ЗАПУСК РЕЧИ:
Слова-действия, которые развивают речь малыша
В словаре малышей прослеживается важная закономерность: чем больше слов-действий в словаре ребёнка, тем выше уровень развития его речи. Предлагаю уделить развитию глагольного словаря особое внимание!
🚶‍♂️🚶‍♀️🏃‍♂️🏃‍♀️💃🕺
Какие вопросы наиболее часто звучат в нашем разговоре с малышом, который только начинает говорить? Обычно это вопросы «Кто это?», «Что это?» и ответами на них являются слова-существительные, обозначающие предметы.
Тем не менее, слова, обозначающие действия, играют ключевую роль в процессе развития детской речи: чем больше глаголов в речи ребенка, тем лучше ребёнок говорит!
Работу над глагольным словарем с самыми маленькими (дети второго года жизни) лучше начинать с облегченных слов - они более доступны не только для восприятия, но и для воспроизведения малышом, который только начинает говорить. При этом мы даем как основной глагол, так и его облегченный вариант, который является временным заменителем основного слова-действия.
Дудочка играет: ДУ-ДУ-ДУ!
Малыш идёт: ТОП-ТОП!
Зайка прыгает: ПРЫГ-СКОК!
Лена ест кашу: АМ!
Машина едет: БИ-БИ!
Не стоит бояться, что облегченные формы слов останутся в речи ребенка надолго - дети с удовольствием переходят на следующий уровень развития: как только появится возможность, ребенок будет употреблять обычные формы слов!
По мере развития речи малыша следует усложнять задания в таком порядке: облегченные слова - отдельные слова-глаголы - простые фразы из 2-4 слов, которые рассказывают о каком-либо действии. Например:
КАЧ-КАЧ - качается - Ваня качается на качелях.
Чтобы малыш лучше усвоил значения изучаемых слов-действий, взрослый подкрепляет глагол. Например, не только произносит слово, но и демонстрирует движение или действие, которое оно обозначает, побуждая малыша повторить движение за ним.
- Давай похлопаем - ХЛОП-ХЛОП! Давай покажем, как играем на дудочке - ДУ-ДУ-ДУ!
Или взрослый демонстрирует действие на игрушке - мишке, кукле, машинке.
- Мишка топает - ТОП-ТОП! Мишка прыгает - ПРЫГ-ПРЫГ! Кукла спит - БАЮ-БАЙ! Кукла поёт песенку - ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Взрослый показывает малышу картинку с изображением действия и озвучивает его.
- Зайка на огороде. Он удивляется: ОГО! Какая большая морковка! Как Зайка удивляется?
- Зайка пришёл в цирк. Там клоун смешит детей. Зайка смеётся: ХА-ХА-ХА! Как Зайка смеётся?
- Зайка грустит: АХ! Он заболел… Как Зайка грустно вздыхает? Поправляйся, Зайка!
- Зайка боится: ОЙ! Он один в тёмной комнате… Как Зайка боится? Не бойся, Зайка, включи свет!
Такой интерактивный подход очень нравится малышам и является дополнительным стимулом для развития речи.
Ещё больше речевых игр вы найдете в книге «Помогите малышу заговорить. Больше практики». В серию, посвященную развитию детей раннего возраста также входят книги:
- Научите малыша думать и творить.
- Познакомьте малыша с миром вокруг.
Спасибо, что посмотрели - надеюсь, видео было полезно. Подписывайтесь, ставьте лайки. И конечно, помогайте вашему малышу развиваться!