Metni meslek dersleri öğretmenimiz hazırladı. Onunla irtibata geçebilirsiniz.
@Mihrimahmeva Жыл бұрын
Nasıl irtibata geçebilirim internetten okulum numarasını aradım ama açan olmadı
@mehmetaksu3218 Жыл бұрын
Yiğitler♥️
@yagzagca9032 Жыл бұрын
congratulations Im yağız ağca
@ORHANYALCIN-us3cx Жыл бұрын
Welldone kids 👍
@ORHANYALCIN-us3cx Жыл бұрын
öğrencilerimizin çalışmalarından oluşan derleme videomuz da yakında yayında olacaktır, takipte kalalım 🌟
@bayramtoker95182 жыл бұрын
Maşallah kardeşimize 🧿
@omerfarukguclu58922 жыл бұрын
HOCAM BEN 100 TL VE OYUNCAK VERİCEM
@theytaha_382 жыл бұрын
çok güzel olmuş elinize emeğinize sağlık
@guvencaglayan46663 жыл бұрын
**Hafsa ARAS diyor ki; “İmam hatip tuzakları açma yöntemiyle Ortadoğu’nun belleğinin sakatlanması amaçlanmıştır. Türkiye’de okul gibi üretilmiş olan bu alçaklık yuvaları, tüm Ortadoğu kültürüne ve tarihine karşı bir suçtur, sabotajdır. Resmen genç beyinleri köreltiyorlar. Birleşmiş Uluslar Örgütü, eğitimsel maskeli insanlık suçlarına karşı da yaptırımlar uygulamalı, Türkiye’nin ahlaksız gidişini önlemelidir.”** **Baki CANDAR diyor ki; “Hangi rejimde çocukları köreltmek için okular açılır? Evet, evet; köreltmek için diyorum. Çocukların yeteneklerini, bilgilerini ve düşlerini köreltme tuzakları var, adı okul fakat imam hatip denilen yerler, çocuklara kötülük merkezleridir.”** **İmam hatip okulları, Fetö okulları denilen kuruluşlardan daha tehlikelidir, daha korkunç beyin yıkayıcıdır.** Öykülere altyapı olan alıntılar derlemesinde ana kaynak; Ekşi Sözlük militanca açığa vurma (ifşa) örgütü yayınları www EksiSozluk com/ belgeseller (dökümantasyon / film-klipler), Istanbul online {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ TV StateTerror-watch net channel broadcasting documentary online **Theme; Demolisation of the demokratic regime of Turkey; no doubt, it is pure state terror; nothing else! // Israel’in taşeronu ERDOĞAN, Türkiye’yi NWO (JewWorldOrder) sistemlerinin laboratuvarına dönüştürdü; Türk halkını da kobay farelerine…// Islam is pure StateTerror, usually driven by Turkish gangster regime** **”İmam hatipler sonda ama...”** Cumhuriyet gazetesinden Özdemir İNCE yazıyor 15.12.2020 30 Kasım 2020 tarihli Sözcü gazetesinin birinci sayfasında insanın gözüne sıçrayan çarpıcı bir manşet: “ÖSYM üniversite sınavlarının sonuçları açıklandı: Sınavda fen liseliler zirvede, imam hatipler sonda.” Bu başlık eski bir öğretmen olarak beni öldüresiye üzdü. Şimdi haberin tamamını okuyalım, üzüntümü sonra anlatırım. * “Sınavda fen liselilerin puan ortalaması 359.33 oldu. İmam hatip öğrencilerinin başarısı ise 180.01’de kaldı. 2 milyon 424 bin 718 kişinin katıldığı sınavın birinci ayağında, adayların yüzde 24’ü hiçbir fen bilimleri sorusunu cevaplayamadı. Temel matematikle ise tam 399 bin aday sıfır çekti. İmam hatipliler de puan türlerinde ortalama olarak çok gerilerde kaldı. Üniversite sınavında en başarısız imam hatipler: Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın bu yılki oturumlarına ilişkin değerlendirme raporu ÖSYM tarafından yayımlandı. Üniversite sınavlarında lise türlerine göre Temel Yeterlilik Testi puan ortalaması şöyle oldu: Anadolu lisesi: 238.72. Fen lisesi: 359.33. Sosyal Bilimler Lisesi: 275.07. İmam hatip lisesi:180.01. Sınava başvuran herkesin girmek zorunda olduğu TYT’de matematik ve fende sıfır alanların sayısı dikkat çekti. Temel matematik veya Türkçe testlerinin en az birinden 0.5 veya daha fazla puanı bulunan 2 milyon 257 bin 671 adayın 2020-TYT puanı hesaplandı, BirGün’ün haberine göre, bu durumda 38 bin 467 adayın puanı hesaplanmadı yani sıfır almış kabul edildi. 512 bin 39 aday ise 150 puan alamadıkları için daha ilk barajı aşamadıkları için elendi.” * İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’ne göre: “(Madde 1) Bütün insanlar hür, haysiyet ve haklar bakımından eşit doğarlar. Akıl ve vicdana sahiptirler ve birbirlerine karşı kardeşlik zihniyeti ile hareket etmelidirler. (Madde 26) Her şahsın öğrenim hakkı vardır. Öğrenim hiç olmazsa ilk ve temel safhalarında parasızdır. İlköğretim mecburidir.” * Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 42. maddesine göre, “Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz.(...) Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz. Eğitim ve öğretim hürriyeti, anayasaya sadakat borcunu ortadan kaldırmaz. (...) Devlet, maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin, öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar.” * İnsanlar elbette ilke olarak eşit doğarlar. Doğarlar ama içinde (içine) doğdukları maddi öznel ortam, doğum anından itibaren bu eşitliği bozar. Çünkü bu ortam toplumsal eşitsizliğin sonucu ve nedenidir. İyi niyetli İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi de T.C’nin iyimser anayasası da eğitim ve öğretimin eşitlik ortamı içinde olmasını devlete ve topluma veriyor. Veriyor ama Türkiye’nin devlet otobüsünün şoför mahallinde çağının çağdaşı olmayan bir sürücü oturmakta ve anayasanın “Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz” diyen 42. maddesine karşın, bu sürücü, otobüsü imam hatip okulları durağına sürmekte, milletin çocuklarını bu durakta indirmektedir. Kaydı yapılan öğrencilerin yüzde 95’i bu okullarda okumak istememektedir. Üstüne üstlük bu okulların din dersleri dışındaki müfredatı normal ortaöğretim okullarınınkinden çok farklıdır: Türkçe başta olmak üzere sözel dersler ile matematik ve fen dersleri çok zayıf kalmaktadır. Bu nedenle çocuklar (öğrenciler) zekâ bakımından yakın olmalarına karşın imamhatip mezunları öteki ortaöğretim okulları mezunlarıyla yarışamamakta ve son sırada yer almaktadır. Öteki okulların da çok iyi olduğu söylenemez ama imamhatiplerin karşısında ezici bir üstünlükleri vardır. * Bu konuda çok yazdım: İmam-Hatip Saltanatı: İmamokrasi (Tekin Yayınları) adlı bir kitabım var. Bilgi ve ilginize! AKP de başta olmak üzere bütün Milli Görüş partileri, okulları, meslekleri ve devlet kadrolarını, askeriyeyi dinselleştirerek (İslamcılaştırarak) bir imam (molla) rejimi kurmayı hedeflemişlerdir. Ama olmuyor, olmuyor işte!.. Oldurmak için anayasanın başlangıç bölümü ile 2. maddesinde tanımı yapılan Cumhuriyet Devleti’nin (gerçekten) hizmetinde olacaksın. www.cumhuriyet.com.tr/yazarlar/ozdemir-ince/imam-hatipler-sonda-ama-1798647 Öykülere altyapı olan alıntılar derlemesinde ana kaynak; Ekşi Sözlük militanca açığa vurma (ifşa) örgütü yayınları www EksiSozluk com/ belgeseller (dökümantasyon / film-klipler), Istanbul online {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ TV StateTerror-watch net channel broadcasting documentary online **Theme; Demolisation of the demokratic regime of Turkey; no doubt, it is pure state terror; nothing else! // Israel’in taşeronu ERDOĞAN, Türkiye’yi NWO (JewWorldOrder) sistemlerinin laboratuvarına dönüştürdü; Türk halkını da kobay farelerine…// Islam is pure StateTerror, usually driven by Turkish gangster regime**
@legendinflames1313 жыл бұрын
Bu hükümeti/devleti neden sevmediğimin bir kanıtı daha. Birçok okulda bu imkanlar yok adaletsizlik bu
@mustafaozturk41383 жыл бұрын
ben mustafaöztürk sizinokuldan
@tiredgirltried3 жыл бұрын
Okulun adı pi sayısı gibi ama okul muhteşem
@pozitihf94853 жыл бұрын
Ben bu okulda okuduğum için çok mutluyum herkese tavsiye ederim
@mervearslan30313 жыл бұрын
Sınıflar ortalama kaç kişi oluyor
@samet-zi5bb3 жыл бұрын
@@mervearslan3031 27-30 arası
@videoburas56343 жыл бұрын
Efsane iyi
@muratunal76284 жыл бұрын
👍👍👍
@yasinsoyturk3124 жыл бұрын
Emeği geçen herkesten Allah razı olsun okul çok güzel hocalar disiplinli hem imamhatib li olup hep doktor, hakim vesaire olma imkanı sağlıyor böyle okullar imam hatip leri görmek istediğimizin en güzel şekli 👍
Пікірлер
Tebrikler❤
Sözlerine ulaşabilme imkanımız var mı
Metni meslek dersleri öğretmenimiz hazırladı. Onunla irtibata geçebilirsiniz.
Nasıl irtibata geçebilirim internetten okulum numarasını aradım ama açan olmadı
Yiğitler♥️
congratulations Im yağız ağca
Welldone kids 👍
öğrencilerimizin çalışmalarından oluşan derleme videomuz da yakında yayında olacaktır, takipte kalalım 🌟
Maşallah kardeşimize 🧿
HOCAM BEN 100 TL VE OYUNCAK VERİCEM
çok güzel olmuş elinize emeğinize sağlık
**Hafsa ARAS diyor ki; “İmam hatip tuzakları açma yöntemiyle Ortadoğu’nun belleğinin sakatlanması amaçlanmıştır. Türkiye’de okul gibi üretilmiş olan bu alçaklık yuvaları, tüm Ortadoğu kültürüne ve tarihine karşı bir suçtur, sabotajdır. Resmen genç beyinleri köreltiyorlar. Birleşmiş Uluslar Örgütü, eğitimsel maskeli insanlık suçlarına karşı da yaptırımlar uygulamalı, Türkiye’nin ahlaksız gidişini önlemelidir.”** **Baki CANDAR diyor ki; “Hangi rejimde çocukları köreltmek için okular açılır? Evet, evet; köreltmek için diyorum. Çocukların yeteneklerini, bilgilerini ve düşlerini köreltme tuzakları var, adı okul fakat imam hatip denilen yerler, çocuklara kötülük merkezleridir.”** **İmam hatip okulları, Fetö okulları denilen kuruluşlardan daha tehlikelidir, daha korkunç beyin yıkayıcıdır.** Öykülere altyapı olan alıntılar derlemesinde ana kaynak; Ekşi Sözlük militanca açığa vurma (ifşa) örgütü yayınları www EksiSozluk com/ belgeseller (dökümantasyon / film-klipler), Istanbul online {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ TV StateTerror-watch net channel broadcasting documentary online **Theme; Demolisation of the demokratic regime of Turkey; no doubt, it is pure state terror; nothing else! // Israel’in taşeronu ERDOĞAN, Türkiye’yi NWO (JewWorldOrder) sistemlerinin laboratuvarına dönüştürdü; Türk halkını da kobay farelerine…// Islam is pure StateTerror, usually driven by Turkish gangster regime** **”İmam hatipler sonda ama...”** Cumhuriyet gazetesinden Özdemir İNCE yazıyor 15.12.2020 30 Kasım 2020 tarihli Sözcü gazetesinin birinci sayfasında insanın gözüne sıçrayan çarpıcı bir manşet: “ÖSYM üniversite sınavlarının sonuçları açıklandı: Sınavda fen liseliler zirvede, imam hatipler sonda.” Bu başlık eski bir öğretmen olarak beni öldüresiye üzdü. Şimdi haberin tamamını okuyalım, üzüntümü sonra anlatırım. * “Sınavda fen liselilerin puan ortalaması 359.33 oldu. İmam hatip öğrencilerinin başarısı ise 180.01’de kaldı. 2 milyon 424 bin 718 kişinin katıldığı sınavın birinci ayağında, adayların yüzde 24’ü hiçbir fen bilimleri sorusunu cevaplayamadı. Temel matematikle ise tam 399 bin aday sıfır çekti. İmam hatipliler de puan türlerinde ortalama olarak çok gerilerde kaldı. Üniversite sınavında en başarısız imam hatipler: Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın bu yılki oturumlarına ilişkin değerlendirme raporu ÖSYM tarafından yayımlandı. Üniversite sınavlarında lise türlerine göre Temel Yeterlilik Testi puan ortalaması şöyle oldu: Anadolu lisesi: 238.72. Fen lisesi: 359.33. Sosyal Bilimler Lisesi: 275.07. İmam hatip lisesi:180.01. Sınava başvuran herkesin girmek zorunda olduğu TYT’de matematik ve fende sıfır alanların sayısı dikkat çekti. Temel matematik veya Türkçe testlerinin en az birinden 0.5 veya daha fazla puanı bulunan 2 milyon 257 bin 671 adayın 2020-TYT puanı hesaplandı, BirGün’ün haberine göre, bu durumda 38 bin 467 adayın puanı hesaplanmadı yani sıfır almış kabul edildi. 512 bin 39 aday ise 150 puan alamadıkları için daha ilk barajı aşamadıkları için elendi.” * İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’ne göre: “(Madde 1) Bütün insanlar hür, haysiyet ve haklar bakımından eşit doğarlar. Akıl ve vicdana sahiptirler ve birbirlerine karşı kardeşlik zihniyeti ile hareket etmelidirler. (Madde 26) Her şahsın öğrenim hakkı vardır. Öğrenim hiç olmazsa ilk ve temel safhalarında parasızdır. İlköğretim mecburidir.” * Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 42. maddesine göre, “Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz.(...) Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz. Eğitim ve öğretim hürriyeti, anayasaya sadakat borcunu ortadan kaldırmaz. (...) Devlet, maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin, öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar.” * İnsanlar elbette ilke olarak eşit doğarlar. Doğarlar ama içinde (içine) doğdukları maddi öznel ortam, doğum anından itibaren bu eşitliği bozar. Çünkü bu ortam toplumsal eşitsizliğin sonucu ve nedenidir. İyi niyetli İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi de T.C’nin iyimser anayasası da eğitim ve öğretimin eşitlik ortamı içinde olmasını devlete ve topluma veriyor. Veriyor ama Türkiye’nin devlet otobüsünün şoför mahallinde çağının çağdaşı olmayan bir sürücü oturmakta ve anayasanın “Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz” diyen 42. maddesine karşın, bu sürücü, otobüsü imam hatip okulları durağına sürmekte, milletin çocuklarını bu durakta indirmektedir. Kaydı yapılan öğrencilerin yüzde 95’i bu okullarda okumak istememektedir. Üstüne üstlük bu okulların din dersleri dışındaki müfredatı normal ortaöğretim okullarınınkinden çok farklıdır: Türkçe başta olmak üzere sözel dersler ile matematik ve fen dersleri çok zayıf kalmaktadır. Bu nedenle çocuklar (öğrenciler) zekâ bakımından yakın olmalarına karşın imamhatip mezunları öteki ortaöğretim okulları mezunlarıyla yarışamamakta ve son sırada yer almaktadır. Öteki okulların da çok iyi olduğu söylenemez ama imamhatiplerin karşısında ezici bir üstünlükleri vardır. * Bu konuda çok yazdım: İmam-Hatip Saltanatı: İmamokrasi (Tekin Yayınları) adlı bir kitabım var. Bilgi ve ilginize! AKP de başta olmak üzere bütün Milli Görüş partileri, okulları, meslekleri ve devlet kadrolarını, askeriyeyi dinselleştirerek (İslamcılaştırarak) bir imam (molla) rejimi kurmayı hedeflemişlerdir. Ama olmuyor, olmuyor işte!.. Oldurmak için anayasanın başlangıç bölümü ile 2. maddesinde tanımı yapılan Cumhuriyet Devleti’nin (gerçekten) hizmetinde olacaksın. www.cumhuriyet.com.tr/yazarlar/ozdemir-ince/imam-hatipler-sonda-ama-1798647 Öykülere altyapı olan alıntılar derlemesinde ana kaynak; Ekşi Sözlük militanca açığa vurma (ifşa) örgütü yayınları www EksiSozluk com/ belgeseller (dökümantasyon / film-klipler), Istanbul online {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ {(*`..´*)\ TV StateTerror-watch net channel broadcasting documentary online **Theme; Demolisation of the demokratic regime of Turkey; no doubt, it is pure state terror; nothing else! // Israel’in taşeronu ERDOĞAN, Türkiye’yi NWO (JewWorldOrder) sistemlerinin laboratuvarına dönüştürdü; Türk halkını da kobay farelerine…// Islam is pure StateTerror, usually driven by Turkish gangster regime**
Bu hükümeti/devleti neden sevmediğimin bir kanıtı daha. Birçok okulda bu imkanlar yok adaletsizlik bu
ben mustafaöztürk sizinokuldan
Okulun adı pi sayısı gibi ama okul muhteşem
Ben bu okulda okuduğum için çok mutluyum herkese tavsiye ederim
Sınıflar ortalama kaç kişi oluyor
@@mervearslan3031 27-30 arası
Efsane iyi
👍👍👍
Emeği geçen herkesten Allah razı olsun okul çok güzel hocalar disiplinli hem imamhatib li olup hep doktor, hakim vesaire olma imkanı sağlıyor böyle okullar imam hatip leri görmek istediğimizin en güzel şekli 👍
👌🏻
👍🏻