tekman Education nació el 2010 de las aulas del Col·legi Montserrat de Barcelona y por este motivo siempre decimos que tekman sale del aula y trabaja para el aula. Somos especialistas en didáctica de las matemáticas y la lengua, además de referentes en innovación pedagógica. Nuestra propuesta son programas educativos rompedores para transformen el proceso de enseñanza-aprendizaje y aseguren un aprendizaje competencial. Las bases de aprendizaje en todos nuestros programas marcan coherencia pedagógica y continuidad metodológica:
Metodologías activas → manipulación, aprendizaje basado en el juego, trabajo cooperativo, estrategias de pensamiento
ABP, Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Atención a la diversidad → actividades multinivel, respeto a los ritmos, itinerarios de aprendizaje.
Evaluación → competencial y formativa, rúbricas, autoevaluación, portfolio.
Nuestro objetivo es ilusionar con programas educativos rompedores porque queremos que cada niño sea el protagonista de su futuro.
Пікірлер
Aquí esta la Nueva escuela Mexicana , su mínima invasión y el uso del contexto, la libertad, gracias
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Muchas gracias muy interesante
Tengo muchos años haciendo esto, sin afán de demeritar este contenido, quizá mas de 15. Por supuesto hoy hay mas herramientas en línea que hacen mas fácil para mi y mis alumnos acceder a mas material e incluso a desarrollar prototipos incluso que antes era algo caro hacerlo
Excelente. Exposición.
Profe Adriana saludos cordiales donde puedo comprar tu libro ajedrez en el aula? Gracias
Donde puedo buscar tu libro ajedrez en el aula ? Gracias
jajajajaja Depende del país y los recursos del plantel, así como el numero de alumnos, tenemos a 50 alumnos en clase
Excelente reflexión sobre la aplicacion de la neurociencia a la educación y su importancia del aprendizaje a través del cerebro conectadas con la motivación de cada alumno en las diferentes actividades del conocimiento.
saludos desde Ecuador
Me pueden recomendar guarderias en Bogota en donde utilicen esta metodologia?
Pues todo muy bien salvo la arenga del tema climático Agenda 2030, que ha calzado así de rondón, y del aprobado del ciudadano, que ya lo creo que se puede suspender como ciudadano. Se debe evaluar y se debe suspender o premiar.
buen video
Buenas reflexiones y muy inspiradoras. Pero dos cosas: hay estudios científicos que desaconsejan el mindfulness en niños, el tema de la inclusión suena precioso, pero en contextos reales no es nada fácil y en el mayor de los casos y con los recursos existentes, resulta imposible. En resumen, valioso conocimiento que enriquece la práctica docente, pero falta de rigor por su dificultad o imposibilidad de aplicación en contextos reales. Ahora, la madre del cordero de la educación, está más en la renta familiar y en el código postal de residencia que en cualquier metodología. Este es un melón que debemos abrir.
Que excelente, es muy interesante, gracias por compartir, mil disculpas por no asistir en el horario establecido, en día laborable no me es posible .
BUENAS TARDES
Gracias
Saludos cordiales, Paula Muñoz desde ARgentina
buenas tardes y gracias por el tema a tratar
Excelente información y con sustento
Me encanta. Es super honesto y profesional
Exelente ponencia
Amén
ⓜⓔ ⓔⓝⓢⓔⓨⓐⓝ ⓔⓜⓐⓣ ⓔⓝ ⓜⓘ ⓔⓢⓒⓤⓔⓛⓐ❤
Una excelente exposición. Enhorabuena a la organización y sobretodo al ponente
Excelente información ❤
Presente Miss Guadalupe González Instituto Tepeyac Campus Toluca
Muchas gracias. Este tipo de difusiones educativas, aporta mucho valor a la comunidad educativa y en general a toda la población con interés en el tema.
Son temas que ayudan a él docente a poder identificar las necesidades que tiene nuestros estudiantes. ❤
MUY INTERESANTE, MUCHAS GRACIAS
Interesante y qué bueno que hayan vuelto las ponencias
Fabulosa entrevista!!
mil gracias por este tema, excelente
Muy acertada propuesta para trabajar en lectoescritura!
La agenda se empieza a trabajar en 1º de Primaria. La comprensión lectora se trabaja en 2º de Primaria de forma estructurada y los problemas se detectan mucho antes de 3º de Primaria desde la escuela. No sé qué escuelas conoce, pero para nada se parecen al trabajo real. En mi colegio hemos detectado , los docentes, desde problemas de visión, trastornos del espectro autista o trastornos en la decodificación de la lectura o incluso daltonismo. Echar las culpas a los docentes no me parece ni justo ni real.
¡Qué interesante y clarificador! Muchísimas gracias por poner estos webinars tan enriquecedores al alcance de los docentes.
¿No creéis que el problema del sistema educativo no viene de pretender que todos hagan lo mismo? “No es justo dar a todos igual, sino dar a cada uno lo que necesita.” - Esperanza González del Val, Conferencia sobre el autismo. 18/07/99
Muchas gracias, muy interesante la información.
Interesante tema ❤
Buenas tardes
Saludos de Christel Hosuse México . Realizo intervención Pedagógica
Hola, qué tal, desde Torreón, Coah. México, saludos.
Muy bien
Tema muy interesanre desde Ecuador, Dalice Mendoza
Saludos
Muy buenas tardes les saluda Adriana Poveda desde Ecuador
Buenas tardes
BUENAS TARDES A TODOS. NOS UNIMOS A ESTE WEBINAR DESDE COLOMBIA. MUCHAS GRACIAS POR LA INVITACIÓN.