Приходите на бесплатный мастер-класс по ссылке 👇🏻 english-kuzmina.com/learn?KZreadOrg&

Спасибо большое, очень полезное занятие❤ Впрочем,у Вас по -другому не бывает!!!

Ох уж эти звуки!

We need such videos every day❤😊

Спасибо. Отличный урок. Отличный учитель.

Огромное спасибо, Вы прекрасны🎉 всё доступно и понятно

БЛАГОДАРЮ, Ирина Сергеевна! Огромной УДАЧИ!

Спасибо , очень понравилось, то как Вы доносите материал. Сначала смотрел Ваши видео и пошёл в английскую школу, а теперь мне и супруге очень нравится изучать English .😊

Ирина - вы лучшая!

Прекрасное объяснение! Благодарю вас!

Благодарю Вас

Потрясающе! Крепко Вас Ирина обнимаю! Ибо я восемь тетрадей исписала по английски и слабое мое место было именно правильное произношение хотя и транскрипция рядом с буквой была!….

Thanks a lot 😊

СПАСИБО ОГРОМНОЕ, за обьяснение и ОСОБЕННО за наглядность в сравнении. Много раз слышала про разницу этих звуков, но никак не могла понять-момент придыхания, что это и как его делать? Теперь стало понятно, почему в быстрой речи, в предложении, иногда звук "р" не слышится. Я знала про эту привычку у звука "h". Обьясните, пожалуйста про другие пары похожих звуков, где тоже есть это "придыхание", как их произносить правильно-?

Большое спасибо!

Урок очень понятный! Спасибо!

Ирина, чудесный урок! Красивое произношение - это база! Благодарю! ❤

Благодарю!

Сколько полезной информации, спасибо большое, успехов вам ❤

Hello!!! Thank you very much, teacher! Безусловно, это надо для того, чтобы максимально корректно говорить на English, но в моём случае надо просто научиться понимать и говорить!!! Чёрт с ним с этим акцентом!!! All the best in learning English!!!🎉🎉🎉

Thankfully, I stumbled your chanal . Greetings from Kazakhstan

Спасибо❤

👌🙏

👏👏👏👏👏👏👏

👏👍👋

Как с вами можно связаться?

Разве после k есть придыхание, если после звука НЕ идёт ударный? Что-то вы не тон-ось. Вроде, все красиво и правильно говорите. Только еще бы вам вспомнить термины: сильный и слабый звук в русском и английском.

Мяяяяяяуууууу

Важный и интересный вопрос к автору канала. Пожалуйста, объясните мне такую загадку. Почему, к примеру, во второй половине 19 века в Российской империи гимназист-хорошист в возрасте 14-16 лет мог свободно без словаря читать оригинальную научную и художественную литературу сразу как минимум на трех языках - английском, немецком и французском? Многие могли также в этом возрасте читать на латыни и древнегреческом работы античных классиков. Без словаря, лежа на диване. Это не выдумки. Это исторические факты. Речь идет не об отличниках, а об средних учениках гимназий. Я этот вопрос изучал как историк образования. Какая у них была методика преподавания языков? И почему у нас все так плохо... Привожу пример. Историк С.М. Соловьев в своих воспоминаниях пишет, что в возрасте 13- 14 лет он зачитывался романами Вальтера Скота (естественно на английском). Переводов тогда не было. Его сын В.С. Соловье пишет, что в возрасте 15 лет он у своего отца-историка тайком из кабинета брал книги по немецкой философии в оригинале и тоже ими зачитывался. В романе Чернышевского "Что делать" есть сюжет, как один парень лет 16 зашел к своему другу домой. И пока тот собирался, он от нечего делать взять на полке книгу на английском "Начала..." Ньютона и стал читать. Таких примеров я могу привести многие десятки. Я этот вопрос специально изучал. Но пока не получил на него ответа даже от крутых историков. Как же все-таки школьники 19 века России изучали иностранные языке в гимназиях, что получался такой классный результат? И что потом в 20 веке пошло не так?

@user-kw9kd1rl1o

9 ай бұрын

Потом в 20 веке пришло совецкое образование и вот, результат налицо - даже один иностранный язык толком выучить не могут

@maya.7057

7 ай бұрын

Это было в дворянских семьях. У них были гувернантки, говорящие на других языках. Они использовали иностранный язык на повседневной основе. не только на уроках в школе. Для Пушкина русский язык был не роднее французского. Ежедневное использование это ключ к свободному владению.

@yuriylugovtsev9336

7 ай бұрын

К сожалению, не только в дворянских. В дворянских само собой. Но в конце 19 начале 20 века ВСЯКИЙ хорошист, который выпускался из классической царской гимназии мог более или менее свободно читать исторические произведения и романы на древнегреческом, латыне, английском, немецком и французском. Этот вопрос мною изучен по источникам. Это точно.@@maya.7057

А можно как то менее сексуально подавать материал? Кровь уходит из мозга в депо и ничего не понятно.

@bykov77726

9 ай бұрын

😂😂😂

@user-kw9kd1rl1o

9 ай бұрын

Да нормальная подача. Женщина - просто огонь😉

Добрый ,много где задаю вопрос ,ни кто ни отвечает ,почему то ,(в словаш где при произношении четко слышна буква ,,к,, например (Кар фор сале) но в написании Кар стоит ,С, Car ?? А где то в таких же словах ,где слышится К ,почнму то и пишут К ? Про ,,фор ,for, вобще молчим ,(р,,ни произносим ,для чего писать ,r, и ни произносить его ?

@englishkuzmina

8 ай бұрын

Добрый день) Здесь можете задать вопрос по обучению clck.ru/35fRsL

@maya.7057

7 ай бұрын

Так сложилось.)) Пишется где "с", где "k". Это связано с историей слова. Просто надо помнить, что если "с" стоит перед буквами a,o,u, то "с" произносится как 'k" (car, cat, come, camel, code). А когда "с" стоит перед i,e, y, то "с" произносится как "s" (cider, cycle). Если говорить про слово 'for", то американцы как раз очень даже слышно ее произносят. Forrrr))) А британцы не произносят. Это одно из отличий между американским и британским акцентом. Выбирайте какой вам больше нравится). Если отвечать на вопрос "зачем ее там писать", так и в русском есть такая же история. Мы пишем "сегодня", а произносим "севодня". Пишем букву "л" в слове "солнце" и не произносим ее. Тоже вроде зачем?) Написание связано с историей слова и известны эти истории чаще всего только лингвистам. А то причина и вовсе утеряна в глубине веков. Так что лучше об этом не задумываться, а просто принять. Нам просто надо использовать сегодняшний вариант.)

Благодарю!