Excelente , espero sea escuchada, hay que transformar la educación , para ellos y no para lo que creen los viejos.

¡Me encantó la charla! definitivamente es un mensaje que se tiene que difundir y al cual prestarle mucha atención para tomar acción.

Buena charla, sin embargo como adolescente y alumna no justifico el hacer trampa porque corrompe el aprender a conciencia. La charla refleja que debemos solo aprender lo que queremos o debemos de ser buenos solo en lo que nos gusta, sin embargo, no debe ser así. No justifico el déficit que existe en nuestro sistema educativo, no obstante el plagio no debe de ser justificado bajo ninguna modalidad ni contexto, por más aburrida que sea una clase, comentario que también he realizado en indeterminables ocasiones, como alumnos siempre estamos en la posibilidad de apoyar a hacerla más entretenida y enriquecerla por iniciativa. He aprendido que quejarse sin hacer nada al respecto, no es más que solo echar responsabilidad sin actuar por el cambio. Decir que no existen alumnos malos, pero sí escuelas malas es solo justificar la culpa que nosotros también tenemos como estudiantes. Debemos de ser prudentes y sobre todo coherentes a lo que pedimos, al igual que las escuelas no pueden pedir mejora a sus estudiantes sin que estos mismos mejoren, tampoco podemos pedir mejora en el sistema sin poner la colaboración necesaria. Aprendamos a conciencia, así no saquemos 10, enriquezcamos nuestras clases por iniciativa, colaboremos, podemos siempre sugerir, solo debemos buscar la forma apropiada de hacerlo. Ver que el cambio no solo debe venir de las escuelas, sino también de nosotros.

Los jóvenes tienen que tener la paciencia de tratar de ense;arnos, de de que aprendamos a escuchar y ellos tienen que hablar pedir exigir , reclamar generar debates etc etc, Dependemos de ellos , así que se los pedimos de verdad .

Todo muy bien desde el punto de vista de la chica, pero, para que pudiera ser un comentario más completo, sería interesante darle un tema para una clase de 90 minutos y que lo planifique y desarrolle en las estrategias didácticas que ella sugiere. Pensemos por ejemplo en el tema de "Perfil del emprendedor". Verá entonces que es más fácil criticar a sus docentes y modelos educativos que proponer un cambio concreto. En realidad es todo un reto para los docentes de la generación X, los primeros milenials y últimos baby boomers, el comprender cómo aprenden los centenials y generación de cristal, de por sí ya con sus características particulares y a eso sumemos el hecho de que esos jóvenes pasaron casi 2 años confinados y no pudieron madurar en el contexto fudamental de las relaciones sociales grupales y presenciales. Yo como docente de jóvenes universitarios, los veo muy inmaduros, a veces hacen requerimientos infantiles y desubicados, para estar en un curso en la universidad.

Me encantó escucharte, gracias por tu aportación. Importante todo lo que mencionas.

Enzerio, nah un aplauso a ines 👏

Todos los profesores deberían de escuchar esta Ted, sin duda alguna