Не можу зрозуміти, чому в завд. 6 ми рівняння домножаємо саме на 6
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Тому що Найменший Спільний Дільник знаменників (2 та 3) це 6. Це дозволяє нам виконати скорочення дробів.
@maks_karinka3 ай бұрын
Скажіть, будь ласка, як називається програма яку ви використовуєте?
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Для створення уроків використовую Microsoft Visio Drawing
@hukovf3 ай бұрын
а я точно на історію зайшов?
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Хіба що на історію Геометрії🤣🤣🤣
@user-sq2lo1to9k3 ай бұрын
💙💛Щиро дякую. Дуже допомогли. Успіхів.
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Дякую❤️
@user-fv6iz7we8w3 ай бұрын
Сп
@tetiana78683 ай бұрын
Дякую, чудова презентація і пояснення. Все зрозуміло. Продовжуйте!
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Дякую за підтримку)
@millody1914 ай бұрын
чому в останньому не підходить -1?
@AnnaVagner_Math3 ай бұрын
Бо х має бути між 30 та 100. Якщо ви за це завдання говорите😊
@JanaGoncharuk7 ай бұрын
Дякую 🔥
@AnnaVagner_Math7 ай бұрын
І Вам ❤️
@gr1zzlyFNN7 ай бұрын
Аня вагнер
@onex1337 Жыл бұрын
дякую
@roksolianapavluk Жыл бұрын
Дякую!!
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Радію, що мої відео допомогають😎
@user-ft6nr5tx3k Жыл бұрын
Дякую! Супер пояснення !
@user-mq9gr6sg5g Жыл бұрын
Спасибо большое. Вы лучшая из педагогов.
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Дякую, намагаюсь пояснювати якомога детальніше 🤗
@user-ke6vz5vm7o Жыл бұрын
Добрий вечір! За допомогою якого сервісу Ви робите анімовану заставку на початку? У мене вийшло тільки з Canva малюнок на початку вставити. Дякую
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
У Canva роблю. А далі домальовую у Відеоредакторі😃
@user-mq9gr6sg5g Жыл бұрын
Спасибо очень доступно
@user-gi6mi1vc7h Жыл бұрын
Розіслала своїм колегам. Дякую за допомогу!
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Рада була допомогти😉
@user-gi6mi1vc7h Жыл бұрын
Наочно і красиво. Дякую. Використовую для своїх учнів😉
@user-gi6mi1vc7h Жыл бұрын
Дистанційне навчання на високому рівні👍👍👍
@user-gi6mi1vc7h Жыл бұрын
Дуже змістовне відео. Дякую👍
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Думаю, що його мало хто оцінить. Досить важке завдання було.
@user-gi6mi1vc7h Жыл бұрын
Гарно оформлене відео💯
@gtdhceh5 Жыл бұрын
дякую
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Чи сподобалось вам відео? Готова до конструктивної критики😉
@user-ud3nj5lt3n Жыл бұрын
Дякую Вам!Продовжуйте!
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Тренувальні тести за вимогами НМТ 2023 вже на підході 🤗🤗🤗🤗
@user-ud3nj5lt3n Жыл бұрын
@@AnnaVagner_Math Круто :) Чекаю на ваші відео та матеріали!
@MaksymCzech Жыл бұрын
Не пощастило вам з фамілією 😅😅😅
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
А як ви готуєтесь до НМТ/ЗНО? Чи як готуєте своїх дітей до НМТ/ЗНО?
@evgenijaperepelitsa1187 Жыл бұрын
Дякую за пояснення Все зрозуміло і цікаво
@Rusyya_Unavid Жыл бұрын
дякую за вiдео
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
😉
@user-bc6zw9nd3g Жыл бұрын
Мне не понравилось
@user-eb6ow8jk1z Жыл бұрын
неслышно😮 анаан
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Зробіть гучніше звук у себе на комп'ютері або смартфоні, бо відео має якісний і гучний звук.
@haoki41 Жыл бұрын
Мені подобається, але не треба кричати😅 Дякуємо за відео!
@user-mi9ej2th2l Жыл бұрын
Відео нормальне ну не сказати що нормальне но нормальне.Почерк як в математички нічого не розбиреш.Голось хоть не як у нашої математичної відьми.Добре що хоть на 15 хвилин а не на 100 часов як наша відьма любить
@user-gh1bx3op1n Жыл бұрын
Класно і інтересно😮
@user-gh1bx3op1n Жыл бұрын
🎉🎉🎉🎉
@toxa5682 Жыл бұрын
Мне нравится очень хороший монтаж и дикция
@user-tw9ku5xt9o Жыл бұрын
👍👍👍
@emmahum200 Жыл бұрын
Я не зрозуміла 4 задачу😢😢 Чому там помінявся малюнок🙂?
@AnnaVagner_Math Жыл бұрын
Малюнок змінився, бо ми побудуввали лінійник кут двогранного кута між площинами. І для того, щоб він більш корректно виглядав на малюнку, і його дійсно було видно, я трішки нахилила площину перерізу. Проте розв'язок задачі від цього не змінився. ♥
@KristTwich Жыл бұрын
Пиши в коментар, яку тему розглянути наступною😉 Підписуйся на канал аби не пропустити нове відео😎😎😎
@natashav.3340 Жыл бұрын
Дякую!Чудове пояснення:чітко і ясно.Особливо дуже вдало що є роз'язок прикладів.
@illiamazurenko1542 Жыл бұрын
Дякую!
@sophiahirchak73472 жыл бұрын
Дякую вам. Я зрозуміла добре цю тему😃
@user-hi2yx9vx1f2 жыл бұрын
В задачі 4 ви допустили помилку, адже а сторона куба а не квадрата тому вирішення є некоректним!
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
А давайте згадаємо, що таке КУБ? У куба всі ребра РІВНІ. Тому сторона куба - є стороною квадрата.😉😉😉
@dedl38412 жыл бұрын
спасибо,блогодоря вам я здал контрольною но 10!😄
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
Правда? Это же круто🙌🙌🙌🙌 Я очень рада👍👍👍 Самый приятный комментарий❤️
@user-lo7qr7dd7v2 жыл бұрын
сподобалось
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
Дякую 💞
@user-ic7pu7qy7n2 жыл бұрын
Все гарно,але коли я вчився у школі, то 9:3=3,невже змінили таблицю множення?
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
та ні. просто треба відео до кінця дивитись😉
@tohavagner83632 жыл бұрын
учим математику сначала
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
Для развития нейронных связей - очень полезно 💞
@user-st8hi4rf3j2 жыл бұрын
За якими правилами можна вирішити такі задачі? 1. ABCD - квадрат, DM - перпендикуляр, проведений до площини квадрата. Назвіть проекції прямих MC, MB, MA на площину квадрата. 2. Точка D не лежить у площині трикутника ABC і рівновіддалена від усіх його вершин. Точка O - центр кола, описаного навколо трикутника ABC. Назвіть проекції прямих DA, DB і DC на площину трикутника.
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
Це задачі на знаходження трьох "П". Перпендикуляр, проекція, похила. 1. Так як DM - перпендикуляр, то МС----->DC MB------>DB MA----> AD 2. Так як DО - перпендикуляр, то DA---->AO DB---->BO DC-----> CO
@user-st8hi4rf3j2 жыл бұрын
@@AnnaVagner_Math ВЕЛИКЕ, ВЕЛИКЕ, ДЯКУЮ 🙏
@user-cn9uz7lp3l2 жыл бұрын
у вас помилка, 2/1*4/3*9/4=6, а не 4
@AnnaVagner_Math2 жыл бұрын
Молодець, що побачила помилочку=) Про дану помилочку йде мова наприкінці відео=)
Пікірлер
Український Вагнер
Спасибо, вы очень хорошо обьясняете😃
Рада помочь))
Не можу зрозуміти, чому в завд. 6 ми рівняння домножаємо саме на 6
Тому що Найменший Спільний Дільник знаменників (2 та 3) це 6. Це дозволяє нам виконати скорочення дробів.
Скажіть, будь ласка, як називається програма яку ви використовуєте?
Для створення уроків використовую Microsoft Visio Drawing
а я точно на історію зайшов?
Хіба що на історію Геометрії🤣🤣🤣
💙💛Щиро дякую. Дуже допомогли. Успіхів.
Дякую❤️
Сп
Дякую, чудова презентація і пояснення. Все зрозуміло. Продовжуйте!
Дякую за підтримку)
чому в останньому не підходить -1?
Бо х має бути між 30 та 100. Якщо ви за це завдання говорите😊
Дякую 🔥
І Вам ❤️
Аня вагнер
дякую
Дякую!!
Радію, що мої відео допомогають😎
Дякую! Супер пояснення !
Спасибо большое. Вы лучшая из педагогов.
Дякую, намагаюсь пояснювати якомога детальніше 🤗
Добрий вечір! За допомогою якого сервісу Ви робите анімовану заставку на початку? У мене вийшло тільки з Canva малюнок на початку вставити. Дякую
У Canva роблю. А далі домальовую у Відеоредакторі😃
Спасибо очень доступно
Розіслала своїм колегам. Дякую за допомогу!
Рада була допомогти😉
Наочно і красиво. Дякую. Використовую для своїх учнів😉
Дистанційне навчання на високому рівні👍👍👍
Дуже змістовне відео. Дякую👍
Думаю, що його мало хто оцінить. Досить важке завдання було.
Гарно оформлене відео💯
дякую
Чи сподобалось вам відео? Готова до конструктивної критики😉
Дякую Вам!Продовжуйте!
Тренувальні тести за вимогами НМТ 2023 вже на підході 🤗🤗🤗🤗
@@AnnaVagner_Math Круто :) Чекаю на ваші відео та матеріали!
Не пощастило вам з фамілією 😅😅😅
А як ви готуєтесь до НМТ/ЗНО? Чи як готуєте своїх дітей до НМТ/ЗНО?
Дякую за пояснення Все зрозуміло і цікаво
дякую за вiдео
😉
Мне не понравилось
неслышно😮 анаан
Зробіть гучніше звук у себе на комп'ютері або смартфоні, бо відео має якісний і гучний звук.
Мені подобається, але не треба кричати😅 Дякуємо за відео!
Відео нормальне ну не сказати що нормальне но нормальне.Почерк як в математички нічого не розбиреш.Голось хоть не як у нашої математичної відьми.Добре що хоть на 15 хвилин а не на 100 часов як наша відьма любить
Класно і інтересно😮
🎉🎉🎉🎉
Мне нравится очень хороший монтаж и дикция
👍👍👍
Я не зрозуміла 4 задачу😢😢 Чому там помінявся малюнок🙂?
Малюнок змінився, бо ми побудуввали лінійник кут двогранного кута між площинами. І для того, щоб він більш корректно виглядав на малюнку, і його дійсно було видно, я трішки нахилила площину перерізу. Проте розв'язок задачі від цього не змінився. ♥
Пиши в коментар, яку тему розглянути наступною😉 Підписуйся на канал аби не пропустити нове відео😎😎😎
Дякую!Чудове пояснення:чітко і ясно.Особливо дуже вдало що є роз'язок прикладів.
Дякую!
Дякую вам. Я зрозуміла добре цю тему😃
В задачі 4 ви допустили помилку, адже а сторона куба а не квадрата тому вирішення є некоректним!
А давайте згадаємо, що таке КУБ? У куба всі ребра РІВНІ. Тому сторона куба - є стороною квадрата.😉😉😉
спасибо,блогодоря вам я здал контрольною но 10!😄
Правда? Это же круто🙌🙌🙌🙌 Я очень рада👍👍👍 Самый приятный комментарий❤️
сподобалось
Дякую 💞
Все гарно,але коли я вчився у школі, то 9:3=3,невже змінили таблицю множення?
та ні. просто треба відео до кінця дивитись😉
учим математику сначала
Для развития нейронных связей - очень полезно 💞
За якими правилами можна вирішити такі задачі? 1. ABCD - квадрат, DM - перпендикуляр, проведений до площини квадрата. Назвіть проекції прямих MC, MB, MA на площину квадрата. 2. Точка D не лежить у площині трикутника ABC і рівновіддалена від усіх його вершин. Точка O - центр кола, описаного навколо трикутника ABC. Назвіть проекції прямих DA, DB і DC на площину трикутника.
Це задачі на знаходження трьох "П". Перпендикуляр, проекція, похила. 1. Так як DM - перпендикуляр, то МС----->DC MB------>DB MA----> AD 2. Так як DО - перпендикуляр, то DA---->AO DB---->BO DC-----> CO
@@AnnaVagner_Math ВЕЛИКЕ, ВЕЛИКЕ, ДЯКУЮ 🙏
у вас помилка, 2/1*4/3*9/4=6, а не 4
Молодець, що побачила помилочку=) Про дану помилочку йде мова наприкінці відео=)
дякую за відео
Будь ласка 🤗😉
Спасибо
Помилка🗿
9 поділити на 3 вийде 3 а не 2
У відео про це написано=) Добре, що помітив