Schön, dass du hierher gefunden hast!
Ich bin Frau Stier - Lehrerin für die Fächer Mathematik und Informatik. Ich nutze diesen Kanal hauptsächlich, um meinen Schülerinnen und Schülern Inhalte im Stil des "Flipped Classroom" anzubieten oder Inhalte, die wir bereits besprochen haben, nochmals zum Nachschauen bereitzustellen.
Ab und an findest du auch Mikrofortbildungen für meine Lehrerkolleg:innen, die ich hier nach und nach veröffentliche.
Ich hoffe, dass dir meine Videos beim Verständnis helfen und freue mich immer über Feedback. Hinterlasse mir also gerne einen Kommentar - ganz egal, ob du Lehrer:in oder Schüler:in eines meiner Kurse bist oder nicht :-)
Пікірлер
Vielen Dank für Ihre Unterricht! Könnten Sie mir bitte paar Beispiele über mindestens und höchstens geben?
Sehr gerne! :-) Ein neues Beispiel: Ein Basketballspieler wirft 10 mal auf den Korb und X gibt die Anzahl der Treffer an. a) Es gibt mindestens 3 Treffer. P(X>=3) = 1 - P(X<= 2) = 1 - P(X=0) - P(X=1) - P(X=2) Wichtig ist hier, dass die Gegenwahrscheinlichkeit P(X<=2) die 3 nicht mehr enthalten darf, denn die 3 ist schon in P(X>=3) enthalten. b) Es gibt höchstens 4 Treffer. P(X<=4) = P(X=0) + P(X=1) + P(X=2) + P(X=3) + P(X=4) Ich hoffe, das konnte helfen!
Die signalwörter sind gut
Danke für das Feedback! Toll, dass die Signalwörter hilfreich sind :-)
Muss man den Vektor AB nicht von C abziehen
Genau! Du könntest auch den Richtungsvektor AB von den Koordinaten des Punktes C abziehen - das wäre eine 2. Variante :-)
Goat
🙌
Danke, die Signalwörter helfen mir echt weiter
Sehr gerne - das freut mich, dass sie dir helfen :-)
Ich habe am 05.06 Mathe(Stochastik und Analysis) und ich kann NICHTS! Hilfe!!!!!!
Nicht aufgeben - es ist noch eine Woche hin. Es gibt so viele hilfreiche KZread-Videos, die dich richtig gut vorbereiten können. Daumen sind gedrückt :-)
Sehr hilfreiches Video Danke dir!!!❤
Sehr gerne! Freut mich, wenn es hilfreich war :-)
Morgen Mathe, danke für die Hilfe :)
Sehr gerne! Ich hoffe, es ist gut gelaufen :-)
Hey, die Tonqualität könnte besser sein, inhaltlich hat das Video aber geholfen und wird von mir im Kollegium nach meiner FoBi verteilt. Danke.
Da hast du vollkommen Recht - mittlerweile habe ich deshalb technisch aufgerüstet :-) Ich freue mich aber, dass das Video inhaltlich weitergeholfen hat und von dir weiterempfohlen wird! Vielen Dank dafür! Liebe Grüße aus Berlin!
Das war wirklich ein sehr hilfreiches Video! Vielen Dank!
Das freut mich sehr! :-)
hallo, wie ist das bei einer Aufgabe, bei der mindestens eine bestimmte Zahl UND höchstens eine andere Zahl gefordert sind? Subtrahiert man dann die Wahrscheinlichkeiten? LG
Halli hallo, ja genau! Beispiel: Mindestens 15 und höchstens 20 sind gefordert. Dann würde man das folgendermaßen berechnen: P(X<=20) - P(X<=14). Was nach dem Subtrahieren übrig bleibt sind ja gerade die Wahrscheinlichkeiten dafür, dass 15, 16, 17, 18, 19 und 20 eintreffen. Ich hoffe, das hat geholfen! LG
Danke fürs video. Habs jetzt endlich gecheckt.
Freut mich, wenn das Video geholfen hat :-)
Hallo Frau Stier, ich und Phillip haben es verstanden. Danke für das Video!
Das freut mich sehr 🫶
sehr gute Erklärung, leider zu spät gefunden...
Das freut mich, auch wenn es leider zu spät kam!
👏🏾
Wie nenne ich kleines x i?
Vielen Dank für deine Frage. Die kleinen x_i sind die Ausprägungen einer Zufallsgröße. Also welche Werte die Zufallsgröße annehmen kann. Ich hoffe, das konnte dir weiterhelfen :-)
Fürs Endergebnis zwar egal, aber warum kommt im Zähler │-8│heraus? Ich komme da auf │8│
Danke für deinen Kommentar! Du hast absolut Recht - im Zähler steht |8| - mein Fehler :-) Danke fürs aufmerksam machen!
Super video hab alles verstanden👍
Super! Das freut mich sehr :-)
Ich bin so froh dass es dich gibt vielen Dank werde ich weiter empfehlen
🫶 Vielen Dank! Ich freue mich, wenn die Videos weiterhelfen 😃
Wie gibt man die - Wurzel in den Taschenrechner ein ?
Die in der Schule gängigen Taschenrechner hat ein Symbol für eine beliebige Wurzel. Das Symbol hat auf der linken Seite der Wurzel häufig ein ausgemaltes Quadrat. Je nach Modell kann das an unterschiedlichen Stellen zu finden sein.
Woher genau komme jetzt die 0,7 bzw. wie sieht die „verkürzte“ bernoulli Formel aus?
Die 0,7 ist die Trefferwahrscheinlichkeit, also die Wahrscheinlichkeit dafür, dass ein Mitarbeiter mit dem Fahrrad kommt. Im Text steht 70%, also Dezimalzahl ist das 0,7. Was meinst du genau mit "verkürzte Bernoulli Formel"? Wenn man P(X=0) berechnet, fällt in der Bernoulli-Formel der Großteil weg (n über 0 ist 1, p hoch 0 ist 1). Stehen bleibt dann die Gegenwahrscheinlichkeit hoch n. Das ist immer der Fall, wenn P(X=0) berechnet werden soll - und das wollen wir in diesem Aufgabentyp immer. Ich hoffe, das konnte dir helfen :-)
Danköö Fr Stier bereite mich gerade auf den Test vor lol
Fleißig, fleißig! :-)
Sehr schön übersichtlich und klar strukturiert erklärt. Interessant ist mMn ein Prozentsatz von 12 % und eine Anlagedauer von 6 Jahren. Oder auch 6% und 12 Jahre Anlagedauer. PS: was ist besser?
Danke! Genau mit solch einer Aufgabe wird im Unterricht dann weitergearbeitet :-) Das finde ich auch immer sehr interessant für Schüler und wird oft falsch eingeschätzt.
@@FrauStier Schlusssatz: Auch dem (Hobby)Musiker ist eine solche Aufgabe geläufig. 12 Halbtonschritte ergeben eine Oktave, also eine Frequenzverdopplung (oder -Halbierung), je nach Richtung. 🎼🎵🎶 🎹
Sehr schön gemacht .... wie immer.
Danke :-) Aktuell gibt es hier mehr Inhalte für meine 7. Klasse 😃
@@FrauStier Guter, motivierender und interessierender Matheunterricht ist ja gerade auf der Stufe der 7. Klasse plus/minus wichtig. Frohes Werkeln weiterhin.
Super Erklärung! Auf keinem anderen Kanal wird das Zeichen bzw. Konstruieren von punktsymmetrischen Figuren so gut und einfach erklärt wie hier. Danke!!
Danke für dein Feedback! Es freut mich sehr, dass es so gut verständlich ist :-)
Sehr gutes Video! Ich habe alles verstanden.
Danke für deinen Kommentar! Das freut mich sehr :-)
Ein sehr gutes Viedeo zur Erklärung. Es ist schön zusammengefasst und man kann es ihnen sehr leicht folgen. 😀
Danke dir! Das freut mich sehr :-)
Vielen Dank für das Video. I betreue die Trierer Bildungswerkstatt für MINT und Digitales und bin gerade dabei, mich in Cospaces (in Verbindung mit MERGE-Cube und VR-Brille) einzuarbeiten. Ich fand das Video sehr hilfreich.
Das freut mich sehr! Sollten noch Fragen offen geblieben sein, gerne stellen :-) Viele Grüße nach Trier!
@@FrauStier vielen lieben Dank :)
Hat mir sehr geholfen. Vielen Dank. Ich werde ihren Kanal auf jeden Fall weiter empfehlen 😊
Vielen Dank für dein Feedback! Ich freue mich, dass es dir geholfen hat und dass du meinen Kanal weiterempfehlen möchtest 💗
Dankee🎉🎉🎉🎉🎉 voll gut erklärt!
Vielen, dank und sehr gerne :-)
Hallo, was käme denn raus, wenn die Bedingung A wäre? Also, wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass der erste Wurf eine fünf zeigt, wenn die Augensumme größer 7 ist?
Danke für deine Frage. Damit würde sich die Formel zur Berechnung nur geringfügig ändern. Im Zähler bleibt P(A und B), im Nenner würde ein P(A) stehen. Man dividiert also 4/36 durch 15/36 und erhält das Ergebnis, hier dann also 4/15. Ich hoffe, das konnte dir weiterhelfen. Viele Grüße!
Vielen Dank für die Antwort 😁 So gut und verständlich präsentiert, kann Mathe sogar Spaß machen 👍
Danke, das freut mich doch :-)
Vielen Dank für das gut erklärte Video. Das ist das einzige Video, das es gut und verständlich mit meiner Tabelle erklärt hat
Ich danke dir für das Feedback und freue mich umso mehr, dass dir das Video geholfen hat :-)
Hallo Frau Stier, machen Sie KZread nur für Ihre Klassen oder auch für andere?
Hallo :-) Ich nutze meine Videos für meine Schüler:innen in der Vor- und Nachbereitung, aber sie sind natürlich allen offen und zur Verfügung. Viele Grüße
Toll, danke!
Sehr gerne :-)
Mal etwas genau richtiges für mich,jetzt denke ich über die " unbedingte Wahrscheinlichkeit nach" !!! Seufzer,ach wer weiß schon,wer mir darüber etwas berichten kann?Danke im voraus!💥💤🌈🤩
😂
Danke dein Video hat mir sehr geholfen
Das freut mich!
Wann kommt der Kalender 23/24
Entschuldige die späte Antwort - ich habe ihn vor kurzem fertig gemacht. Das neue Video dazu findest du hier auf KZread schon :-)
Danke für das Video :) hat mir sehr geholfen 👍🏼
Super! Das freut mich sehr! :-)
Wo bleibt da die Erklärung mit Lineal?
Das ist vielleicht schon zu simpel - das Lineal wird anfangs benötigt, um überhaupt einen Winkel mit zwei Halbgeraden einzeichnen zu können.
Sehr tolles und hilfreiches Video. Du hast das Thema super erklärt. Außerdem ist deine Stimme schön ruhig. Danke
Danke für dein Feedback! Es freut mich sehr, dass das Video helfen konnte :-)
Danke. Hat sehr geholfen
Sehr gerne! Vielen Dank für das Feedback :-)
Wo genau liegt denn der Unterschied zwischen einer vektoriellen Parametergleichung und der Zweipunktegleichung?
Danke für die Frage! Die vektorielle Parametergleichung und die Zweipunktegleichung sind in der Tat häufig identisch. Der einzige Unterschied ist, dass bei der Parametergleichung ein beliebiger Richtungsvektor, der in die Richtung des 2. Punktes zeigt, gewählt werden kann. Bei der Zweipunktegleichung ist es üblicherweise der Richtungsvektor, der vom ersten Punkt aus genau auf den 2. zeigt. Am Ende gibt es aber keinen großen Unterschied zwischen beiden Gleichungen - sie bilden dasselbe Vorgehen ab.
bei dem einen Punkt ist das doch 3 und 3. wieso steht in der Wertetabelle dan 10/3?
Der Punkt ist nicht genau bei (3|3) eingezeichnet, sondern Pi mal Daumen bei 3,3 - das wiederum entspricht ja 10/3. Aber ich gebe dir Recht - das könnte man noch exakter einzeichnen :-)
Ich weiß es eigentlich, aber ich wollte nochmal sicher gehen: Wie erkenne ich das die Zuordnung antiproportional ist?
Schau mal in das andere Video zur Antiproportionalität. Darin erkläre ich es. Hier nur kurz: Antiproportionale Zuordnungen sind je mehr desto weniger - Zuordnungen, bei denen der eine Wert halbiert/gedrittelt/geviertelt usw. wird, wenn der andere verdoppelt/ verdreifacht/ vervierfacht usw. wird.
schön, dass wieder mal was 'los geht'. Schön gemacht, ich wünsche diesem sachlich prima gestalteten Kanal viele neue Abonnnenten.
Ja, es muss mal weitergehen hier - es war viel zu lange ruhig :-) Vielen Dank!
@@FrauStier Merci á vous! Et au revoir.
Danke!
Sehr gerne :-)
Sollte der Normalenvektor nicht n von L sein und nicht n von E bei 9:40 , weil die Ebene mit L gekennzeichnet ist und nicht mit E
Völlig korrekt! Dort müsste als Index natürlich L stehen - vielen Dank für den Hinweis!
3:40 und wenn die 3 mal geworfen werden?
Wenn der Würfel drei mal geworfen wird, müssen wir die Menge Omega und die Tabelle ergänzen, Ergebnisse sind nun z.B. (K;K;K), (K;Z;Z), (K;Z;K) etc. Die Wahrscheinlichkeit für jedes Ergebnis sind nun jeweils 0,5³, weil der Würfel 3 mal geworfen wird und die Wahrscheinlichkeit für Kopf/Zahl immer 0,5 ist.
Danke du hast mich grade gerettet❤
Dann hat sich das Video ja gelohnt, Lilly 😃👍
Bin im Mathe LK gerade Semester 1. Ich muss sagen, die letzte Aufgabe war etwas heftiger, aber sonst ne einfache Klausur.
Absolut - die letzte Aufgabe hatte es in sich. Mit etwas Übung, vor allem im Bereich der Anwendungsaufgaben hinsichtlich des Kontextes, ist die Klausur recht gut machbar.