«Дети не читают» - эта фраза уже набила оскомину, но проблема налицо: объемные классические тексты даются современным подросткам все труднее, а чтение «из-под палки» не способствует развитию читательского интереса и компетенций.
Какие новые подходы в преподавании помогут школьникам освоить школьную программу? Есть ли место современной детской и подростковой литературе на уроках словесности? Нужно ли менять программу и списки для летнего чтения?
На дискуссии «Мы его теряем: когда и как дети перестают читать?» педагоги и библиотекари делятся своими мнениями. Модератор - Ирина Абдулова, педагог-библиотекарь ОК «Точка будущего» (г. Иркутск)