базоскуфов порвало, когда я достал ручку и решил этот параметр...

@shaddwards

25 күн бұрын

🎖

я такое решал в 3 классе 1974 года.

@diatomi

Ай бұрын

Я решал такое в утробе матери в 1964

9:20 а можно просто умножить два неравенства система друг на друга? Получится же тоже самое, что и возведение второго в квадрат, но в таком случае мы не будет играть с огнем, про который вы говорите в видео.

кайфовая задачп, спасибо

Я такое на вступительных в 9-ый класс решал. Замена (x-m)^2 меня жестко спасла

со звуком что-то не то,или мне так кажется

То, как собрались ответы в один диапазон, вызывает подозрения, что может быть какой-то другой способ решения)

@egebezboli

Ай бұрын

О да! Тоже пришла такая голова в мысль :) Думаю, сейчас тут в комментах напишут))

@battos7592

Ай бұрын

​@@egebezboliмысль в голову может быть?)))

@egebezboli

Ай бұрын

@@battos7592 Возможно.

А случай x=0 учтён? Ведь тогда уравнение имеет 0 положительных и 0 отрицательных корней

я решал это при переводе в 1 класс

сложно... а можете, пожалуйста, если будет время, разобрать пример 3х•sinx - 2x•cosx = ax имеет 2 корня на [-п/3; п/4] , а то трига вообще не даётся😫

@misquanquad

Ай бұрын

разборов на такого вида параметры очень много на ютубе. Если коротко сказать, то ты x выносишь, а потом либо ищешь производную, либо по методу вспомогательного угла

@tubikvjope14

Ай бұрын

@@misquanquad спасибо ❤️

@misquanquad

Ай бұрын

@@tubikvjope14 вы разобрались в решении?

@egebezboli

Ай бұрын

Нееет Зачем же производную-то :(

А при переходе, когда m > 0 и два уравнения всегда положительны, почему мы не проверили совпадения корней во всех 4 уравнениях?

@egebezboli

Ай бұрын

Хороший вопрос! О совпадении корней нужно было обязательно упомчнуть)

@onemore8047

Ай бұрын

@@egebezboliпо идее же корни совпадают при m = 1, и там не получается равное количество корней Верно?

Гроб

так там же равенство -1 а не 0,

@egebezboli

Ай бұрын

ну я же перенес -1 справа налево, кам он)