Пікірлер

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  @user-fp7xx8uj3r2 күн бұрын

  선생님 ㅜㅜ 어떤 사람이 회사를 퇴직하기로 한게 왜 역할행동에 대한 제재가 아닐까요.. 원래 회사를 다녀야 맞는데 그걸 하지 않고 퇴직을 한 거 잖아요

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  @studyfor27103 күн бұрын

  고3 응애가 이 영상을 좋아합니다

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  @user-bm4zh2tz3f3 күн бұрын

  사회계약론은 하와를 아담의 외로움을 덜어주려고 최초의 사회를 만드신 하느님을 부정하고 이 둘이 서로 원수였다고 한 것입니까?

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  @enfpo0o8854 күн бұрын

  25:40

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  @enfpo0o8854 күн бұрын

  11:03

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  @무즈가되4 күн бұрын

  24:48

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  @무즈가되4 күн бұрын

  53:58

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  @min_s20_k5 күн бұрын

  선생님.. 왜 구조적 이동이 6과 30이 써진 칸이죠..? 2랑 4가 써진 칸은 안되는건가용..?

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  @무즈가되5 күн бұрын

  55:46

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  @TheDbwjdwo5 күн бұрын

  문사탐 선생님 안녕하세요! 저는 공기업 취준생인데 정말 감사하다고 전해드리고 싶어 댓글 답니다. 선생님이 말씀하신 이 방법을 공기업 ncs에 적용해보면서 공기업 필기시험에 파죽지세로 붙고 있어요! 아직 최종합격은 하지 못했지만 선생님의 독해 방법때문에 정말 인생이 바꼈다고 할 정도로 큰 변화가 생겼어요! 글로 다 담기 어렵지만 정말 감사하다고 이야기하고 싶습니다. 항상 건강하시고 행복하세요!!

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  @moonsatam5 күн бұрын

  뿌듯합니다!!! 원하시는 바 모두 이뤄내시길 응원합니다!!

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  @TreasureBox765 күн бұрын

  목소리가 정말 꿀.. 영상 내용도 최고.. 구독할 수밖에 없었네요!

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  @user-sb7fo6zv3n5 күн бұрын

  원리 모르시는분들은 편차의 합이 언제나 0이 되어야한다는 원칙을 생각하시면 될 것 같습니다 유용한 영상 감사합니다🥹

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  @user-qx5hr1ue5t6 күн бұрын

  대 서 연 그저 goat

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  @Kiki-zy6sj6 күн бұрын

  선생님 ㅜㅜㅜ 혹시나.. 댓글 안 보실 수도 있지만 정말 너무 답답하고 갑갑해서 염치 불고하고 이렇게 댓글 남깁니다 ㅜㅜ 아 우선 영상 정말 너무 잘 보고 있어요! 감사합니다.. 다름이 아니라 제가 며칠 전에 학교 내신 사회문화 시험을 보았는데.. 문항은 다음과 같았어요 어업에 종사하는 갑국 사람들은 다른 나라에서는 전혀 찾아볼 수 없는 독특하고 작은 모양의 00 배를 제조하여 물고기잡이에 사용했다. 그리고 잡 은 물고기는 대부분 A국에 수출하였다. 그런데 A국에서 갑국의 물고기에 대한 수요가 증가하자 갑 국의 00배로 물고기를 잡는 데 한계가 있었고. 갑국 사람들은 텔레비전을 통해 본 B국의 대형 어 선을 B국으로부터 구입하여 물고기잡이에 사용하 게 되었다. -> 이것에 나타난 외재적 문화 변동을 서술해야 했고, 정답은 ’직접 전파‘ 였습니다.. 전교에서 거의 3명 빼고 모두 간접 전파라고 서술했습니다.. 저도 간접전파라고 서술한 사람 중 한명이구요. 답은 직접전파라고 하더라고요? 이유를 들어보니 ‘수입때문에 직접이다‘ 라고 합니다. 저는 정말 이해가 가지 않고 이 문항에 대해 이의제기를 하고 싶습니다.. 이 문항과 비슷한 문항을 자이스토리에서 푼 적이 있는데 평가원 9월 모의고사였고(2022학년도 9월), 저희 학교에서 출제된 것과 비슷한 ‘구매’ 라는 요소가 나왔더라구요 (229모)13번 병국 사람들은 이웃 주민인 C국 이민자들이 C 국의 전통적 농기구인 호미를 들여와 사용하는 것을 보고, 온라인 유통망을 통해 호미를 구매하여 정원을 가꾸는 데 적극적으로 사용하게 되었다. ->(답) 들여와 사용하는걸 보았기 때문에 직접 (옴라인 유통망으로 구매하여 사용한것은 직접전파 요소x. 자이스토리 해설 참고) 이 문항이었습니다. 물론 저희 학교 시험지에는 ’B국으로부터 구입함‘ 이라는 말이 있긴 하지만 단순히 ’그 국가로부터 구입함‘ 이 직접 전파를 나타낼 수 있는 말인가요? 만약 설령 그 국가로부터 구입한 것이 직접 전파에 해당한다고 해도 이 문항에 따르면 순서는 1. 갑국 사람들이 tv로 b국 대량 어선을 봄 2. B국르로부터 구입함 이 순서잖아요 갑국 사람을이 TV로 ‘B국 대량 어선’을 접했기 때문에 수입이라는 과정이 이루어진 것 아닌가요? 이 과정에서 타 문화인 B국 대량 어선을 매개체인 TV를 통해 접하게 되었으니 당연히 간접 전파에 해당되어야 하는 것 아닌가요? 예를 들어, 이 문항에서 ’B국 이민자들이 사용하는 것을 보고 B국으로부터 수입함‘ 이거나, ’B국의 대량 어선이 엄청난 쓰나미에 의해 A국으로 건너가, 유행이 되어 수입함‘ 하면 당연히 직접전파겠지만 이 문항의 경우 애초에 저는 ’단순 수입‘이 직접 전파인지도 모르겠고, 더군다나 그게 직접전파가 맞는지 아닌ㄴ지를 떠나서 ’간접전파’ 가 아닐 이유가 없다고 생각합니다 아까도 말했지만 그 TV를 통해 B국 요소를 접하지 않았다면 수입도 하지 않았을 것이니까요 또, 앞선 기출문제의 사례에서 ‘온라인을 통해 구매함’ 이라는 사실이 결론적으로 직접전파의 요소가 아니었잖아요? 그래서 결론적으로 수입이 직접전파가 맞다고 하더라도 ‘온라인 구매’ 라는 반례가 있으니 직접 전파가 성립하지 않는다고 해도 되나요? 저는 애초에 이게 왜 직접인지도 모르겠고 간접이 아닐 이유는 절대 없다고 생각하는데.. ㅜㅜ 너무 답답하고 어디 물어볼 데도 없어서요.. ㅜㅜㅠㅠ 간접전파 아닌가요 위 사례는 ㅜㅜ??..

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  @user-bj7cj4ls1x6 күн бұрын

  13:30

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  @user-lr4eg1rd2l6 күн бұрын

  그 행동을 할만큼 강하게 동기를 강하게 만들고 긍정마인드를 장착하게 만들어 주는게 끌어당김의 법칙인데, 틀린 말은 아니지만 쉽게판단하시는 것 같아서 마음이 편치는 않네욥 ㅠ

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  @user-gn6vd6qy6w6 күн бұрын

  선생님 너무너무 감사해요 너무 친절하세요…😍

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  @빨간여우7 күн бұрын

  53:00

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  @Forevermydream20247 күн бұрын

  놀랍다. 사탐 선생님이 국어1타보다 더 정확히 독서파트의 본질을 메타인지하시다니...

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  @user-lu4ut4gw6y7 күн бұрын

  양산 개버린놈네 화장실도 저럴까?

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  @user-rq7pb2um5s8 күн бұрын

  17:24

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  @이승우-j7y8 күн бұрын

  제가 마음속으로만 생각했던것을 이렇게 영상으로 확인하니까 소름돋네요 ㅋㅋㅋ 지금까지 수많은 비문학 인강을 들었지만 이 30분짜리 영상이 더 큰 깨달음을 주네요. 덕분에 확신이 생겼습니다 감사합니다.

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  @user-tu4ck2nz9e8 күн бұрын

  쌤 감사해요ㅠㅠㅜ

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  @user-my1ui2km8k9 күн бұрын

  13:28

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  @guchohwa10 күн бұрын

  감사합니다......

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  @wjddoss13 күн бұрын

  12:20

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  @Sueeyeon13 күн бұрын

  54:45

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  @zzhanghaoooo13 күн бұрын

  선생님 만약애 저런 유형의 문제애 전체인구(지역별)의 비가 안나와있고 중복수급자 수의 비만 나와있으면 가중평균을 못쓰는데 그럼 그럴땨는 어떻게 해야하나요? ㅜㅜ

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  @moonsatam13 күн бұрын

  a,b지역과 전체(전체는 a,b로만 이루어짐)의 비율이 나온 경우 가중평균 쓸 수 있어요. 중복 수급자이냐 아니냐가 중요한 것이 아니라 전체 비율이 가까운 쪽의 분모값이 큰 것이기때문이지요!

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  @zzhanghaoooo13 күн бұрын

  @@moonsatam ab지역의비율이 안나와있다몀요? ㅠㅠ 그럴때는 중복수급자 비율로 abㅈ역 전체 인구의 비율을 추론해서 가중평균을 써야하나요?

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  @moonsatam13 күн бұрын

  @@zzhanghaoooo ? 뭔가 이상한데요. 중복수급자비율이 a,b전체 이렇게 나올텐데요. 중복 수급자 비율이 전국단위 하나만 주는 경우는 이상한데요????? 이문제 유형의 특성상 지역별 비율을 통해 분모값을 찾은 후 분자비율 적용통해 분자값 비교하는 문제이기때문에 제시된 수치, 조건절 파악을 통해 다 찾을 수 있어요. 본인이 지금 조건절을 놓치고 있거나 비율의 개념이 완벽하게 잡혀있지 않아서 그런거일 경우가 많아요. ㅜㅜ

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  @moonsatam13 күн бұрын

  @@zzhanghaoooo 본인이 지금 말하는 ab지역의 비율이 사회보험 수급자 비율, 공공부조 수급자 비율을 이야기하는 것 아닌가요? 중복 수급자 비율일지라도 ab지역별 중복 수급자 비율과 전체 비율이 주어진 경우 가중평균 이용할 수 있어요. 만약 이것때문에 헷갈리는 경우라면 비율의 개념부터 다시 잡아야해요!!

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  @zzhanghaoooo13 күн бұрын

  @@moonsatam 아 제가 말한 중복수급자수 비율이 ab중복수급자수의 비율은 (가)지역이 (나)지역의 3배이다 이런경우를 말씀드린거예요. 중복수급자수를 x 3x y이렇게 놓고 푸니까 중복수급자인원이 다르게 나오더라구요..

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  @user-bp3rv5lj6b14 күн бұрын

  중공 댓글부대원들은 이젠 없다고 하지만 아직도 많음

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  @user-mr7xe7mj6t14 күн бұрын

  고2 학생입니다!! 사문 이제 공부중인데 좁은의미의문화 • 넓은의미의문화 쉽게 설명해주셔서 너무 감사합니당!!

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  @moonsatam7 күн бұрын

  도움이 되셨다니 다행입니다.

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  @icecoldfreeziio16 күн бұрын

  19:21

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  @2ya2yao_official16 күн бұрын

  선생님 정규 교재를 구매할 순 없나요??ㅠ 엑셀표가 너무 좋아요...

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  @2ya2yao_official16 күн бұрын

  션생님 감샤합니다

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  @user-jz3pn1gy4l16 күн бұрын

  아우야 토나와... 엌

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  @user-yh9ss6fb4e19 күн бұрын

  18:57

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  @user-bg9ud7uk5q19 күн бұрын

  선생님, 노자사상을 야무지게 강의하시네요. 잘 들었습니다.^^

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  @ggm_110419 күн бұрын

  13:30 17:15

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  @user-ed5gg2sf3f20 күн бұрын

  애기라고 하시는거 너무 스윗하심………..아설레

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  @user-lg8mc8nk2h20 күн бұрын

  1:23:08

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  @Sueeyeon22 күн бұрын

  1:34:21

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  @user-et8co6wv4u22 күн бұрын

  1:52:24

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  @user-kz5nh3qv8c23 күн бұрын

  선생님..!!! 혹시 왜 다 더해서 =0으로 수렴하는 건지 혹시 여쭤봐도 괜찮을까요 ㅠㅠㅠㅠㅠ 답은 바로바로 나오기는 한데 왜 =0이 성립하는 건지 확실하게 알아둬야 나중에 시험 때 다 잘 써먹을 수 있을 거 같아서용 ㅠㅠ

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  @농담고옴24 күн бұрын

  ㅠㅠ 쌤 다른 사문 강의쌤 들어도 개념 설명이 부족해서 선생님꺼 들어봤는데...최고에요❤❤❤ 감사합니당😊

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  @user-iv5sr5bf6m26 күн бұрын

  선생님❤❤예뻐요

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  @user-iv5sr5bf6m26 күн бұрын

  문쌤응원해요❤

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  @moonsatam27 күн бұрын

  대치동 현강에서 진행되었던 6월 모의평가 해설강의 입니다. blog.naver.com/moonsatam/223477501883 해당 링크 가셔서 파일 다운받으셔서 공부하시면 핵심주제 정리에 도움이 될거에요!

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  @moonsatam27 күн бұрын

  대치동 현강에서 진행되었던 6월 모의평가 해설강의 입니다. blog.naver.com/moonsatam/223477501883 해당 링크 가셔서 파일 다운받으셔서 공부하시면 핵심주제 정리에 도움이 될거에요!

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  @jonghosohn27 күн бұрын

  이 시기 조선은 아래로는 빈번한 일본의 침략에 비실비실 거리면서 위로는 중국에 대한 무조건 적인 절대적인 충성을 외치고 있었다. 조선의 사대부들은 절대 증명할 수도 참인지 거짓인지도 구분할 수도 없는 공허한 논쟁에 국력을 소진하면서 결국 나라가 망하는 빌미가 되었다. 지금은 이황 이이 두 인물이 지폐에도 나올 정도로 존경받는 학자로서 취급 받지만 적어도 정치적으로는 한 나라를 망친 커다란 원인을 제공한 자들이다.. 격물치지를 그토록 부르짖으면서도 현실에서의 격물치지는 쥐꼬리 만큼도 얻지 못하고 뜬구름만 잡다가 끝나버렸다. 정말 조선시대를 알면 알수록 내 가슴 갚은 곳에서 뭔가가 치미러 오른다.

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  @suhjae736328 күн бұрын

  너무 감사해요!! Ncs공부하느라 머리가 빠게질거같았는데…. 최고로 이해가 잘 되었습니다

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  @user-ig3tf8dw7m28 күн бұрын

  국가 간 부의 재분배는 싱어, 롤스 모두 틀린선지입니다