В кінці головна ідея))). У мене також така сама думка, коли задача розв'язана ))). Дякую вам!

@d_herasymchuk

Жыл бұрын

😁

нещодавно почала дивитись ваші відео,ви дуже класно пояснюєте 😄скажіть будь ласка ви будете пояснювати абсолютно всі теми які будуть на нмт?

@user-xv1ko3sg7x

2 жыл бұрын

Більше лайків для цього коменту

Геніально😆 треба щоб всі вчителі з таким самим ентузіазмом підходили до викладання

Це геніально. Думки вчителя вголос це найкраще пояснення, як на мене

Кінцівка сподобалась: "Я не дибіл"😅

Люблю, ваші заняття по математиці, дуже красиво пояснюєте!, Мені сподобалась ваша задача, доречі вона є на екзаменах, дуже гарне відео получилось, не зупиняйтесь!!!(є така приказка у невмілого руки не болять)

Круто!

Цікава ідея, проте Ви трохи нас надурили) Ви завжди пояснювали нам матеріал з емоціями: просто, проте водночас дуже зрозуміло та ефективно. До речі, S=20*15=300 ?

Ідея крута, навіть допомагає

таких формат навіть більш зрозумілий )

У нас була середньостатистична вчителька, яка думала у себе в голові, а потім говорила хід розв'язку. Але потім її вижив 7 клас (на щастя) і в нас тепер нова - дуже класно пояснює, не боїшся сказати свої міркування, навіть якщо вони не правильні, і пояснює майже так само, як Ви (але Ви найкращий, це аксіома, безперечно 😉)

Що ще додав би до свого попереднього коментаря, що взагалі варто показувати учням, що ФСМ, зокрема різниця квадратів, це не якась незрозуміла формула, яку незрозуміло чому заставляють вчити, а реальний математичний лайфхак, який може дуже допомогти при обчисленнях! Наприклад, обчислити sqrt(45^2-27^2) без калькуляторів таблиць і множення в стовпчик. Або взагалі задача-бомба: знайти катет прямокутного трикутника, якщо гіпотенуза його 202, а другий катет 198. Дай таке для прикола на ЗНО без калькуляторів, скільки людей почне вмирати, підносячи в стовпчик 202 та 198 до квадрату, а потім віднімати ті великі числа? Хоч зробити можна в один рядок менш ніж за хвилину! Це цікава ідея автору для короткого відео типу "Формула різниці квадратів - реальний лайфхак!".

Супер. Дякую 👍👊🤗. Молодець. Ідея суперова.

... І цікава ідея, як розвязати отримане квадратне рівняння без калькуляторів і знань чи таблиць двоцифрових квадратів, що також корисно показувати учням. Отже, рівняння: 15^2+x^2=(45-x)^2 ну, ясно, розкриваємо квадрат суми справа і взаємознищуєм x^2 15^2+x^2=45^2-90x+x^2 90x=45^2-15^2 і не будьмо лохами, не підносимо 45 і 15 до квадрату!, а 90x=(45-15)(45+15) 90x=30*60 скорочуємо на 30 3x=60 x=20. Ну а площа, як вже писалось в коментарях, і справді S=20*15=30.

дякую дуже вам за ваші уроки. зрозумілі пояснення.

На мій погляд у учня відбувається зовсім інший хід мислення при рішенні задачі: ось він бачить умову і думає, а що таке рівнобедрений трикутник??? а що таке висота??? а де ж тут основа??? а периметр у рівнобедреному трикутнику як обчислювати? А забув що у рівнобедреному трикутнику дві сторони рівні і т.д.

Дуже чудово пояснюєш !

Побільше б таких вчителів

Реально чотко

ідея дуже класна👍🏼

Друже, говори ,будь ласка, гарною українською. Я також математик. Це важливо. Ти публічна людина.

Класссс)

Завжди так роблю)

Треба так розібрати складнішу задачу

Чуваче це реально робить!

Та ще можна поясняти звідки та формула з'являється, тобто до чого там висота, та чого воно все ділиться на 2

@Pi_Fagor

2 жыл бұрын

Жив собі паралелограм, нікого не трогав. Потім він зустрів свою діагональ і завагітнів двома однаковими трикутниками, одна сторона яких, дорівнювала стороні паралелограма. Так от, якщо б ти не поділив на два, то була б площа паралелограма, а тобі потрібна площа трикутника…. От і поділили ми паралелограм НА ДВА.

Три сотні?🤔

О, та це ж я))

@Pi_Fagor

2 жыл бұрын

«Ти мене поняв..»!

Як ти влучно говориш!

Які ви цікаві)

в деяких моментах себе впізнала, так само мислю😁

@Pi_Fagor

2 жыл бұрын

Сестра!

Відповідь 300

Зроби ТГ канал, де будеш давати Домашку

@Pi_Fagor

2 жыл бұрын

Так є канал. Приєднуйся. t.me/SBUkr

@user-bo9nd1kg7t

2 жыл бұрын

@@Pi_Fagor Це не те посилання. Це посилання мене закинуло на Службу безпеки України.

@krak3n852

Жыл бұрын

@@user-bo9nd1kg7t Быть не может,меня в его канал закинуло,может вас в чём-то подозревает служба Кибер-безопасности? Заходили недавно на странные ПОРНО сайты?

Цікавий формат.

Все б нічого, та дитині це показувати неможливо. Чого у Вашій мові стільки слів-паразитів, майже матюків і ще більше русизмів, а це ще гірше матюків. Якось так... Може і підписалася б і поставила б вподобайку... Та Ваша вимова, в цьому випадку, все перекреслює.

@Pi_Fagor

2 жыл бұрын

Вибачте мене будь ласка, більш не буду)

@kasir_8508

2 жыл бұрын

@@Pi_Fagor а мені навпаки, подобається викладання математики в такій формі

Цікавий спосіб :) Я спробував це через систему рівнянь розв'язати, хоча це дещо довший спосіб. Ми знаємо, що периметр рівнобедреного трикутника становить суму двох бічних сторін та основи. Нехай a см - довжина кожної бічної сторони, а b см - довжина основи. Висота, опущена на основу рівнобедреного трикутника, ділить його на два рівних трикутники, у кожного з яких одна з сторін - половина основи, а інша є бічною стороною рівнобедреного трикутника. З даних фактів складемо систему рівнянь: 1) 2a + b = 90 => b = 90 - 2a; 2) 15² + (b/2)² = a² | • 2²; 30² + b² = 4a² 900 + (90 - 2a)² = 4a² 900 + 8100 - 360a + 4a² = 4a²; 9000 - 360a = 0; 360a = 9000; a = 25; Повернемося до підстановки: b = 90 - 2a = 90 - 2 • 25 = 90 - 50 = 40; І фінальна підстановка :) S = 1/2 • b • h = 1/2 • 40 • 15 = 20 • 15 = = 300; Відповідь: S = 300;