In this channel you will learn mathematics in a very easy way, with the help of many worked examples, step by step.
I upload a multitude of videos from very different branches of mathematics: arithmetic, algebra, Euclidean geometry, analytic geometry, vectors, number theory, set theory, trigonometry, differential calculus, integral calculus, statistics, financial mathematics, etc.
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Mas facil por el método de secciones transversales...el otro metodo es mas dificil
la 4 me parece compleja, me salió, pero al parecer no se aplica exactamente la regla de (a6 + a6) que explicaste. hice algunos ajustes y me salió pero aun así me cuesta, pero de no ser por tu exacta y precisa explicación me habría perdido aun mas, el patron es casi similar, aunque solo funciones en impares y no en par, el par si me parece bastante complejo.
que alguien me explique la 4.
Hola profe. En que texto de mat. sup se puede practicar ?
Matefacil debería ser eterno
Si 'r' queda establecido es una distancia, ésta no puede ser negativa, por definición de distancia que es valor absoluto de una diferencia. Por tanto no hubiera hecho mención a que también 'r' puede ser negativo, entra en contradicción con el concepto de distancia. Sólo como aportación de rigor, pues en conjunto aprecio significadamente la pródiga e ingente labor de MateFacil en mostrar temas matemáticos en estos no pocos años en que ha confeccionado cientos (realmente miles) de vídeos de buen provecho para estudiantes de diversos niveles. Gran labor que hay que felicitar.
Hola! Gracias por tus comentarios y por seguir mi canal. Existe un concepto llamado distancia dirigida, en ese caso se le puede asignar un signo a r, para que sea negativo en el caso de ir en sentido opuesto al radio vector determinado por el ángulo. En algunos casos es útil pensarlo de ese modo. Lo más usual es considerar r como positiva, y variar theta.
Gracias, crack
Puedo escribir 800 de la siguiente manera? CCM? O PARA RESTAR SOLO SE PUEDE PONER LA C UNA SOLA VEZ?
cómo se hace si la función y(0,t) de la condición inicial es una función ramificada, saludos
Súper interesante, los Nos romanos siempre han llamado mi atención. En el colegio era Igual, Ud como ha refrescado mi memoria. Gracias 🇻🇪🇻🇪👏🤦♀️
¿La segunda derivada puede obtenerse desde d/dx(-a²x/b²y), aplicando obviamente la regla del cociente?, pues lo intenté, pero no llegué al mismo resultado.
HeY SkIBIDi nO DIgas TOilET .
¡¡ Tengo entendido que para fundamentar una teoría o demostrar un teorema en matemáticas,la herramienta lógica y la coherencia deberá estar en todo paso,lo cual se perdió en la parte cuando se trata de hallar la tangente en un determinado punto habiendo eliminado tanto el denominador como el numerador.Ademas según la famosa teoría del límite se debería de aplicar cuando "X+h→x" y no cuando "h→0".Por otro lado ,la teoría del límite te dice que un determinado "valor ,a ,se acerca a otro,b, " más no que "a" sea igual que "b" ,lo cual se ha venido enseñando a través de las historia,mas exactamente desde mediados del siglo XIX,y repitiéndose ves tras ves ,sin siquiera darse cuenta que lo que repiten contiene lagunas lógicas .Talves suceda porque no han llegado a leer realmente los manuscritos fundacionales de Newton o de Leibniz y así poder notar si realmente coincide con lo que hoy en día se dibulga en la enseñanza moderna de la" derivada " !!
Hola! Este video no pretende dar la definición estricta, fría, rigurosa y formal de la derivada, sino más bien ayudar a entender su interpretación geométrica y cómo ayuda a resolver el problema de la tangente. Respecto a lo que mencionas de la enseñanza actual de la derivada, va muchísimo más allá que Newton y Leibniz, ya que ellos mismos no dieron una formulación lo suficientemente rigurosa (de hecho el concepto de "limite" es posterior a ellos, y surge precisamente para fundamentar bien los conceptos más importantes del Cálculo). Te recomiendo leer algún buen libro de historia de las Matemáticas (el de Morris Kline es excelente) para que te des al menos una pequeña idea de lo mucho que ha avanzado el Cálculo desde la época de Newton
y si en vez de tender a 0 tiende a infinito?
Yo lo que quiero saber es para qué sirve derivar esta fracción? Por 3jemplo derivar para obtener la tangente entendí para qué sirve pero esto no.
espero y este buen hombre gane mucho dinero con estos videos, se lo merece
bien bien me salio bien que alegría aaaaaaaaa😅
Muchas gracias me ayudan mucho tus videos 💯
desteto esa publicidad al inicio creo que lo hacen a proposito para que reniegen con el moreno.
No se a quien te refieres con "el moreno", pero la publicidad es la forma en la que los creadores de contenido obtenemos ingresos por nuestro trabajo.
hola profesor una consulta al terminar el ejercicio tenia que quedar 1/la raiz , y usted le puso el 3 de nuevo en el numerador, es asi ?
Gracias profe, mañana tengo una leccion de esto y me ayudo mucho ❤❤
wey ni las 2 horas al dia de mi profe entedi mas q esto gracias..:D
buenisimo!!!!!
eso funciona en un plano complejo pero en un plano imaginario I^2 las distancias o normas son imaginarias y su modulo al cuadrado es negativo
idolo muchisimas gracias dios te bendiga, saludos desde Argentina
gracias
gracias
gracias
Te lo agradezco matefacil, me salvaste de un 1.0 😂❤
Profesor una pregunta
Ta god
Profesor el acrónimo no es i.l.a.t.e ????? 😮
Es igual de válido
Gracias profesor, por fin entendí de dónde sale la fórmula 😮 un día ví una vaca sin cola vestida de uniforme
que hago si de descuento tengo 25
Que tal, me pueden ayudar con el nombre de la aplicación que usa para desarrollar el ejercicio
Tu explicas bien claro. Se entiende perfecto
Excelente. Eso es perfecto.F elicidades
Con calma 😊
que pasa si el trinomio que esta adentro del parentesis ees negativo
Like si vienes por el profe mariano :vVvVvVvv Zddffdsgshsksllww en e😂😂😂😂😂😭🤭🤭🤭🤭🫦🔥🫦
Una pregunta profe, tengo una inquietud, si hacemos sustitución de u= y+1 a mi me da integral de du- lnu(du) por tanto al reemplazar me daría y+1 - ln(y+1) entonces la duda es el +1? Que no aparece en su proceso , esa es mi inquietud gracias.
El +1 se suma con la constante de integración, y el resultado es otra constante que igualmente puedes escribir como C
@@MateFacilYT gracias profe tiene razon
Gracias profe 😢
Solo mirandolo lo resolví genial
profe y si tengo x sobre 1 + x se puede seguir haciendo la división de los coeficientes principales?
tiene acento la s
gracias muy didactico
hola mepa hay un error en el minuto 2:25 cuando desarrollar el conjugado del coseno . porque ademas no queda igual que en el desarro del otro conjugado . gracias por los videos
No entiendo por qué cambia el = por el menor o igual, si al fin de cuentas el término 2ab es el que cambia a 2|ab|, esa parte debería estar mejor explicada.
Gracias mi pana me salvaste la tarea a las 11 de la noche we gracias te doy un laik en todas las cuentas de mi familia gracias