Прекрасная работа! Замечательная, очень грамотная анимация. Верно расставлены акценты. Никаких ляпов. Единственная работа по нормальной физиологии в сети, которую студенты, брошенные своими преподавателями, могут использовать в качестве учебного материала. Молодцы! Все, кто участвовал.

Удивительно лаконичная и ёмкая информация наглядно подана. В таком виде знания просто приятно воспринимать. Благодарность авторам!

Спасибо, все очень понятно и лаконично! Снимайте больше роликов. Очень понравился ваш канал

Спосибо большое авторам 🙏

Очень понятно и наглядно объяснено! Спасибо👍

Прекрасно! Спасибо.

Потрясающее объяснение. Последовательно, наглядно и очень интересно. Спасибо

Как жаль, что вы забросили ваш канал, такого ясного раскрытия темы я не нашёл в других каналах. Возвращайтесь.

Если бы можно было вас расцеловать, я бы давно это сделал:3(Лучшее объяснение на ютубе)

Ну как после такого не верить в то, что у человека есть Создатель...

Спасибо большое, замечательный ролик!

спасибо,довольно понятно обьяснено,даже мне ,хоть я не химик и не биолог,хотелось понять как, просто...

Отличное видео!!!

Спасибо большое! Очень помогли!

очень интересно и понятно, спасибо

оочень понятно и полезно,спасибо!!

Хорошее видео. Понравилось.

Спасибо большое ❤️‍🔥снимайте, пожалуйста, больше видео по биохимии

Спасибо большое!

Супер! Спасибо

Очень понятно и полезно

Круто!

СПАСИБО

спасибо ❤

Thank you!

Спасибо!!!

Умничка

Сделай видос про витамины🙏🏻

Топчик

Круть! Как Вы делаете эти видео? Поделитесь, пожалуйста, названиями программ, если не трудно

@yngiko

5 жыл бұрын

sketchbook, davinci resolve, ableton live

@michaeldvoinikov4795

5 жыл бұрын

@@yngiko большое спасибо

Добрый день! Подскажите, если общая формула описанной реакции - C6H12O6 + 2NAD + 2H3PO4 + 2ATP = 2C3H4O3 + 2NADH + 4ATP + 2H20, то откуда взять недостающий кислород и водород?

Видео в целом хорошее и полезное (особенно на фоне дефицита подобного контента), и я, конечно, всячески поддерживаю его автора в стремлении создавать. Однако, есть куда расти. С одной стороны в видео достаточно хорошо описывается мат. часть, почти не режут слух термины и придраться по теме мало к чему можно. С другой стороны форма подачи... Чувствуется, что зачитывается заранее заготовленный текст, не достает выразительности, пауз, акцентов. Поэтому слушатель не сможет уловить ключевые моменты транспорта глюкозы в клетку и гликолиза. Формат рассказа, как это, например, реализовано в роликах KhanAcademyRussia, гораздо лучше воспринимается на слух (хотя у них тоже много косяков, но уже по части перевода и смысла). Если все же придираться. Стило ввести ремарку о том, что такое константа Михаэлиса. Потому что те, кто не знают о гликолизе, скорее всего не понимают, что такое константа Михаэлиса. Зачем говорить о том, что "глюкоза - это альдегид, а фруктоза - это кетон", если это никак не демонстрируется на экране? То есть тот текст, который проговаривается не всегда наглядно отражает то, что есть на экране и ничего не дает неподготовленному слушателю. То есть видео дает скорее общее представление о гликолизе, нежели позволяет в нем детально разобраться. Для понимания же механики реакций, названий веществ и в целом логики гликолиза, его нужно рассматривать в формулах. Не придется бездумно зубрить.

тогда в чем недостаток или преимущество гликолиза или кетоза в плане с одной стороны образования АТФ, а с друой -производства вредных молекул повреждающих сами митохондрии,вроде так...

Почему нельзя было написать структурные формулы веществ? В целом ролик хороший спасибо!

Найс

а то на сегодня занадто пропагандируют кето диету, с этой точки зрения хотелось бы узнать ...

Спасибо большое.