Лейла Турсынова: «Поступление в NIS» | «45 минут»
Лейла Турсынова - Директор центра педагогических измерений, который обеспечивает функционирование систем конкурсного отбора учащихся и учителей, мониторинга учебных достижений и итоговой аттестации учащихся Интеллектуальных школ.
В этом выпуске подкаста мы разобрали процедуры проведения конкурсного отбора, обработку результатов испытуемых и узнали почему результаты проверяют в Нидерландах.
►Подписывайтесь на соцсети Ануара Жангозина:
Instagram: / anuar_zhangozin
Telegram: t.me/zhangozin
Facebook: / azhangozin
►Официальный сайт Центра: m.cpi-nis.kz/
00:00 Анонс
1:11 Интро
2:31 Зачем нужен конкурсный отбор?
3:38 Как проходит конкурсный отбор?
10:45 Почему задания отправляют на проверку в Нидерланды?
18:01 Результаты
24:46 Можно ли купить материалы?
27:57 Подготовка в NIS
32:00 Что такое мониторинг?
39:14 Нехватка специалистов в области педагогических измерений
44:51 Рекомендации по подготовке к конкурсному отбору
Пікірлер: 14
НИШ повезло с директором. грамотный, молодой👍
Ата-аналар, оқушылар, біліи саласындағы адамдар үшін пайдалы сұхбат болды деп ойлаймын👍👍👍
Подкаст үшін рақмет. Күнделікті тәжірибенің ішінде бұл сұрақтар туралы ойлана бермейсің. КІ туралы білетінімізді /білмейтінімізді жүйелеу болды. 👍 Лейла Турсыновна, камера вас любит) 🔥
Жақсы сұхбат, ата-аналарға, оқушыларға пайдалы болады деп ойлаймын. 👍
Керемет сұхбат!
Учеба в нише занимает весь рабочий день, дети до этого обучались в лицее по живописи, поступление в ниш даёт сложности по времени, так как его нет, можно ли открыть в нише филиалы государственных лицеев, колледжей по искусству, так как база позволяет, при выходе из ниша ребенок получает несколько государственных дипломов
Почему ielts перестали бесплатно проводить? Это было так полезно
Алла қаласа қызым түссе екен🤲🏻, результат күтіп отырмыз
Верно ли понимаю, что у пробных тестов нет каллибровки и они идут как 1 к 1?
Почему, поступившие не все ученики, одинаково участвуют в различных олимпиадах, мероприятиях? Уровень обучения отличается в разрезе НИШ др.регионов. В частности, ученики НИШ Туркестана, зачастую остаются "за бортом"(ни одному учащемуся не представилось возможным на период каникул посетить Р.Корея, по программе обмена опыта и ознакомления с учебными программами отправленных с остальных городов НИШ)
Мне не совсем понятны рассуждения о том, что - если ваш ребенок гуманитарий, то ему не надо идти в НИШ. И второе - тест может определить потенциал ребенка даже если он пока не раскрыт. Это же два противоположных тезиса. То есть откуда родитель знает о скрытом потенциале ребенка, до прохождения теста?
Два разных варианта могут быть разными по сложности? Это как? Это не справедливом, кажется
Кружочки (маленькие овалы) это даже не кружочки, почему такие маленькие?Тоже психометрия?