Огромная благодарность тем кто записал и выложил профессора 📚 Багаж знаний

Конспект №1. Видео 20. Тема 11. Типология индивидуальности. Введение. Индивидуальность понимаем в этой теме как синоним личности в широком смысле, характер, темперамент. Тип - такой набор свойств, которые взаимосвязаны и обладают целостной структурой. Типология, два способа построения: Эмпирический (путь снизу), от частного к общему. Теоретический (путь сверху), исследование идет от теоретического предположения, от общего к частному. Таким способом строил свою типологию Карл Юнг. Три основных задачи для построения типологии индивидуальности: 1. Исследовательская задача. Найти обоснование (анатомическое, телесное, морфологическое) для объяснения типов характера. Связать душу с телом. 2. Эмпирико-описательная задача. Состоит в том, чтобы выделить как можно больше индивидуальных классов или типов (пример, аномалии характера), чтоб каждой группе можно было написать индивидуально-направленные советы и указания. 3. Собственно-терапевтическая задача. Создать (языковые) средства для того, чтоб человек понял сам себя (собственную индивидуальность), ради того, чтоб смог дальше развиваться как личность. 13:00 Наличие психо-телесных соответствий: строение тела и характер. Характер=Темперамент (в данной теме) Опора темперамента на строение тела. (Эрнст Кречмер). Строил типологию в три шага: 1. Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием психического заболевания. На материале своих пациентов (260 больных) выделяет три типа телосложения: • Астеник. Отличается слабым развитием костно-мышечного аппарата, впалая грудь и живот, кажется выше своего роста за счет худобы, вытянутый нос. • Атлетик. Развитая мускулатура, широкие плечи, фигура сужается к низу (мускулинность). • Пикник. Развитие внутренних полостей. Большая голова, живот, расширяется к низу (напоминает модель снежной бабы), лицо в фас как пятиугольный профиль в виду того, что шея не выражена. Соотношение данных типов с наличием у них психического заболевания. Кречмер выделяет два заболевания: • Шизофрения (Sch). В начале века понимается как крайняя патология личности (личность разобщена, утрачивает целостность) и мышления (аутизм. Воспринимает мир через призму своих желаний и потребностей). • Циркулярный или маниакально-депрессивный психоз. Характерно непостоянство, неустойчивость, резкие перепады от повышенной активности (двигательная/эмоциональная активность) к необоснованно заниженной. Подобные перепады могут иметь отношение к сезонам, времени дня. Трудности в управлении собственным поведением, человек не зависит от самого себя. Установил эмпирическую связь, что астеники и атлетики по большей части оказались больны шизофренией, а пикники больны психозом (МДП). 2. Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и паталогией. Выделение аномалий характера. Кречмер предполагает, что если психическая болезнь может быть представлена как ядро, то у этого ядра есть менее выраженная по степени оболочка (пограничная, промежуточная область, нечто среднее между нормой и паталогией). Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип). Он изучает родственников больных, людей, которые обладают теми же свойствами, но в меньшей степени.

@QalinaCom

3 жыл бұрын

хорошо что кто-то добросовестный законспектировал, с удовольствием бы сидела с вами за одной партой😉

@aleksandr4270

Жыл бұрын

Спасибо! Спасибо! Спасибо, и так до бесконечности...

Включила лекцию и захотелось в полной тишине прослушать от начала и до конца. Вспомнила академию, как же мне нравилось учиться. Очень интересный преподаватель, хочется слушать и слушать

я потрясен ..как точно и как хорошо он рассказывает

Браво! Лектор от бога! Спасибо, кто записал и выложил!

Конспект №2 43:45 Делает вывод, что каждому заболеванию соответствует определенная аномалия характера. Он называет оболочку (анамалию) больного шизофренией - шизоид, а больного маниакально-депрессивным психозом (МДП) - циклоид. • Шизоид замкнут, направлен на себя, бывает резок и неумел в общении, требователен к другим. Не принимает мир таким, каков он есть. У него есть собственное представление о мире и он его сравнивает с реальным опытом. «Воспринимаю факты назло фактам». Вижу мир таким каким хочу его видеть. Имеет некий идеал, который накладывает на человека и хочет, чтоб тот ему соответствовал. «Если я тебя придумала, стань таким как я хочу». На одном полюсе эмоциональная ранимость (тонко чувствует, легко может быть обижен), а на другом полюсе эмоциональная тупость (уплощенность). Эти два полюса не исключают друг друга в один момент. Может обидеть кого-то и сам же обидится. Трудности с контактом с миром. • Циклоид общителен, открыт миру, жизнерадостен, деятельный. К миру относится как к факту, принимает мир таков, какой он есть. Принимает людей со всеми их свойствами. Опасность раствориться в мире, попасть в зависимость от мира. Всегда ищет того, с кем можно поделиться, навязчив в общении. Эмоциональная шкала: один полюс - это беспричинное бурное веселье, а другой полюс - беспричинное уныние, тоска, депрессия. Оба полюса не отрицают друг друга в каждый данный момент (только что был весел и резно впал в уныние). 3. Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей. Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип) Шизофрения - Шизоид - Шизотимик МДП - Циклоид - Циклотимик • Шизотимика найдем среди условных наук, а именно математиков, философов, физиков, где есть дистанцирование от мира. Шизотимик моделирует и систематизирует мир. Человек идеи, последователь определенной системы. Опирается на мышление и рациональность. • Циклотимики предпочитают науки, где доминирует описание (география, этнография, ботаника). Где есть необходимость описать объект таким, каков он есть. Не просто воспринимает мир, но и принимает его эмоционально, воспринимает чувственно. Человек, склонный к компромиссу. От Кречмера к Шелдону. Соотношение телесных и психических характеристик. Кречмер выделял целостные типы, имел в виду конкретного человека. Шелдон не выделяет целостные типы, не претендует на качественный анализ, но претендует на то, что телосложение человека можно количественно описать с помощью отдельных индексов темперамента. У каждого можно найти признаки определенного телосложения. Каждому человеку можно приписать индекс от 1 до 7. Также Шелдон выделяет три индекса темперамента. Индексы телосложения статистически сопоставляет с индексами темперамента и получает эмпирическую связь.

Царство ему Небесное! Лучший и не повторимый

@vinivini350

2 жыл бұрын

Да, полностью согласна!

@vicrtory1735

Жыл бұрын

"Неповторимый" пишется слитно.

@marina.lanenko

Жыл бұрын

Автор Лекций?

@user-dk1vq3qu1p

Жыл бұрын

@@vinivini350 х

@user-dk1vq3qu1p

Жыл бұрын

@@vinivini350 э

Конспект №5 2:14:59 Общие принципы построения психологических типов (Юнг) Типологию относит к каждому, анализ скрывать от пациента не будет. 1. Выделение двух противоположных направленностей или установок. Экстраверсия и интроверсия. 2. Обе направленности присутствуют в психике каждого человека, но одна из них преобладает. Перевес в одну сторону связан с проблемой и чтоб проблему решить необходимо уравновесить направленности. 3. Выделение нового измерения - доминирующей психической функции. Экстраверт - Интроверт Эмоции (эмоциональный тип) - Мышление (рациональный тип). 4. Выделение 4 доминирующих функций. Сохраняет идею равновесия, все функции должны участвовать в обычном психическом акте равновесно. Сенсорика (ощущение, воспринять) - Эмоции (принять эмоционально) - Мышление (осмыслить) - Интуиция (способность к предвосхищению последствий поступка, способность к воображению)

@user-sj1xh5dw8w

3 жыл бұрын

благодарю вас!

Конспект №4 6. Параноид. (Г). Психопатия есть, а соответствующей акцентуации нет. Паранойя. Склонность к созданию сверх ценных идей, которая влечет за собой построение некоторых упрощенных систем для оценки других людей. Раздражителен вплоть до жестокости, злопамятен, мстителен. Оценивает человека через отношение к его собственной сверх ценной идее. Также, как и шизоид, склонен к резонерству (склонность к внутреннему диалогу, который переходит во внешний). Крайний случай параноидности- фанатик, человек с идеей фикс. Пример, Сталин. 7. Эпилептоид (Г, Л). Три признака (Г): вязкий эмоциональный фон (гнетущее состояние), вспышки аффектов (гнев, страх, ярость, радость), асоциальность (моральные дефекты, стремится к лидерству, но не достигает его, поэтому находится рядом с лидером перед которым заискивает, жесток к более слабому социально, пытается подчинить себе других). Стремление к накопительству (в широком смысле), коллекционер до крайности. Считает, что он поступает «как положено», хотя это не всегда так. Подросток-эпилептоид (Л) склонен к тренировке навыков (например, физ. тренировка), предпочитает проводить тренировки в одиночестве, испытывает от этого чувственное наслаждение. Обладает тонкими ручными навыками (умелец). Пример, князь Мышкин, Рогожин. 8. Истероид (Г, Л). Распространен у подростков. Желание постоянно привлекать к себе внимание любой ценой. Для Фрейда истероидность - это остаток переживания раннего детства, что был дефицит внимания к ребенку, дефицит эмоциональных контактов. Фантазер, придумывает мнимые тяжкие болезни, грехи, мнимые самоубийцы. Пример, Настасья Филипповна, генерал Иволгин («Идиот»). 9. Неустойчивый (Г, Л). Зависимость от других и невозможность самостоятельно управлять своим поведением. Искать надо среди подражателей, подражает яркой индивидуальности, например, подросток будет подражать гипертимному лидеру. Характерна зависимость алкогольная/наркотическая. 10. Конституционально-глупые (Г). Люди с низкими умственными способностями. Конформный тип (Л, подчиняющийся тип). (Г)Стремится стать таким как все, образец для него дежурная социальная средняя норма. С пафосом говорит о дежурных точках зрения, подражание привычной манере одеваться. При достижении этого образца становится высокомерным. Пример, Козьма Прутков. (Л) Считает, что подросток не обязательно глуп. Да, способности не высоки, но это не мешает ему хорошо успевать в средней и высшей школе. Зависимость от другого проявляется в том, что нет внутренней активности, нет собственных возможностей для развития личности. Нет нормального характера (Г).

Получил удовольствие от прослушивания и просмотра лекции профессора Петухова.Большое спасибо Вам.

Действительно, один из великих учителей.

Конспект №3 1:16:50 Основные виды психопатий и акцентуаций. Основные авторы Ганнушкин (Г) и Личко (Л). Ганнушкин: психопатия - аномалия характера, которая охватывает весь психический облик человека, неизменна при жизни и проявляется в фактах социальной дезадаптации. Промежуточная область между нормой и паталогией. Строит исследования на материале взрослых людей. Личко: акцентуация - крайняя степень нормы, связанная с резким подчеркиванием определенной черты характера, что выражается в болезненной чувствительности к одним социальным ситуациям при относительной устойчивости к другим. Строит исследования на материале подростков. Индивидуальные классы: 1. Психопатия. Конституционально-возбужденные (Г). Связь психопатии с телесными свойствами. Гипертимный тип (Л). Эмоционально возбужденные, похожи на циклоида, видят мир в радужном цвете, никогда не теряют своего повышенного позитивного настроения. Гипертимный тип у подростка - это повышенная активность, связанная со стремлением к лидерству. Слабости: интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, склонности непостоянны. Сам человек может обладать высокими способностями, но не может их использовать, не хватает направленности. 2. Конституционально-депрессивные. (Г) Постоянно пониженный эмоциональный тонус, утомляемость. Необоснованное чувство вины. Трудность в общении, зависимость от других. Сензитивный тип (Л). Обостренная чувствительность, которая приводит к сходным способам поведения. Акцентуант болезненно раздражителен в некоторых критических ситуациях, например, при проверке (экзамен, коллоквиум). Как правило, сам себе мешает достичь высоких результатов. Трудно находиться в больших компаниях, не знает как себя вести, пытается подражать другим. 3. Лабильный (изменяющийся) тип (Г,Л). Неустойчивость настроения, перемена настроения в зависимости от внешних обстоятельств (от погоды, социального окружения). Выделяют реактивно-лабильных (нет внутреннего способа поведения) и эмотивно-лабильных (внешне безразличны к людям, нет внешних привязанностей к другим людям, даже к родным, но на самом деле они к ним (родным) привязаны и зависимы, но не могут это правильно выразить). 4. Группа астеников. Неврастеник (Г). Астено-невротически тип (Л). Подчеркнутая, болезненная чувствительность к собственным телесным состояниям, вплоть до мнительности. Любое едва заметное телесное переживание подчеркивается, проникает в сознание и становится поводом для внутреннего обсуждения. Неврастеник постоянный посетитель поликлиники. Именно эти люди придумывают себе болезни, о которых прочитали, чувствительны к рекламе лекарств, часто их принимают. 5. Группа астеников. Психастеник (Г). Психастенический тип (Л). Отличается крайней нерешительностью. Любая ситуация воспринимается как неопределенная. Трудность в принятии решений, даже в бытовых ситуациях. При нерешительности пытается компенсировать это внутренним способом, например, обрастает ритуалами, суевериями, слушает гороскопы. Внешний способ, например, кинуть монетку, ему труден.

@user-sj1xh5dw8w

3 жыл бұрын

благодарю вас!

@alina.abaeva

3 жыл бұрын

Спасибо!!!!

@user-qx3lx3li1e

Жыл бұрын

Спасибо за Ваш труд.

@Triple-Echo

Жыл бұрын

Огромное спасибо!

Спасибо за Ваш труд.

как жалко, что Валерия Викторовича больше нет с нами.

@SS-xo7rc

8 жыл бұрын

+Дмитрий Дмитриев он умер в 2003

@melanamelova9008

5 жыл бұрын

Очень жаль.Добросовестный учёный.Хорошо что записали.

@RusArtBook

4 жыл бұрын

@@gribovod1 вроде под машину попал

@user-xb3ov7ul7p

Ай бұрын

Какая фамилия У Валерия Викторовича?

Отличный лектор, спасибо огромное.

Добросовестный , профессионал и серьезный человек .

Спасибо за чёткость и понятность изложения) я хоть и не отношусь к профессиональной психологии, но очень интересно и понятно)

Спасибо авторам канала, огромное!!!

@user-ke5qr1mz2s

5 жыл бұрын

чмо

очень интересно.

Мне тоже нравятся его лекции.

Мощно! Благодарю за запись лекций.

С первой по двадцатую лекцию послушала очень интересно, спасибо талантливому преподавателю

Золотой человек

Супер лекция.

Klass, mne ponravulos....o4en poznovatelno..........

Очень-очень интересно!

Офигенный препод

00:00 Тема 11 Типология индивидуальности 3:40 Тип, Типология 7:40 Задачи построения типологии: исследовательска, эмпирико-описатеьная, собственно-терапевтическая. 13:00 Наличие психотелесных соответствий: строение тела и характер. (характер=темперамент в этой теме) 20:50 шаг 1: Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием псих.заболевания. Эрнст Кречмер, типы: Астеник, Атлетик, Пикник. 30:54 соотнесение типов с заболеванием: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз. 39:30 шаг 2: Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и патологией, выделение аномалий характера. 44:27 Шизоид 49:00 Циклоид 54:06 шаг 3: Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей: шизотимик, циклотимик 1:09:10 Шелдон 3 индекса темперамента и 3 индекса телосложения 1:16:00 Основные виды психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко) 1:24:17 соотнесение психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко) 2:14:57 Общие принципы построения психологических типов (Юнг психотипы) 2:20:57 Типология Юнга: сенсорика, эмоции, мышление, интуиция (воображение)

Потрясающая лекция Валерия Викторовича ,как всегда ! Но вот Кречмер и его типы личности с физиологическими особенностями , хочешь не хочешь да и напомнят нам про национал-социализм )

спасибо!

Урок Защиты от Темной Магии Преподает профессор Люпин

Спасибо.

Что такое сверх ценная идея в этой лекции? Какие примеры оного есть?

По Ганнушкину выходит так, что комфорный тип без свободы воли? То есть робот тоже человек выходит. Сильное противоречие. Или это человек который по неизвестной причине ответил для себя на вопрос о свободе воли, решимости негативно, что ее нет.

Спасибо!

Книга:Эрнест Кречмер Строение тела и характера.

12:09 ! ПРАВИЛЬНО !!! ВЕРНАЯ МЫСЛЬ !!!

подскажите, пожалуйста, какие книги стоило бы почитать об акцентуациях и психопатиях? спасибо большое.

@kurilkapsihologa

Жыл бұрын

1. Личко Андрей Евгеньевич «Психопатии и акцентуации характера у подростков»; 2. Карл Леонгард «Акцентуированные личности»; 3. Петр Борисович Ганнушкин «Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика»

Здравствуйте! Да. Такой Кадр , у Господа Бога в штате. царство небесное;

Гений

Kak zovut prekrasnoqo pedaqoqa?

Конспектирую

24.36 типы телосложения

господа, подскажите пожалуйста, может ли человек быть одновременно скажем истероидом и одновременно с этим эмотивно лабильным? Или же тип может быть только один?

❤❤

«Весна пришла и снежные бабы растаяли»)))))

как его фамилия?

✌️ 😻 ✌️ ❤️ 🌪 👍

1.24.44

1.57.49

8:44 - 9:26 парам-парам-пам

2:00:30 - Истероид

01:25:34 Конституционально возбужденные - гипертимный тип. Одна из крайностей циклического психоза. Люди с постоянно повышенным хорошим настроением. Похожи на циклоида, описанного Кречмером. Общительны, деятельны, постоянно в высоком эмоциональном тонусе. Взгляд на мир искажен, видят мир в радужном свете. Никогда не теряют своего повышенного настроения. Крупные аферисты, заводилы шумных компаний. Гипертимный тип наиболее распространен (особенно у подростков). Неформальные лидеры. Слабое звено - интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, его (подростка) склонности непостоянны, Может обладать высокими способностями, но не может использовать их - не хватает направленности. 01:29:26 Конституционально-депрессивные

Ганнушкин и Личко.

44:23 - описание «зарисовки» шизойда и циклойда

+

Что значит без причинное! изменения настроения. Как он определил, что нет причины.

@Yasha_MironOFF

2 жыл бұрын

Это условно. Причины есть, но они могут быть не объективными

Преподаватель смотрит на аудиторию с таким видом, как будто хочет врезать по харе всем, кто не слушает или отвлекается😂

Вроде Карл Леонгард, а не Курт

помните такая компьютерная игра была на букву "п"

Ја апсолутно сигурно могу да тврдим да има 64. типа ЛИЧНОСТИ. 19.11.2023.

Как будто он до сути дотрагивается

45:10 это же путятишна один в один

Мне все определения в каккой мере подходят , кроме конформиста , меня можно назвать какой угодно , но не тупой и следушим средним массовым стандартам !!!

@sakuraidie

2 жыл бұрын

А грамматика, знаки препинания и их оформление - это ваш нонкомформизм?:)

Я вот думаю в западном мире это ещё проходят🤔

Я или паранойик или лаббильный

шизотимик, слушаю, а у меня сразу ассоциация с оппозиционером Кац он мне сразу каким то странным казался

Я одна ни чего не понимаю, что он говорит... Может человек то он был и хороший. Но поясняет ЗАУМНО(((( НУЖНО ПРОЩЕ ДОНОСИТЬ ИНФУ... Заморочнвй текст я и в книжке прочитать могу(((

@isteri4kahelly

2 жыл бұрын

Это высшее образование, на минуточку, наука) Как ещё ему выступать?

@anastasia-a.v.

Жыл бұрын

да, лучше почитайте книжечку, еще лучше - Донцову, там все предельно просто и увлекательно! Откройте Рубинштейна «Основы общей психологии», Вы без мата точно не обойдетесь. Это во-первых. Во-вторых, чтобы понимать данную лекцию, нужно прослушать все предыдущие, ибо одна вытекает из другой , все последовательно и понятно. И в-третьих, для мозга очень хорошо, когда информация сложная, так он развивается. Попробуйте накачать руки , поднимая спичечный коробок) а мозг - та же мышца и ее нужно качать, дабы она не отрофировалась)

Понял что я шизофреник

Одни минусы

волосатые феминистки бы сейчас набросились на Кречмера за то что они их не учитывал😂

@MatthewKurash

3 жыл бұрын

😂

@wseask

2 жыл бұрын

феминизм-это не не бриться. сначала изучите движение, а потом уже говорите

@Marty_ani

2 жыл бұрын

Изучи подробно об этом движении,не позорься

@QalinaCom

2 жыл бұрын

@@Marty_ani извините забыла отсутствие чувства юмора как другую основополагающую черту феминизьма 😂

@user-cf8qh6ve2r

2 жыл бұрын

@@wseask если ты видишь и понимаешь,что это говно,то не нужно его пробовать и описывать вкус,чтобы в этом убедиться,это оно и есть.

Мне не понравилось

Таким языком доносит, с ума сойти можно, люди будьте проще. У меня уонечно у самого высшее образование но тут даже мне пришлось поднапрячься. Есть куча вопросов о прикладной применимости сказанного

@nataliaberman6176

3 жыл бұрын

Это не для средних умов.

@Yasha_MironOFF

2 жыл бұрын

Ваши проблемы, если у вас проблемы с научными терминами. Этот материал хоть и для высшего образования, но рассчитан для детей

@elenabroca5548

2 жыл бұрын

@@Yasha_MironOFF Неужели! Возможно у вас просто детское понимание.

@Yasha_MironOFF

2 жыл бұрын

@@elenabroca5548 алло, там аудитория детская. И сам лектор неоднократно обращался к ним со словами "и хоть вы ещё дети"

Крейчмер это хрень

И это психолог?! Как он не понимает, что ритм и интонации его речи действуют лучше любого снотворного.

@sakuraidie

2 жыл бұрын

А что в этом плохого? Это лекция.

@MaksRim

Жыл бұрын

Не согласен, отличная интонация.

@anastasia-a.v.

Жыл бұрын

скорость *2 Вам в помощь, Вы не забывайте, это университет и эту лекцию студенты конспектируют в реальном времени без возможности поставить на стоп и дописать. а вот интонация у него потрясающая, надо слушать с 1 лекции, можно и оценить)

@evgeniykovalev7968

Жыл бұрын

@@anastasia-a.v. Вы сами-то были студентом и конспектировали лекции?

@anastasia-a.v.

Жыл бұрын

@@evgeniykovalev7968 да, и очень жаль, что не было такого блестящего лектора.

Маниакальный истеройд, лучшее сочетание для препода

Мне тоже нравятся его лекции.

Гений