【説明文の「初め 中 終わり」「要旨」を理解する】
５年国語　教材研究　見立てる
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【説明文の構造を理解する】
５年 国語　教材研究 　言葉の意味が分かること①
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【説明文の要旨をとらえる】
５年 国語　教材研究 　言葉の意味が分かること②
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教育技術を追い求めてきた２０代。
技術は最低限の条件に過ぎないことに気づく。
それ以上に大切なもの＝クラスの雰囲気作りだと確信
【朝が変われば教室は変わる】を実感！！
【教師の朝を元気に！！】が私のミッション
「わーい１年生担任冊子」制作
編著本４冊執筆
「ケンカ仲裁」
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「授業づくり学級経営３６５日サポート１年と５年」
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