Предлагаю!!! Вернуть спецшколы! Кто не усваивает программу обычной школы нуждается в специальных программах, в трудовом обучении. Кто плохо слышит, говорит, видит - свои школы!!! Когда-нибудь это поймут наши инклюзанты?!

@lanakim8963

Жыл бұрын

Никто нечего не будет делать для людей и детей. Им выгодна дебилизация населения. Они специально с 90-х ломали все, что было создано для обучения детей с особенностями и нормальных детей.

Верните возможность оставлять на второй, третий год, начиная с первого класса, не у всех мозг созревает одинаково

@user-nc7os3lj1k

Жыл бұрын

Это получается, что надо ФГОС опять менять?

@kirakira871

Жыл бұрын

@@user-nc7os3lj1k , отменять.

@user-qz1mv5cv7f

Жыл бұрын

​@@user-nc7os3lj1k Менять тех, кто эти проблемные ФГОСы составляет и втюхивает.

@olgabugaeva

Жыл бұрын

У Автора канала было видео с психологом. Где она объясняла, как формируется понятийное мышление и почему при наших программах оно не формируется и почему много безграмотных из-за звукового подхода, а отсюда и остальные проблемы. Вот что нужно менять,а не детей оставлять на последующие года. И должны быть специализированные школы или классы,а не сувазать всех в обычные классы.

@safaya_

Жыл бұрын

Вам это зачем? Надо методики вернуть советские, больше ничего не надо делать .

Удачи в начинании! Вода камень точит! Главное уйти от цифровизации в том виде, которое сейчас пропихивают и от форсайт проектов 2030 и 2040

Начав работу в частной школе, увидел те же самые проблемы: ни дети, ни родители, зачастую, не хотят/согласны учиться. через определенное время, как только у детей появляются проблемы с перестройкой со школьной скамьи, родители начинают полностью покрывать ребенка и его лень/нежелание учиться(были дети, которые просто недоходили в течении полугода до школы. Разворачивались и шли домой. Потом приходили родители и договаривались, как исправлять оценку. Но ребенок до школы все-равно не факт, что доходил). Повторяются 1 в 1 школьные тезисы с тем, что учителя плохие/не объясняют/уберите этого ребенка, он мешает учиться и т.д.. Либо родитель очень болезненно воспринимает тот факт, что ребенок учился в школе (признает сам ребенок факты списывание/повышение оценок учителями) на 5, а тут резко стал учиться на 3. Виноваты преподаватели. Либо ребенок может откровенно врать родителям, провоцируя их на разборки с учителями, так как ему не ставят оценку, которую он хочет/с него требуют родители. Получается такой вывод: современную школу не министерство в 1 очередь создало, ее создали сами родители с абсолютной свободой детей и желанием не заниматься ими (один папа, когда зашел разговор о сломанных вещах его сыном сразу сказал, что живет в другой семье и ему все-равно что там происходит). Проблема не только сидит в школе, но и в самом обществе. Откуда она уже превращает школу в то, что удобно всем без исключения - пункт сдачи детей под присмотром и крайнюю сторону, виноватую во всех бедах. Пока нет никаких рычагов воздействия на родителей, в плане работы с детьми и выполнения их обязанностей, существенно ничего не удастся исправить.

Предлагаю обязательно в концепцию включить запрещение получения якобы педобразования заочно он-лайн или переквалификации в педагога из другой специальности. Сейчас сама прохожу курсы так, повышения квалификации, как они это называют. Это фикция, это чистой воды безответственный бизнес для кого-то. Это не учёба, в настоящем смысле этого слова. Это безобразие. А у нас есть учительница, которая из юристов вообще в учителя так переквалифицировалась. Падеж у глагола определяет. Запретить. Раньше я как-то допускала хотя бы такое повышение квалификации. Но теперь твёрдое "нет" этой фикции, на опыте всё поняла.

@user-jj2oq3wg1b

Жыл бұрын

не мешайте делать бабки

Добрый день. Прошу пересмотреть критерии аттестации учителей, особенно начальных классов. Думаю, если учитель проработал 25-30 лет, можно первую категорию присвоить и без аттестации. И про Сферум😖😥 как избавиться от него? И от других цифровых ресурсов?

У нас действует ЕТС. В ней учительские ставки - это 😭Доплаты, которые прописаны в постановлении об оплате труда - на усмотрение администрации школы... В итоге получаем то, что получаем 😢

Добрый день! Несмотря на единые программы, разговоры министра о ЗП отсутствует системность в принимаемых действиях. Необходим глубокий научный анализ того, что имеем, а уже потом разработка концепции современной системы образования РФ. Ваше исследование по ЗУН в этом смысле - шаг в обозначенном направлении. Для меня однозначно, этой работой должны заниматься профессионалы

@JuKulFr

Жыл бұрын

Полностью согласна!

Михаил Юрьевич, а разве не сохранились Советские методички по педагогике? - и если они есть, то чем конкретно они не устраивают сегодня современную школу? - у меня вопросы такие возникли после Ваших слов, что "... мы начинаем..." , т.е. ПОЧЕМУ нельзя Не "начинать", а Продолжать уже доказанные на практике Советские методики в педагогике?

@Elena.003

Жыл бұрын

Вот именно!💯

@user-wr3zz9gw9q

Жыл бұрын

Послушайте президента и поймёте, почему нельзя работать по старым методикам, методикам советской школы!!! Я вот плохо работаю по современным ФГОСАМ, за что и огребаю от завуча. Но не отступлюсь... Вижу как молодежь сидит на попе, шарашит по столу и ждёт, когда ученики сформулируют тему и задачи урока сами!!!

@user-cn9vx6ne6m

Жыл бұрын

@@user-wr3zz9gw9q А разве у президента педагогическое образование есть?

@Mari.2339

Жыл бұрын

С языка сняли. Есть готовый фундамент, но нет сочинять будем, экспериментировать.😢

@mbogdanov

Жыл бұрын

многие вещи и там были спорны или недоработаны, с иной стороны есть масса интересного, возникшего уже после 80-х годов. Ну и, кроме всего сейчас надо переучивать, а не учить с нуля, во многом, всех - от детей до учителей и чиновников. Так что все равно надо переосмысливать опыт. В одну реку не войти дважды )

Всяческих успехов хочется пожелать в ваших начинаниях🌿🙂🍀мы будем держать кулаки за вашу команду ,пусть она сложится✊🏻💫Так радует и даёт надежду тот факт,что всё таки есть не равнодушные люди и они не сдаются🙃🤠

Так хочется, чтобы все это стало реальностью. Когда учились дети, ужасалась результатам, теперь переживаю за внуков. Как бы бабушки не старались, полноценное образование зависит от школы. Вся наша самодеятельность дает мизерные результаты.

@user-nc7os3lj1k

Жыл бұрын

Еще бы школе давали возможность детей учить! А не проводить бесконечные формы обязательного контроля сверху, внедрять бесконечные инородные инновации и реализовывать очередной новый ФГОС.

@user-uh8qs9ez4r

Жыл бұрын

...ни старались...

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@user-uh8qs9ez4r , предлагаю создать курсы повышения квалификации для бабушек и дедушек.

@user-oy9em8hf4i

Жыл бұрын

@@user-uh8qs9ez4r Да, ошиблась. Двойку поставьте. 😢

@user-sb9gy5rw1q

Жыл бұрын

Переживаю О ком-то...)

Удачи и терпения вам всем на этом тяжелом пути🤞🤞🤞🤞🤞

Михаил, думаю, не только меня волнует вопрос - по каким пунктам Вы не сошлись с Савватеевым? Вы оба бьетесь за школу, я радовалась, что сильная команда вырисовывается и вдруг... Буду признательна за ответ.

@marasafronova8512

Жыл бұрын

Мне тоже интересно. Что же случилось?

@marasafronova8512

Жыл бұрын

Кстати, помню одну беседу в зуме между Михаилом, Савватеевым и еще кем-то. Когда в нем еще принимал участие Рукшин Сергей Евгеньевич, учитель Перельмана. Савватеев высказался об участии в проекте Родная школа некого ученого из Адыгейского госуниверситета (если я не ошибаюсь..) Когда Рукшин узнал кто это, то как-то негативно среагировал на фамилию и отказался обсуждать вопрос. Уже не помню, но, по-моему, даже покинул эфир. А у Богданова и Рукшина, мне показалось, очень доверительные отношения. Может, с тех пор недопонимание с инициативами Родной школы во что-то выросло?

@mbogdanov

Жыл бұрын

мы не ссорились с Алексеем. Более того: сейчас новый проект, о котором я сказал - это с ним проект.

@marina_alexandrova

Жыл бұрын

@@mbogdanov Уфф! Ну слава богу! Благодарю! И удачи вам!

@marasafronova8512

Жыл бұрын

@@mbogdanov Здорово! Удачи!

Уже не секрет, что результаты Впр и ОГЭ подправляютс я до нужного результата. Рейтинг школы(зелёная зона, жёлтая зона, красная зона) напрямую зависит зарплата директора и это не 60 тыс рублей. И соответственно управления образования не хотят быть в хвосте по области. И поэтому рисуют показатели, а знаний ноль. У учителей нет рычагов воздействия на учеников, мотивации их на учёбу. Ставят 3 там, где и двойки мало

Ах какой смешной, наивный парень! Вот зря что ли всё разваливали? Ага. Сейчас прям заднюю дадут! Смешно до слез!

@user-sw2gy7tn4g

Жыл бұрын

Ещё как дадут, если мы все оторвёмся от дивана и будем вникать и участвовать.

@ludmilaludmila7456

11 ай бұрын

А мне нравятся вот такие наивные. Наивность - не значит глупость. Это, прежде всего, чистота и честность. Да, ломали сознательно. Но и взять за основу советскую систему только от нас зависит. Раз продолжают сидеть в Министерстве, пусть работают, исправляют, а не могут (= не хотят), пусть уходят.

Музыку верните в школы, где дети поют песенки. У меня в школе это было. А уже мои дети какие-то тупые призентации смотрят.

@nataliapostnikova7374

Жыл бұрын

Труд для Каждого ученика пусть в школу вернут!! Не все родители подписывают заявление на труд

@alekseyradulets5670

Жыл бұрын

@user-sn3ki5sk7h это сорказм? Понимание музыки , знание песен это показатель эрудиции и интеллекта человека. Она гораздо важнее чем клацанье на планшетах, или сухие презентации. Зоровый человек, не имеющий слуховых недостатков, не способный понимать музыку и хотя бы как то петь, он немного умственный инвалид если хотите.

@mbogdanov

Жыл бұрын

от учителя зависит. Я с детьми на музыке (я и музыку преподаю, ежели что ;-)) музыкальные спектакли ставлю )

@alekseyradulets5670

Жыл бұрын

@@mbogdanov отлично что у вас так

Добрый вечер, Михаил. Верните пожалуйста бумажные дневники! Дети выходят из школы понятия не имея, что им задали и какие изменения в расписании. Дз могут выложить и в 16:00 и в 20:00. А родителям приходится доставать классного руководителя, а дети ждут когда им всё это предоставят. Бум. Дневник учит их самоорганизации. И ещё хотела предложение написать. У нас в начальной школе был предмет: учусь создавать проект. Но в для маленьких детей материал предоставлен очень сложно для понимания. Самая идея я считаю очень хорошая. Предмет учит их анализировать, размышлять, экспериментировать. Но сами они этот проект в форме курсовой никогда не сделал. Было бы лучше сделать дневник или тетрадь, где конкретно прописана структура проекта по отдельным графам, что бы они могли понять и запомнить последовательность и что бы в каждой графе они могли заполнить рукописным текстом о своей работе. А по факту родители писали мини курсовые за детей на компьютере.

@user-qz1mv5cv7f

Жыл бұрын

Мне думается, если родители ультимативно поставят вопрос перед учителями, завучами, директорами, то может и будет результат. А пока родители спокойны, то и...

@user-bw7if3if7p

Жыл бұрын

Согласна с вами полностью. Прям с языка сняли. Я считаю это ключевой момент в обучении массы детей.

@ImKaty28

Жыл бұрын

​@@user-qz1mv5cv7f учителям тоже сложно справится с эл. Дневником. Очень часто приложение просто не работает.

@mbogdanov

Жыл бұрын

да, я выступаю за них. И в рамках нашего проекта мы будем, конечно, рекомендовать именно бумажные дневники.

@user-uz8bn1nh8x

11 ай бұрын

А нам удобно в младших классах электронный дневник. Там учитель всё скажет. А ребёнок так не запишет задание на дом. Родителям удобно заниматься с эл дневником. Это лучше, чем ругать маленького ребёнка за то, что он не записал задание на дом.

Хорошо, что пошёл разговор о таком глубоком анализе, чтобы профессионально разобраться в проблемах образования

У нас в лицее мотивацию поддерживают методом кнута и пряника. А именно: есть обязательная промежуточная аттестация (кроме 9 и 11 классов). И есть ряд оснований, по которым от нее ученики освобождаются - отличная учёба, защита проекта на НПК на пятерку, призерство не ниже МЭ ВСОШ и все перечневые, победы в городских и краевых конкурсах. Никого заставлять не надо, все бегут впереди паровоза.

@alekseyradulets5670

Жыл бұрын

Пятерка - бесполезная оценка, она говорит о том что ученик может хорошо подстраиваться под то что от него хотят, и может зубрить. А если человек делает что то хорошо но по своему, то ему ставят четверку. Своих детей учу что - оченка это та цифарка которая взбрела в голову учителю, а ребенок должен учиться настолько насколько ему нужны знания и решать задачи наиболее понятным путем. Если можешь решить задачу по другому, то все равно что какой-то учитель требует, так как зачастую требуют соблюдать местолковые методики.

@user-fb9kx1bb8y

Жыл бұрын

@@alekseyradulets5670 Вот не надо про циферку разводить своим детям. В любом ОУ разрабатывается специальный документ, называется он "Положение о коитериях оценивания", в нем четко прописываются нормы оценки устных и всех видов письменных работ по каждому предмету отдельно. Учитель, перед началом работы, как правило, должен озвучить эти нормы для конкретного вида работы. Вы либо никогда не интересовались всерьез этим вопросом, либо никогда не посещали родительских собраний, где классные руководители знакомят родителей со школьной стстемой оценивания.

@user-lt3pe6yb4g

Жыл бұрын

@@user-fb9kx1bb8yи это работает)))) поэтому все с пятерками такие вумные)))

@alekseyradulets5670

Жыл бұрын

@@user-fb9kx1bb8y Да мне просто плевать на эту систему оценок. Моим детям нужны знания. У меня ребенок очень любит математику, но решаем мы интересные задачи а не то скучное и нудное что дается в школе. И я уверен что человек из моего ребенка получится толковый. На все домашние задания мы тратим 25 минут в день. А потом часик можем порешать действительно что то стоящее что дает моему ребенку развите. И даже если он получает 2ку если что то не успел, я совершенно спокоен. Потому что знаю что вместо этого он успел решить гораздо более сложные задания. А вот где нужны эти ваши цифарки для поступления, то там как нибудь разрулим, и поуступим в лучший вуз который будет нужен моему ребенку (мы как бы в России живем). И я это не к тому чтобы спорить. А к тому что эти ваши оценки ничего не стоят. Сами с ними разбирайтесь, а у моего ребенка на первом месте знания.

@dumler_nvvb

Жыл бұрын

@@alekseyradulets5670 Ну это вы такой уникальный, а речь о массовой школе. И там оценки прекрасно справляется с возложенной на них ролью.

По моему скромному мнению и Ваша идея и ее вектор абсолютно верны, и предложить конструктив в МО - это очень правильная задача. Но привлекать академистов-это не способствует реализации этой прекрасной идеи. Если только Вы искренны в своих намерениях. Идти с вопросом нужно к практикам , собирать учителей массовых школ и репетиторов, учителей частных школ. Многие проблемы они ( мы) видят изнутри. Форумы на больших площадках с докладами и обсуждениями именно в среде учительской, первичного звена, а если , нет не если, а когда такие мероприятия начнут «плодоносить конкретикой», тогда можно привлекать академиков, чтобы благодаря их весу они смогли двигать собранные идеи выше.

@user-nc7os3lj1k

Жыл бұрын

На мой взгляд, прежде чем решать, как учить, надо определиться, чему учить. А вот с содержанием образования, насколько я понимаю, как раз определиться и не могут. От этого и бесконечная чехарда с ФГОСами. Ну, и постоянные разговоры "вокруг да около".)

@user-yi7dk9wi2e

Жыл бұрын

@@user-nc7os3lj1k как я понимаю и поступает предложение от уважаемого нашего автора и его единомышленников помочь МО в успешном формировании и стандартов и программ. И в этом должны принимать участие практики-романтики, которых объединяет неравнодушие и большой опыт.

@mbogdanov

Жыл бұрын

смотря каких академистов ))

@user-yi7dk9wi2e

Жыл бұрын

@@mbogdanov знакомьте нас с теми, кто из них, по Вашему мнению, сгодится для такого!)

@anatoliykostochkin3382

11 ай бұрын

Совершенно согласен с Вашим предложением. Начинать какие либо изменения нужно лишь после глубокого разговора с учителем. Спасибо.

Уважаемые педагоги! Введите, пожалуйста, обычай пользоваться на уроках толковым словарём. Некоторые дети, русских слов не понимают.

Весь вопрос состоит в том, кто будет работать в школе? Если не повысить ЗП, то люди так и будут, не работать, а дорабатывать до пенсии, или подрабатывать на пенсии, с чувством, я завтра отсюда уйду, и трава не расти.

@Elena.003

Жыл бұрын

Этого и добивались последние годы, думаю планы не поменялись

@user-qz1mv5cv7f

Жыл бұрын

​@@Elena.003 Уже на замену тьюторы новомодные готовятся. И слово-то снова не российское. Как это противно всё происходящее..

@user-fb9kx1bb8y

Жыл бұрын

@@user-qz1mv5cv7f Согласна

А цифровизация? Как с эти обстоят дела? К 2030 году планируется осуществить мечту Грефа - убрать учителей и заменить из цифровыми платформами

@mbogdanov

Жыл бұрын

нет уже Грефа в образовании.

@user-rv7tb2kf9p

8 ай бұрын

@@mbogdanov Но дело его живёт!

Начинать надо с педвузов. Они должны стать кузницей кадров. Естественно, выпускники должны приходить не на пустое место. Должна быть методическая база, глубокое переосмысление всего педагогического опыта

Надеюсь увидеть Саватеева в вашей команде.. 🤗

Пока не изменится парадигма всего общества, не изменится и образование! Совершенно очевидно, что верхушке не интересно воспитывать умных людей, в нашей стране идут те же процессы, что и на западе, но с "отставанием" по аморализации общества. Самое яркое доказательство этому - речь Эрнста на ПМЭФ, в которой он современную кинопродукцию Голливуда дерьмом и сравнил ее с качеством фильмов советской киностудии имени Горького 1972 года. Кому-то очень приятно слушать такие высказывания.

Спасибо вам за эту работу. Ведь годами ничего не решалось. Надо начинать с рюкзаков, которые дети носят, стандартов учебников, их конечно же содержания. И не надо забывать о дополнительном образовании. Я давно говорю, дети заняты весь день. Нужно как-то распределить эту нагрузку.

@mbogdanov

Жыл бұрын

нагрузка и её нормирование - один из ключевых вопросов. Он тесно связан с содержанием программ и контролем обучения. Надо над этой проблемой работать именно научно. К этому и идем.

Извините я скептик. Что то в данном выступлении мне напомнило ситуацию: есть лопаты и есть рабочие, платить рабочим нечем, поэтому пока поговорим о том, как лучше рабочим можно использовать лопаты, чтобы выкопать яму.

@mbogdanov

Жыл бұрын

нет, мы не об этом думаем.

Поддерживаем! Бог вам в помощь!

Михаил Юрьевич, низкий Вам поклон

Дай Бог вам сил и возможностей!

И что значит эта единая тарифная сетка? Всё слова. Буду я за ставку получать МРОТ? С этого начните. А то поднимают, поднимают зарплату бедным педагогам, а поднять не могут. Прям сказка про репку. Зато в Москве и Питере видать мышка прибежала и зарплату подняла. А в регионах зарплату тяжело поднять? Я подозреваю, почему пообещали какое-то улучшение в зарплате к сентябрю, хотя я не услышала никакой конкретики, что она вырастет. Хотят очередными обещаниями удержать учителей, которые собираются уволиться летом. Это так очевидно. Кто-нибудь верит ещё, что власть заботиться о нашем благополучии???

@mbogdanov

Жыл бұрын

Вы погуглите хотя бы, что такое ЕТС. А лучше в архив сходите и поизучайте документы. Тогда вопросов будет меньше.

@user-iy8fn7fs7o

Жыл бұрын

@@mbogdanov ага, обязательно погуглю, вам доложу о результатах

Долой Сферам!

Родная школа ведь и предлагала такой план- конкретно ответ на вопрос «Что делать?». Я восхищалась этой программой. В чём она недостаточна?

@mbogdanov

Жыл бұрын

недостаточна именно научной проработкой деталей. Для начала - достаточна, но дальше надо прорабатывать. Чем и займемся теперь. Тем более, что авторы положений программы "РШ" никуда не делись. Они все на месте )

Предлагаю ограничить количество конкурсов всех мастей и со всех волостей, которые спускают сверху и в которых надо участвовать детям и учителям. Наш зам по воспитательной работе за месяц 37 конкурсов насчитала. Чтобы прочитать положения и то вечер надо провести. Есть такие конкурсы, которые уже опоздали по срокам.

Поддерживаю!

Мужчина, вы и нашим и вашим. Такое точно исключино. Выдумывать ни чего не надо . Взяли систему образования периода СССР и твори чудеса. Сократить министерство в разы и сделать так чтобы они про школы забыли лет на 10. Сама школа поднимется . Изменение зарплаты изменит два замечательных момента , причем в раз: в школе появиться мужской пол и молодежь. А столько много слов и движений. И все представляется таким с-Лож-ным. Ныне действуещее подобие образованию- это позор министра, правительства и главы территориального придатка ...

@mbogdanov

Жыл бұрын

не буду выдумавать. Угаварили!

Почему нельзя взять хорошо проверенные методы из СО СССР, добавить необходимое для наших реалий что-то из "цифры" и уже работать. А в дальнейшем постепенно всё усовершенствовать.

Михаил, но у Вас же уже есть концепция. И какие-то наработки.И единомышленники! Да продвинутся Ваши проекты!

@mbogdanov

Жыл бұрын

благодарю!

@user-sw2gy7tn4g

Жыл бұрын

@@mbogdanov ❤

Правда, друзья, торпедируем эти программы по Цифровизации.

В «Единых программах» всего-то и единого, что базовый уровень (и ФГОС вторят- минимум содержания). И кому- то, как говорит Ракова, нейросеть построит такую траекторию, что больше ничего этот ребенок и не получит. А для углубленного уровня школы могут строить программы с учетом ФООП только для естественно-научного направления, а про возможность изучать углубленно русский, литературу, историю, географию- ни новыеФГОС, ни закон о ФООПах ничего не говорят. Что же хорошего в таких единых программах?

Не будет ничего хорошего,поколение молодых людей выросло потребителями,старая гвардия почти ушла,в школу идут недоучки и неучи,идёт полная деградация всего молодого поколения,учиться не хотят,да и не зачем,профессия учитель опущена ниже плинтуса,поэтому,скорей всего богатые будут учить своих детей в частных школах,а основная школа так и будет деградировать,государство делать ничего не будет для школы,вот и всё.

@user-vt4tm9sr8d

Жыл бұрын

Но бороться надо. Я 40 лет отработала в школе и пока не собираюсь уходить. Насколько хватит сил.

@user-ff2uc2el4h

Жыл бұрын

@@user-vt4tm9sr8d да, конечно,бороться надо.

@user-wk8ln6cm6t

Жыл бұрын

Если учитель научит и воспитает детей, которые могут изменить государство, то быть пессимистом- удел слабых.

@user-ff2uc2el4h

Жыл бұрын

@@user-wk8ln6cm6t за 30 лет жизнь показала,что учитель ни на что не влияет,много сейчас развелось приспособленцев и лизоблюдов,только коренное изменение всей системы может что то изменить.

@user-sw2gy7tn4g

Жыл бұрын

Так речь и идёт о том, что надо это всё переломить. Не стонать на диване, а вникать и помогать, чем возможно.

Вообще нельзя не приветствовать такое начинание, но сначала хочется понять, в чём же так неэффективна была Родная школа, и в чем будет отличие новой структуры?

@mbogdanov

Жыл бұрын

Родная школа как публичный проект, который "не дает спокойствия" чиновникам - вполне хорош. Но настало время выработки предложений и научной базы. Этим и займемся.

Дай Бог удачи и сил в работе на этом направлении. Жизнь поменялась кардинально, а школа... 🥴 И государство, похоже, не понимает ЧТО оно делает и какую пропасть роет себе и всем нам, по-уродски решая проблемы.

Вернуть в школу основы права, действующего применимого. Особенно - к 14-15ти годам базу по правовым основам кооперации, что станет надежной опорой и стартом в самостоятельную жизнь (в том числе актуальной и для тенденций дезурбанизации).

Принять закон о том, что каждый ребенок имеет право учиться бесплатно только один учебный год. Второгодникам платно. Если родители отказываются платить, то их дети обучаются по упрощенной программе с получением соответствующего свидетельства об образовании. В конце концов коровам хвосты крутить тоже кто то должен

Еще такой вопрос для тех, кто учился в советской школе: каким образом педагоги формировали критическое и творческое мышление у детей? Очень интересно послушать! Мы живем в современном мире и детям для самостоятельной полноценной жизни необходимы навыки 21 века. Проблема в том, что школа - это как отдельный мирок и детям эти знания разжевывают и совсем не учат думать.

Возникло ощущение, что в "Родной школе" произошел раскол, и вы хотите отмежеваться от нее. Так ли это?

@mbogdanov

Жыл бұрын

нет. просто естественное развитие потребовало отмежеваться от некоторых людей, "населивших" "Родную школу", не более того.

Очень хочется услышать ваше проф. Мнение о «эффективной школе» программа в которой школьник проходит за год сразу два класса . Спасибо

@mbogdanov

11 ай бұрын

не знаю такой программы. Вообще спешить с освоением программы - это всегда чревато. Не дураки программы планировали :-)

@user-si6gx8uj9p

9 ай бұрын

Невозможно за один год пройти два класса. Это то же самое, что желать родить здорового доношенного ребёнка на пятом месяце беременности. Природой заданы этапы развития, их не изменить.

Михаил, а с чего вы взяли, что ваши наработки по изменению системы образования будут хоть как-то положительно восприняты "первыми лицами". Ведь по предоставляемым им отчетам у нас и так всё прекрасно. Кравцов не даст соврать. Может прежде как-то попытаться донести до "первых лиц" реальную картину в образовании. Доказать что нынешняя система обанкротилась полностью и попытаться убедить их в необходимости изменений. Если получится(дай Бог) тут и ваши труды пригодятся. Ну а если нет.... даже думать не хочу. Удачи вам и Бог в помощь!

@mbogdanov

Жыл бұрын

а мы и не будем бороться с отчетами. Мы постараемся фактами доказать состоятельность наших подходов

И снова встаёт вопрос о целеполагании... Вопрос звучит нынче так. Демография, а значит и будущее, о котором можно было бы говорить для народа на данный момент аборигенного для русских земель, уже пожалуй, мертвы. Нужна ли народам, приходящим на смену та школа, о которой нам кажется, что мы думаем и которую мы подразумеваем, вообще? Если бы мы имели ввиду тот этнос, который сложился к середине прошлого столетия, то возможно ... Но... Технологии современности, знания, доступные на день сегодня, нужны ли тем, кто приходит на смену для всех. Скажем, в англосаксонской традиции есть явная история о том, что не стоит "метать бисер", тем более, что никто и никогда это не сможет оценить, не пройдя историческую школу "советской школы", уникальный опыт которой держался на глубочайших общественных потрясениях и воли людей, ковавшихся в них. Человечество тысячелетиями жило на глубочайшем расколе в образовании, ибо для его получения в сознании семьи или, как случайность типа Ломоносов, в сознании самой личности должна быть проявлена необходимость в нем... Да, возможно качественное образование в состоянии многократно ускорить развитие, а надо ли? Взявшись за ту работу, за которую вы беретесь, стоит по-моему помнить, что беретесь вы за заточку меча, или, ещё одна метафора, за создание пищеварительной системы, которая может вывести народ на высочайшие вершины цивилизации, а может и очень эффективно привести его к гибели. Будет ли ваша работа фиксацией достижений и провалов советского образования, как исторического опыта или попыткой создать общественный институт, способный сплавить старое и новое население русских земель в единое целое, пригодное для комфортного сосуществования и тех и других. Возможно ли создание такого института, возможно ли убедить прибывающих, что если они хотят выжить на этих землях им придется перенимать образование и опыт аборигенов, ибо пришли они сюда на построенную инфраструктуру, которую дальше придется поддерживать им и их детям ибо остатков аборигенного населения буквально в ближайшее время станет не хватать не только для тяжёлой физической, но и для интеллектуальной работы несмотря на всю информатизацию и искусственный интеллект... Сможет ли ваше образование донести до сознания человеков, его получающих, идею того, что его уровень, позволяющий каждому считать для себя возможным управлять остальными ( вспоминая кухарку, управляющую государством), не таков. Что вместе с образованием в обществе должен выстраиваться жесточайший механизм отбора людей, который позволяет управлять другими и в этом механизме должный уровень образования - начальное звено... Ставить вопрос образования однозначно надо, но пришло пожалуй время говорить об образовании, как универсальном механизме, который придется создавать для разных этносов, с условиями жесточайшего контроля качества и, опять же, с глубочайшей продуманностью не только системы содержания образования в смысле естественнонаучных знаний, но и системе особой гуманитарной подготовки, способной довести до осознания идеи ответственности перед обществом по факту самого существования как самого человека так и общества его породившего.

На СВО денег не находится Михаил . Деньги находятся на проекты благоустройства , за которые нас голосовать принуждают . А Изучение ЗУН это важная тема . Поддерживаю 🤝

Система образования сейчас без системы и достатка в финансировании. Упорядочить желательно тематику разных дисциплин от простого к сложному, в исторической хронологии и в актуальных для детей всех возрастов формах и методах. Проанализировать иностранные методики обучения, создать редактируемые электронные учебники можно уже через нейросистему. Обучать - через игры и решение посильных задач, проблем. Нужны интернет, мультимедиа материалы, наглядность через технические устройства, оснащение, с прогнозированием профориентации и возможности использования ресурсов допобразования... А для всего этого - дерзать и терзать власти с целью обеспечения всем необходимым процесса воспитания (!) и образования! Там, где интересно и посильно, не перегружено по числу обучающихся в группе, - там нет плохих и отсталых детей, есть возможность проявить лучшее для каждого. Так и в обществе устроено в целом - каждый находит себя в профессии и любимом деле. Учителю надо лишь правильно распознать задатки и способности и постепенно направлять энергию ребёнка в нужную сторону.

Наше сегодняшнее образование лишено вектора, идеологического стержня образа будущего. Методики же преподавания нЕ физиологичны.

Наличием денег проблему решить не получится, у меня муж там, и как минимум треть из выплат, туда и уходят. Не хватает нормального обеспечения и средств защиты. У меня основной вопрос по программе. Мы работаем в детском саду, все обучающие мероприятия только рекомендации по её написанию и требования- их огромные количество. Если опять мы программы пишем в каждом ДС, они опять разные.

Что там на счет 10с , это семейный закон? Или все-таки противосемейный? Или надавили, и теперь будем какать на соратников?

Начинать надо с Конституции: идеология - социализм, тогда родители и дети будут видеть перед собой свое будущее. А сейчас работу В.И. Ленина 1898 г о 12 часовом рабочем дне не смогут прочитать и осмыслить выпускники ВУЗов, а сейчас 8 класс читает по слогам, так что будущее под ?

Воспитатель работая за 2х получает менее 25, учебники в разных классах одной школы и одного года учебы-учатся по разным учебникам. И это уже на следующий учебный год точно. Где перемены, о которых вы говорите? Почему учителяи воспитатели как писали миллионы отчетов, так и до сих пор пишут, даже летом. Извините, я в вас верила, до последнего.

@mbogdanov

Жыл бұрын

не очень понял, чем я Вас расстроил (

Ну, как не дают ответа. Давайте вместе с нейрофизиологами и специалистами по мозгам. По- моему, у них картина более- менее чёткая.

Создайте сеть своих школ и ПОКАЖИТЕ результат, а не бла,бла..

@mbogdanov

Жыл бұрын

это и будем делать. дайте время )

Даже будете предлагать и что? Что изменится?Те крохи из множества ваших идей, ваших мыслей - чиновники выдадут за свои находки, новшества....

Как можно требовать от правительства чего- то, не демонстрируя свое?

Автор, предъявите результаты своей деятельности. Например: ....... ?

@mbogdanov

Жыл бұрын

вот я тоже задумался. с какого бодуна я этому интернет-персонажу чем-то задолжал...

Вопрос, чем заменить существующую систему образования, на мой взгляд, не стоит.Есть прекрасный опыт Школы Щетинина. И велосипед не нужно изобретать.

@mbogdanov

11 ай бұрын

нетиражируемо

Здравствуйте! Займитесь, пожалуйста, обязательной программой подготовки к школе детей 5-6 лет. К сожалению, в первый класс поступает очень разношёрстная публика. Ребенку, который умеет хорошо читать с 5-и лет, очень скучно на уроках слушать чтение одноклассников, которых с трудом учат читать. Это побуждает учиться "спустя рукава" и думать, что школа - для дураков.

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@Марина Белеткова , надо уменьшить число слабых. Это делается за 1-2 года до поступления в школу. Учителю станет гораздо легче.

@mbogdanov

Жыл бұрын

нет уж. пусть дети побудут детьми в этом возрасте

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@mbogdanov , почему один ребёнок может научиться читать к 7-и годам, а другой не может?

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@mbogdanov , спросите, пожалуйста, мнение учителя начальных классов. Легко ли работать в первом классе, если самый разный уровень знаний? Интересно ли ребёнку, который умеет читать, слушать бормотание остальных на протяжении 45-и минут?

Две минуты и ни о чём, никак не сожет выразится, что хотел сказать

Ещё я хочу сообщить, что изначально высокую зарплату учителям устанавливать нельзя, чтобы в школу не хлынула толпа алчных бездельников, вместо педагогов. Надо разработать чёткую и понятную систему премирования.

@TheMrgrt1

Жыл бұрын

система премирования уже есть , за отчеты, за включение РЭШЕЙ-МЭШей и тд Учить некогда и некому , премии надо зарабатывать , администрацию ублажать и родителей, Какой специалист будет это терпеть и вопреки этому работать ?

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@OldWood314 , Вы со мной уже спорили неоднократно. Я пишу об одном, а Вы отвечаете о другом. У меня здесь речь идёт о премировании по результатам труда. Это совсем не то, что "солдат спит, а высокая зарплата идёт". Я прекрасно знаю, о чём пишу, потому что много лет проработала, получая мизерную зарплату, а премии ежемесячно превышали её в разы.

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@OldWood314 , надо учитывать, что нет плохих учеников - есть неквалифицированные учителя. Система премирования учителей должна быть общая для всей страны, должна быть опубликована, чтобы каждый мог ознакомиться, и родители тоже. А платить новичкам сразу высокую зарплату - цели не достичь. Как Вы заметили, уйдут в декрет, и всё.

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@OldWood314 , выслуга лет, классное руководство, общая успеваемость в классе в четверти и в году, участие в олимпиадах, результаты учеников на вступительных экзаменах в Вузе. Последнее сейчас неясно, т.к. нужны традиционные вступительные в ВУЗ, а не баллы ЕГЭ.

@Victoria_Astakhova

Жыл бұрын

@@OldWood314 , на олимпиаду не пихают кого угодно. Двоечник на олимпиаду не пойдёт. ОГЭ, ЕГЭ и ВПР надо выкинуть, заменить их оценками за ежемесячные контрольные работы. Ввести обязательное распределение из педвузов в школы. Безусловно, главное - результат поступления в ВУЗы и даже в аспирантуру. Это сейчас вообще не учитывают.

Мне нравится система оценивания, которая была при Пушкине в лицее. Дети больше внимания уделяли предметам, которые им интересны. Плохих оценок не было - меньше стресса. Тогда и работать будут не так как сейчас: диплом получил на одну специальность, а работает по другой.

Я дам любые ответы по психологии. Например, почему одни учатся, а другие нет. И предлагаю эти знания внедрять в систему образования и для учителей, и для школьников. Понимание, как устроена психика человека и как с ней работать, решить очень много проблем как с психикой людей, так и со здоровьем.

@alekseyradulets5670

Жыл бұрын

Поверьте если бы правительству нужно было бы много умных людей, то они это сделали бы в два щелчка.. Никто в привителстве не задается таким вопросом. То что есть, там на верху всех устраивает. Куда всех отличников потом девать? У нас что много производству или компаний в стране? У нас переизбыток специалистов. Хотя их и специалистами сложно назвать, оценивая уровень образования. Вот выпустите вы в 3 раза больше суппер инженеров, и куда им идти работать? На Автоваз за 30 тысяч рублей? И там нет столько вакансий. И нигде нет. Сейчас главная тенденция - сохранение минимальной оплаты труда. И никому в правительстве и олигархам в том числе не нужны новые заводы. Они привыкли делать быстрые деньги.

@user-ps6gh5wi2c

Жыл бұрын

Очень интересно!Меня это интересует ОЧЕНЬ!Дочь 14лет.Отсутствие мотивации уже 2 года.С дркзьями перестала общаться.Хотя девочка очень творческая:рисует,вяжет,артистична.Что делать?Волнуюсь.Посоветуйте🙏

@nataliapostnikova7374

Жыл бұрын

​@@alekseyradulets5670 именно

@Petrgudz

Жыл бұрын

@@alekseyradulets5670 , понимание психики нужно чтобы снизить агрессивность общества, которая сейчас зашкаливает, особенно у соседей. Ну и конечно снизится управляемость, послушность общества, что для государства не есть хорошо. Я это понимаю. Но нужно выбирать, что полезнее для человечества, и продвигать.

@Petrgudz

Жыл бұрын

@@user-ps6gh5wi2c , ребёнок с рождения живёт бессознательной психикой, где чувства и потребности. Сознание и разум развиваются намного позже, годам к 30-40. Поэтому призывать к разуму почти бесполезно. Нужно работать с чувствами: страх людей, ненужность, обиды и стыд. Эти чувства можно (и нужно) стирать из психики. Но делается это в рамках консультации с психологом. Ребёнок должен быть согласен на эту работу. Для этого он должен знать устройство психики, что я и предлагаю. Это не он такой. Это программы вирусы - чувства управляют им. Но не каждый ребёнок соглашается отказаться от чувств, особенно от одиночества. Тогда только объяснять и ждать, пока созреет. И не все психологи работают с удалением чувств. Нужно искать подходящего. Многие психологи обучают перепроживать свои чувства, справляться с ними. Что не намного делает жизнь клиента лучше. Я лично удаляю чувства и клиент забывает, что когда-то боялся.

Бесплатное питание не до пятого, а до конца выпускного класса!!

То есть, как и в СВО. Волонтёры наше всё, поскольку система госуправления враждебна.

@mbogdanov

Жыл бұрын

я бы не обобщал. Система регидна и импотечна. Тут - да.

@vladimirmedvedev3484

Жыл бұрын

@@mbogdanov ригидна, через "и", если не путаю. И да, и в вашем случае - главное "не обобщать".

Господин Богданов! Что за дичь творится у вас на телеграмм канале? Администратор удаляет по словам? Я написала ответ участнику , который топит за Сферум. Я не согласна с навяливанием подобных цифровых платформ. Вы за это удалили меня?

@mbogdanov

11 ай бұрын

видимо ошибочно. Простите. Какой у Вас ник в ТГ напишите сюда: t.me/spbrodcom - я исправлю ошибку, извините.

А кому платить? Учителей нет, а те что остались, так им прежде чем зарплату поднять надо проверить уровень их знаний и на адекватность. Они орут на детей и детей не любят. За деньги любовь не купить.

Слушаю и не могу остановить смех, сейчас вся система образования идет под нож, через 2 года будет уххххх

@user-sw2gy7tn4g

Жыл бұрын

А возьмём и сломаем это ухххх.