3.2. Математичні, статистичні та логічні функції табличного процесора | 9 клас | Ривкінд
9 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником Й.Я.Ривкінда 2022 року.
3.2. Математичні, статистичні та логічні функції табличного процесора.
Задача. Дано три цілих випадкових числа в діапазоні від 1 до 10. Визначте, чи існує трикутник з такими сторонами. Умовою існування трикутника є таке правило: більше число повинно бути менше суми двох інших. Результатом обчислення повинна бути відповідь «трикутник існує» або «трикутник не існує». Якщо трикутник існує, то обчисліть його площу, інакше виведіть повідомлення «помилка»
1. Відкрийте вказаний учителем/учителькою файл (наприклад, Розділ 3\Пункт 3.2\вправа 3.2.xlsx). На аркуші Аркуш1 у клітинки В2, В3, В4 введіть формули для обчислення трьох чисел: =RANDBETWEEN(1;10), використавши математичну функцію RANDBETWEEN для обчислення випадкових чисел у діапазоні від 1 до 10.
2. Обчисліть у клітинці В5 значення найбільшого з трьох чисел, увівши формулу =MAX(B2:B4), використавши статистичну функцію MAX.
3. Уведіть у клітинці В6 формулу для обчислення суми двох інших чисел, увівши формулу =B2+B3+B4-B5.
4. Перевірте умову існування трикутника, увівши в клітинку В7 формулу =IF(B5 менше B6;"існує";"не існує") з використанням логічної функції.
5. Якщо трикутник існує, обчисліть у клітинці В8 полупериметр трикутника, увівши відповідну формулу =IF(B7="існує";(B2+B3+B4)/2;"помилка").
6. Якщо трикутник існує, обчисліть у клітинці В9 площу трикутника, увівши таку формулу =IF(B7="існує";SQRT(B8*(B8-B2)*(B8-B3)*(B8-B4));"помилка"). Установіть у клітинці числовий формат з двома десятковими розрядами.
7. Перегляньте, як змінення вхідних даних впливає на результати обчислень. Для цього перезапустіть датчик випадкових чисел, натиснувши клавішу F9.
8. Збережіть книгу в вашій папці у файлі з іменем таблиця 3.2.xlsx.
9. Закрийте вікно Excel.
Завантажити текст практичного завдання та файли-заготовки необхідні для виконання завдання (сайт авторів підручника): drive.google.com/drive/folder...
Підтримати мою роботу: donatello.to/TaskInformatics
Підтримати мою роботу на Patreon: / taskinformatics
Пікірлер: 26
Від усього серця дякую! Бажаю вам усього найкращого! Ваші відео позбавляють мене стресу через завдання, з якими виникають трабли, розповім про вас своєму психотерапевту, справді, ви дуже допомагаете. Дякую❣
Дуже дякую Вам за Вашу працю!
Дякую!
Дякую❤️🩹❤️🩹
А ви можете допомогти будь ласка с завданням 3.2.2 на сторінці 146
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Відео до завдань в кінці параграфа не створюю. Для знаходження суми очок використайте функцію Sum (Сума). Для знаходження максимальної кількості очок використайте функцію Max (Максимум). Для знаходження середнього використайте функцію Average (Середнє). Усі дані формули є на вкладці Формула => Автосума.
Дайте готовый объект надо провэлить со своим зарание спасибо )))
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Виконану роботу? Вибачте, але даний канал створений для допомоги при розв'язуванні завдань з шкільної інформатики. Тобто є відео і залишається виконати завдання. Поки сам не зробиш, не навчишся :)
А де можна скачати файл пункт і тд.
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Файли-заготовки, які необхідні для виконання завдання, можна завантажити з посилання, що знаходиться в описі під відео. Внизу
Й.Я.Ривкінда 2022 року., Вправа 3.2.4 де?
@TaskInformatics
7 ай бұрын
Відео до завдань в кінці параграфа не створюю. Потрібно використати логічну функцію IF (ЕСЛИ якщо російськомовний інтерфейс). Як це зробити подивіться на відео kzread.info/dash/bejne/jHyY2Jmjj5ezkpM.html Якщо істина виводите True, інакше - False. Посилання на клітинку A1 зробіть абсолютним і тоді можете використати автозаповнення (щоб для кожного робітника формулу не писати)
@vendor2404
7 ай бұрын
Дякую за допомогу, я розiбрався, та зробив завдання : ) @@TaskInformatics
у мене одне запитання - скільки можна прив`язувати інформатику до математики
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Excel призначений, в тому числі, і для математичних обчислень
@pt_anthony
Жыл бұрын
@@TaskInformatics я про інше, кому вони треба ці розрахунки сторін трикутника, і всілякі формули Герона, це в більшості випадків вузькоспеціалізована тема
@pt_anthony
Жыл бұрын
ну тобто, зараз має бути більше зав`язано на формальній логіці, а не на математиці - це більше допоможе в ІТ і інформатиці
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Думаю, що автори підручника намагалися показати як можна використовувати Excel для розв'язування математичних задач. Не всім бути програмістами. Хоча без логіки і в житті буде важко :)
можете допомогти з 3.2.1
@nnhackerbro
Жыл бұрын
Створіть таблицю для обчислення довжин Діагоналей 5 прямокутників за даними Довжинами їх сторін. Установіть формат результатів обчислення з двома десятковими розрядами.
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Відео до завдань в кінці параграфа не створюю. В клітинки таблиці вводите довжини сторін прямокутника. Обчислюєте діагональ за теоремою Піфагора (гіпотенуза прямокутного трикутника це і буде діагональ прямокутника). Функція для знаходження кореня квадратного називається SQRT
допоможіть зробити номер 3.2.5
@TaskInformatics
Жыл бұрын
Потрібно використати логічну функцію IF (ЕСЛИ якщо російськомовний інтерфейс). Причому всередині IF будуть ще IF. Як це зробити подивіться на відео kzread.info/dash/bejne/ZYx8rtiee9bKlaw.html
Допоможіть з 3.1.4
@TaskInformatics
7 ай бұрын
На Аркуші 1. Для того щоб знайти Пройдений шлях потрібно Швидкість туриста помножити на Час проходження маршруту за день. Посилання відносні. Для того щоб знайти скільки Залишилося пройти птрібно від Маршруту змагань відняти Пройдений шлях. Посилання на клітинку C10 з Пройденим шляхом абсолютне. На Аркуші 2. Щоб обчислити Ціну в грн. потрібно Ціну в євро помножити на Курс євро. Посилання на клітинку Курс єфро є абсолютне. На Аркуші 3. Щоб обчислити Кількість учнів у класі потрібно додати Кількість дівчат і Кількість хлопціів. Посилання відносні. Щоб обчислити Разом (це кількість всіх учнів) потрібно використати формулу Sum. Вкладка Формули => Автосума => Автосума. За умовою завдання клітинці D10 потрібно надати ім'я "Учні та учениці_9". Це в полі Імལя лівіше рядка формул. Підтверджуєте введення клавішою Enter. Щоб знайти Відсоток від загальної кількості учнів 9 класів потрібно Кількість учнів в класі поділити на Разом (в нашому випадку це ім'я Учні та учениці_9). Клітинка з ім'ям Учні та учениці_9 вже автоматично є абсолютним посиланням