Без зубрежки нет образования

Ғылым және технология

Собеседники - Игорь Хмелинский, доктор химических наук
Подпишись на канал БОРИС БОЯРШИНОВ / БорисБояршинов

Пікірлер: 81

  • @user-mc3gw7tk3k
    @user-mc3gw7tk3k4 жыл бұрын

    Ну, какая-то степень зубрежки нужна. Однако, господа, без понимания зазубренного и зубрить не имеет смысла. А чем больше понимаешь, тем меньше зубрить приходится.

  • @nextrimus_9618

    @nextrimus_9618

    4 жыл бұрын

    Это так или иначе всё само придет, когда вы тупо идете по улице, спите, лежите и обдумывание все, что учили, ваш мозг это сам все сконструирует при условии, что вы выучили это все правильно.

  • @alekseyfilin6478

    @alekseyfilin6478

    4 жыл бұрын

    @@nextrimus_9618, пока мозг на практике не поймёт предмет зубрешки, результата, то-есть образования специалиста не будет.

  • @alekseyfilin6478

    @alekseyfilin6478

    4 жыл бұрын

    Понятие приходит с практикой, и то когда одно накладывается на другое:выучили формулу и на практике её применили. Так случай был:провожу мастер-класс:"сборка модели-копии самолёта по проекциям ". Выдал листки с готовыми проекциями самолёта. Названия проекций и деталей дети переписывали с общей доски, потом приступали к сборке, правильно называя детали. Кто ошибался смотрел в свой листок. Окончательную склейку модели проводили уже со мной. Потом собранные модели регулировали и готовили к запуску. Так одна девочка спросила:- "А можно я опущу закрылки?" "Твоя модель, можешь опустить." - ответил я. Она аккуратно опустила закрылки у своей модели самолёта, а я спросил:-"Зачем закрылки опускаются у самолёта?" На что без запинки получил ответ -"... Для сохранения подьемной силы крыла, при снижении поступательной скорости полёта самолёта!" Потом она приходила на занятия и одержала обсалютную победу на городских соревнованиях по запуску спортивных моделей самолётов.

  • @Vlad22051969
    @Vlad220519694 жыл бұрын

    Это абсолютная правда! Я сам был в шоке, когда на первом курсе института (мне по должности пришлось поступать в институт спустя лет 30 после школы) физик написал формулу скорости и спросил "что это". ВСЕ МОЛЧАЛИ. Я почувствовав себя второгодником в пятом классе сказал что это. Физик сразу сказал мне больше ничего не говорить и молчать. Потом он стал всех спрашивать что какая буква в формуле значить. Я был в шоке! Я имел трояк по физике и помню все эти формулы всю жизнь. Да это же жизненно важно посчитать когда ты, блин, домой доберешься если знаешь с какой скоростью едешь! Это были выпускники школ!!!

  • @ianian8572

    @ianian8572

    2 жыл бұрын

    Это случайно не был посредственный ВУЗ в посредственном городе?

  • @user-fj4ug4qt6k
    @user-fj4ug4qt6k4 жыл бұрын

    Вообще-то трудно найти баланс между тем - что нужно зубрить, а что не нужно. Я например, никогда не помнил точно всех тригонометрических функций, кроме базовых. Но всегда мог вывести все остальные из тех, которые помнил. И даже на вопрос, чему равен косинус нуля, я никогда не полагался на память, а представлял себе единичный круг и сразу получал ответ... Но в целом я очень согласен с гостем. Многие вещи нужно знать наизусть, чтобы иметь возможность предметно рассуждать, иначе - не нагуглишься :)

  • @antonisojka2830
    @antonisojka28304 жыл бұрын

    В школах жёсткая установка на решение задач строго по алгоритму. Всякий иной вариант решения, даже с правильным результатом, все равно считается ошибкой и выставляется отрицательная оценка. Какое тут творчество?

  • @noname-qi3dc

    @noname-qi3dc

    4 жыл бұрын

    Это может значить, что ты не освоил материал и пытаешься обойти это

  • @user-fj4ug4qt6k

    @user-fj4ug4qt6k

    4 жыл бұрын

    Думаю, это зависит от конкретного преподавателя... Мне в этом смысле всю жизнь везло :)

  • @user-fi3cd5sf3x

    @user-fi3cd5sf3x

    4 жыл бұрын

    Нужно начинать с методологии, это основа все основ, алгоритмизация это не плохо, но алгоритм должен сам ученик для себя выстроить, тогда он будет опираться на его знания, а когда ученикам разжевывают и в ротик кладут, это конец.

  • @user-mc3gw7tk3k

    @user-mc3gw7tk3k

    4 жыл бұрын

    Не знаю, не знаю. Мне 5+ поставили за "нестандартное" решение задачи на выпускном по физике в школе. Естественно, правильное. Правда, я в Ташкенте школу заканчивал. Там, к счастью, "жёстких" дураков было меньше.

  • @user-wd1rd8pf5b

    @user-wd1rd8pf5b

    4 жыл бұрын

    @@user-mc3gw7tk3k видно , что нихрена не знаешь

  • @x3n0n3
    @x3n0n34 жыл бұрын

    Полностью прав этот химик. Понял на собственной шкуре.

  • @user-ye3li3ft4e
    @user-ye3li3ft4e4 жыл бұрын

    Интересно! Спасибо!

  • @user-sz8jr7kj7k
    @user-sz8jr7kj7k4 жыл бұрын

    Читаю книгу Карла Сагана "Мир полный Демонов". В ней он,помимо всего прочего, описывает ситуацию в сфере школьного образования в США, и общий уровень образованности населения своей страны. Действительно, проблем хватает и у них, и во многом можно заметить схожесть с нашими реалиями. Просто люди сами не хотят образовываться, когда видят, что успешность и благополучие не связано с уровнем твоей образованности.

  • @fedotstrelcov2254

    @fedotstrelcov2254

    4 жыл бұрын

    Да, не связано. Что странно, ведь технологии вроде как усложняются. Но работа есть только дворником!!!

  • @user-jb7eg4mf4j
    @user-jb7eg4mf4j Жыл бұрын

    Прям меня описали. Ну что, тогда приступаем к зубрёжке.

  • @user-xx4li6kh1e
    @user-xx4li6kh1e4 жыл бұрын

    Два Хоттабыча, два мудреца.Еще бы стол накрытый, вааще было-бы путём

  • @user-mc3gw7tk3k

    @user-mc3gw7tk3k

    4 жыл бұрын

    Так накрой! С тебя ящег хорошего бренди! ТРЕТЬИМ БУДЕШЬ!

  • @user-vd9zo4qy1r

    @user-vd9zo4qy1r

    4 жыл бұрын

    Дед Мороз и Санта Клаус.

  • @kartushinav
    @kartushinav Жыл бұрын

    Учителя размышляют на тему того что современное обучение плохо. Молодцы, именно это и требуется от Вас. Влиять на ситуацию нет необходимости. Можно просто расслабиться и наблюдать как все плохо. Ваши учителя наверняка перевыполняли план и занимали активную позицию, но теперь много проще думать, что это все -- заговор и только на редких интервью заявлять о том, как все плохо. Этого достаточно, именно это оправдает все вложения и доверие Ваших учителей в Вас. Продолжайте Ваш непосильный труд. Мне приходится мотивировать своих учителей чтобы они делали свою работу.. только так я научился всему, что мне надо. Очевидно, проблема не в образовании, а в ныне живущих людях, которые не в курсе, что они могут на что-то повлиять. Не хочу никого оскорбить, но проблема в том, что Вы так и не смоги передать наследие вопреки всему. Не удивляйтесь теперь тому что все плохо. Вам передали ответственность, которую Вы не осилили. Поздравляю

  • @Qwertydotsaw
    @Qwertydotsaw4 жыл бұрын

    Первый же пример про таблицу умножения чушь какая-то. Ну не знаю я таблицу и че. Она легко выводится если мне надо, а перемножение 3-4значных чисел проще на калькуляторе посчитать. Потом начались передергивания, то зубрежка то пропуск через себя материала, я бы сказал что это принципиально нетождественные понятия.

  • @info606222

    @info606222

    4 жыл бұрын

    Ну если вы не смогли даже таблицу умножения выучить. То вы явно тупой как полено. Ваш мозг просто не способен запомнить элементарного. Из этого вывод что более сложные когнитивные функции он физически не способен выполнять.

  • @fedotstrelcov2254

    @fedotstrelcov2254

    4 жыл бұрын

    Это очень печально. Я тут как-то смотрел видос с олигофреном, дак вот он знал всю таблицу умножения. Это не сделало его нормальным. Но ДАЖЕ ОН СМОГ!!!!

  • @alekseyfilin6478
    @alekseyfilin64784 жыл бұрын

    Почитал мнения "диванных экспертов" и понял, что молодежь учиться не желает(в школе отучены).

  • @user-rq6xb9ju8k
    @user-rq6xb9ju8kАй бұрын

    Единстаенное что мешает мне учится это полученное образование.. Чьи это слова? Эйнштейна😅..разве науки на заходят в тупик когда упираются на свои же представления о мире и догмы? Так что все у нас не так уж и плохо! Нам и 5процентов студентов умеющих мыслить хватит на всех😊

  • @kajf8056
    @kajf80564 жыл бұрын

    На самом деле, есть в этом своя правда. Нам на первом курсе дали классическое определение предела числовой последовательности (Коши с его эпсилонами и кси, как же без него), так вот если бы я 20 раз не прочитал её и не выучил, то я бы никогда не понял идею. Так же и с кольцами, полями, группами. Другое дело, что если студент выучит слово в слово, то это ещё не значит, что он осмыслит выученное. Тут от подхода к знаниям зависит. Люди, которые, как говорит наш преподаватель по математике, за девочками бегали по улице вместо учёбы, всю жизнь будут говорить, что им ничего нигде не пригодилось. А люди, которые действительно учились, выходят с определённым взглядом на мир и на жизнь, именно за этим образование и нужно - объяснить, какова парадигма мира вокруг и мира внутри.

  • @fedotstrelcov2254
    @fedotstrelcov22544 жыл бұрын

    Но что интересно - на работу образованные люди не требуются. А если работодатель увидит, что вы умнее его - туши свет!

  • @ZleyshiySekcionnik
    @ZleyshiySekcionnik5 ай бұрын

    Под зубрёжкой обычно понимают именно запоминание без понимая. И именно в этом случае никаких полезных ассоциаций последующий материал порождать не будет. А гость почему-то использует понятие "зубрёжка" в несколько не общеупотребительном смысле.

  • @user-tl5dx6yj5x
    @user-tl5dx6yj5x4 жыл бұрын

    Я сам заметил я 90х годов отроду! Заметил уровень школы, колледжей изменилось ,я 3,,то 4 по математике ,физике. Итд Сейчас пошли люди потребители ,рабы. Я 3ешник спрашиваю как делить в столбик, а если с минусом ... А если дроби добавить ... То взрыв мозга будет

  • @yaraven

    @yaraven

    4 жыл бұрын

    денис. а никакого деления в природе нет. есть только умножение.

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    Южный Ворон TV Рыбников привет! Я изучил счёт древних русов!

  • @rockyyyyyyy642

    @rockyyyyyyy642

    4 жыл бұрын

    @@yaraven а никакого умножения в природе нет есть только суммирование

  • @markusasennoptchevich2037

    @markusasennoptchevich2037

    4 жыл бұрын

    @@user-fy4ob5uq3h помойму шизоид тут только ты. Деления действительно нет, это частный случай умножения, ты, гуманитарий.

  • @zorekrykger2044
    @zorekrykger20443 жыл бұрын

    Может и при советах было норм образование, но уже в 90их программа стала перегруженна. Все больше уроков, все больше тем, терминов, цифр, все больше ненависти к этому. И похоже это как и с бюрократией - для того чтобы в учителей было больше часов для зарплаты. А при увеличении числа падает и качество. Растет только количество сколиозов, близорукости и сердечных болезней.

  • @temporal0044
    @temporal00444 жыл бұрын

    Japan метод, зубрить.

  • @user-qv8nd5gd8s

    @user-qv8nd5gd8s

    4 жыл бұрын

    Nu, vy ne ochen predstavlyaete sebe metody zubryozki v Yaponii i Koree i ize s nimi... Eschyo huze. Detey nataskivayut zapominat pravilnye otvety na zadannye voprosy v testah.A voprosy v examene vydayutsya vsem otkryto do examena. Ubiystvenno! Nenavizu! Ya zdes pytalas prepodavat ih sposobom - besprosvetnaya pustota v golovah. A nashim starym metodom - nikak, nepodyomno dlya nih logicheskoye myshlenie.

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    옐레나 зачем плохо говорить про Японию?

  • @geokrilov

    @geokrilov

    4 жыл бұрын

    @@user-fy4ob5uq3h Япония уперлась в предел своей модели развития и уже лет 30 ее экономика не растет. Этот предел обусловлен , в частности, образованием и стилем ведения бизнеса. Но это беда не только Японии. В последние полвека что-то новое создается только в США. А раньше - это новое создавалось во многих странах.

  • @user-ld8ey6wr8h
    @user-ld8ey6wr8h4 жыл бұрын

    Чтобы счесть объем цилиндра надо его высоту умножить на площадь основания т.е. площадь круга 2п(р^2)*х это элементарная вещь что тут не знать это же не расчет коэффициентов бинома Ньютона

  • @user-fj4ug4qt6k

    @user-fj4ug4qt6k

    4 жыл бұрын

    Усложним вопрос. А конуса? ;)

  • @user-ym2fq6xn5m

    @user-ym2fq6xn5m

    4 жыл бұрын

    Что проще, вывести формулу для коэффициентов по мат. индукции или посчитать или найти тройной интеграл в криволинейных координатах? По-моему выбор очевиден )

  • @user-os7gc4vs8e

    @user-os7gc4vs8e

    4 жыл бұрын

    Тащи зачётку! Тройка твоя!

  • @leonardo9587

    @leonardo9587

    4 жыл бұрын

    Пи Эр квадрат умноженное на высоту цилиндра. В вашей формуле площадь круга ошибочно удвоена.

  • @leonardo9587

    @leonardo9587

    4 жыл бұрын

    @@user-fj4ug4qt6k треть

  • @wasjaprjanikow412
    @wasjaprjanikow4124 жыл бұрын

    Горькая правда. Кстати, в Германии родителям запрещают играть дома роль репетитора и не вмешиваться в пед.процесс, дабы не ставили себя выше учителей и пед.процесса.

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    Wasja Prjanikow RIP Germany

  • @gadjes
    @gadjes4 жыл бұрын

    Дед Страшные Глаза

  • @temporal0044

    @temporal0044

    4 жыл бұрын

    ФРАНКИШТЕИН.

  • @Jetmanman
    @Jetmanman Жыл бұрын

    В стране с самым лучшим образованием в мире заряжали массово воду у экранов и ходили на кошпировских и вкладывали в МММ, развалили страну и еще хотят вернуть авторитарно социалистический строй (т.е. отнять и поделить) обратно. Вот вам и самое лучшее в мире образование, которое типа образовало людей. Где результат этого образования? Люди смотрят собачье сердце и даже не понимают, что это снято буквально про них, они и есть шариковы все, как правило такие люди восхищаются актерской игрой, но не могут сформулировать о чем этот фильм и как он их касатется вообще. Т.е. получается люди зубрили всё подряд, но нихрена не понимали, а критическое и логическое мышление отсуствовало в принципе.

  • @user-yk2nw8en3p
    @user-yk2nw8en3p4 жыл бұрын

    Формулу площади объёма цилиндра я б тоже не вспомнил.

  • @fedotstrelcov2254

    @fedotstrelcov2254

    4 жыл бұрын

    На вскидку я тоже не скажу, но ведь это просто - 2 площади круга + поямоугольник-развеотка. Пока пишешь - вспоминаешь -))

  • @listrus1
    @listrus14 жыл бұрын

    Что же этого химика занесло в такой мухосранск как Португалия ,если будем равнятся на такое захолустье так точно не сможем уровень образования поднять на должный уровень!

  • @fedotstrelcov2254

    @fedotstrelcov2254

    4 жыл бұрын

    Лиссабон это не мухосранск. Он конечно не в Лиссабоне преподает, но ситуацией владеет как видно.

  • @zorekrykger2044

    @zorekrykger2044

    3 жыл бұрын

    Еще Путин говорил - догнать и обогнать Португалию

  • @user-os7gc4vs8e
    @user-os7gc4vs8e4 жыл бұрын

    Так а что вы их на втором то году магистратуры объем цилиндра считать заставляете? Они уже режимы работы токамаков и БАКов рассчитывают, а вы им эту мелюзгу подсовываете. Заваливаете стадиентов, Заваливаете, ай-яй-яй...

  • @kajf8056

    @kajf8056

    4 жыл бұрын

    б. а. коллайдер - своего рода частный случай цилиндра 🙂

  • @zccvbnmlkjhgfdsa
    @zccvbnmlkjhgfdsa4 жыл бұрын

    У женщин нет абстрактного мышления. Спросите у любой в чем женщины хуже мужчин особенно в мыслительной способности и тут же услышите конкретно про вас много чего, а ведь нельзя быть во всем одинаковым или превосходным.

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    Nomad Nomad есть, но их очень мало. Да и женское окружение их не поддерживает.

  • @user-fw2rd1ut6u
    @user-fw2rd1ut6u4 жыл бұрын

    Согласен с дедом- химиком.Сначала нужно зазубрить чтобы это в дальнейшем это понимать.Ибо нет того что надо понимать без тупого знания- зубрежки !

  • @artelcalifornia5996
    @artelcalifornia59964 жыл бұрын

    А что на это ответит Гарвардская профессура?

  • @user-pv5lf9sk1v
    @user-pv5lf9sk1v4 жыл бұрын

    Чаво,Чаво - за столы,у уважаемых учёных? Или - тоже западная мода? :)

  • @user-zt3fk5ch6h
    @user-zt3fk5ch6h4 жыл бұрын

    Для будущего специалиста "технаря", заучивание стихов в детстве считаю вредным. Только ресурс памяти забирает. Мозг состоит из нейронов и клеток их обслуживающих и оберегающих, а между нейронами выстраиваются связи. Память - выстроенные контакты между нейронами, так может выстраивать их для чего-то практичного. Короче я прагматик. Лучше пусть на несколько тысяч больше иностранных слов выучат или научные термины в доступной для детей формулировке, чем стихами голову забивают.

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    Д Иванович главное не пукнуть когда между нейронами связь строится!

  • @user-fy4ob5uq3h

    @user-fy4ob5uq3h

    4 жыл бұрын

    Д Иванович кстати связи разрываются если что. Если тебе пофиг на стихи, ты их забудешь.

  • @leonardo9587

    @leonardo9587

    4 жыл бұрын

    Бред

  • @Mrzaqwaz

    @Mrzaqwaz

    4 жыл бұрын

    Вроде ни разу не слышал и не видел примеров людей, у которых бы закончился ресурс памяти, где человек достиг бы какого то предела, после которого уже ничего нового запомнить было бы не возможно. Людей с заболеваниями, приводящими к потере памяти и возможности запоминать, в расчёт не беру. Так же есть примеры людей с феноменальной памятью, например Ким Пик и т.п. С другой стороны можно сказать, что заучивание стихов отнимает время (жизнь не вечная). П.С. - на сколько мне известно, память это не выстроенные контакты между нейронами (в виду того, что эти связи не стабильны и постоянно перестраиваются). Память сейчас вроде как ищут в молекулярных механизмах (синтез белка и т.п.).

  • @geokrilov

    @geokrilov

    4 жыл бұрын

    Да, я тоже ненавидел стихи, потому что их надо зубрить. Преподавание литературы вырабтало стойкую ненависть к поэзии и писателям из шкльного курса. Стредний балл в школе был 5. МВТУ с красным дипломом, к.т.н. Правда, школа была у нас была с преподаванием ряда предметов на английском, и английская литература не вызвала такой реакции. Нверное, потому, что неслись галопом по европам и ненависть к Шекспиру не успевала развиться, как уже переходили на Драйзера или Грема Грина.

Келесі