x2 ай бұрын

  взаимно

• 
  @AlexanderParabellum3 ай бұрын

  3 sposob prosto bomba :) shustro i to4no :)

• 
  @user-vl1od6bk7g3 ай бұрын

  Мне 73 года, еще в школе нас учитель математики показала этот алгоритм, но проработав учителем математики 50 лет, учила этому алгоритму своих учеников, но первый раз увидела применение алгоритма а интернете, Занимаюсь 11 лет с учениками , спрашиваю , но никто не слышала, что есть алгоритм нахождения квадратного корня без таблиц. Пусть все увидят, даже учителя, спасибо !!!!!

• 
  @user-fy1es1tq7k3 ай бұрын

  Последний метод раньше изучали в школе. Спасибо, что напомнил.

• 
  @user-iv5ju8qt9s3 ай бұрын

  Я давно училась в школе. Ничего не помню. Поэтому смотрела как в первый раз. Нам в школе и в университете разрешали пользоваться логарифмическими линейками. Портативных калькуляторов тогда не было.

• 
  @leobode77463 ай бұрын

  Он это в уме считать может,наверное!!

• 
  @user-bm3is6qp1w3 ай бұрын

  Зачем нагружать мозг тем, что можно выполнить с калькулятором. жизнь она не бесконечная чтобы тратить время на ерунду. Узнал что то и забыл, так удобнее.

• 
  @FitTik3 ай бұрын

  Спасибо !

• 
  @nikolairomanov75093 ай бұрын

  Ну, и почерк!?

• 
  @yana-uu2vi3 ай бұрын

  Даже спустят 6 лет помог человеку из вуза понять как сдать экзамен, спасибо ❤