La vérité, le problème c'était pas nous mais les profs

@JosueApea-ud9cr

Жыл бұрын

Ta totalement raison

Fabuleux prof , merci d'aider nos jeunes,,,maintenant j'entame mes 68 ans , c'est du plaisir avec vous ,,,,un grand merci.

Quel sens de la pédagogie, bravo ! J’adorais les mathématiques plus jeune et avec vos vidéos je redécouvre la joie de jouer avec les chiffres. Merci pour ce super travail !

J’adore (et partage) ton enthousiasme pour les mathématiques. Continue ton bon travail, car nous avons besoin de tout plein de citoyens qui savent compter. 😂

Top ! Merci pour ce partage de connaissance et pour votre enthousiasme ✨️

Franchement mercii vous expliquez si bien!!

Vous expliquez très bien 👍👍👍👍

Cela fait un long moment que cette vidéo est sortie mais je tiens à mettre un commentaire de remerciement car vous m'avez ouvert les yeux sur une notion sur laquelle j'étais complètement lost. Donc merci énormément !!!!

@hedacademy

10 ай бұрын

Avec plaisir, elle reste d’actualité 😊

je ne pouvais pas trouver cette lesson specifiquement, tu ma sauver pour la deuxieme fois 😂

Vous êtes fantastique, vous m'avez rappeller ce que j'avais oublié

Vraiment super tes vidéos !!! Ma fille de 11 ans qui a des lacunes en maths et géométrie adore regarder les vidéos et le papa aussi😂. Elle comprend beaucoup mieux grâce aux explications bien décomposées.

@hedacademy

Жыл бұрын

Super ça 😍 merci pour ce retour 😊

Très enrichissant merci.

Super tes videos !!! Pourriez vous nous faire une petite video sur les integrales ??

@sileysiley4888

Жыл бұрын

Les intégrales je n ai jamais réussi à piger

Trop fort ce mec je l'adore ❤

C'était super 🎉🎉

J'aimerais bien avoir un professeur ainsi

Ma réponse de "A toi de jouer" a) (3x-7)/(4-x)≧0 : (3x-7)/(x-4)≦0 ∴ (3x-7)(x-4)≦0 and x≠4 ∴ 7/3 ≦ x b) (2x-5)/(1+4x) -1/4 , x < -4/5

Prems T’es vidéo sont 🤩🤩🤩🤩🤩 continue comme sa

Great full

Comme c'est cool ces tableaux de variation, c'est clair, intuitif, parlant ...👍 Ahhh si toutes les maths pouvaient être pareil.

@mohammadbousnina3804

Жыл бұрын

"De signes", attention tout de même à ne pas confondre tableaux de variations et de signes 😁 Bonne journée.👍

@Christian_Martel

11 ай бұрын

En effet, il existe les tableaux de signes, les tableaux de variation, les fonctions en graphique cartésien, etc. L’important est que tu trouves la manière qui t’aidera à montrer ton raisonnement.

On oublie trop souvent les intervalles de définition, surtout quand on est embarqué dans des calculs plus complexes. Super conseil !

merci

Salut je peux avoir les exercices de l'addition,soustraction et multiplication dans N sur quelle page

ça me rappelle ma jeunesse 😄

❤❤❤

Je pense quand même qu'il aurait fallu rajouter une précision concernant le signe des fonctions affines : comme il s'agit de fonctions continues et que la courbe est une droite, la fonction affine change forcément de signe quand elle coupe l'axe des abscisses, et elle ne change de signe qu'une seule fois

Salut merci pour ta vidéo mais pour faciliter la vie des élèves je préfère faire différemment. En effet quand on cherche x+4different de 0 on résoud cette équation avec le signe différent pas avec le signe =. En suite quand on cherche le signe du dénominateur on résoud x+4>0 et non >= Chacun ses méthodes. Le tout est de faire comprendre

Pourquoi est ce que lorsqu’on résout le b) l’inéquation devient supérieur est égal alors qu’en fin de calcul l’ensemble de def était inférieur à zéro

Je pense que les doubles barre c'est uniquement en bas car c'est là où la fonction s'annule

Je sais pas si c'est vraiment une erreur mais est ce qu'on devrait mettre la double ligne de la valeure interdite seulement au niveau de la fraction et un simple signe zero au dessus quand le denominateur s'annule

@abdallahchamassi366

Жыл бұрын

D'accord avec toi. La valeur interdite c'est sur le quotient. Donc double barre sur le quotient.

@voltirussk4608

Жыл бұрын

Oui, comme il dit c'est "moins grave" pour les élèves de mettre une double barre tout du long que de l'oublier sur le quotient. Mais rigoureusement la double barre est uniquement sur le quotient.

Comment ecrire l’intervalle ??

L'exercice à la fin : a) 3x-7/4-x≥ 0 D=ℝ -{4} 3x-7≥0 et 4-x≥0 3x≥7 x≥-4 x≥7/3 S=]-∞;-4] U [7/3;+∞[ b) 2x-5/1+4x

@nks_flash

Жыл бұрын

Désolé pour la réponse tardive. Tu t'es trompé sur l'inéquation 4-x ≥ 0 : 4-x ≥ 0 -x ≥ -4 x ≤ -4/-1 x ≤ 4 Comme on divise par -1 (nombre négatif), le sens de l'inégalité est inversé. Du coup la solution est : S = [7/3 ; 4[ Il n'y a pas de fautes sur le reste👍

@pierrel2110

Жыл бұрын

Vous êtes nul c’est faux retournez en 6eme

@jsuisspiderman7901

Жыл бұрын

@@pierrel2110 c'est quoi ce commentaire insultant , vous devez avoir honte . Meme si je suis mauvais en maths , je fait l'effort de faire des exercices . Avant de répondre ce genre de débilité, essayer d'être à la place des gens qui s'entraine , on a tous était nul en maths et cela s'apprend .

@hinawari

Жыл бұрын

Tu t'es trompé pour le 2 aussi nan? Prcq -3X4x = -12x Et la réponse final était: ]-∞,-1/4[ n [ 8/-10,+∞[ Enfaite t'as fait pleins d'autres fautes sur la deuxième tu veux que je t'explique ?

@patrickmatrix6863

10 ай бұрын

😢😢☹️

Pépite 👌

Pourquoi à 9:35 on passe de inférieur à 0 de supérieur ou égal à 0 ????

Pourquoi résoudre 6x-3≥0 alors que l'inequation est 6x-3

Eureur sur le symbole de l'inégalité à la fin c'était inférieur à 0 au lieu de supérieur à 0.merci!!!

@traix6803

Жыл бұрын

non que tu mette inferieur 0 ou supérieur a 0, au final ça ne change pas ce que tu vas mettre dans ton tableau de signe Exemple : Prends le x+4>0 x>-4 --> Donc x+4 est supérieur à 0 quand x est supérieur à -4, par conséquent, quand x est inférieur à -4, x+4 est inférieur à 0. Maintenant prends x+4

@aurelienfeyel356

5 ай бұрын

C'est etrange , j'ai du mal à comprendre , ça ne revient pas au même non plus @@traix6803

X appartient à l'intervalle -2 ouvert , 1/2 fermé .

Mais tout de même , je comprends pas un truc... Pour l'inequation b) 6x-3/x+4

A/ S = [ 7/3 ; 4 [ B/ S = ] -inf ; -4/5 [ U ] -1/4 ; + inf [

@sileysiley4888

Жыл бұрын

Pourquoi pr le B vous trouvez -4;5? Je trouve 2/9

@cheickahmedtidianediakite9253

Жыл бұрын

@@sileysiley4888 Peut-être que tu as commis une erreur quelque part

@unagalsena4682

Жыл бұрын

Pourquoi la borne est ouverte sur 4 ?

@cheickahmedtidianediakite9253

Жыл бұрын

Parce que 4 est une valeur interdite.

@cheickahmedtidianediakite9253

Жыл бұрын

@@unagalsena4682 D = R privé de 4

Suis je le seul à avoir remarqué que la deuxième inégalité est 0 ou j'ai râté une épisode 🤔

@larchedenoah9327

Жыл бұрын

Ahh ok voilà pourquoi il faut regarder les vidéos jusqu'au bout

@adelbezziane7923

Жыл бұрын

@@larchedenoah9327 pardon la 2 eme inegalite il y a une faute

meci

a) S=]-infini;7/3]U]4;+infini[ et b) S=]-infini;-4/5[U]-1/4;+infini[ ???

@cheickahmedtidianediakite9253

Жыл бұрын

Je pense que ton a) n'est pas juste.

@sileysiley4888

Жыл бұрын

La solution pr le B je trouve 2/9 en mettant le facteur commun 1+4x . Ou est mon erreur ?

Je taime