Aprende matemáticas de una forma sencilla, directa y divertida. Este es un canal joven, pero con ambición. Mi idea es ir grabando poco a poco todos los tema de cada curso de la etapas de Secundaria y de Bachillerato. Y también hacer vídeos para la etapa de Primaria.
Los iré ordenando en listas de distribución, y según un código de colores. Al final, tendremos todas las matemáticas de la Educación Secundaria (de 12 a 15 años), de Bachillerato (16 y 17 años) y la de los cursos de Educación Primaria (por debajo de 12 años), en un mismo canal.
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Пікірлер
X!=7!×6×5×4×3×2=10! X=10
120
C = 120
5!= 5×4×3×2×1 =120
120
120
120
¿4 = 0/0?
B
Gracias le veo de suiza, aficionado a las matematicas, saludos !
Muchas gracias. Ayúdame difundiendo el canal. A ver si logro llegar pronto a la monetización. 🙂
Gracias. Para mi que soy re burro, poniendo de entrada 0/4 ya se veía que era igual a 0. , Y se correspondia con X=X/4. Saludos desde Tacuarembó Uruguay.
X=0 no veo otra solución..
Brillante por fin un problema simple que haga pensar a los estudiantes... Y no esas listas eternas de (x+2)^2= x^2 + 4*x + 4...Basta de millones de ejercicios y problemas que son solo repeticiones de algoritmos para sacar cuentas... FELICITACIONES OJALÁ INCLUYAS OTROS PROBLEMAS CÓMO ESTOS...) LOS NORTEAMERICANOS LES LLAMAN PARADOJAS ALGERAICAS...) FELICITACIONES
Muchas gracias por tus palabras. Sacaré más vídeos así.
x = x/4 Restamos x/4 en ambos lados de la igualdad. x - x/4 = 0 Extraemos factor común a x: x( 1 - 1/4) = 0 Operando, nos queda: x(3/4) = 0 Ahora, multiplicamos en ambos lados el recíproco de 3/4, o sea, 4/3. x ‧ 3/4 ‧ 4/3 = 0 ‧ 4/3 x ‧ 1 = 0 Finalmente: x = 0.
Lo real es que 3x= 0 X=0/3 indefinido
0/3 NO es indefinido. Es 0.
"0/3" es igual a "0". En todo caso seguramente a lo que te refieres es que "3/0" es indefinido (lo que sí es cierto).
Un número x en el denominador y el numerador es 0, el resultado es 0, pero si es lo contrario, el resultado es indefinido, y lo puedes comprobar a través del plano catersiano.
¿Enseñarme a despejar que 0 = 0/4? No, gracias. No es matemáticas, es soberbia, alucinación racional, divagación etérea
Madre mía, cómo está la gente. Necesitas mucho mucho tranquilizarte, que te va a dar un infarto.
3x=0 entonces x+x+x+=0+0+0 entonces x=0
SE PUEDE HACER POR PROPIEDAD MATEMÁTICA ABSORBENTE DEL CERO QUE DICE CUALQUIER NÚMERO MULTIPLICADO POR CERO DA CERO (HABRIA QUE DEMOSTRAR ESTO) ENTONCES CERO DIVIDIDO POR CUALQUIER NÚMERO DA CERO ENTONCES EL UNICO CASO EN DONDE UN NÚMERO ES IGUAL A SU CUARTA PARTE ES CUANDO ESE NÚMERO ES EL CERO, MUY LINDA LA SOLUCIÓN PROPUESTA EN EL VIDEO PERO ES INCOMPLETA, ESTÁ FALTANDO DEMOSTRAR POR QUÉ CUALQUIER NÚMERO MULTIPLICADO POR CERO DA CERO (LO EXIGE EL RETO PROPUESTO) PORQUE EN ESTA PROPIEDAD SE BASO ESTE RETO MATEMÁTICO DEL VIDEO O LA OTRA OPCIÓN ES QUE SE PODRÍA RESOLVER PERO NO RECURRIENDO A ESTA PROPIEDAD
X=0
Tu solucion es parecida a meter un cuadrado en un hueco circular, lo hiciste a huevo
confirmo XDD
Buen video. 👍
Gracias
@@ElProfedeMates RESUELVELA PERO NO RECURRAS A LA PROPIEDAD ABSORBENTE DEL CERO PORQUE QUEDARIA TRUNCA LA RESOLUCIÓN O POR LO MENOS MENCIONALA DIRECTAMENTE, POR EJEMPLO YO NO RECURRO A NINGUN PROCESO DE RESOLUCIÓN DE NINGUNA ECUACIÓN COMO ESTA COMO SI FUERA UNA ECUACIÓN MÁS DEL MONTÓN, PUEDO DECIR QUE LA SOLUCIÓN ES IMPLÍCITA COMO CONSECUENCIA DE LA PROPIEDAD ABSORBENTE DEL CERO, COMO ES ESTO SABIENDO QUE CUALQUIER NÚMERO MULTIPLICADO POR CERO DA CERO ENTONCES CERO DIVIDIDO POR CUALQUIER NÚMERO DA CERO QUE ES EL CASO DEL RETO PROPUESTO Y LISTO NO HAY QUE HACER MÁS QUE APLICAR ESTA PROPIEDAD MATEMÁTICA Y LA SOLUCIÓN APARECE AUTOMÁTICAMENTE PERO NO TRATANDOLA COMO SI FUERA UNA ECUACIÓN MÁS ESO ES LO QUE DIGO, DE TODAS FORMAS APLICANDO PROPIEDAD DISTRIBUTIVA SE PUEDE LLEGAR A LA SOLUCIÓN EVITANDO LA PROPIEDAD ABSORBENTE DEL CERO EN MULTIPLICACIÓN
Me salió
Enhorabuena
Se podría decir que si dividi x y multiplique 4 en ambos lados de la igualdad lo que me está diciendo es que para todo número distinto de 0 no se respeta la igualdad, entonces por descarte hay que evaluar la ecuacion en 0, si dan diferente no tiene solución si dan 0 la solución es 0
No. Yo no estoy diciendo eso.
@@ElProfedeMates ya se, pero es una forma de verlo, vos demostraste que la solución es 0
No se entiende nada
@@luisandraschnik3001 Que por lógica si vos pasas la x al otro lado de la igualdad 4 = x/x se sabe que para cualquier numero que no sea 0 la fracción va hacer 1 entonces te queda que 4= 1 que es imposible, pero como acabas de probar que para todos los numeros menos el 0 ( porque nada se puede dividir por 0) se cumple que 4 es diferente a x/x solo queda averiguar si para x = 0 se cumple la igualdad o no, porque es con el número que no podía tener x en x/x entonces si probas cambiándole el valor al que antes no podías verificaste de otra forma si se cumple la igualdad para todos los numeros o no 0 = 0/4 Es una lógica de que si no es una cosa es la otra, si o no, blanco o negro, verdadero o falso
Eres el mejor yo no lo entedia . Muchas gracias
Gracias.
Muchas gracias por compartir.
Gracias. Me alegra que te haya servido.
72 € aprox 0:22
Me encantó saque 20
muchas gracias reprobe el curso
11! Kann es nicht sein da 11 prim.
super bien
Es directa
Gracias.
Gracias.
muchas graciassssssssssss ........me recontra ayudaste con tu explicacion....Dios te bendiga
Muchas gracias por compartir.
Mucho enrredo para un problema de un tercer grado,
¿Enredo? Madre mía, si es un método sencillísimo y directo😂😂😂
No es muy clara tu explicación Porque tu te basas al desarrollo de una ecuación y NO a la regla de 3 compuesta O es ecuacion o es regla de 3 ????
Es lo mismo. Una regla de 3 es una proporción. No es más que eso. El problema es enseñarla como una fórmula sin saber de dónde viene. Y de ahí, por ejemplo, errores de concepto como el que tú tienes, y que te lleva a hacer este comentario. Yo explico de modo que se sepa de dónde vienen las cosas. La regla de 3 es una proporción.
Comentario fuera de lugar. Puede tener más variables. El análisis esta en determinar si es directa o inversa
@@enriquepilco4406 Claro, y así lo digo en el vídeo.
Ponga otra cosa
Ejguryerte de cebolla morada y tu madre como estas ya llegaste al trabajo deje la 😡
Muy buen video.
Muy buen vídeo! Voy en 3º de la ESO y todavía no nos han enseñado las factoriales, le importaría hacer un vídeo explicando más a fondo sobre cómo funcionan?
Lo tendré en cuenta
10!=(6!)**2 * 7!
Ded la misma manera el mundo entero los profesores estan enseñando mal el teorema de pitagora han pasado 2600 años y no se ha corregido el enunciado del teorema desde Ecuador saludos Marlon abata profesor de física y matemáticas
Si fuese raiz cuadrada de un numero negativo y todo eso elevado al cuadrado ¿que resultado seria?.Porque en el video el exponente cuadrado aparece dentro de la raiz y quiero saber si son la misma cosa o casas diferentes
Mira la fórmula del final del vídeo.
Le buscas el pelo al huevo. Se ve que no tuviste buenos profesores que te han enseñado que ocurre cuando potencias números negativos. Si estudias imaginarios y complejos te suicidas al instante. Toda ecuación de segundo grado tiene dos resultados (uno positivo y otro negativo) No estudiaste la función parábola?
Madre mía!!! No estoy hablando de eso. No te has enterado de absolutamente nada. Y es precisamente tu razonamiento el que lleva al error. Revisa por favor el vídeo, y si no me quieres creer a mí, o no lo entiendes, que veo que va por ahí la cosa, revisa documentación sobre el tema, pero deja de decir chorradas.
sera que solo deben especificar para numeros enteros positivos y ya esta , te recomiendo Matematicas con Juan
No necesariamente enteros, sólo positivos con el 0 y ya
No. No has entendido nada del vídeo. Te recomiendo que lo vuelvas a ver poniendo más atención.
@@derek2736El vídeo no trata de eso. Debéis prestar más atención.
Debiera de tener más subscriptores 🎉🎉🎉🎉está muy bueno su canal , llegue al millón de seguidores!!! Vamossss que si se puede 🎉🎉🎉🎉❤❤❤!😊😊😊
Pues ojalá, amigo. De momento, sigo trabajando.
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