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NO NOSSO SISTEMA DE ENSINO: ASSUNTO: 1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS - 1.3 VOZ AUTORAL, CRÍTICA E PERSPECTIVA DO EU LÍRICO
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(ENEM 2022 2º APLICAÇÃO)
TEXTO I
De casa para a escola
Saber respeitar limites, esperar, suportar, ter seus
desejos frustrados, fazer trocas e planejar é ter educação
financeira. E o exemplo vem de casa. Mas as atitudes dos
pais somente serão referências para a educação financeira
se eles mesmos usarem o dinheiro de forma consciente,
fizerem pesquisa de preço, comprarem à vista, pedirem
descontos, tiverem controle de suas finanças, souberem
o quanto têm e o quanto podem gastar, investir e poupar.
Portanto, boa parte das razões que levam um adulto a se
tornar consumista e a se endividar está na educação que
recebe quando criança ou na adolescência.
MACEDO, C. Revista Carta Fundamental, n. 37, abr. 2012 (adaptado).
TEXTO II
Educação financeira para crianças
Ensinar para os filhos o valor das coisas é
responsabilidade dos pais, mas, se lidar com dinheiro
é complicado para adultos, passar esse conhecimento
para crianças é uma tarefa bem mais delicada. De
acordo com a especialista em educação financeira infantil
Cássia D’Aquino, o momento certo de começar a ensinar
a criança a lidar com as finanças é anunciado pela
própria, na primeira vez em que pede aos pais para lhe
comprarem alguma coisa. Isso costuma acontecer por
volta dos dois anos e meio, e, nessa hora, o pequeno
mostra que já percebeu o que é dinheiro e que o
dinheiro “compra” as coisas que ele pode vir a querer.
À medida que os pequenos vão crescendo, os filhos vão
convivendo com a forma com que seus pais trabalham
com o dinheiro. Para Cássia, a melhor base para uma
educação financeira eficiente é aquela transmitida por
meio de atitudes simples na rotina do relacionamento
entre pais e filhos. Assim que a criança manifestar uma
noção básica em relação a dinheiro, os pais já podem, de
maneira gradual, adotar uma postura educativa.
Disponível em: brasil.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2013.
Sob diferentes perspectivas, os textos I e II abordam o
tema educação financeira. No entanto, em ambos os
textos, os autores sustentam a opinião de que
A) os modelos familiares impostos na infância e na
juventude são espelhos para os filhos.
B) o sucesso da educação financeira está ligado à
forma como a escola trabalha o tema.
C) uma das tarefas mais difíceis do processo de
educação é estabelecer limites.
D) a educação imposta pela sociedade substitui aquela
recebida em casa.
E) os filhos devem poupar na infância para investirem
quando adultos.
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