super video díky moc, vy budete ten důvod proč udělám příjmačky😊

@Dohlavy_online

2 ай бұрын

Jestli to tak bude, tak paráda!!! :-)

nejvíce bych asi potřebovala slovní úlohy či geometrii, zatím mi tahle série pomáhá děkuji moc

@Dohlavy_online

7 ай бұрын

Ahoj, neboj dostaneme se k tomu :-) videa budou postupně přibývat a jakmile projdeme všechno, tak se bude točit opravdu na přání. Času máme naštěstí zatím stále dost 🙂

Diky moc!!! Musim rict ze jedno blbí video mi pomohlo mnohokrát více než doučování atd jste fakt super!

@Dohlavy_online

5 ай бұрын

Já děkuju za super komentář :-) dělá mi to fakt radost, když někdo napíše něco podobného, aspoň vidím, že to má smysl :)

začínám s přípravou :)

@karolinapapezova2612

Ай бұрын

fr🤣

strašně moc vám děkuju, letos budu ty přijímačky psát a tyhle videa mi hrozně pomáhaj😁

@Dohlavy_online

5 ай бұрын

Tak to mám velkou radost :-) bude jich ještě dost, takže věřím, že ti to pomůže ještě víc! :-)

Zdravím, u příkladu 2.1, v části "-5x (-3+5) jsem automaticky začala roznásobovat a vidím, že je to spatne. jak mam tedy rozlišit, kdy roznásobovat a kdy jako první vypočítat závorku.

@Dohlavy_online

2 ай бұрын

Ahoj Nikol, není to chyba, jen musíš pamatovat, že když budeš roznásobovat tou - 5, tak oba členy v závorce. Takže -5 x - 3 a potom - 5 x 5, což by bylo: 15 - 25 = - 10, což je stejný výsledek, jako když nejdřív vyřešíš závorku a pak ji vynásobíš :-). Každopádně obecná rada je taková, že když jde závorka vyřešit uvnitř, tak to udělej a až tam nic nejde dělat, tak se ji zbav :-)

Chtěla bych se zeptat jak to že u toho příkladu jak tam je 1,3 na druhou minus 1,2 na druhou v odmocnině, proč se nezměnilo znaménko, když přece když mám -1,2 na druhou tak by to mělo dát +, ne?

@Dohlavy_online

2 ай бұрын

bacha, tohle funguje pouze, když je to celé zavřené v závorce... tedy: -4 na druhou = - 16 (protože - 4 x 4) (-4) na druhou = 16 (protože (-4) x (-4)) :-)

Vaše videa jsou moc fajn DÍKY. Jen dotaz k těm mocninám. Jakto že když bylo v příkladu -1,2 na druhou, tak Vám zůstalo -1,44. Nemá být -1,2*-1,2= +1,44. Díky za odpověď, popřípadě vysvětlení proč to tak není děkuji

@Dohlavy_online

4 ай бұрын

Díky Jiřino :-) mám radost! Jinak bacha, něco jiného je (-1,2)^2 a -1,2^2... Ve chvíli, kdy je to v té závorce, tak to opravdu znamená to, co si napsala tedy: (-1,2) krát (-1,2) = 1,44, ale - 1,2^2 = - 1,2 krát 1,2 = - 1,44. Dávat na to bacha :-) častý chyták...

@jirinaonderkova1346

4 ай бұрын

@@Dohlavy_online Super děkuji za vysvětlení

Vždycky probíráte ty úlohy,které se tam vyskytují nejčastěji? 😊 Jste fakt kápo

@Dohlavy_online

2 ай бұрын

kápo nevím, ale snažím se pomoct :-)

1,3^2-1,2^2=0,1*2,5=0,25. Proč to nikdo nepoužívá a studenti se zlobí , když to chci po nich??

@Dohlavy_online

3 ай бұрын

Musím přiznat, že i já to vidím poprvé :-) ale je to super... Každopádně ne každá pomůcka studentům sedne.. i když se občas zdá sebehezčí...