I přesto, že jsem ještě v prváku, tak mě to celkem zaujalo a skvěle jste to vysvětlil. Dobré video, jen tak dál. :D

@marekvalasek7251

2 жыл бұрын

Díky :-)

Marku, jste borec. Začal jsem si dodělávat dálkově maturitu a s matematikou mi velice pomáháte, děkuji 🙂

díky za skvělou sérii, jasné, výstižné, k maturitě ideální

Zrovna jsem si kvadratické nerovnice projížděl v kurzu přípravy na maturitu z matematiky na Mathematicatoru :)

super video jen si říkám už mám po škole a pár let žiju normální pracovní život i když mě matika nehorázně bavila tak furt nwm kde bych jí dokázal využít teda mám na mysli tyhle rovnice a nerovnice at sem prošel hromadu profesí tak nikde nic takového nechtěli tak mi vrtá hlavou kde než ve školství k tomu člověk přijde aby takovéhle rovnice počítal v práci

Lebron James Game 7 Clutch kamo

Maturitu uz mam za sebou, ale stejne se vracim divat na tato skvela videa. Proste me bavi :)

... velmi oceňuji pragmatičnost bez zbytečných kroků (navíc s důrazem na logické myšlení), bohužel na 2. stranu mi (pouze osobní pocit) vadí přehnaná afektovanost přednesu...u "konkurence" mám právě opačné pocity...nicméně děkuji za snahu nás (kteří to potřebujeme) do/vzdělávat a palec nahoru...

Už je to mnoho let, ale jo, todle bych v pohodě dal. Díky moc za video a přeji hezký den.

Děkujeme 👍

Bomba Marku🔥

Stihnu zlédnout celý playlist k maturitě než ji zítra budu psát? Nevím, ale za pokus to stojí! :D

Kvadratickou rovnici už sem asi tak 20let neřešil, takže diskriminant bych z hlavy nedal, ale dám k dobru svůj postup pro určení kořenů. To asi bude čtvrtá cesta. (První 3 zmínil autor: Rozklad, diskriminant, doplnění na čtverec - to neznám) Moje cesta počítá s tím, že máme kvadratickou rovnici v "základním tvaru", tedy že ji podělíme/přenásobíme tak, aby začínala x^2 (tedy ne -x^2 ani 2*x^2, ale opravdu x^2 a zatím cokoli) a převedeme vše vlevo, aby končila nulou. Například x^2 + ax + b = 0. No a pak existuje pravidlo: součin kořenů = b ; součet kořenů = a. V případě rovnice x^2-x-12=0 budou tedy kořeny -3 a -4, protože: -3*4 = -12; 3-4=-1

taky chci být takhle vysmátá, že se blíží maturita :Dd

Když jsem ještě chodila do školy, což je už 6 let zpátky, tak jsme neměli učitele ani jedinyho, který nám by to byl schopen vysvětlit škoda že vás jsem neměla z matiky i když jsem jí nesnášela ale pochopila bych to líp od vás. Ještě že vás tady mají, že jim pomůžete s těmi maturitami myslím, že většinou by to asi nedali kdyby neměli vás sice nechodím do školy ale vaše videa jsou skvělá 🙂 👍

Pane Valášek, prosím neberte môj komentár ako pokus o znevažovanie Vašej práce či znižovanie informatívnej hodnoty tohto videa. Hoci Vaše videá nesledujem pravidelne, videl som ich už nemalý počet a myslím si, že vo všeobecnosti konáte záslužnú prácu. Avšak nedá mi to neopýtať sa - vážne uvedený problém s kvadratickými (ne)rovnicami spôsobuje súčasným študentom resp. maturantom z matematiky až také ťažkosti? Stredná škola je síce v mojom prípade záležitosť minulosti, ale nie zas až tak veľmi dávna - maturoval som v roku 2008 a zhodou okolností i z matematiky. Ako problematické sa vtedy v rámci matematiky javili oblasti ako napr. úvod do diferenciálneho počtu, limita funkcie, priebeh funkcie či analytická geometria. Mne osobne robili problém i niektoré kombinatorické alebo pravdepodobnostné úlohy. Ale dovolím si povedať, že v tej dobe bol Vami rozoberaný problém považovaný za celkom banálny a to i medzi nematurantmi z matematiky. Preto ma udivuje, že tomu vôbec venujete samostatné video. Alebo ste boli požiadaní komunitou Vašich sledujúcich, aby ste práve urobili video o tomto konkrétnom probléme? Viem že výukový proces bol počas uplynulách dvoch rokov ovplyvnený COVIDom, ale to snáď nemohlo mať za následok to, že sa súčasní študenti maturitného ročníka nevedia popasovať s kvadratickou (ne)rovnicou...

@belakyselova5415

2 жыл бұрын

Dneska středoškolští studenti ve 40 % ze třídy sotva vyřeší kvadratickou rovnici. Úroveň matematiky je na úrovni tohoto vyučujíciho, který učí matematiku na zpaměť podle návodu. Viděla sem jeho prezentaci řešení pohybových úloh, založenou na prozření studenta , skládajícího reparát. Kdy tento vyučující neznal cestu řešení repetennta. Sranda? Holá skutečnost.

@Ferdish3

2 жыл бұрын

@@belakyselova5415 môžete prosím rozviesť myšlienku "učí nazpamět podle návodu"? Nič v zlom, ale keby som napr. ja mal riešiť uvedené kvadratické rovnice, tak by som zrejme tiež postupoval podľa nejakého návodu resp. postupnosti krokov, ako od zadania dospieť k riešeniu...

Zdravím budeš letos dělat řešení maturity z matiky?

@marekvalasek7251

2 жыл бұрын

Jojo. Mam to v planu. Asi budu delat stream.

@pitomec1000

2 жыл бұрын

@@marekvalasek7251 Super děkujeme za stream

Super fakt?

Snad všude, kde si musíš "vymyslet" nějakou kvadratickou (ne)rovnici, tak so vybereš x^2-x-12 🤣

@marekvalasek7251

2 жыл бұрын

Jojo. To je moje oblibena. Ale funguje to i s jinyma :-)

@SimsHacks

2 жыл бұрын

@@marekvalasek7251 já mám radši x^2-4x+3, protože se dá bez zlomků doplnit na čtverec. Jako motivace "proč vlastně už všichni umíte řešit kvadr. rovnice nez vzorečku" ideální volba 😀

🥰😍🥰🥰😍🤩🤩🤩😍😘😘🤩😍😍🥰🥰☺☺😔😌🤑🤑🤑🤑🤫😂🤑🤑🤑🤭🤭😙🥲🤫🤫😗😗😘

V článku se psalo něco o vysvětlení, k čemu je to dobré.