Ich habe ein Kind mit dieser Auffälligkeit und merke in letzter Zeit wie stark die Symptome mit meinen Kraftreserven wechselwirken. Bin deshalb selbst in Therapie um zu lernen meinem Kind zu helfen. Es ist jedenfalls heftig was man als Eltern da leistet.

"Wenn Kinder diese sozial-emotionale Entwicklungsstörung entwickelt haben, dann brauchen sie dringend Hilfe. Aus Erfahrung kann ich sagen, dass der pädagogische Alltag mit diesen Kindern herausfordernd sein kann. Mit einer guten Struktur und einem ordentlichen Handlungsleitfaden kann man jedoch sehr gut Abhilfe schaffen, vor allem durch eine Kooperation mit einer Ergotherapeutin." Danke für das hochwertige Video, das ich gern in meinem Unterricht eingebaut, bzw. referenziert habe.

Sehr gutes Video, vielen Dank! Darum ist es so wichtig dass der Betreuungsschlüssel passt... Damit im Falle eines Wutanfalls jemand ganz beim Kind bleiben kann... Schauen was das Kind jetzt braucht damit es wieder aus diesem Gefühl herausfindet. Was meinen Kindern oft geholfen hat war, wenn wir danach in eine gemeinsame Reflexion gegangen sind z. B. mit kleinen Spielfiguren oder Aufzeichnungen um sozusagen von "oben" auf die Situation zu blicken und stückweise zu verstehen ... Und ja, wenn einem das Bauchgefühl sagt es ist zuviel, hier stimmt was nicht, ist es an der Zeit Handlungsschritte zu setzten und vielleicht bedeutet es auch sich eine Expertenmeinung zu holen.

@sozialverzogen

2 жыл бұрын

Genau, es geht nicht darum, dass man als päd. fachkraft wie ein Roboter agiert, aber sich bewusst ist, was die eigne Haltung und Überforderung als Konsequenz entstehen lassen kann. Für diese Reflexion braucht es jedoch noch mehr Sensibilität in den Team und die Einsicht, die eigene Haltung gegenüber Kindern mit sozial-emotionalen Herausforderungen. Kein Kind ist frei von Ecken und Kanten. Zum Glück! Denn das macht uns Menschen aus. Doch versuchen wir zu häufig eben diese Ecken und Kanten rund zu schleifen, damit die Kids in unsere Formen passen. Pädagogik funktioniert nur dann, wenn man multikausale Lösungswege in Betracht gezogen werden. Deshalb wäre schon eine konstante kollegiale Beratung ein erster Schritt in Richtung "Expertenhilfe". Besten Dank für dein Perspektive! Schöne Grüße!

Sehr Augen -öffnend, großen Dank für die Arbeit!

Ich danke dir sehr für das Video ich bin selber SozArbin und habe ein Kind mit einer soz-emotionalen Störung und ja die Ergotherapie vor allem mit Neurofeedback hat bisher im Sammelsurium an probierten am meisten geholfen

Sehr Augen-Öffnend!!! ❤ Habe direkt mitgeschrieben und durchforste deinen Kanal Heute!!!

Sehr interessant, danke! Ich frage mich, ob es etwas dazu gibt, wenn es „in Gruppe“ auftritt, also sich eine Gruppe dahingehend „verändert“ Noch ein Gedanke, den ich hatte, war, dass mit einige der Punkte sehr auf das Prinzip unserer Leistungsgesellschaft zielen, scheint mir

Gutes Video. Danke! Ich begleite einen Jungen mit dieser Diagnose in der Schule und finde es wirklich nicht einfach..

Ich habe einen 4,5 jährigen Sohn, der eine Sprachentwicklungsstörung hat. Er besucht seit 1,5 Jahren eine Sprachkita. Der Erfolg ist mäßig. Der Grund könnte vor allem derjenige sein, dass in seiner Gruppe 8 von 12 Kindern eine Störung aus dem autistischen Spektrum haben. Unser Sohn wird von zu Hause mit dem Kita Taxi abgeholt und dann später zurückgebracht, sodass ich die anderen Kinder nie zu Gesicht bekomme. Ich weiß nicht, ob sie überhaupt da miteinander sprechen. Nun haben wir uns entschlossen, die Kita zu wechseln (in eine reguläre Kita ). Jetzt stehen wir vor der Entscheidung, ob wir eine Integrationsfachkraft beantragen sollen. Ich habe da meine Bedenken , da unser Kind sein ganzes Leben lang (auch bei der Einschulung) einen Stempel tragen wird „Integrationskind“. Er hat sogar bereits jetzt einen Stempel, da in der neuen Kita weiß man, dass er aus der Sprachkita wechselt. Und alleine aus dem Grund drängt man uns dazu, einen integrationsantrag zu stellen, ohne das Kind überhaupt zu kennen. Das Argument war: aber er kommt doch aus einer Sprachkita. Ich habe unter einer Sprachkita was anderes verstanden und nicht automatisch, dass man später eine intergrationsfachkraft benötigt. Aber anscheinend in den internen Kreisen wird das so verstanden. Jedenfalls bereue ich jetzt schon, dass ich das Kind in die Sprachkita geschickt habe.

@OpheliaPumpernickel

Жыл бұрын

Ich bin Erzieherin und habe erst vor ein paar Wochen davon erfahren, dass es Kita-Begleiter/innen gibt. Wenn ich auf meine Erfahrungen mit aus der Norm fallenden Kindern im Kitaalltag blicke muss ich sagen, für das Kind ist so eine Begleitung ein Segen - wenn die Chemie stimmt. Auch ohne Personalmangel fallen die Kinder, die eigentlich mehr Aufmerksamkeit bräuchten, hinten über und leider wird hier viel zu oft und leichtfertig mit Strafen reagiert.

Du machst wirklich tolle Videos 👍 lass dich von den paar negativen Kommentaren bloß nicht irritieren. Weiter so👌🙂

Ich habe auch diese emotionale und soziale verhaltensstörung und bin 16

@clubberer1685

Жыл бұрын

bist du in einer Therapie deswegen und was tust du selber dagegen, wenn du merkst da passt was nicht für dich? Mein Sohn-12- hat auch die Diagnose Emotionale Störung.

Das Buch sollte ich vielleicht mal der Lehrerin meines großen geben. Laut ihrem Bericht ist er Hulk und Zuhause haben wir einen super diplomatischen Buben, friedlich und freundlich 🤷🏼‍♀️.

Sehr gutes Video...danke... unser Kind fast 8 hat seit 1 Jahr diese Diagnose,momentan läuft es alles aus dem Ruder in der Schule. SPZ hat noch rausgefunden das der iq zu hoch ist, leider hat sie starke angststörung und Depression entwickelt.

Gibt es nicht Sonderpädagogen, welche dafür bezahlt werden, dass sie Diagnosen stellen?

@DjadiBilal97

Жыл бұрын

@@fixyoursoul6144 Lehrer für sonderpädagogische Förderung machen eine Diagnostik nach dem AO-SF-Verfahren. Diese Diagnostik ist keine Diagnostik nach dem ICD-10 oder DSM 5, da hast du schon recht. Trotzdem werden sie dafür bezahlt, dass sie Tests durchführen und schauen, ob es sich um ein förderungsbedürftiges Kind in dem Schwerpunkt handelt, oder nicht.

Sind diese Kinder zu jedem aggressiv , ob Kinder Lehrer usw…? Machen diese Kinder Unterschiedliche?

Zu viel Text am Anfang. In der Kürze liegt die Kraft

Man Leute, Väter und Mütter chillt mal. Es sind Kinder! Heftig wird es in der Hirnumbauphase 😂 ( Teenager ) da wird es lustig. Ohne schmarn jetzt, kleine Kinder kleine Probleme, große Kinder, große Probleme. War und bleibt immer so! So lange sie sich geborgen, verstanden und zuhause fühlen, miteinander reden und respektvoll ehrlich ist, ist alles gut 😉

@SoffyChannel

2 ай бұрын

Ich habe in einer Integrativgruppe das Gegenteil gesehen. Die Probleme, die die Kinder teilweise haben sind viel zu groß, um sie in diesem Alter zu stämmen, geschweige denn stämmen zu müssen. Ich kenne Kinder, die Gewalterfahrungen machen mussten, deren Elternteil im Gefängnis ist, oder deren Eltern sie total vernachlässigen. Kinder sind nicht dumm, sie drücken sich nur anders aus. Sehr wohl verstehen sie, dass ihre Familie z.B. anders erzieht oder finanziell besser/ schlechter aufgestellt ist. Ich finde Ihren Kommentar sehr herablassend, da Eltern oder Erzieher sich hier weiterbilden wollen, weil sie wahrscheinlich komplett am Ende ihrer Mittel und Kräfte sind.

Kein Kind kann seine Emotionen Kontrollieren bis ist Erwachsenen Alter denn man macht auch im Erwachsenen Alter gewisse Entwicklungen durch

Ist das der Grund warum ich wegen jeden kleinen Mist angefangen habe zu heulen?

Wie ist das eigentlich,wenn man sich selber gerne labern hört?