Молодой учительнице РЕСПЕКТ 🎉

Конспект видео. Подготовили студенты ИИЯ-20. Глосса́рий: Теллурий (от лат. tellus - «Земля», в родительном падеже - telluris) - прибор для наглядной демонстрации годового движения Земли вокруг Солнца и суточного вращения Земли вокруг своей оси. Бортово́й самопи́сец (в отечественной авиации - бортовое устройство регистрации, БУР; на водном транспорте - регистратор данных рейса, РДР; разг. чёрный ящик) - конечное устройство системы регистрации, в основном используемое в авиации для записи основных параметров полёта, внутренних показателей функционирования систем летательного аппарата, переговоров экипажа и т. д. Приемы: 1) называет детей коллегами - поднимет чувство ответственности и распологает к серьезной работе. 2) Девушка наперед говорит что спросит у детей, что бы они были готовы и были внимательнее, чтобы не сеть потом в лужу 3) Хвалит детей за их правильные и полные ответы Девушка ласкова, уважительна и вместе с тем требовательна к детям. 4) Использование легенды/предыстории для урока для интерактивности 5) Что в чёрном ящике - поддержание интриги до конца урока 6) называет детей по имени 7) ?подсказывает детям начало фразы, чтобы они не мешкали 8) Требует чтобы дети отвечали по поднятой руке 9) Упрощает и адаптирует материал для понимания детьми 10) Индивидуально подходит к партам, чтобы объяснить или показать что нужно сделать 11) Склоняет детей использовать термины из опорного словаря 12) Стараеться разговаривать со всеми сразу поочереди, смотрит то в одну часть класса то в другую 13) разбавляет работу на уроке разговорами связанными с его темой. И гимнастика 14) Использование медиа материала для донесения мысли. И Смены вида деятельности 15) Привлечение внимания счётом 16) Всегда спрашивать после озвучивания задания всё ли понятно 17) Практичсекое задание как проверка знаний в конце урока 18) Гиперболизация заслуг за простое задание 19) Д/з на спинках стульев у ребят - вызывает эффект удивления 20) Дополнительный интерактив с приклеиванием рук - увекавечивание урока и вызов сентиментальности Тайм-коды: 1) 00:26 приветствие, открывающая фраза 2) 01:04 вступление, донесение сути урока, 3) 01:43 внимание на экран, видео с картинками сезонов 4) 02:42 тема урока, вовлечение в обсуждение, заинтерисовование 5) 03:14 слова которые мы говорим недакозательны, внедрение слов "гипотеза", 6) 03:28 постановочный звонок для интерактивности(опытным путем определить смену времён года) 7) 04:15 затравка для поддержания интриги, что в чёрном ящике. Шутки 8) 05:56 вспоминание фактов, смена дня и ночи, назвать времена года, годовой круг, что такое год(разные толкования), 9) 08:41 начало эксперимента: высказали гипотезу самостоятельно 10) 09:31 начало доказывания гипотезы. использование Теллурия 11) 10:31 Наглядный эксперимет. Имитация Теллурия в парах. Уточнение терминологии(полушарие, северное и южное полушарие, полюс, движение вокруг солнца и вокруг оси, когда и как проходит смена сезонов...) 12) 15:54 Подытаживание эксперимента 13) 16:45 "Какое сейчас время года?", о сезонах подробнее, что нужно делать для лучшего здоровья 14) 17:49 Производственная гимтастика, профессора Чудокова(грамотна подводка к зарядке) 15) 20:30 Конец зарядки, как меняется погодой в разные сезоны. Мы не можем наблюдать вращение Земли вокруг своей оси, но мы можем наблюдать смену дня и ночи, мы не можем наблюдать вращение Земли вокргу Солнца, но можем видеть смену времён года - мы видим следствие этих движений 16) 23:20 Демонстрация мультика и не правильных действий главного героя. Выводы из увиденного 17) 24:54 Подытоживание урока, практическое задание на расстановку деревьев. Использование музыки Чайковского Времена Года 18) 29:50 Времена года в искусстве: Исаак Левитан "Золотая Осень" - ЭФФЕКТ ВНЕЗАПНОСТИ У ЗВОНКА ИЗ АБСЕРВАТОРИИ 19) 30:45 - Постановочный звонок из Абсерватории. Благодарности и сувениры: календарики 20) 32:03 Озвучивание итогов урока. (Что лежит в Чёрной коробке) Д/з на спинках стульев у ребят! оформление в виде Бортового самопи́сца. д/з: Нарисовать волшебную картину с временами года... 21) 32:55 Что же в чёрном ящике - золотая рыбка - чтобы именно она исполнила желания детей, ибо они большие молодцы! 22) 33:28 - Практическая и интерактивная часть: Выбор ладошки, которая напоминает сезон года, и приклеивание на доску 23) 34:43 Прощание, благодарности(дети говорят, что хотят учится с учительницой) Нюансы: 1) Иногда дети не с первого раза понимают, что от них хотят. 2) Девушка задаёт вопрос, дети поднимают руку, потом вопрос резко меняется, так как на него ответили или он уже не актуален, и девушка тут же спрашивает детей с поднятой рукой. Они отвечают экспромтом 3) Девушка понимает, что чем дольше идёт урок, тем рассеянее становятся дети 4) Дети по умолчанию НЕ знают как делится на варианты, а девушка делит их не уточняя как это. Пришлось объяснить... 5) Примечательные фразы: "Супер классно"

Умница❤

умница, так уверенно работает с детками. Понравилась идея домашнего задания на спинках стульчиков. Необычно)

Физкультминутка супер!!! 👍👍👍

👍👍👍👍

Это для моего сыночка

Ему надо здать игзамины😐😢

😢

Экран просто швах. Бедные дети, наверное, все глаза сломали. Изображение мутное, ничего не разобрать.

Он плохо понимает по русскому😑🙄

показуха и очковтирательство.

👍👍👍👍