Enfin quelqu'un de clair sur le sujet!!! MERCI

Merci.

Réduire les formes de réflexion et d'expression à des mécanismes physiques, mesurables chimiquement, et prétendre former les enseignants sur cette base présentée comme "universelle" sans se questionner sur d'autres apports cumulables et pertinents (en philosophie et en sociologie notamment) : voilà la régression, et le danger... En tout cas, il est incontestable que les sciences cognitives sont un produit qui se vend bien et un marché en expansion, surtout au sein de l'éducation nationale.

A l'issue du visionnage de cette vidéo, je reste perplexe .... trop d'éléments sont balayés sans véritable solution.