🚀🚀🚀 DU möchtest DAS DAS SCHULJAHR ZUM BESTEN DEINES LEBENS MACHEN? Meine Arbeit und gleichzeitig dich selbst (oder ein Familienmitglied / einen Freund) unterstützen? Dann schau mal im Shop vorbei! www.magdaliebtmathe.com/shop Dort findest du meine Lernzusammenfassungen, die ich mit viel Zeit, Mühe und Liebe erstellt habe, zu einem wirklich fairen Preis. WER SICH DIE LERNZUSAMMENFASSUNG AUSDRUCKT UND MIT IN DEN UNTERRICHT NIMMT, KANN IN DER SCHULE MÜHELOS GLÄNZEN! 🦊🦊🦊

Ich liebe es, dass du die Aufgabe immer direkt einblendest in deiner Videovorschau. Mir macht es immer sehr viel Spaß die Lösung im Kopf vor dem Video zu berechnen und dann eben zum Ende zu spulen um das Ergebnis zu prüfen. Vielen Dank für so schöne Aufgaben.

@trommeltom175

Жыл бұрын

Finde ich auch. Macht Spaß. Bei mir ist die Schulzeit zwar schon ein paar Jahrzehnte her, aber ich konnte tatsächlich alle drei Aufgaben korrekt lösen. Finde ich klasse. 🙂 Zwar habe ich Teilschritte bei der zweiten und dritten Aufgabe anders gerechnet, aber egal. Auch das mit dem halbschriftlichen Dividieren kenne ich nicht aus meiner eigenen Schulzeit, aber aus der meiner Kinder. Ist das jetzt Standard? Ich finde es etwas komplizierter als das "normale" schriftliche Dividieren, so wie ich es seinerzeit gelernt hatte. Gewohnheit geht vor... 🙂

Also mit der letzten Aufgabe bin ich nicht einverstanden. Ich habe - glaub ich - gelernt, dass das Minuszeichen zwei Funktionen hat, einmal ist ein Vorzeichen, das andere mal Operator. Welche Funktion hat es in dieser Aufgabe? Eindeutig als Operator, man könnte auch schreiben - + 3. Dann wäre das Ergebnis -280.

@ArKa_47

Жыл бұрын

Ich bin die letzten Jahre gut gefahren, indem ich mir gesagt habe: "es gibt nur Summen". Das Minus definiert nur eine negative Zahl. Bsp. 5 - 3 Umständlich ausgedrückt (+5) + (-3) Wenn eine Zahl positiv ist, das Vorzeichen weg lassen: (5) + (-3) so kann man dann auch die Summanden einfacher tauschen: (-3) + (5) Vielleicht hilft's ja jemanden 😊 MfG

@st.wiegard

Жыл бұрын

Genau mein Gedanke

@reverendbecker

Жыл бұрын

Das minus vor der Drei ist kein Vorzeichen, sondern Operand. Also ist das Ergebnis -280.

@reverendbecker

Жыл бұрын

Noch mal überlegt. 5 - - 285. Heilige Einfalt meinerseits. Also doch 290.

@hennykorting2950

Ай бұрын

An dem Minus zwischen fünf und drei bin ich auch hängen geblieben...eben weil ich es nicht als Vorzeichen verstanden habe. Aber man lernt ja nie aus. Ich,55,gucke die Videos und rechne mit um nicht zu verblöden.

Wow , so eine Mathelerherin haette ich mir gewuenscht. ...Danke !!!

Glaube ich habe alle Aufgaben richtig, kontrolliere mich aber jetzt nochmal! Gerne noch mehr Eignungstests! 😀👍

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Sehr gut! Dein Wunsch ist notiert! 😍

Liebe Magda, für sowas bist du echt überqualifiziert ("das sind so meine Gedanken bei solchen Aufgaben" HERRLICH🤣) und Kompliment für deine Selbstbeherrschung!!! Morgen gibt's hoffentlich wieder orthogonale Vektoren💪

Hidiho, super erklärt !!! Wirklich !!! Ich denke diese Aufgaben lösen zu können ist ABSOLUT notwendig für zukünftige Feuerwehr Frauen oder Männer ;) Lass brennen, lös erst mal die Aufgaben ;)

@magdaliebtmathe

7 ай бұрын

Ich höre die Ironie. Hoffe, die ist nicht auf die ersten beiden Sätze bezogen?! 🤣

Ich wundere mich nicht über den Personalmangel bei der Feuerwehr. Wozu dieser Test? Feuerwehr wird rechnen können, aber viele haben Problem mit löschen der Feuer.

@betula-pendula

Жыл бұрын

Die Feuerwehr muss halt mit allem rechnen, wenn sie zum Feuerlöschen ausrücken.

Hallo Magda, erstmal musst ich dir sagen das du das echt gut erklärt hast, ich gehe die Dinge genauso bildlich an und überlege mir auch immer Beispiele um mathematische Lösungen zu finden. Was ich nicht ganz nachvollziehen kann ist, dass man bei der Berechnung ohne Taschenrechner -3x-95 rechnet. Vom Gefühl her gehört das Minus Zeichen ja auch zur 5, oder besser gesagt es macht die Aussage, wie die 5 zu dem Rest der Rechnung steht. Es ist auch für mich als Konstrukteur manchmal ganz gut solche einfachen Aufgaben wieder in Erinnerung zu rufen, danke fürs Erklären.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Hey Kalle! Danke für die wertschätzenden Worte! Diese Aufgabe -3x - 95, die kann man so weit ich dich richtig verstehe gar nicht lösen. Wenn es ein x in einem Term gibt, muss es immer eine zweite Seite geben, um aus dem Term eine Gleichung zu machen, die man dann nach x auflösen kann 🙂.

wegen U=2a+2b gilt auch U=2(a+b); man darf sich aussuchen, ob man erst die einzelnen Seiten addieren und dann die Summe verdoppeln mag oder erst doppelte Seiten bildet und diese addiert.

Kompliziert erklärt alles

Ich bin schon seit tausend Jahren aus der Schule raus aber dass habe ich noch gewusst 🙂 danke für das Video 👍

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Nice!!! Hier wäre noch ein Test in dem Style: kzread.info/dash/bejne/fIRhzdaSeJysdpc.html (Von der Polizei!)

Dann könnte ich ja jetzt Feuerwehrmann werden 😊

Bei der letzten Aufgabe stimme ich nicht zu. Würde man eine Klammer um den letzten Teil machen, stünde dort doch 5-(3*(-95)), und das ist -280🤔

@NichMaMeinGottGeht

Жыл бұрын

Nein, denn 5-(3*(-95))=5-(-285)=5+285=290

@jamesmoriarty2554

Жыл бұрын

= 5 - (-285) = 5 + 285 = 290

Alle drei Aufgaben sind doch super simpel im Kopf zu lösen. Und bei mir ist die Schule schon ca. 45 Jahre her.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Das spricht für ein gutes Gedächtnis, Balduin! Ich fürchte, wenn man auf der Straße random 10 Leute ansprechen und ihnen die Aufgaben vorsetzen würde, wäre die Erfolgsquote für 3 Richtige unter 50%. 😅

@mika_666

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Wenn man fragt: Welches sind die Nachbarländer von Deutschland und dabei antworten wie Brasilien fallen würde ich sagen du solltest deine 50% drastisch nach unten korrigieren. Ich tippe auf 15-20% würden alle 3 aufgaben hinkriegen.

Der letzten Aufgabe kann ich nicht ganz folgen. Mein Ergebnis war -280. Das Minuszeichen zwischen der 5 und der 3 besagt doch nur, dass der folgende Wert subtrahiert werden muss.

@yannickgable

Жыл бұрын

"der folgende Wert" ist aber -285, demnach hast du ein doppeltes minus was + ergibt

@APiesc

Жыл бұрын

@@yannickgable Ja, ich habe später nochmal in Ruhe nachgerechnet. Da wurde dann auch mein Ergebnis korrekt ;-)

@kaischmidt6017

Жыл бұрын

Das Plus erscheint bei der Erklärung wirklich etwas wie aus Zauberhand. Nachvollziehbarer wäre aus meiner Sicht ein Einklammern des Ergebnisses aus dem vorigen Rechenschritt 3*(-95). Dies ergibt 5 - (-285) und damit 290.

@nuke9935

Жыл бұрын

@@kaischmidt6017 Stimmt! Ist eben schon ein Weilchen her.

@chrisinkaifa

Жыл бұрын

@@nuke9935 ist es nicht. Alle Regeln sind befolgt worden, und idiotensicher erklärt. Ergebnis ist 290.

Lang, lang ist es her! Aber es klappt noch einigermaßen.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Zum Glück!! 😊😊😊

Krass wie einfach der ist 😍

Bei der letzten Aufgabe hat es mich erwischt. Allerdings, überlege ich, ob es nicht "fairer" gewesen wäre, das 5 - 3 auch als 5 + (-3 darzustellen, wie es weiter hinten bei 6 + (-77) auch dargestellt ist. Trotzdem sehr gute Aufgaben, die zu lösen echt Spaß machen.

@magdaliebtmathe

7 ай бұрын

Wie schön, Uwe! Das freut mich! ❤️

Wenn ich Brüche addieren muss, habe ich immer den Song von Dorfuchs im Kopf. "Links oben mal rechts unten plus links unten mal rechts oben. Im Nenner unten mal unten und schon hast du das Ergebnis gefunden!" Der Wortlaut ist vielleicht nicht mehr 1:1 korrekt, aber so ähnlich ging es auf jeden Fall. Wenn die Nenner kein kleineres gemeinsames Vielfaches als ihr Produkt haben, mache ich das immer so. Ist zwar nichts anderes als hier im Video beschrieben, aber irgendwie geht's doch schneller, als beide Brüche zu erweitern und dabei auf den gleichen Nenner zu bringen :)

@eckhardfriauf

Жыл бұрын

Ist acht Jahre her und für mich ein Klassiker. Wer's hören will und sich erfreuen, darf "Brüche addieren - mit vedischer Mathematik (Mathe-Song)" nicht scheuen. Doch warne ich hier gleich im Sturm, anschließend dröhnt im Ohr ... ein Wurm.

Da steht in den ersten übung ein ausrufezeichen, gilt das für den ganzen satz, oder ist das die fakultät des bruchs 2/5, sonst steht da eigentlich 1/9 + 2/5 + 1/5 oder hat das ausrufezeichen keine Funktion in der Aufgabe?

@hrizwaldieos8239

Жыл бұрын

Die eigentlich definierte Fakultät gilt nicht für Negative oder Nicht-Ganzzahlen.

@leonwolters3946

Жыл бұрын

@@hrizwaldieos8239 Danke, dann weiß ich das auch, ich dachte es gilt für alle.

...Hurra, es geht noch!😊

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Yayyy! 🙂🙂🙂

@ ca. 8:00 Ich habe da aber irgendwie einen anderen Weg im Kopf. Die Begründung ist mir unklar. Ich kam nach ca. 20sec aber auf das gleiche Ergebnis. Ist mein Mathe einfach zu lange her?

Die letzte Aufgabe hat mich erwischt . War erst bei -280 als Ergebnis. Hab dann aber doch eingesehen das - - = + ist. Kam dann doch noch bei 290 an.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Hey Alex, keiner von uns ist perfekt! Gut gemacht, dass du dich nicht unterkriegen lassen hast! 💪😁 Es ist immer schön zu sehen, wenn man durchhält und am Ende zur richtigen Lösung kommt.😁

@AB-wo8ev

Жыл бұрын

Ich war bei plus 280! 🙃😅🤷

@APiesc

Жыл бұрын

Ich hatte auch -280 als Lösung. Das Minuszeichen zwischen der 5 und der 3 meint nicht eine negative Zahl, sondern nur, dass der folgende Wert subtrahiert werden muss.

@elena.928

Жыл бұрын

Die letzte Aufgabe kann man leichter lösen

@Moni-lz4vp

Жыл бұрын

@@APiesc nein, das stimmt so nicht. Das minus gibt der 3 einen negativen Wert. Du könntest schließlich auch schreiben (k)*(-3)+5 und die Gleichung so umstellen mit dem selben Ergebnis. Nur weil wir das + vor der 5 nicht mitschreiben und jeder automatisch weiß das es eine positive 5 ist, heißt das nicht, dass das + nicht da ist. Es ist ja auch wurscht ob wir 5+3-8 rechnen oder5-8+3 oder -8+5+3. Das Ergebnis ist gleich…

😀 Ich bin zu alt für die Feuerwehr, inklusive ihre Einstellungstests. 😜

Lernstoff 6-te Klasse, wenn ich mich richtig erinnere?

😃

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

❤️

Es ist so einfach

Den Umfang kann man aber viel einfacher und ohne Multiplikation berechnen. Indem man die Seiten mit a, b ,c und d benennt und sie einfach addiert. Sicherlich lässt sich der Rechenweg durch multiplizieren verkürzen, aber zum besseren Verständnis lässt es sich mit 4 unterschiedlichen Seiten besser erklären. Zum Beispiel bei einem Trapez. Ok das ist hier Mathematik/Geometrie der 4. Klasse, aber leider können heute Schulabgänger noch nicht einmal solche einfachen Aufgaben. Von Prozentrechnen/Dreisatz will ich hier gar nicht reden.

Hi, war da in der ersten Aufgabe nicht ein Fakultätszeichen ! ?

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Puuuuuh! Nicht zu kompliziert denken!! 🤣

@gerhardbeschorner2851

Жыл бұрын

Hab mir mal den GIECK geschnappt, Technische Formelsammlung. Horner Schema...., Fourier-Transformation...oh Gott, das ist kompliziert. Aber ab da macht Euch Mathematiker das bestimmt erst Spass..;))

4:40 Viel einfacher ist es, für den Umfang das Distributivgesetz zu benutzen: U = 2(a + b) = 2*(26m + 6m) = 2*32m = 64m.

...komme bei Aufgabe 3 auch auf -280. Bitte mal prüfen, denn die Aufgabe lautet 5-3*(...) und nicht 5*-3*(...) Punktrechnung auch hier vor Strichrechnung. ;-)

Oh, eine neue Mathematrik (KZreadrin die Millionen Klicks mit einfachen Matheaufgaben macht) .... aber nette Damen die Mathe erklären kann es hier nicht genug geben. Hihi. LG abakan

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Hey Abakan! Herzlich Willkommen! Jaaa, du hast so recht! Die Mathe-KZread-Welt braucht Frauenpower!! 😃 Susanne von Mathematrick ist super! Ih kenne ich schon länger, hab sie entdeckt, als sie noch keine 20.000 Abonnenten hatte, und wir zoomen regelmäßig. Verrückt, was der YT-Algorithmus manchmal macht - man weiß nie was passiert! 😅

@abakan12

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Hallo Magda ... Danke für das Willkommen. Hab auch gleich Dein nächstes Video angesehen. Das mit dem Kaffee. Um bei Mathe zu bleiben "Kleines KZread-Einmaleins" gemacht. Schicke Frau, dekorativer Busen, simples Bild ... und selbst die Begrüßung klang ein bisschen nach dem "Hallöle" von Mathematrik. Das ist kein Gemecker sondern ne Feststellung eines Psychologen. Naturwissenschaftlich versteht sich. Da wo ich studiert habe gehört Pschologie zur Fakultät Mathematik .... zu Recht! Dort lernt man übrigens, dass Frauen, im Gegensatz zur allgemeinen Meinung, in Mathe besser sind als Jungs. Und nicht wegen einer Art angeborenem Talent, sondern schlicht der Tatsache geschuldet, dass Mädchen gründlicher sind. Simpel aber wahr. Deswegen bin ich nur ein popliger Psychologe und meine (ältere!!!) Schwester hat nen Doktor in Mathematik. In einer Fremdsprache! Auf russisch!!!! Und als ich (ernsthaft) 24 Stunden vor meiner Mathe Abiprüfung zu meiner Schwester bin weil ich Integrale immer noch nicht verstanden habe .... hat Sie mir einfach so im Türrahmen, die Universallösung für alle Integrale auf eine alte Fahrkarte geschrieben und gesagt: "Brüderchen, Integrale ausrechnen, wie in der Schule ... dafür haben wir keine Zeit" Respekt an Euch Damen!

@andreassorg7294

6 ай бұрын

@@abakan12 der liebe Gott bewahre mich vor Psychologen....

ich verstehe die letzte Aufgabe auch nicht am Schluss. Heißt es nicht minus x Minus in Klammern ergibt plus?? Aber beide Minuszeichen in der Klammer

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Rechne es nochmal nach 😃.

Zum Glück habe ich Sodbrennen - das gibt Sonderpunkte! 🖖😊

Das hatte ich im Kopf schneller gerechnet ,als mein Hund seinen Napf leer gefressen hat😂😂😂

Im Kopf mache ich sowas mit links 😊

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Da bin ich froh! 😊😊😊

Frage? Was bedeutet das Ausrufungszeichen hinter 2/5

Das hab ich schneller im Kopf gerechnet wie du erklärst.

@magdaliebtmathe

7 ай бұрын

Da bin ich aber froh, Karl! 🤣

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Lieber Karl, du bist vielleich ein Mathe-Genie, aber Deutsch kannst du nicht...

@Petraseiwert5171

6 ай бұрын

@@andreassorg7294 Da hast du Recht.Ich freue ich mich über deinen Hinweis und wünsche dir einen schönen Advent. 😊

Wenn der Eignungstest für die Feuerwehr nur aus Rechenaufgaben bestünde, hätte ich dort sicher sehr gute Chancen ...

Eigentlich steht in der ersten Aufgabe aber fakultät von 2/5! oder warum ist hinter dem Term 2/5 ein Ausrufezeichen und kein Satzenende .

Das Bildungsniveau welches an Feuerwehrleute gestellt wird, scheint nicht sehr hoch zu ein.

@magdaliebtmathe

11 ай бұрын

Die Mathe-Tests sind meistens ziemlich easy, für alle Berufsgruppen. 😃

@erwinlattemann

11 ай бұрын

@@magdaliebtmathe Auch für Mathe Lehrer?

@magdaliebtmathe

11 ай бұрын

@@erwinlattemann Haha, da gibt’s keinen Mathetest! 😘😃

Damnit beim letzten have ich 2*90 statt 3*90 gerechnet. Den Rest hatte ich richtig

Ich lese die Aufgabe anders. Es steht 2/5! Fakultät !

Ich habe alles locker im Kopf gelöst. Was hat das Ganze mit Feuerwehr zu tun?

Kein Wunder, dass die Feuerwehr nicht genug geeignete Bewerber findet. Solche verkorksten Aufgabenformate muss ich noch nicht mal als Ingenieur rechnen.

Wäre das Minuszeichen vor der drei ein Vorzeichen und kein Rechenzeichen, dann müsste es in Klammern stehen! Wenn du so rechnest, dann hast du aber kein Rechenzeichen mehr als Verbindung zwischen der Anfangs-Fünf und dem Rest der Aufgabe. Schau nochmal nach!

Eignungstest für die Mathe-AG: Ein Haus brennt - worauf mußt du den Wasserschlauch richten?

Bis man das ausgerechnet hat, ist die Hütte abgebrannt. Also erst rechnen, wieviel qm das Haus hat, wieviel qm Wasser ins Wohnzimmer passen und dann erst anfangen zu löschen oder?

der einzige haken war fürmich , in der 3. aufgabe, soweit alles richtig- aber nicht verstanden wieso das Minus am anfang zur 3 gehört...

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Weil es sozusagen das Vorzeichen der 3 ist. Hier wäre noch ein Test in dem Style: kzread.info/dash/bejne/fIRhzdaSeJysdpc.html (Von der Polizei!)

@martinl.4114

Ай бұрын

@@magdaliebtmathe Das ist falsch. Es gibt keine Regel, das man ein Additionszeichen weglassen darf. Also analog dem Multiplikationszeichen vor einer Klammer. Hingegen darf das Positivzeichen einer Zahl weggelassen werden. In der Aufgabe steht also +5 - +3... Damit ist -280 das korrekte Ergebnis.

In die Jahre gekommenen, aber soweit noch ganz gut.

fehlt da nicht eine Klammer vor der Minus 3? Nächste Frage: Was hat diese Aufgabe mit der Feuerwehr zu tun?

@georghund1300

Жыл бұрын

frage ich mich auch oft bei vielen Mathebeispielen. Bei der -3 hätte ich auch - (-3) geschrieben, ist eindeutiger, was ja bei Mathe eingentlich sein soll.

-3 * -95 = 385 aber ich finde es ist nicht ganz eindeutig, daß man hier die 5, ganz vorne, auch noch addieren soll. Die 5 steht halt da, aber der Auftrag fehlt. 🤔

@KneeteDerVogel

6 ай бұрын

stimmt...das ist in der Tat seltsam, würde mich da sehr über eine Antwort/Lösung freuen. MfG

Die letzte Aufgabe find ich nicht richtig erklärt da 5-285 bei mir -280 sind aber warum rechnet die plus am ende

@paddyanton8766

Жыл бұрын

Doch bin drauf gekommen stimmt

ich kam glaube ich auch auf das ergebnis, aber nur so, wie ich es vor über 60 jahren lernte.wie viele aufgaben dieser art mussten früher gemacht werden, damit man es bis heute im kopf hat, wie es geht: 1 x 1 sollte sitzen, grundrechenarten auch, punktrechnung vor strichrechnung. 5 - 3(-18-77) 5+54+231 =290 mit erklärungen und fragen nach der logik der mathematik wird man kaum weiterkommen. ich würde sagen, für den mathematik in der schule schwierig war, ihm fehlt die basis. bin mir nicht sicher, dass abiturienten von heute das könnten.das kopfrechnen braucht auch in der praxis niemand, nirgendwo.was man schwarz auf weiss.......ist sicherer.

"und das kann man nicht mehr kürzen, weil 23 eine Primzahl ist" - Stimmt: man kann hier nicht mehr kürzen und 23 ist prim. Dass der Zähler prim ist, ist aber weder eine notwendige, noch eine hinreichende Bedingung, dass man einen Bruch nicht kürzen kann. Wenn der Zähler prim ist, könnte immer noch der Nenner ein Vielfaches des Zählers sein und man könnte dann kürzen.

@magdaliebtmathe

11 ай бұрын

Oha! Stimmt - bei dem Sonderfall hast du natürlich recht. Im Video trifft der aber zum Glück nicht zu. 😃😅

Meh.. also bei mir ist die letzte Aufgabe -280. Minus mal Minus gleich Plus hab ich zwar schonmal gehört, aber warum gehört da Minus von 5-3 jetzt zur 3? >.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

...weil es wie 5 + (-1)*3 ist 🙃.

01:47: Diese Aussage ist falsch, denn 23/69 kann man sehr wohl kürzen, auch wenn 23 eine Primzahl ist!

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Stimmt!! Da hast du absolut recht!! Danke! 🙈🙈🙈

Magda, Dein ergebnis funktioniert nach meiner Meinung nur, wenn die -3 in Klammern gesetzt ist und somit eindeutiger negativer Multiplikant ist.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Rechne nochmal nach, Volker - mein Ergebnis stimmt 😇.

@Moni-lz4vp

Жыл бұрын

Wie gut, dass Magda sich an geltende Mathe-Regeln hält und nicht an irgendwelche Meinungen… So wie Sie es macht ist es richtig!

@primus.interpares

8 ай бұрын

Wieso? Das Produkt aus 3 mal (-95) ist (-285) und 5 minus (-285) ist dasselbe wie 5+285=290. Da gibt es nichts dran zu rütteln.

Es ist eigentlich bedenklich, dass man den Deutschen Grundrechenarten erklären muss, und das auch noch in kleinsten Schritten.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Stimmt... aber jeder fängt mal klein an 😉.

Was bitte ist 2/5 Fakultät?

Muss man das rechnen, bevor man einen Brand löscht?...

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Ich hoffe nicht! 😃😃

Ich kann nicht glauben das sowas bei einem Einstellungstest vorkommt. Ist das Niveau wirklich soweit gesunken?

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Google mal - sowas wird wirklich gefragt! 🙃

Das ging aber alles innerhalb weniger Sekunden im Kopf.

@magdaliebtmathe

10 ай бұрын

Nice, Volker! Spricht für dich! 🚀🚀🚀

Ist das Satire auf unser bürokratisches, weltfremdes Auswahlsystem?

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Wirkt es so ironisch? 😃

ich meine, die Lösung 290 der letzten Aufgabe ist zwar richtig, aber falsch errechnet und erklärt. Das erste - ist eindeutig Operator, denn sonst hätte (wie in der Klammer) als Aufgabe geschrieben werden müssen: 5-(-3)*(klammerinhalt), was dann -280 wäre, oder z.B. 5+(-3)*(klammerinhalt), wo die Lösung wie im Video errechnet würde und so ist der Lösungsweg: Klammerinhalt wird zu (-95) dann folgt: 3*(-95)=(-285) und als Letztes 5-(-285) ergibt 5+285=290 und eben nicht: den Operator erst zum Vorzeichen erklären, damit rechnen, dann 2 alleinstehende Zahlen übrighaben (5 und 285) , und weil die beiden Zahlen das normal ungeschriebene +als Vorzeichen haben, eins der + dann einfach als Operator zweckentfremden PS:der Rechenwegfehler wurde auch schon von mind. 4 anderen Kommentatoren bemerkt (teilweise in Antworten auf Kommentare, die erst ausgeklappt werden müssen)

@MrSnaetch

Жыл бұрын

Es ist völlig irrelevant, ob das Minus als Vorzeichen oder Operant gewertet wird. Es kommt immer auf das selbe hinaus.

Das ist Mathe bis zur 6. Klasse. Wer hierfür ein 8-minütiges Erklärvideo benötigt sollte wirklich zur Feuerwehr, denn dort muss er zum Glück nicht rechnen.

Lustig, dass mir der KZread Algorithmus gerade dieses Video in die Timeline spült, nachdem ich erst ein Video gesehen habe, in dem der KZreadr nicht mal die Punkt- vor Strichrechnung kannte. 🫣 Deswegen wurden Klammern auch mehr so nach Gefühl gesetzt. 🙈 Aber das war auch nur ein Mathelehrer. Also nicht so schlimm. 😂

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Haha, Wolle! Oh man! 😃😅 Als Mathelehrer sollte man die Klammersetzung und die Punkt-vor-Strich-Rechnung eigentlich im Schlaf können 😅😅😅. Und cool, dass der Algorithmus dir das Video vorgeschlagen hat - der Feuerwehrtest läuft im Moment echt super! 🚒

@wollek4941

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe vor allem weil bei Polynomdivision ohne Klammer irgendwie was ganz anderes rauskommen könnte. 🙈😂 Der Feuerwehrtest ist keine Herausforderung für mich. Bin schon 14 Jahre Feuerwehrmann. 👨‍🚒🧯🚒 Laut niedersächsischer Wasserlieferungstabelle kommen bei 8 bar Pumpenausgangsdruck 105 l Wasser durch das C-Strahlrohr mit Mundstück. 🤔 Und das doppelte ohne Mundstück. Druck ist gleich Masse x Beschleunigung. 🤓

@wollek4941

Жыл бұрын

Quatsch. Kraft ist gleich Masse x Beschleunigung. 🙈 Druck ist Kraft / Fläche. 😂 Da ist es wieder. 😜

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Haha! Mit Physik kannst du mich tatsächlich jagen! Apropos: Kennst du den lustigsten Witz ever zum Thema Mathe/Physik?

@wollek4941

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe nein erzähl mal. Für Witze ist immer mein Patenkind zuständig. 🤓

Ciao in 2 sec. calcolato a mente dà come risultato 290. Questi calcoli li facevo già all'asilo nido. ;))

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Me lo aspettavo! Sei un furbetto! 😍

@ClaudioButtazzo-dn6td

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Da buon italiano ovvio ;)). A parte gli scherzi.....posso giocarmi il JOLLY sui calcoli mentali anche a grandi cifre? Saluti da Zurigo..... ;))

Ob Grisu, der kleine 🐉, der so gerne 👨‍🚒 geworden wäre, den Test wohl bestanden hätte?

irgendwann muß mich in mathe verschlafen haben. mit der lösung der kopfrechenaufgabe gehe ich noch nicht ganz mit. punkt vor strich bedeutet doch, daß ich nach suflösen der klammer (Ergeb. -95) die Aufgane 5 - [3x(-95)], also 5 - (-285) mübrig behakzte, wenn ich auf dem zahlenstrahl von 5 um 285 einheioten nach links gehe lande ich bei (-280), wo ist mein denkfehle ?

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Dein Denkfehler: Minus etwas negatives ist plus!! Also 2 - (-4) ist wie 2 + 4. Und das ist 6. Du gehst also auf dem Zahlenstrahl effektiv nicht nach links sondern nach rechts! 🦊

@wernerwei504

11 ай бұрын

@@magdaliebtmathe danke, wer denken kann ist klar im vorteil, da hätte ich auch durch einfaches aufzeichenen drauf kommen müssen, aber manchmal ist das brett einfach zu dick. Danke, im Ernstfall hätte ich mir die Mühe den Zahlenstrahl aufzuzeichnen aber wohl gemacht.

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Dein Denkfehler ist: ich schreibe einen Kommentar, solange ich noch nicht nüchtern bin

Lustig, wie deine Kommentatoren sich gegenseitig im Schnellrechnen überbieten wollen🤣🤣🤣

Ich weiß nicht, ob ich es gut oder schlecht finden soll, dass da keine Matheaufgabe dabei war, welche die maximale Reichweite ihres Wasserstrahls bestimmen soll. 🤣

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Ich glaube das wissen die Jungs aus dem FF! 🤣🤣🤣 Aaaaber, verrückte Parabelbögen berechnen kannst du hier, wenn du Lust hast: kzread.info/dash/bejne/d6J2pbpxnJC6h9Y.html

@wollek4941

Жыл бұрын

Dafür gibt es ja auch zum Glück Wasserlieferungstabellen. 🙈

Alles richtig gehabt... Muss noch nicht eingewiesen werden... 😅

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Da bin ich aber froh, Sascha 😃😃.

Noch komplizierter geht es nicht? Jeder kann doch 3*95 ausrechnen ohne aufzurunden. Das ist Stoff der 4 Klasse. Ich bin 48 und weis immernoch wie man 3*95 rechnet.

@ismaelabdulwadud

Жыл бұрын

geht auch 3x100-3x5

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Aber mit deutscher Orthographie hapert's

5 - 3 = 5 + (-3) 5 - (3 mal -95) = 5 - (-285) = 5 + 285 = 290. 5 + (-3 mal -95) = 5 + (285) = 290 Magda hat NATÜRLICH recht!!!!! Nächste Frage

Magda versucht mit viel Haut die Schüller für Mathe zu begeistern:)

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Soll sie vielleicht wegen dir einen Wintermantel anziehen????

Dachte erst 1/9 plus 2/5 Fakultät aber Fakultät mit Brüchen geht ja gar nicht...

Hätte ich auch gerne gelöst, aber leider hab ich immer Absagen bekommen.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Oh nein! Schade! Hast du denn mittlerweile eine Stelle gefunden oder bist du noch auf der Suche?

@peterkramer8079

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Ich bin jetzt Servicetechniker für Arztpraxen und Apotheken und hab somit mein anderes Hobby zum Beruf gemacht ¯\_(ツ)_/¯

DAS Ergebnis : Eiersalat mit grüner Knete am Mittwoch unter der Linse im Park

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

🤣🤣🤣 Hä? 😅

@dirkbenning9489

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe HÄÄ ??? Denke ich mir auch jedesmal wenn ich ihre Aufgaben lese. Dabei war ich zu meiner Schulzeit wirklich gut in Mathematik, doch 4 Jahrzehnte ohne abrufen des damals gelernten ???

Ich dachte zwei durch fünf Fakultät, wegen!

@magdaliebtmathe

9 ай бұрын

Puh, wenn das Wissen über Fakultäten im Feuerwehrtest vorausgesetzt werden würde...

@Elf20122

9 ай бұрын

@@magdaliebtmathe Ja....Gott sei Dank bin ich nicht Feuerwehraffin.... Eigentlich weiß ich was Fakultät bedeutet und habe mich gefragt, ob man das auch mit Brüchen machen kann....5!/4! ok . Mein plötzlicher Gedanke, was wenn , ich folgendes verpasst habe ¼ !

5 - 3 * (-95) ergibt nicht 290, sondern -280. Die Erklärung wurde ja auch im Video genannt. Punkt- vor Strichrechnung. 5 + (-3 * - 95) = 290. Zur Erklärung: 3*(-95) ergibt - 285. 5 - 285 = - 285. In der Rechnung wurde der Operator "-" vor der Zahl 3 dem folgenden Term zugerechnet, so dass +285 herauskam. Warum wird dann als nächstes addiert? Es gibt keinen Operator mehr, der eine Addition vorschreibt. D.h. das Minus ist bereits verbraucht. Übrig bleiben die Zahlen 5 und 285 ohne weitere Rechenvorschrift. Kurz: Hier wurde die Strichrechnung nach der Punktrechnung nicht korrekt ausgeführt.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Heyhey Marion! Ich glaube, da hast du dich mit deinen eigenen Waffen geschlagen. 3*(-95) ergibt - 285, das stimmt. Aber: Du musst dann auch 5 - (- 285) rechnen. Die Aufgabe nämlich 5 + (-3 * - 95). Du hast also unterwegs ein Minus verloren. 🙈 🙈

@marioengelen7018

Жыл бұрын

​@@magdaliebtmathe Vielen Dank für den Hinweis.

Hm, ich bin jetzt seit Ewigkeiten aus der Schule raus..... dennoch keine Probleme diese Aufgaben zu bewältigen. Ich sehe da auch keine Steigerung in der Schwierigkeit. Alle easy peasy....

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Nice! 🚀🚀🚀

Warum "Area"? Was spricht gegen das deutsche (Lehn-)Wort "Areal"?

Also, nachdem ich zwei mir bekannten Berufsfeuerwehrleuten (mittlerer Dienst) dieses Video gezeigt hatte, sagten die mir, dass beim Einstellungstest wohl mathematische Aufgaben gestellt würden, aber nicht in diesem hohen Schwierigkeitsgrad! Evtl. seien das Aufgaben für den gehobenen oder höheren Dienst oder Ingenieur- und Architektenwesen, aber mit Rechenaufgaben des Einstellungstestes für den mittleren Feuerwehrtechnischen Dienst hat das nichts zu tun! ...und ich kann das nur bestätigen! Ich bin Justizvollzugsbeamter. Für den Einstellungstest musste ich zwar auch Matheaufgaben lösen, aber so ein Stoff wie im Video...das ist schon ne Hausnummer! Ich kanns nicht und ich brauchs nicht und ich werde es auch nie brauchen geb ich zu! Übrigens dasselbe wie in deinem Mathe-Test für Azubis im Handwerk! Das ist Ingenieurwissen und hat mit "Handwerksazubi-Mathewissen" nichts zu tun!

@MrSnaetch

Жыл бұрын

Nichts für ungut, aber die im Video dargestellten Rechenaufgaben sind einfachstes Grundrechnen und von Ingenieurs-Mathematik noch weit entfernt...

Alles innerhalb weniger Sekunden im Kopf gelöst.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Mega!! Hier wäre noch ein Test in dem Style, aber schwieriger: kzread.info/dash/bejne/fIRhzdaSeJysdpc.html (Von der Polizei!)

rechnen ja Test nein, ein Freund schaffte den + 1000m Lauf😊

In einem anderen Leben war oder bin ich mal Mathematiker geworden. In diesem Leben bleibt nur die Faszination hierfür, aber wenig Verständnis. Es sind die Kleinigkeits-Fehler, die eine Ganze Rechnung zerstören. Nur einmal eine Regel nicht mehr so richtig im Kopf behalten, wie bspw. Minus mal Plus ergibt Minus, und schon rechnet man den Rest komplett falsch weiter. Und genau dieses "Umsonst weiter rechnen nach Fehlern" ist es, was Mathematik in diesem Leben so wahnsinnig demoralisierend macht. Die trotz der Demoralisierung und des mangelnden Verständnisses herrschende Faszination, ist die der Mathematik innenliegende Logik und Funktion für praktische Anwendungen. Ich werde auf ein anderes Leben warten müssen, um hier Selbstsicher mitreden zu können.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Letzteres würde ich nicht unterschreiben. Übung macht den Meister! Schnapp dir hier auf dem Kanal mal eine Weile lang deine Daily Dose Mathe und du wirst sehen, wie schnell du topfit bist! 🥳🥳🥳

Brüche addiert man, indem man sie gleichnamig macht. Also erweitert man sie. Am einfachsten geht das, indem man die Nenner miteinander multipliziert und die Zähler der Einzelbrüche mit dem Faktor, mit dem man den Nenner gerade multipliziert hat. Wer sich ein wenig mit Primfaktoren beschäftigt, der kann gegebenenfalls die gemeinsamen Primfaktoren der beiden Nenner ignorieren und sich nur die nicht gemeinsamen Primfaktoren vornehmen (im gegebenen Fall funktioniert es nicht, die Nenner haben keine gemeinsamen Primfaktoren) 1/9=5/45 2/5=18/45 5/45+18/45=23/45 Das war es schon.Erweitern und Kürzen sind Stoff der 5. Klasse! Ich frage mich, wie so viele Menschen sogar das Abi schaffen und sogar einen Studienabschluss, und danach bei solchen Aufgaben scheitern.

@magdaliebtmathe

7 ай бұрын

Schön gelöst und erklärt - und jaaa, das frage ich mich auch 😃😅🙈.

Das war ja richtig leicht. Hab alles in einer Minute im Kopf gemacht.

Als Mathelehrerin müsstest du aber wissen, dass A für "Areal" (lat. "Fläche") steht und nicht Area 🙂

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Area kommt ja auch von Areal. 😆

@joymaster2006

10 ай бұрын

@@magdaliebtmathe Da gebe ich dir vollkommen recht.

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Wenn schon, dann "arealis"

Und warum genau muss man das bei der Feuerwehr können???

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Um den Job zu kriegen?

@danielimmich8862

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Ich meine damit was jemanden für die Feuerwehrausbildung qualifiziert wenn man solche Aufgaben löst.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

@@danielimmich8862 Ich weiß - aber ich kann es dir auch nicht sagen. Solche Einstellungstests wollen eine gewisse Intelligenz der Bewerber garantieren. Viele Berufsgruppen gehen dafür über Mathe- und Logiktests in ihren Einstellungsverfahren. 🙃

Dachte bei der ersten Aufgabe erst 2/5 Fakultät😅😂

290

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Ja? 🙂

@Danny-qe7sf

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe ich rechne das immer aus und schaue dann das Video. 🙂

Aufgabe 1 und 2 Hauptschule 5. Klasse (die gleich nach der Grundschule). Aufgabe 3 6.- 7. Klasse (Klammerrechnung - x- oder Ende 6. Klasse) Hauptschule! Nicht mehr.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Es scheitern trotzdem leider wirklich viele am Kopfrechnen 😅🙈. (Schau dir die Kommentare an, dann weißt du, was ich meine...)

@PeterLang-wl1qf

Жыл бұрын

@@magdaliebtmathe Ich kenne einige Menschen, zu denen man sagt: "Es gibt 30% Rabatt." Dann meinen die was um 30 Euro spart man da. Leider sind darunter auch Abiturrenten. Die Leute können einfach nicht mehr rechnen. Man merkt es an Privatinsolvenzen und Ratenkauf von alltäglichen Dingen.

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

@@PeterLang-wl1qf Oh man! Das ist echt schlimm! 🙈🙈

@andreassorg7294

6 ай бұрын

@@magdaliebtmathe Anekdote: Ein Fußballspieler sagt: "Sie haben mir ein Drittel mehr angeboten. Aber ich habe gesagt: unter einem Viertel mach ich's nicht"

die erste Aufgabe hatte ich schneller in Dezimal im Kopf ausgerechnet als umständlich im Bruch hochzurechnen... Man sollte wissen dass 1/9 = 0,1 Periode ist und 2/5 = 4/10 = 0,4 und zusammen ergibt das einfach dann 0,51 Periode (:

wusste gar nicht das die Feuerwehr Mathematiker braucht ...

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Mathefragen und Einstellungstests testen meistens auch wenn es auf den ersten Blick so aussieht gar nicht die Matheskills, sondern viel mehr das logische Denkvermögen der Bewerber 🙃.

Alles nett erklärt. Aber nun ist mir klar, warum so viele Schüler nicht rechnen können - weil alles nicht abstrakt und mathematisch exakt erklärt wird. Es hilft zwar, aber...

@magdaliebtmathe

Жыл бұрын

Das würde ich so nicht unterschreiben, Walther. Meiner Erfahrung nach ist es besonders hilfreich, nicht abstrakt und weltfremd zu erklären. 🙂

wofür?

Die Magda ist hübsch

@andreassorg7294

6 ай бұрын

Das hast du aber schön geschrieben, Michael. Du darfst dich setzen und bekommst einen Lutscher