Laura, esimerkkiin on lipsahtanut kantojen keskiarvoon tulo summan sijaan.
@jote332 Жыл бұрын
Hyvä video autto paljon
@samerkayali6582 Жыл бұрын
Miksi nimittäjä käännettiin osoittajan sijasta toisessa kysymyksessä? 130 on alhaalla ja x on ylhäällä Kiitos selvennyksestä
@maukkaz1 Жыл бұрын
ihan paskoja tehtäciä 8lk
@mitjakaukonen6134 Жыл бұрын
Kiitos tästä huomenna koe aiheesta niin auttaa ymmärtämään❤
@monkeyddragon1964 Жыл бұрын
kiitos paljon
@burymedeep8973 Жыл бұрын
MITÄ JOS NIMITTÄJÄNÄ ON X
@kissakala20432 жыл бұрын
epä selvä video
@gadzito15962 жыл бұрын
Miten unohin laskee jotain näin helppo💀 häpeän
@jussikunnari91872 жыл бұрын
A=(7.2+4.2)×5÷2=28.5
@The-vr3ck2 жыл бұрын
.
@The-vr3ck2 жыл бұрын
.
@amaldraws21802 жыл бұрын
kiitti
@superdiesel27372 жыл бұрын
Kiitos avusta
@habtomzekarias74992 жыл бұрын
Kiitos paljon tämä on hyvä esimmerkki. Se auttaa minua .
@blossom28322 жыл бұрын
Huonosti selitetty
@ibu64473 жыл бұрын
🤗
@meeri50153 жыл бұрын
Miten lasken tän yhtälön, kun luku jaetaan luvulla 2 ja siitä vähennetään 9saadaan tulokseksi 9
@lauraketonen66473 жыл бұрын
Vähän vaikea tässä selittää mutta kokeillaan. Tässä lyhyin mahdollinen versio. "Lukua" merkataan tässä x:lla. x/2 - 9 = 9 II x2 (kerro molemmat puolet kahdella) x -18 = 18 II +18 (lisää molemmille puolille 18 x = 36
@rtccrew28323 жыл бұрын
Tämä ei ole pii
@qello81973 жыл бұрын
Masennus ääni:/
@Utterly.1nsane3 жыл бұрын
Jep :(
@sannilankinen8803 жыл бұрын
Ope opetti et vastauksen voi lopuksi varmistaa, kun laskee summat yhteen, elikkä 23+46+13=82🙃
@kurkkumajooesik3 жыл бұрын
Voitko tehä 5luokan geometriaa
@ismailelalami5153 жыл бұрын
shut up 0 earnings 0 pr dogshit player
@yahyakadhim9373 жыл бұрын
🤗
@ojala60373 жыл бұрын
kiitos todella paljon😁
@miikatiikkainen90423 жыл бұрын
"Yhteen kun noi laskee niin tulee 92" 😁
@mrhassan32593 жыл бұрын
Kiitos opettaja
@alinavahatalo78874 жыл бұрын
kiitos paljon, auttoi!
@josefmengele87174 жыл бұрын
Kiitos etäopiskelu on hirveää
@okpro37234 жыл бұрын
moi
@perttuhurskainen84002 жыл бұрын
ok pro
@varokaa71334 жыл бұрын
Miksi tää ees on täällä
@jarmomantyla80124 жыл бұрын
äkkiä poista tää. *Tämä on syöpää* pls poista
@bigshaq80574 жыл бұрын
Hyi yäk kakka video oksensin ööööööööööööööööööööööööööök
@matiasr95604 жыл бұрын
lolo
@coldtea21944 жыл бұрын
Nigga
@Norhkuna4 жыл бұрын
tosi kiva video :D hyvää kertausta yhtälöihin :)
@villeqvist91184 жыл бұрын
joo o
@Bruh-hx4qu4 жыл бұрын
kakka
@Ag-bm7zn Жыл бұрын
okei
@susssy82698 ай бұрын
@MR-ub6sq4 жыл бұрын
Hyvä idea tehdä aiheesta video! Pääpointti videollasi on ionien tarvittavan määrän oppiminen ja se tässä toteutui. Tällaisia saisi olla enemmän, koska kemiallisia reaktioita periaatteineen on muitakin, joita voisi tällä tavoin havainnollistaa. Mutta mielestäni ilman kovin suurta vaivaa olisit voinut esittää täsmällisemmin molemmissa esimerkeissä myös visuaalisessa mielessä, miten samanvarauksiset ionit pyrkivät etäämmälle toisistaan - edes vähän sinnepäin. Tällä tavoin kaupanpäälle tulisi oppilaalle mielikuva siitä, että esim. kukin kloori-ioni hylkii toisiaan, kun yksi kloori-ioni olisi SUUNNILLEEN klo 12 kohdalla alumiiniinsa nähden, toinen klo 16 kohdalla ja kolmas klo 20 kohdalla. Tämä onnistuisi hienostelematta, eikä olisi tarvetta mennä sen syvemmälle kolmiuloitteisuuteen. Toinen seikka, jonka voisi tietysti myös lahjoittaa oppilaalle, olisi mainittujen ionien yleisesti käytetty väri. Sen tekeminen kuitenkin vaatisi suurempaa vaivaa. Ensin pitäisi löytää luettelo en.wikipedia.org/wiki/CPK_coloring ja sitten yrittää hieman jäljitellä esitettyjä värisävyjä omassa animaatiossa.
@jonathanarendse45753 жыл бұрын
Jaa...
@MR-ub6sq3 жыл бұрын
@@jonathanarendse4575 Selkis...
@rahimahussaini50264 жыл бұрын
Mä en sain vastasta
@gofyze4 жыл бұрын
:)
@myst692 жыл бұрын
sä et sai vastata?
@kritikal6239 Жыл бұрын
@@myst69 hän ei sai vastata
@myst69 Жыл бұрын
@@kritikal6239 ok g
@aivanihanaa54555 жыл бұрын
Hyvin ja yksinkertaisesti selitetty!
@ismailgerger175 жыл бұрын
X=6. Minkä takia laitit -6?
@lauraketonen66475 жыл бұрын
Oikea vastaus on x=-6. Sen voi tarkistaa niin että sijoittaa luvun alkuperäiseen yhtälöön (x/3 +1/2 = x/4) x:n paikalle: -6/3 + 1/2 = -6/4 -2 + 1/2 = -1 1/2 -1 1/2 = - 1 1/2 (mikä on totta) Sama ei toimi jos x=6: 6/3 + 1/2 = 6/4 2 1/2 = 1 1/2 (ei ole totta) Ellei tämä riitä vastaukseksi niin kerro tarkemmin mikä mietityttää.
@ismailgerger175 жыл бұрын
Laura Ketonen laitoin, mut ei onnistunut. Eli, oikea vastaus mielestäni -3. Koska 4X-2X=2X. Sitten jaat -6/2’lla=-3
@ogjogi45065 жыл бұрын
👏👏👏
@oskufps94255 жыл бұрын
Selittäsit edes suomeksi eikä mikään wnb matikka Pro kieliellä
@lauraketonen66475 жыл бұрын
Kiitos OskuPlay palautteesta ;) Ymmärrän turhautumisen, matikassa on vieraita sanoja, vähän niin kuin vieraassa kielessä. Kuuntelin videon ja yritin löytää ja sen hankalat sanat. Olisiko näistä apua: Polynomi = sellainen juttu, jossa on kirjaimia ja numeroita yksinään ja yhdistettynä ja niiden välillä on plus- tai miinusmerkki Esim. 2x +y -7 Termi = polynomin yksi palanen Esim. 2x tai -7 Positiivinen = plus-merkkinen (miinusmerkkisen eli negatiivisen vastakohta) Oliko muita pahoja sanoja?
@oskufps94255 жыл бұрын
@@lauraketonen6647 yritän
@lauraketonen66475 жыл бұрын
@@oskufps9425 Peukku sille!
@rikuh98356 жыл бұрын
Kiitos :) Minulla on 15min päästä koe ja tämä auttaa hyvin paljon😱
@gadzito15962 жыл бұрын
Mikä sait kokeesta
@rikuh98352 жыл бұрын
@@gadzito1596 en ees muistanu koko videoo :D Yläasteel sain jotai 8-9 kokeist matikas ja lukios ny ollu 8-10 välilt
@rikuh98356 жыл бұрын
Kiitos
@lauraketonen66476 жыл бұрын
Älä kovasti kiittele, kun tänne oli jäänyt tämä virheellinen ratkaisu :)Parin minuutin päästä pitäisi kanavalle tulla korjattu versio.
Пікірлер
Laura, esimerkkiin on lipsahtanut kantojen keskiarvoon tulo summan sijaan.
Hyvä video autto paljon
Miksi nimittäjä käännettiin osoittajan sijasta toisessa kysymyksessä? 130 on alhaalla ja x on ylhäällä Kiitos selvennyksestä
ihan paskoja tehtäciä 8lk
Kiitos tästä huomenna koe aiheesta niin auttaa ymmärtämään❤
kiitos paljon
MITÄ JOS NIMITTÄJÄNÄ ON X
epä selvä video
Miten unohin laskee jotain näin helppo💀 häpeän
A=(7.2+4.2)×5÷2=28.5
.
.
kiitti
Kiitos avusta
Kiitos paljon tämä on hyvä esimmerkki. Se auttaa minua .
Huonosti selitetty
🤗
Miten lasken tän yhtälön, kun luku jaetaan luvulla 2 ja siitä vähennetään 9saadaan tulokseksi 9
Vähän vaikea tässä selittää mutta kokeillaan. Tässä lyhyin mahdollinen versio. "Lukua" merkataan tässä x:lla. x/2 - 9 = 9 II x2 (kerro molemmat puolet kahdella) x -18 = 18 II +18 (lisää molemmille puolille 18 x = 36
Tämä ei ole pii
Masennus ääni:/
Jep :(
Ope opetti et vastauksen voi lopuksi varmistaa, kun laskee summat yhteen, elikkä 23+46+13=82🙃
Voitko tehä 5luokan geometriaa
shut up 0 earnings 0 pr dogshit player
🤗
kiitos todella paljon😁
"Yhteen kun noi laskee niin tulee 92" 😁
Kiitos opettaja
kiitos paljon, auttoi!
Kiitos etäopiskelu on hirveää
moi
ok pro
Miksi tää ees on täällä
äkkiä poista tää. *Tämä on syöpää* pls poista
Hyi yäk kakka video oksensin ööööööööööööööööööööööööööök
lolo
Nigga
tosi kiva video :D hyvää kertausta yhtälöihin :)
joo o
kakka
okei
Hyvä idea tehdä aiheesta video! Pääpointti videollasi on ionien tarvittavan määrän oppiminen ja se tässä toteutui. Tällaisia saisi olla enemmän, koska kemiallisia reaktioita periaatteineen on muitakin, joita voisi tällä tavoin havainnollistaa. Mutta mielestäni ilman kovin suurta vaivaa olisit voinut esittää täsmällisemmin molemmissa esimerkeissä myös visuaalisessa mielessä, miten samanvarauksiset ionit pyrkivät etäämmälle toisistaan - edes vähän sinnepäin. Tällä tavoin kaupanpäälle tulisi oppilaalle mielikuva siitä, että esim. kukin kloori-ioni hylkii toisiaan, kun yksi kloori-ioni olisi SUUNNILLEEN klo 12 kohdalla alumiiniinsa nähden, toinen klo 16 kohdalla ja kolmas klo 20 kohdalla. Tämä onnistuisi hienostelematta, eikä olisi tarvetta mennä sen syvemmälle kolmiuloitteisuuteen. Toinen seikka, jonka voisi tietysti myös lahjoittaa oppilaalle, olisi mainittujen ionien yleisesti käytetty väri. Sen tekeminen kuitenkin vaatisi suurempaa vaivaa. Ensin pitäisi löytää luettelo en.wikipedia.org/wiki/CPK_coloring ja sitten yrittää hieman jäljitellä esitettyjä värisävyjä omassa animaatiossa.
Jaa...
@@jonathanarendse4575 Selkis...
Mä en sain vastasta
:)
sä et sai vastata?
@@myst69 hän ei sai vastata
@@kritikal6239 ok g
Hyvin ja yksinkertaisesti selitetty!
X=6. Minkä takia laitit -6?
Oikea vastaus on x=-6. Sen voi tarkistaa niin että sijoittaa luvun alkuperäiseen yhtälöön (x/3 +1/2 = x/4) x:n paikalle: -6/3 + 1/2 = -6/4 -2 + 1/2 = -1 1/2 -1 1/2 = - 1 1/2 (mikä on totta) Sama ei toimi jos x=6: 6/3 + 1/2 = 6/4 2 1/2 = 1 1/2 (ei ole totta) Ellei tämä riitä vastaukseksi niin kerro tarkemmin mikä mietityttää.
Laura Ketonen laitoin, mut ei onnistunut. Eli, oikea vastaus mielestäni -3. Koska 4X-2X=2X. Sitten jaat -6/2’lla=-3
👏👏👏
Selittäsit edes suomeksi eikä mikään wnb matikka Pro kieliellä
Kiitos OskuPlay palautteesta ;) Ymmärrän turhautumisen, matikassa on vieraita sanoja, vähän niin kuin vieraassa kielessä. Kuuntelin videon ja yritin löytää ja sen hankalat sanat. Olisiko näistä apua: Polynomi = sellainen juttu, jossa on kirjaimia ja numeroita yksinään ja yhdistettynä ja niiden välillä on plus- tai miinusmerkki Esim. 2x +y -7 Termi = polynomin yksi palanen Esim. 2x tai -7 Positiivinen = plus-merkkinen (miinusmerkkisen eli negatiivisen vastakohta) Oliko muita pahoja sanoja?
@@lauraketonen6647 yritän
@@oskufps9425 Peukku sille!
Kiitos :) Minulla on 15min päästä koe ja tämä auttaa hyvin paljon😱
Mikä sait kokeesta
@@gadzito1596 en ees muistanu koko videoo :D Yläasteel sain jotai 8-9 kokeist matikas ja lukios ny ollu 8-10 välilt
Kiitos
Älä kovasti kiittele, kun tänne oli jäänyt tämä virheellinen ratkaisu :)Parin minuutin päästä pitäisi kanavalle tulla korjattu versio.