00:00 - Что такое теорема Безу и как она работает? 08:10 - Для чего нужна теорема Безу в ЕГЭ? (чтобы решать уравнения 3, 4 степеней) 10:29 - Как решать уравнения 3, 4 степеней без теоремы Безу? (вынос, группировка, замена) 13:42 - Как решать уравнения 3, 4 степеней с теоремой Безу? 21:14 - Пример применения теоремы Безу в задании #15 ЕГЭ профиль 32:28 - Домашнее задание

@SunFlexer

3 жыл бұрын

Спасибо!! 😊

Дизлайк поставил тот,кто думал,что это видео по приготовлению безе

если и сдам математику хорошо, то только благодаря вам, Евгений 🥺🖤

Очень продуктивные полчаса для меня. Огромное спасибо. Ответ в домашнем задании: -2;2;5

Спасибо огромное за понятное объяснение!!! наконец поняла как применять безу

Написал коммент, потому что ты попросил )

Спасибо огромное за вашу работу! Поднял результаты с 55 до 74-80 только по вашим видео за месяц, всем рекомендую)

Спасибо Вам огромное, Евгений! С нуля подготовите любого к сдаче Профиля

Евгений, Спасибо Вам огромное за понятное объяснение и спокойную и качественную подачу материала!!!

ИМБА РОЛИК

Такое чувство, что видео становится с каждым годом все актуальнее) Очень крутой разбор, спасибо!

Я учусь в техническом, в прошлом готовился по вашим урокам, очень помогало, пришел сюда вспомнить теорему Безу для решения пределов

спасибо Вам за очень полезные и информативные видео!

Спасибо вам большое за ваш труд и работу! Вы лучший преподаватель математики, которого я встречал!!!

Евгений, Вы лучший преподаватель! Продолжайте радовать нас новыми видео

Спасибо огромнейшее за такой замечательный урок! Очень понятно объясняете!

Спасибо большое за помощь в подготовке)

Спасибо, очень полезное видео. Теперь я знаю как решать многочлены теоремой безу

просто лучший канал по подготовке

все очень понятно, теперь смогу решать такие неравенства!! Спасибо!

По полочкам все разложил. Лайк!

спасибо за вашу работу!

я вам таааааааак благодарна Т.Т лучшее видео о теореме безу

Я даже не знал о такой, спасибо!

Спасибо за видео, друг

Заманили обложкой ;) Очень информативное видео хорошего качества 🌸

Спасибо за объяснение!)

Отличное видео спасибо за разъяснение

Спасибо, теперь буду знать)

Пишу комментарий потому что всё как всегда отлично понятно. Теорема полезная, хотя пока что мне так и не пришлось использовать её. Надеюсь, что я её не забуду когда она мне понадобится. Спасибо вам ОГРОМНОЕ :)

Спасибо Большое Пифагорчик!❤

Большое вам спасибо за ваши видео

О, спасибо, теперь понятно))

Спасибо большое!💛🧡💜

огромное спасибо, напомнили мне тему за 10 класс

Вы лучший, спасибо

Спасибо очень интересно

Евгений, спасибо за твой труд!

Благодарю

Тогда можно и про метод неопределённых коэффициентов рассказать, тоже прикольный

Регулярно использую эту теорему, но только сейчас узнал, как она называется)

Ставлю жирный лайк! :>

спасибо за видео!!

спасибо!!

Спасибо

Спасибо вам за такой большой труд 👍💪

вы самый лучший просто

Узнала много нового для себя, очень полезное видео, спасибо большое!! ☺️❤️

Пишу коммент не потому что попросили, а потому что видео классное ))

спасибо!

лучший!

Спасибо! Супер полезное видео

Спасибо)Очень понятное объяснение!!такой вопрос : можно ли прямо перед ответом еще раз нарисовать прямую с интервалами , чтобы не запутаться , или это будет ошибкой?

@pifagor1

2 жыл бұрын

можно

Знаю эту тему, но всё равно зашла глянуть, может чего пропустить могла. Всё понятно и подробно) Очень классная превьюшка с:

Видосик топ

круто

Человечище

Спасибо, давно хотел научиться делить!!!

@Denis-bu4ri

2 жыл бұрын

Ахахха, по идеи тебя в третим классе должны были научить

Не понимаю, почему на этом канале нет +300к подписчиков

2:28 так там же по формуле x-a. То есть корень всегда будет с противоположным знаком.

@pifagor1

3 жыл бұрын

можно и так запомнить

21:30 Странно, что именно в этом примере t>0, и на 0 кончаются интервалы 28:35 . Есть много похожих примеров, где 2^x заменяем на t, но про 0 и речи нет

Спасибо за информативный ролик, но не понимаю кое-что: 21:30, почему t именно строго больше нуля?

@pifagor1

Жыл бұрын

подставь любой икс и посмотри что получится (получится положительное число)

Я что-то не понял, а могут ли делители свободного члена быть дробными числами? Например, делителем числа 2 может быть 0,5 . Или там только целые делители могут быть?

@pifagor1

3 жыл бұрын

подбирать надо только целые делители.

Полезная информация

👍

Написал коммент.

Безе в тему

возможно глупый вопрос, но чем отличается схема горнера от теоремы безу?

23:13 Eвгений почему мы домнажаем на полную скобку а не те числа которые мы разложили по формуле ?

@pifagor1

2 жыл бұрын

так удобнее считать, иначе пришлось раскрывать эти скобки дополнительно

Евгений , а схему Горнера будете разбирать?

@pifagor1

3 жыл бұрын

Для ЕГЭ достаточно знать Безу, Горнером сам не пользуюсь

Евгений, а может ли быть такое что при делении остаток будет не ноль?

@pifagor1

3 ай бұрын

значит не то подобрано

Вопрос . Если я просто напишкэу , что (...)(....)=(...) Без объяснения почему так ( просто на черновике напишу теормеу безу и решу ) , то нормально будет ?

@pifagor1

3 жыл бұрын

лучше деление в столбик показать на чистовике

С Новым Годом!

@genossestasi6331

3 жыл бұрын

рано радуешься, еще полтора месяца у 2020, еще напакостит, 11 классу сочинение писать

I love you^-^

Евгений, что-то у меня не получается решить первое дз😅, думаю у вас опечатка в формулировке, так как по теореме безу она не решается --> (x^3 - 5x^2 - 4x + 20=0) / x-2 получается первый член при деление x^2 --> (x^3 - 5x^2) - (x^3 - 2x^2) получается (-3x^2 - 4x) второй член: -2x --> и дальше выходит -x^2+20 а его нельзя без остатка поделить на x-2. Думаю начальный вид уравнения должен быть (x^3 + 5x^2 - 4x + 20=0): плюс после x^3 а не минус, а может я ступил 😅, но если на множители разложить, то уравнение легко решается.

Он:Многочлен Я:😂😂

Нужно ли в бланке писать, что применяешь Теорему Безу?

@pifagor1

3 жыл бұрын

нет, я обычно оформляю так как на 25:42 , т.е. пишу "заметим, что при подстановке t=... выражение обращается в ноль" и начинаю делить в столбик.

Возможно глупый вопрос, но можете сказать почему на 21:35 t>0?

@pifagor1

3 жыл бұрын

подставь любое х. 2 в твоей подставленной степени всё время получается > 0.

@user-iq3ds6ej3m

3 жыл бұрын

@@pifagor1 Благодарствую!

Круто

А можем ли мы расписывать схемой Горнера?

@tp_pumba602

Жыл бұрын

А все, понял, не можем

Как оформить на егэ? Писать: "по теореме Безу"? Или можно ничего не писать, на черновике все посчитать, а в бланк уже написать разложение?

@pifagor1

3 жыл бұрын

как я оформляю - так и оформляй

@pifagor1

3 жыл бұрын

kzread.info/dash/bejne/jIV7rKNropDKorg.html

Что вы думаете о схеме горнера? Разве ей не удобнее будет, там же считай сразу коэффициенты ур-ния с меньшими степенями получаются при проверке, является ли число корнем многочлена.

Коммент

А почему на 21:47 4^х=t^2? Разве не 2t?

@pifagor1

2 жыл бұрын

нет

Почему это не преподают в школе...

наверное стоит переименовать в 15 задание

Бльбльбль была проблема в делении этих адских Многочленов (´；ω；｀) Спасибо -ありがとう　ございます

комментарий для продвижения видео ♥️

С вами легко подготавливаться

Пишу комментарий

@Andrey-yh6yw

3 жыл бұрын

Лайкать не надо

🥺🥰🥰🥰🥰🥰

кто ещё не поставил лайки, поставьте пожалуйста

а если нет коэфициента свободного члена ?

@pifagor1

3 жыл бұрын

тогда вынеси х за скобку

В школе такого не рассказывали

лол, 2 дня до матеши и я токо начал готовиться

@user-cf3ve6ku4v

2 жыл бұрын

Как сдал?

@win7hack512

2 жыл бұрын

@@user-cf3ve6ku4v 70 баллов, на электрика поступил )

Самую частую ошибку зря не показал, би-квадратное например)

@user-gm8he4yy3b

2 жыл бұрын

с пропуском "х" в какой либо степени всм

напишу комментарий больше четырех слов

спасибо!

комментарий для продвижения видео ♥️

комментарий для продвижения видео ♥️