Как лучше запоминать? Про основание внутренней картины мира. Андрей Баумейстер
Советы Андрея Баумейстера о том, как лучше запоминать.
Видео снято в рамках занятия в cowo.школе: cowo.guru/category/cowo-school/
___________________________________________________
Следите за новостями образовательного проекта Ково.гуру в других социальных сетях:
Facebook: / cowo.guru
Telegram: t.me/cowoguru
Пікірлер: 26
Благодарю Вас хочется учиться, хотя мне уже 54 и так много ещё планов..вы "заразили"меня философией то что прошлось эпизодом в моей жизни в университете. Живу в Германии и мечтаю попасть к вам на лекцию в Киеве.
Целое - характеризирует структура и связи, всегда находится в движении, т. е. имеет вектор в сторону развития в соответствии с законами диалектики. Так устроено и существует все в мире. Это формула природы. Формула Бога
Так інформація буде краще і запам'ятовуватися і оброблятися коли вона в максимумі звязків з іншими сферами. Коли вона структурируеться в загальну картину світогляду. І подалі мислення йде по ціх ланцюжках структур і по зв'язках з великою кількістю іншої інформації. Дуже слушна і корисна порада, бо у багатьох зараз фрагментарні знання.
Спасибо большое! Очень важная для меня информация!
Спасибо!
Дякую.
Спасибо за очень интересное и полезное видео! Может подскажите, каким образом нанизывать или встраивать новые знания в уже имеющиеся? Есть ли какая-либо методология?
вот так организованы quiz show на ТВ в Бельгии)) ..на ассоциации.. меня это всегда "выбивало". Хотелось спросить а где же вопрос? Спасибо разъяснили!
Цікава інфа, дякую
А в литературе как работать ?
4 книги А.Вассерман
ковчег идеи
Очень мало дал конкретной информации по созданию структуры, на каких базовых вещах она всё-таки строится?
Канал конечно интересный, но что есть знание? Для меня знание то что я пережил на опыте или события свидетелем которых я был. То о чём говорил автор это работы с информацией. Тем более о прошлом ни кто никому доказать не может, мы просто не можем это проверить, а именно засвидетельствовать события. Я не в коей мере не хочу сказать, что не нужно изучать старину, просто к этим догадкам, выводам нужно относится как к сказке. Эта картина древности оставляет слой веры, а вера и знание понятия взаимоисключающие.
@TTTFly
4 жыл бұрын
kzread.info/dash/bejne/dYmV2bWMnNKZc84.html
@Dianahuntmoonie
4 жыл бұрын
История наподобие детектива. У тебя есть частичная информация: источники письменные, речевые и тд. Будучи историком, ты анализируешь их. Для начала достаточно определить, не фальшивка ли источник. После - как его анализировать, насколько автор_а объективно мог_ли бы расценивать события исходя из того, был_и очевидц_ами или нет, под руководством или приказом кого он_и работал_и еtc. Если источник вещественный, - соответственный анализ имеется также Исходя из этого можно собрать по крупицам более менее обьективное представление о событии/эпохе, но конечно без соответствующих знаний сделать это impossible
@v.provodnik3588
4 жыл бұрын
@@Dianahuntmoonie Анализ это хорошо. Говорят, что бытие илюзорно. В таком случае прошлое это просто довесок к реальности. Я знаю только то прошлое свидетелем которого я был. Остальное под сомнением, где есть сомнения там нет истины.
@Dianahuntmoonie
4 жыл бұрын
@@v.provodnik3588 что такое истина в Вашем понимании?
@v.provodnik3588
4 жыл бұрын
@@Dianahuntmoonie Без спорный факт, не требующий доказательств и который не исчезает со временем.
N1: к сожалению горе от ума. Автор так и научился думать и говорить. Дважды прослушал так и не понял суть изложенного "главный секрет удержания память..." Если кто понял поделитесь (переведите) спс
@Dianahuntmoonie
4 жыл бұрын
Информацию надо запоминать структурировано, ассоциативно, если исходить из того, как работает память человека. Таким образом, вспоминая одну детальку о заданной теме, мысль Ваша будет тянуть словно нитью связанные с нею другие. Ничего сложного :)
@alekseyp3248
2 жыл бұрын
@@Dianahuntmoonie Информация в любом учебнике структурирована, что то это не помогает студентам запоминать. Ассоциации чего с чем? Как то это всё расплывчато.
@Dianahuntmoonie
2 жыл бұрын
@@alekseyp3248 інформація в будь-якому підручнику розповідно-текстова переважно. Якщо її обробляти, а не тупо переписувати параграф у зошит, наприклад, обробляти, трансформувавши в схеми й таблиці, - зрозуміється набагато краще. Перевірено 🤫
@Dianahuntmoonie
2 жыл бұрын
@@alekseyp3248 на рахунок асоціацій - палац пам‘яті, як варіант
Спасибо!
@cowoguru
3 жыл бұрын
Дякуємо за відгук!