Je m'appelle Laetitia, je suis Maman de deux enfants. Un premier garçon que j'ai éduqué de façon traditionnelle jusqu'à ses 6 ans et un second garçon que j'éduque depuis sa naissance avec la Pédagogie Montessori et la Parentalité positive. Sur cette chaine je vous partage mon expérience, le chemin que j'ai parcouru pour passer de l'éducation traditionnelle à la Parentalité Positive. Je vous partage également des astuces et des conseils pour vous aider à entrer dans cette nouvelle façon d'éduquer ses enfants.
Rejoignez moi sur le chemin de la Parentalité Bienveillante 😊
Пікірлер
Coucou :) ce serait sympa si tu faisais quelques vidéos recettes que les enfants aiment dans ce thème :) Merci pour tes videos
Bonjour, merci pour la recette. Le chocolat est sans sucre ? Quelle est la marque de chocolat ? Merci
Bonjour, ma fille de deux ans se fait pipi dessus, pourtant je l'emmène avec moi aux toilettes mais elle s'en fiche elle n'en fait pas de cas .... Elle va se cacher pour faire pipi dans sa culotte mais ne dit rien jusqu'à ce qu'on aille la voir
Super vidéo, merci!
Bonjour à vous. Merci pour votre vidéo pleine de bon sens. 😀 Attention cependant, les besoins nutritionnels des enfants sont relativement spécifiques. Il ne s'agit pas simplement de proposer la même assiette "idéale" d'un adulte en portion plus petite. Avant trois ans par exemple, les besoins en lipides sont encore très importants (plus qu'à l'âge adulte). Ils ont aussi besoin de plus de féculents (qu'un adulte sédentaire par exemple) pour autant qu'ils soient actifs. Les légumes sont importants bien sûr mais n'apportent pas beaucoup d'énergie et prennent beaucoup de place dans leur estomac. C'est donc normal qu'ils n'occupent pas la majorité de leur assiette. Par ailleurs, il me semble essentiel de ne pas oublier un paramètre très important, celui d'écouter sa faim, ses sensations et ses envies tout en proposant un maximum de variété. Avoir envie d'un dessert n'est pas toujours une question de faim, mais d'envie. Tout est une question d'équilibre je pense. Trop de frustration n'est pas bonne non plus. Par contre, je suis d'accord avec le message général de votre vidéo qui est essentiel. Merci pour ça ! La société actuelle ne nous facilite pas les choses pour maintenir un régime alimentaire sain, varié et équilibré, surtout à l'extérieur. Belle journée :-)
Merci pour ces informations précieuses! 😊Je ne suis pas une professionnelle de l'alimentation, je connais simplement quelques bases et j'essaie au mieux de passer à une alimentation plus saine.
Pour la découpe des légumes, j'enfonce première la pointe du couteau puis je rabaisse la lame. Je note la recette, merci
Merci pour cette vidéo. On essaie aussi d'apporter des changements dans notre alimentation. Je vais regarder la recette du yaourt. Pour les légumes, vous n'utilisez que du frais ?
La plupart du temps oui, mais ça nous arrive de prendre aussi des congelés, notamment les brocolis, épinard et choux fleurs. Je ne prends pas de carottes congelées, mes enfants et mon conjoint n'aime pas du tout la texture qu'elle prend ensuite à la cuisson. Et puis ça dépend de ce qu'on va cuisiner. Par exemple, le brocoli, si c'est pour le manger sans rien, mon fils préfère les manger comme ça, il me dit "j'aime bien manger les petits arbres" 😆, là c'est meilleur frais. Si c'est pour mettre dans un plat, ou même mixer, je prends congelé.
J'ai encore du boulot. En dehors des légumes pour faire une salade et quelques exceptions, je prends du surgelé 😅😅😅
L'école à la maison est malheureusement interdite maintenant.
Non elle n'est pas interdite, je fais l'école à la maison avec mon fils de 3 ans. Il faut demander une autorisation et monter un dossier, si cela vous intéresse, j'explique tout dans cette vidéo: Comment MONTER SON DOSSIER IEF? Tuto COMPLET: Cerfa + Dossier éducatif 👉 Je vous montre TOUT ! 👉kzread.info/dash/bejne/iKiI3LKoda_Ihco.html
@@mamounetteimparfaite merci je vais voir ça :)
Bonjour je suis la Parceque je suis inquiète mon en a 3ans et il fait toujours caca dans le couche Il ne fait pas pipi au lit ni sur ca culotte il peut rester une semaine sns faire caca parcequil ne veut pas s’asseoir sur le pot Ca m’inquiète
Merci pour cette vidéo ! Oui on apprend à lire à 5-6 ans dans un souci d’égalité et je pense aussi que si l’enfant n’est pas passionné par la lecture avant cet âge là cela demande trop de concentration. C’est aussi plus simple avec des enfants qui comprennent ce qu’ils lisent et le prononcent bien mais à 3 ou 4 ans les enfants n’en sont pas tous au même niveau. Et on en revient à ta vidéo sur l’école publique : en petit groupe c’est faisable mais avec 30 enfants de 3-4 ans plus ou moins turbulents je peux comprendre que ce ne soit pas une priorité dans l’élaboration des programmes. Cependant dans l’école de mon fils (école publique dans une grande ville, quartier populaire, encadrement catastrophique sur beaucoup d’aspects, maîtresse souvent débordée) la maîtresse a fait ce choix. C’est une classe double niveau ps/ms avec 25 enfants environ. Elle apprend depuis janvier aux ms les bases de la lecture et les ps peuvent participer. En avril elle a déjà plusieurs ms qui savent lire. Une remarque concernant le nom/son des lettres. Je suis d’accord avec le fait que le son est plus important au tout début de l’apprentissage mais je trouve quand même que le nom des lettres est important à connaître. Par exemple mon fils (3 ans et demi) sait lire certains sons mais n’arrivent pas à bien les prononcer comme « ch » . Parfois je ne comprends pas ce qu’il dit et il m’épelle le mot (avec le nom des lettres) c’est pratique ! Ou quand moi je lui explique un mot je trouve ça beaucoup plus simple d’expliquer avec le nom des lettres car sinon il y a trop d’ambiguïté. En effet il y a de nombreuses lettres qui ont plusieurs sons (le « s », le « c », le « g » et je ne parle pas des digrammes « ch » « ill » etc.). Et vous me direz c’est encore tôt mais non un enfant passionné apprend vite et il va rapidement vouloir tout lire et épeler donc après quelques semaines je lui ai appris tous les sons. Sans connaître le nom des lettres je ne vois pas comment on peut apprendre à l’enfant la subtilité de ces sonorités. C’est beaucoup plus simple pour communiquer : Par exemple comment tu expliques à l’enfant que « c et i ça fait si » ou « c et a ça fait ka » en prononçant seulement le phonème ? La langue française est tellement compliquée que ce genre de problème se retrouve un mot sur deux quasiment ! J’ai beaucoup lu en effet qu’il fallait privilégier le son des lettres mais personnellement j’ai apprécié de lui avoir appris d’abord le nom des lettres. C’est vrai qu’au début il se trompait parfois. Mais il était tellement passionné et avait soif d’apprendre qu’il a vite compris la différence entre le nom et le son de la lettre. Ca n’a pas posé problème et ça ne l’a pas freiné dans l’apprentissage je trouve. La seule chose que je trouve embêtante c’est si l’enfant sait déjà lire à 3 ans il risque de s’ennuyer à son arrivée au CP et le saut de classe peut être problématique si la maturité psycho/socio/affective de l’enfant ne suit pas. Je serais intéressée de savoir comment cela se passe pour ces enfants. Est-ce que certains instituteurs de primaire arrivent à s’adapter et intéresser ces enfants tout en gérant les 20/30 autres élèves de leur classe ? Ou est ce que ça condamne à scolariser ces enfants dans le privé (ou instruction à la maison) tellement ils sont décalés avec le programme ?!
Bonjour, je voulais revenir sur le nom de lettres. Je n'ai pas appris le nom des lettres à mon fils pourtant il les connait tous, simplement parce qu'on les entends de partout, jouets qui chantent, dessins animés, grands qui jouent avec les lettres. Quand il me dit le nom d'une lettre, je la répète systématiquement mais en prononçant le son. Maintenant parfois il m'épèle les lettres d'un mot ou lorsqu'il veut essayer de lire, il prononce les sons. Je pense qu'il est important de commencer par les sons, mais cela n'empêche pas d'apprendre le nom de la lettre. Ensuite, pour apprendre un nouveau son, nous utilisons soit des supports visuels, soit les lettres rugueuses ou encore les lettres mobiles. Donc s'il veut me parler d'un son, il va chercher les lettres. Effectivement, quand un enfant est passionné, on ne l'arrête plus! En ce qui concerne l'école, je ne sais pas trop comment ils font, mais pour passer une classe il faut que l'enfant soit en avance sur plusieurs domaines.
👍 😊
Ça donne envie :D Est ce que tu n as jamais envie de te rendormir ?
Les premières fois, quand j'ai démarré, oui j'avais envie de me rendormir. Mais à force, c'est devenu une habitude, et puis quand le réveil sonne, je me dis que je vais me préparer tranquillement, me réveiller en douceur, donc c'est très motivant pour se lever. Et puis comme je me couche tôt, finalement j'ai suffisamment dormi. Maintenant, je suis réglée comme une horloge, si je ne mets pas le réveil, comme le weekend, je me réveille tout de même tôt 😅
Merci pour les conseils Moi il a 3 ans il refuse catégoriquement de le faire aux toilettes et sur les potty 🚽 je le fais doucement je lui montre je l encourage je le force mais il refuse catégoriquement 😢je suis désespérée 😢
Je vis la même chose il est totalement dans le refus ! J'espère que ça va le faire avant l'entrée à l'école.. bon courage à nos Loulous
Ne vous inquiétez pas, ça viendra quand il sera prêt. Et souvent, s'ils ne sont pas continent avant l'entrée à l'école, dès qu'ils iront et qu'ils verront les autres faire, ils voudront les imiter et deviennent continents à ce moment là.
Bonjour, pourriez vous m'indiquez où vous avez trouvé le programme de socle commun de connaissances et de compétences pour al maternelle (soit cycle1) car je n'arrive pas à le trouver sur éduscol 😞 En tout cas, votre projet est très bien étayé bravo !
Bonjour, voici un lien vers le BO du programme de maternelle: eduscol.education.fr/document/20062/download Je vous mets également d'autres liens que je trouve intéressants: ▶instructionenfamille.org/wp-content/uploads/2021/12/Progression_sur_le_cycle_1_pdf.pdf ▶www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/reperes.htm ▶denc.gouv.nc/sites/default/files/documents/rp_cycle_1.pdf ▶www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000038895266 J'espère que ça pourra vous aider 😊
@@mamounetteimparfaite Merci beaucoup !
Moi ça a été refusé parce qu'il fallait la signature de l'autre parent parce qu'il a également l'autorité parentale
Oui, c'est pas évident la signature des deux parents, et c'est le problème pour beaucoup d'autres documents également!
Mon fils de 2ans demande pipi mais le popo il a peur et attend lorsque je met la couche du soir pr faire comment faire??
Lui avez-vous proposé d'essayer votre toilette? quand vous faites votre selle, demandez lui juste après s'il veut essayer aussi.
Mon fils a 4ans il fait pipi aisément mais il ne veut pas faire tata, il dit qu'il a peur du pot que puis je fairer svp? Merci
Lui avez vous proposé votre toilette? Certains enfants préfèrent directement utiliser le toilette des adultes. Essayez d'installer des objets qui l'aime bien à côté des toilettes, livres, petites voitures, pour qu'il se sente à l'aise.
C'est bien dommage que l''IeF soit trop difficile d'accès. (Dossier de demande d'autorisation difficile et long)!!! Je le fais à mes 4 enfants depuis 10 ans et j'aime énormément la liberté de vie et d'enseignement que nous avons. Les inspections se sont toujours bien passées mais pour la prochaine rentrée il faut demander l'autorisation !!!
Je suis bien d'accord, le dossier est compliqué à réaliser et l'attente est longue. Je suis justement entrain de monter une vidéo pour aider les personnes qui voudrait réaliser un dossier. L'année dernière, ça a vraiment été compliqué de comprendre comment faire et ce serait dommage que des enfants ne profitent pas de cette instruction à cause de ces dossiers. Donc je me suis dit qu'une vidéo montrant exactement comment compléter le cerfa et monter le dossier surtout pour la catégorie n°4 pourrait vraiment aider. Je la poste vendredi quand je l'aurai terminé 😊
Un grand merci pour cette vidéo qui est d’utilité publique ! Ce sujet est important et devrait intéresser n’importe quel parent ou personne qui s’inquiète des dysfonctionnements actuels du système scolaire. Tu décris tellement justement l’état des écoles publiques. J’apprécie tout particulièrement les exemples très concrets que tu as pu observer sur le terrain. Et en t’écoutant, beaucoup de parents pourront mieux comprendre les éventuelles difficultés que leurs enfants rencontrent à leur entrée à l’école et c’est assez deculpabilisant ! J’en fais partie et je me retrouve complètement dans ce que tu dis. (Un exemple parmi des tas d’autres : la maitresse de ps de mon fils qui n’est pas contente et ne trouve pas normal un accident de pipi… mais en même temps : quand tu parles de l’importance de la disposition des locaux c’est vrai que dans cette école les toilettes sont à l’autre bout de la cour de récréation c’est une expédition pour y aller donc s’il y a une petite envie pressante c’est l’accident assuré !) Très juste ce que tu dis sur cette tendance à normaliser et ne pas tenir compte de la spécificité de chaque enfant. D’ailleurs je voulais te dire un grand merci car c’est en écoutant ta précédente vidéo sur le planning que j’ai réalisé que c’était possible d’apprendre à un enfant de 3 ans à lire. Car naïvement je me disais que si c’est au programme à 5/6 ans c’est que les enfants n’en sont pas capables avant. Ou que moi-même je ne serais pas capable de lui apprendre. Mais en fait à cet âge là un enfant interessé est capable de prouesse ! Mon fils est passionné par la lecture depuis qu’il a 18 mois et il y a quelques mois je lui ai un peu expliqué les principes de base et maintenant, il a 3 ans et 4 mois, et il commence à lire des petits livres simples. Si je n’avais pas écouté ta vidéo, je ne sais pas si j’aurais osé l’encourager dans sa passion aussi tôt. Surtout que depuis qu’il est entré en collectivité on me parle sans cesse de « retard », la directrice de sa crèche m’avait même conseillé d’attendre pour le scolariser ! La pédagogie Montessori a le mérite de s’adapter à l’enfant quelque soit ses capacités et intérêts. Mais bien sûr pour que cela soit pertinent il faut absolument que les moyens soient là sinon ça donne le pédagogisme et ses effets pervers contre productifs ! Pour ce qui est de ta question sur le privé j’ai l’impression qu’en maternelle ça ne change rien. Mon enfant est dans le public dans une grande ville et quand je discute avec d’autres parents je trouve que certains enfants dans le public dans la même ville c’est le jour et la nuit (plus d’atsem par classe pour le même nombre d’enfants, beaucoup plus de souplesse et de transmissions). En gros c’est la loterie soit tu as de la chance tu es dans un bon secteur avec une super directrice et une super maitresse. Soit pas de bol. Et je connais des écoles privées où ils sont aussi 30 enfants en ps avec très peu de transmissions. Le seul avantage du privé c’est que tu peux te renseigner avant et choisir en fonction de tes critères. Les meilleurs retours que j’ai ce sont des enfants dans des petites écoles publiques de village/petites villes avec souvent peu d’enfants par classe et beaucoup de niveau différents mélangés. Mais dans les grandes villes c’est bien sur impossible à mettre en place dans le public. Donc bilan de ma très modeste expérience : j’ai l’impression que ce qui joue plus que privé/publique c’est l’implication/la qualité humaine/l’énergie du directeur ET de l’enseignant. Je pense que la personnalité/sensibilité/maturité psychique de l’enfant joue aussi beaucoup car certains seront comme des poissons dans l’eau assez vite et d’autres auront besoin de plus de temps. Mais c’est là que la qualité de l’équipe enseignante est importante pour s’adapter à chacun. Pas sûre que dans toutes les écoles privées ce soit une priorité. Je pense qu’une école privée « classique » qui ne met pas en avant des pédagogies actives type Freinet, Montessori, etc. on retrouvera en grande partie la plupart des problèmes que tu décris, surtout pour des enfants un peu atypiques : on va leur mettre la pression et les encourager à l’excellence sans respecter leur rythme. Je voulais te poser une question, quand tu parles de harcèlement scolaire, c’est un argument crucial. Moi j’ai l’impression que c’est surtout au collège que ça devient problématique (peut être déjà en primaire d’ailleurs) mais penses-tu pouvoir assurer l’instruction à la maison jusqu’à un âge aussi avancé ? Si ce n’est pas le cas sais-tu s’il existe des écoles alternatives au-delà de la primaire ? Collège ? Mais même si ça existe, sans parler du coût de ces écoles, j’imagine qu’il y a aussi un manque de place donc quelle garantie de pouvoir en faire bénéficier son enfant ? Si tu arrives à prolonger au maximum l’enseignement alternatif, est-ce que tu ne crains pas que ton enfant soit un peu déboussolé quand il sera au lycée/sur le marché du travail ? Bon après j’ai lu des témoignages qui disent que les enfants qui ont bénéficié d’une pédagogie alternative sont plus autonomes, ont une meilleure confiance en eux qui leur permet de compenser donc je ne sais pas quoi penser, je ne sais pas si des études ou témoignages existent sur le sujet.
Merci beaucoup pour votre message, je suis heureuse de savoir que mes vidéos vous ont aidé. Concernant le harcèlement scolaire, oui je pense qu'il y en a plus à partir du collège car les enfants sont plus "libres" entre chaque cour, dans les couloirs, à la récréation, ou même devant le collège, l'encadrement est moindre par rapport à la primaire ou s'ils sont dans une classe toute la journée avec un maitre ou une maitresse, donc moins l'occasion d'être sans adulte et d'embêter les camarades. Mais il en existe quand même, et pour entendre certains enfants en sortant de l'école, car il y a des grands de primaire qui rentrent seuls, ça commence déjà pas mal à s'insulter! Oui, il existe des collèges alternatifs, des collèges Montessori, mais très peu et pas du tout là ou j'habite. Je ne sais pas jusque quand faire l'instruction en famille, l'avenir nous le dira 😆 Je ne pense pas que mon enfant soit déboussolé ou qu'il n'arrive pas à s'adapter à la société parce qu'il fait l'instruction en famille. L'école n'est pas le seul moyen de côtoyer la société. Il existe des témoignages oui, j'en ai déjà vu plusieurs et les enfants se portent très bien et n'ont aucun souci bien au contraire.
Merci pour tes vidéos ❤
Bonjour, j'ai suivi vos conseils. D'ailleurs, ils me sont venus instinctivement avant même de voir votre vidéo. Malheureusement, si je viens la voire c'est parce que rien y fait. Il rentre à l'école en septembre. Il a déjà 2 ans et demi et sait très bien se retenir quand il a envie, il sait très bien à quoi sert le pot, il sait très bien baisser sa couche, bref vous l'aurez compris, il ne manque plus qu'à le convaincre de le faire. Comment faire? Il fait un vrai blocage dessus. Même sa nounou qu'il écoute au doigt et à l'oeil n'y parvient pas... Je désespère
Il n'a que 2 ans et demi. Il sent peut être une pression de votre part, ou de la part de votre nounou, c'est peut-être cela qui le bloque. Il n'y a pas besoin de le convaincre, il ira quand il se sentira prêt.
Ma fille à 18 mois elle réclame "pipi" elle réclame à ce faire changer la couche. Elle vien avec moi au toilette et s'assit sur le pot (bon habillé) et quand je la déshabille elle prend son pot le met dans le salon et s'assit dessus elle à déjà fait dans les essaie 2 pipis pot et 1 popo pot. Pensez vous que du coup elle est prête ? Et que je devrai la laisser toute la journée en culotte ?
Vous pouvez lui demander si elle veut essayer de ne plus mettre la couche, et vous lui dites que dès qu'elle a envie elle peut aller sur le pot. Si vous voyez qu'elle fait pipi sur place sans même se diriger vers le pot, remettez lui la couche, si elle se dirige vers le pot quand elle a envie de faire pipi, mais qu'elle n'a pas le temps d'y arriver, vous pouvez ne pas lui remettre la couche et l'encourager.
💙
Et pour la nuit on fait comment
Je viens de découvrir votre chaîne, je me suis abonné direct car vous proposez du très bon contenu éducationnel. Merci de partager vos astuces!!
Laurence
Mon fils a eu deux ans, il est pas encore propre, il peut être propre à quel âge
Il faut aider parler lui montrer ds video titounis ptit pot etc.....
Titounis, je ne conseille pas trop. Plutôt un livre avec un petit garçon pour qu'il puisse s'identifier à celui-ci et comprendre. Mais ne vous inquiétez pas, il a le temps et surtout il sera continent quand il se sentira prêt.
Merci
Mon fils va rentrer au mois de septembre à l'école et il est toujours pas propre avez-vous mis des conseils
Mon fils aussi mais il est propre demande pipi pas popo montre lui ds dessins etc...le train de pipi
Même souci que vous pour le mien
Merci pour cette vidéo et de partager avec nous ces idées. Ça m’intéresserait que tu nous parles plus en détail de l’école à la maison. Par exemple comment en es-tu venue à ce choix ? Est-ce que c’est en réaction à ce que tu as pu observer en scolarisant ton premier enfant et que tu ne voulais pas reproduire ? Ça m’intéresserait d’avoir ton avis. Car de mon côté mon fils vient de démarrer la petite section et même si je trouve que l’école est bien (école publique) je trouve qu’il y a des choses quand même très problématiques. Donc même si ce n’est pas un choix que je ferai je comprends tout à fait les parents qui le font. Je trouve qu’à cet âge (entre 3 et 6 ans) le seul intérêt d’une scolarisation à l’école c’est : - Avantage pour les parents : un mode de garde - Avantage pour l’enfant : apprentissage de la vie en collectivité. Mais sinon au niveau des apprentissages et de l’épanouissement individuel de l’enfant je ne vois que des avantages à l’école à la maison car tu peux t’adapter au rythme de ton enfant (repas, sieste, besoins divers), rendre l’apprentissage ludique en fonction de ses intérêts. Et à cet âge c’est vraiment super car j’ai constaté en effet qu’il est possible d’apprendre à lire à un enfant de 3-4 ans si on arrive à l’intéresser ils en sont tout à fait capable. Mais à côté de ça si quelque chose ne l’intéresse pas ou qu’il fait un blocage ça risque d’être compliqué à l’école, là où à la maison on respectera son rythme. Personnellement j’ai eu une très mauvaise expérience (en gros mon fils avait 2 ans et 9 mois quand il a commence, il était en avance sur certains choses mais « en retard » sur d’autres et l’école nous a mis une grosse pression sur les points où il avait besoin de temps, sans valoriser les choses plus positives. Car l’autre gros problème est que la maîtresse ne fait aucune transmission sauf quand c’est négatif (donc très anxiogène et culpabilisant) mais je ne blâme pas les enseignants qui sont bien dans cette école, le problème vient de l’organisation et du manque de moyens. Du coup je me demandais qu’est ce que tu penses de l’intégration en collectivité ? Est-ce que tu trouves d’autres moyens pour permettre à ton fils d’y avoir accès ? Ou penses-tu que ça peut se faire plus tard ? Jusqu’à quel âge envisages-tu l’école à la maison ?
Bonjour et merci pour votre commentaire. Pour répondre à vos questions, je prévois de faire une vidéo prochainement. Vos questions sont vraiment pertinentes, et je pense qu'elles pourraient aider d'autres personnes aussi. J'ai moi -même travaillé en école et fait des études pour être enseignante, donc je connais bien le sujet et j'ai en effet beaucoup de réponses à apporter.
Bonjour, voilà la vidéo en réponse à votre commentaire: kzread.info/dash/bejne/iZ-klaaNmtPRoqg.html. J'espère avoir bien répondu, si vous avez encore des questions n'hésitez pas 😊
Oui ça marche souvent pour mon petit de 17 mois
Merci🎉🎉
Bonjour merci pour vos conseils. Mon fils a eu 3 ans en novembre.Ici le premier pipi au pot était en mars. En juin on a eu 8 jours où il y allait régulièrement toujours avec une pull ups cependant mais je crois qu'on est tombé dans des écueils car oui on avait mis en place le système gommettes récompenses et peu après avoir eu le jouet on a eu le droit à un " ça suffit ça suffit de faire pipi comme ça" et les grands parents ont soit trop exagérer les bravos soit eu des phrases à pas dire "que le caca est beurk" ou je vous passe d'autres genres de phrases mais qui signifiait qui s'il voulait pas changer la pull ups c'était un petit cochon en beaucoup moins gentil plus récemment . Caca il se met dans un coin et prévient mais ne veut pas essayer de le faire au pot. Il m'accompagne depuis 2 ans aux toilettes donc de ce côté là il sait que c'est normal. On a tenter de grosses pauses et ne plus lui en parler. Mais voilà la rentrée de septembre est arrivée et si l'école accepte les enfants non continents et de changer leurs vêtements elle n'accepte pas les couches culottes. On fonctionne donc avec des culottes d'apprentissage...Votre vidéo m'a fait prendre conscience du tic de langage que j'ai à dire "c'est pas grave" pour les "pipis culottes". Je vais essayer d'accentuer sur la confiance et également de peut être décrire les sensations que je ressens car c'est vrai que je le fais pas. Enfin des conseils concrets d'accompagnement et pas juste ça viendra quand ça viendra. Merci beaucoup
Ppfff la notion de crise est différente de l’ éducation. Vous comprenez que ce que vous voulez.
Bonjour, merci beaucoup pour ce partage. Petite question où placer le pot lors de l'apprentissage ? Au toilette ou dans une pièce commune?
Il est mieux de le placer aux toilettes, dans une salle de bain. Le principal c'est qu'il soit dans un endroit intime, vous ne feriez pas pipi au milieu de tout le monde. C'est pareil pour les enfants. Si vraiment votre agencement de maison fait que c'est compliqué de le mettre dans les toilettes (par exemple des escaliers à descendre), au début, le mettre dans un endroit rapide d'accès mais en faisant en sorte que ce soit intime.
Je suis désespéré mon fils comprend pas que quand il a la couche la nuit il peut faire c’est besoin dedans du coup il élève tous c’est habité et met du caca et du pipi partout dans la chambre et ça c’est chaque soir je c’est plus quoi faire 😢 du coup je finis par me fâcher et perdre espoir j’ai beau luis expliquer mes rien à faire
Avez-vous essayé de ne pas lui mettre de couche la nuit? Et de lui préparer un petit coin intime dans sa chambre avec un pot pour la nuit? Peut-être qu'il voudrait faire dans les toilettes la nuit, mais qu'il a peur d'y aller tout seul.
Merci pour vos conseils c'est super bien expliqué. Il n'y plus qu'à 🤞😊
Super 👍🏼
Merci 😊
Passe aux maternelles...ohh qu'elle honte...pire que super n🙃
Super conseils, merci 😊
Avec plaisir 😊
Merci pour vos conseils. De mon côté, je laissais mon enfant crier tres fort jusqu'à ce que ça lui passe et il se calmait au bout d'un petit moment. Depuis il gère mieux, et préfère partir dans sa chambre tout seul se calmer. Et on en parle ensuite.Par contre jai cru entendre dans la video quon pouvait le laisser pousser nos mains... Je ne pense pas que ce soit une bonne manière car cela fait comprendre aussi a l'enfant qu'il peut pousser sa mère ce qui ne doit pas etre tolerable selon moi
Si c'est l'adulte qui lui propose ses mains pour les pousser et lui demande de sortir sa colère, ce n'est pas la même chose. Il faut lui expliquer. De plus on s'assoie à sa hauteur et on lui propose nos mains donc il ne peut pas nous pousser. C'est comme un jeu.
Merci pour votre vidéo. Ma fille de 18mois chouine beaucoup d’impatience ou de frustration depuis peu. Jusque là c’était un bébé qui ne pleurait presque jamais alors ça fait bizarre. Je ne sais pas s’il faut que j’ignore son chouinement quand elle veut quelque chose par exemple quand je prépare sa tartine, ou si je dois lui faire remarquer de patienter. Merci pour votre réponse 😊
Bonjour, vous pouvez la faire participer, par exemple pour sa tartine, elle peut essayer de la faire toute seule, ou bien lui poser des questions: alors qu'est ce qu'on met sur la tartine....ou est ce que c'est rangé dans la cuisine, qu'est ce que je prends pour tartiner (développement du langage, du vocabulaire en même temps). Vous pouvez la faire patienter en s'amusant. Par exemple, je compte jusque 10 et ce sera prêt, ça lui donne un repère. Parce que souvent on leur dit 2 minutes, sauf qu'ils ont aucune idée de ce que ça représente. Et puis si elle dit quelques mots, ne pas hésiter à la faire verbaliser, ou reformuler pour elle. Je vois que tu as très envie de cette tartine, tu as vraiment faim dis donc. Voilà quelques exemples, jouer, rigoler, être dans le positif, il y a toujours un moyen de transformer une situation "dérangeante" en quelque chose de sympa, rigolo, en jouant, comptant, faisant de l'humour et en reconnaissant le besoin de l'enfant qui en bas âge l'exprime comme il le peut 😊
Bonjours mon fils de 2 ans et demi rentre a l'ecole dans 2 mois je stresse parce qu'il a fait plein de pipi et caca au pot mais c'est pas du tout regulier il fait la majorité de c'est pipi par terre , j'ai l'impression qu'il s'en fiche tout simplement, et je me demandais si il faut le faire nettoyer le pipi par terre ? Car on a un livre sur le pot où le petit garçon nettoye son pipi par terre tout seul
Bonjour. Vous pouvez l'accompagner, mais ne le laissez pas ramasser seul. Ne vous inquiétez pas, à l'école il voudra imiter ses copains qui vont aux toilettes et deviendra vite continent.
@@mamounetteimparfaite il y a trois jours paf il s'est motivé et il est devenu propre appart quelque accident de temps en temps ,comme ça d'un coup il va sur un réhausseur avec marche sur le toilette mais je laisse son pot au toilette aussi comme ça il a le choix,même a la sieste plus une goutte et une balade de 4h sans pipi, je suis hyper fière de lui 🤗
merci beaucoup pour le conseils !!
Avec plaisir 😊
Merci beaucoup pour la vidéo 😁
Bonjour je suis hyper fan de vos conseils que j ai appliqué sur mon fils qui a eu 3 ans le 19 mai . La pression de l école j essaye quand il est avec moi de le laisser avec des culottes d apprentissage . Il y a du mieux il va par moment s asseoir sur son pot avec un livre mais pour le moment il ne demande pas je pense qu il ne ressent pas . Merci dn tout cas votre vidéo est super 😊
Merci 😊
👍🏼👍🏼👍🏼
Oui ça m’intéresse que tu nous parles de ton expérience, ce qui a marché, moins bien marché, tes remises en question… et ça m’intéresse aussi d’avoir les explications basée sur des études, le contexte historique, culturel… Hâte d’entendre tout ça ! L’asmr je ne connaissais pas, moi qui suis un peu « anti écran » je serais curieuse de t’entendre en parler. Par contre je me demandais : dans quel pays vis-tu ? Car il me semble qu’en France l’enseignement à la maison est maintenant interdit. En tout cas très intéressée de savoir ce qui t’a amené à faire ce choix et comment tu le mets en application.
Je vis en France. L'instruction en famille n'est pas interdite, mais il faut demander une autorisation. Malheureusement, j'ai reçu un refus.. J'ai envoyé un recours, maintenant je croise les doigts! En ce qui concerne les écrans, nous ne les interdisons pas, mais il y a des règles et surtout, on sélectionne les programmes. Tous les écrans sont verrouillés par un code. Pour le plus petit le temps de télé est très limités et pas forcement tous les jours.
Salut Laetitia Je ne poste jamais de commentaire sur youtube mais je voulais t’encourager pour cette nouvelle chaîne que je trouve vraiment super ! J'ai un petit garçon de 2 ans et demi, je m’intéresse à l’éducation positive depuis peu et je n’ai peut-être pas assez cherché mais je trouve qu’il y a beaucoup de dogmatismes et de théorie de part (les « pro ») et d’autres (les « anti »). Montessori, éducation bienveillante : beaucoup de choses me parlent sur le papier mais me semblent difficiles à appliquer au quotidien. Donc j’étais à la recherche de témoignages de parents parlant de leur propre expérience. Et je suis tombée sur ta chaîne ! Je trouve ça super que tu expliques un peu les bases mais que tu donnes aussi des exemples concrets. Et j’ai hâte que tu nous expliques comment tu appliques les outils que tu as trouvé avec tes enfants. C’est intéressant aussi que tu aies évolué sur la question et que tu puisses comparer différents principes d’éducation. Je trouve que tu parles de tout ça avec humilité, douceur et humour, des qualités importantes qui manquent un peu parfois car c’est assez culpabilisant quand on présente les choses de manière évidente : comme si c’était la seule manière de faire (et on a l’impression d’être à côté de la plaque si on ne veut/peut pas les appliquer)
Merci beaucoup 😊 Je suis d'accord avec vous, souvent on tombe sur des vidéos où des blogs ou on nous parle beaucoup de théories mais on n'explique pas le pourquoi du comment et comment faire et on a l'impression qu'il n' y a qu'une façon de faire alors que pas du tout. Pour ma part, je ne me formalise pas, j'essaie plusieurs choses, je vois ce qui fonctionne. Mais surtout, je me base sur le fonctionnement du cerveau de l'enfant, le "pourquoi" il réagit comme ça, ou pourquoi il fait telle action, qu'est-ce qu'il a besoin et ensuite je cherche une solution. Mais ça n'a pas toujours été ainsi, il y a quelques années, j'étais une maman dépassée, qui criais beaucoup. Après une grosse remise en question à l'arrivée de mon second garçon, j'ai changé la façon de voir la parentalité, et j'avais envie de partager mon expérience 😊